安徽省合肥市六校聯(lián)考2025屆高三上物理期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

安徽省合肥市六校聯(lián)考2025屆高三上物理期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、所示為航母上電磁彈射裝置的等效電路圖(俯視圖)，使用前先給電容器C充電，彈射時，電容器釋放儲存電能所產(chǎn)生的強大電流經(jīng)過導體棒EF，EF在磁場(方向垂直紙面向外)作用下加速．下列說法正確的是（）A．導體棒EF受到安培力的方向可用左手定則判斷B．彈射時導體棒EF先向右做變加速運動，后做勻速運動C．電容器相當電源，放電時MN間的電勢差保持不變D．在電容器放電過程中，電容器電容不斷減小2、如圖所示，一輕質(zhì)彈簧一端系在墻上的O點，彈簧處于原長狀態(tài)時另一端位于B點，今用一小物體m把彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物體能運動到C點靜止，物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)恒定，試判斷下列說法中正確的是（）A．物體從A到B速度越來越大，從B到C速度越來越小B．物體從A到B先加速后減速，從B到C一直減速運動C．物體從A到B加速度越來越小，從B到C加速度不變D．物體在B點所受合力為零3、如圖所示，斜面體P放在水平面上，物體Q放在斜面上．Q受一水平作用力F，Q和P都靜止．這時P對Q的靜摩擦力和水平面對P的靜摩擦力分別為f1、f1．現(xiàn)使力F變大，系統(tǒng)仍靜止，則（）A．f1、f1都變大B．f1變大，f1不一定變大C．f1變大，f1不一定變大D．f1、f1都不一定變大4、如圖所示,某同學用硬塑料管和一個質(zhì)量為m的鐵質(zhì)螺絲帽研究勻速圓周運動,將螺絲帽套在塑料管上,手握塑料管使其保持豎直并在水平方向做半徑為r的勻速圓周運動,螺絲帽恰好不下滑,假設(shè)螺絲帽與塑料管間的動摩擦因數(shù)為μ,認為最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力．下述分析正確的是()A．螺絲帽受的重力，彈力，摩擦力和向心力B．螺絲帽受到桿的彈力方向水平向內(nèi)，始終指向圓心是恒力C．此時手轉(zhuǎn)動塑料管的角速度D．若桿的轉(zhuǎn)動加快，螺絲帽將向上發(fā)生運動5、如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物塊用輕線連接，放在傾角為θ的斜面上，用始終平行于斜面向上的拉力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ。為了增加輕線上的張力，可行的辦法是()A．減小A的質(zhì)量 B．減小B的質(zhì)量C．增大傾角θ D．增大動摩擦因數(shù)μ6、火箭的發(fā)射與回收是航天技術(shù)的一大進步?；鸺诜祷氐孛媲暗哪扯芜\動，可看成先勻速后減速的直線運動，最后撞落在地面上。不計火箭質(zhì)量的變化，則：A．火箭在勻速下降過程中，機械能守恒B．火箭在減速下降過程中，攜帶的檢測儀器處于超重狀態(tài)C．火箭在減速下降過程中，合力做功等于火箭機械能的變化D．火箭在減速下降過程中，機械能守恒二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖甲為一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖，圖乙為介質(zhì)中x＝2m處的質(zhì)點P以此時刻為計時起點的振動圖像．下列說法正確的是（）A．這列波的傳播方向是沿x軸正方向B．這列波的傳播速度是20m/sC．經(jīng)過0.15s，質(zhì)點P沿x軸的正方向傳播了3mD．經(jīng)過0.1s，質(zhì)點Q的運動方向沿y軸正方向E.經(jīng)過0.35s，質(zhì)點Q距平衡位置的距離小于質(zhì)點P距平衡位置的距離8、在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，得到了一條如圖所示的紙帶，這條紙帶上的點兩端較密，中間較疏但間隔不均勻，出現(xiàn)這種情況的原因可能是A．電源的電壓不穩(wěn)定 B．木板傾斜程度太大C．沒有使木板傾斜 D．小車受到的阻力未完全平衡9、自然界中某個量D的變化量ΔD，與發(fā)生這個變化所用時間Δt的比值ΔDΔt，叫做這個量D的變化率．下列說法正確的是（A．若D表示某質(zhì)點做平拋運動的速度，則ΔDΔtB．若D表示某質(zhì)點做勻速圓周運動的動量，則ΔDΔtC．若D表示某質(zhì)點的動能，則ΔDΔtD．若D表示靜電場中某點的電勢，則ΔDΔt10、豎直放置的固定絕緣光滑軌道由半徑分別為R的圓弧MN和半徑為r的半圓弧NP拼接而成（兩段圓弧相切于N點），小球帶正電，質(zhì)量為m，電荷量為q．已知將小球由M點靜止釋放后，它剛好能通過P點，不計空氣阻力．下列說法正確的是（）A．若加豎直向上的勻強電場，則小球能通過P點B．若加豎直向下的勻強電場，則小球不能通過P點C．若加垂直紙面向里的勻強磁場，則小球不能通過P點D．若加垂直紙面向外的勻強磁場，則小球不能通過P點三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）為探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。（1）甲同學采用裝置甲，實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運動。①此實驗中可以不測量小車加速度的具體值，原因是________________________.②通過改變____________，就可以改變小車所受的合力.（2）乙同學采用圖乙所示的氣墊導軌裝置進行實驗，其中、為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過、光電門時，光束被遮擋的時間、都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為，擋光片寬度為，光電門間距離為，牽引砝碼的質(zhì)量為回答下列問題：①若取，改變的值，進行多次實驗，以下的取值不合適的一個是____________.A．B．C．D．②在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度，求得的加速度的表達式為_______________.（，，，表示）（3）丙同學采用如圖丙裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.實驗中，需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力，正確的做法是（_____）A．小車放在木板上，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動B．小車放在木板上，掛上砂桶，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動C．小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動12．（12分）某同學設(shè)計了一個驗證牛頓第二定律的實驗，下面圖甲為其設(shè)計的實驗裝置簡圖．(1)如圖乙所示，為該同學做某次實驗得到的紙帶，可以判斷出這條紙帶的運動方向是______．（選“向左”或“向右”）(2)如圖丙所示，為該同學根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進行分析處理后所描繪出來的實驗圖線示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立．則：小車受到沙桶的拉力大小為______N；小車的質(zhì)量大小為______kg．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示絕緣的半徑為R的光滑圓環(huán)，放在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套有一個質(zhì)量為m，帶電量為+q的小環(huán)，它們處在水平向右的勻強電場中，電場強度為E（如圖所示），小環(huán)從最高點A由靜止開始滑動，（1）當小環(huán)通過與大環(huán)圓心等高的B點時大環(huán)對它的彈力；（2）當小環(huán)通過最低點C時，大環(huán)對它的彈力？（3）若E=，則小環(huán)在光滑圓環(huán)上運動的最大速度在什么位置？值是多少？14．（16分）如圖所示，質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為θ，質(zhì)量為m的光滑球放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間，A和B都處于靜止狀態(tài)，求地面對三棱柱的支持力和摩擦力各為多少？15．（12分）如圖甲所示，質(zhì)量為m＝1kg的物體置于傾角為θ＝37°固定斜面上（斜面足夠長），對物體施加平行于斜面向上的恒力F，作用時間t1＝1s時撤去拉力，物體運動的部分v—t圖像如圖乙所示，取g=10m/s2，試求：（1）在0到1s內(nèi)，拉力F的平均功率；（2）t＝4s時物體的速度v．

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

明確電容器的性質(zhì)，知道電容是電容本身的性質(zhì)，與電量無關(guān)；而電容器充電時，與電源正極相連的極板帶正電，同時根據(jù)左手定則分析安培力的方向，從而判斷運動方向；【詳解】A、電容器下極板接正極，所以充電后N極板帶正電，放電時，電流由F到E，則由左手定則可知，安培力向右，所以導體棒向右運動，故A正確；B、根據(jù)上面分析可知導體棒受到向右的安培力作用，即導體棒EF先向右做變加速運動，后由于安培力消失在阻力作用下做減速運動，故選項B錯誤；C、電容器放電時，電量和電壓均減小，即MN間的電勢差減小，故C錯誤；

D、電容是電容器本身的性質(zhì)，與電壓和電量無關(guān)，故放電時，電容不變，故D錯誤．【點睛】本題考查電容以及安培力的性質(zhì)，要注意掌握左手定則以及電容的性質(zhì)等基本內(nèi)容，明確電容由電容器本身的性質(zhì)決定．2、B【解析】

物體豎直方向受到重力與地面的支持力平衡，水平方向受到彈簧的彈力和滑動摩擦力。從A到B過程中，彈簧的彈力水平向右，摩擦力水平向左，彈簧的彈力先大于摩擦力，后小于摩擦力，故物體先加速后減速，從B到C過程，摩擦力和彈簧的彈力方向均向左，物體一直做減速運動。故AC錯誤，B正確。物體在B點時，彈簧的彈力為零，而摩擦力不為零，則物體所受的合外力不為零。故D錯誤。故選B。【點睛】本題考查根據(jù)物體的受力情況分析其運動情況的能力，關(guān)鍵要抓住彈簧的彈力的可變性，進行動態(tài)分析．3、C【解析】

對物體Q受力分析，受推力、重力、支持力，可能有摩擦力：①當時，摩擦力沿著斜面向上，大小為，當F增大時，變??；②當時，摩擦力為零，F(xiàn)增大時，變大；③當時，摩擦力沿著斜面向下，大小為，F(xiàn)增大時，變大。對整體受力分析，則有，F(xiàn)變大，則一定變大。故C正確，ABD錯誤．4、C【解析】

A．螺絲帽受到豎直向下的重力、水平方向的彈力和豎直向上的靜摩擦力，選項A錯誤；B．螺絲帽做勻速圓周運動，由彈力提供向心力，所以彈力方向水平向里，指向圓心，但是方向不斷變化，不是恒力，故B錯誤。C．根據(jù)牛頓第二定律得：N=mω2rfm=mgfm=μN聯(lián)立得到．故C正確。D．若桿的轉(zhuǎn)動加快，角速度ω增大，螺絲帽受到的彈力N增大，最大靜摩擦力增大，螺絲帽不可能相對桿發(fā)生運動。故D錯誤。

故選C。5、A【解析】

根據(jù)牛頓第二定律得，對整體：F-(mA+mB)gsinθ-μ(mA+mB)gcosθ=(mA+mB)a得對B：T-mBgsinθ-μmBgcosθ=mBa得到，輕線上的張力則要增加T，可減小A物的質(zhì)量，或增大B物的質(zhì)量;故選A。6、B【解析】

火箭在勻速下降過程中，動能不變，重力勢能減小，可知機械能減小，選項A錯誤；火箭在減速下降過程中，加速度向上，則攜帶的檢測儀器處于超重狀態(tài)，選項B正確；火箭在減速下降過程中，合力做功等于火箭動能的變化，選項C錯誤；火箭在減速下降過程中，動能和重力勢能都減小，則機械能減小，選項D錯誤；故選B.二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、ABE【解析】

試題分析：由振動圖象讀出t=0時刻P點的振動方向，判斷波的傳播方向．由波動圖象讀出波長，由振動圖象讀出周期，可求出波速．分析波動過程，根據(jù)時間與周期的關(guān)系，判斷Q點的運動方向．由乙圖讀出，t=0時刻質(zhì)點的速度向下，則由波形的平移法可知，這列波沿x軸正方向傳播，A正確；由圖知：λ=4m，T=0.2s，則波速，B正確；簡諧橫波中質(zhì)點在平衡位置附近振動，并不隨著波遷移，C錯誤；圖示時刻Q點沿y軸正方向運動，，質(zhì)點Q的運動方向沿y軸負方向，D錯誤；t=0.35s=1.75T，經(jīng)過0.35s時，質(zhì)點P到達波峰，而質(zhì)點Q位于平衡位置與波谷之間，故質(zhì)點Q距平衡位置的距離小于質(zhì)點P距平衡位置的距離，E正確．8、CD【解析】

明確實驗原理，注意本實驗中需要平衡摩擦力，使小車受到的合外力等于橡皮筋的拉力。由圖看出小車先加速后減速，分析是否平衡摩擦力即可解答?！驹斀狻緼．電壓不穩(wěn)定時，打點周期不會發(fā)生變化，故不會出現(xiàn)圖中現(xiàn)象，故A錯誤；B．木板傾斜程度太大時，當橡皮筋的拉力消失后，小車仍做加速運動，不可能做減速運動，故B錯誤；C．由圖看出小車先加速后減速，最后停下來，說明橡皮筋的拉力消失后，小車做減速運動，摩擦力的影響沒有消除，說明沒有使木板傾斜或傾斜角度太小，摩擦力未被平衡，故C正確；D．由紙帶可知，小車先加速后減速，所以有橡皮筯作用時做加速運動，橡皮筯作用完畢后小車做減速運動，可能小車受到的阻力較大，并且沒有被平衡，故D正確。故選CD?！军c睛】本題考查探究做功與速度變化間的關(guān)系，對于實驗的具體操作和實驗細節(jié)，加強記憶的同時要加強動手操作，本題應(yīng)根據(jù)實驗的操作方法和原理進行分析。9、AB【解析】若D表示某質(zhì)點做平拋運動的速度，則ΔDΔt表示加速度，方向始終豎直向下，所以A是正確的；若D表示某質(zhì)點做勻速圓周運動的動量，則ΔDΔt=mΔvΔt=ma，表示向心力大小不變，方向不停改變，故B正確；若D表示質(zhì)量的動能，則ΔDΔt表示所受外力的功率，表示做功的快慢，不是做功的多少，故點睛：解決本題的關(guān)鍵是知道當D表示不同的量時，則ΔDΔt10、AC【解析】

應(yīng)用動能定理求出小球到達P點的速度，小球恰好通過P點時軌道對球的作用力恰好為零，應(yīng)用動能定理與牛頓第二定律分析答題．【詳解】設(shè)M、P間的高度差為h，小球從M到P過程由動能定理得：，，小球恰好通過P點，重力提供向心力，由牛頓第二定律得：，r=2h；A、若加豎直向上的勻強電場E（Eq＜mg），小球從M到P過程由動能定理得：，解得：，則：，小球恰好通過P點，故A正確；B、若加豎直向下的勻強電場，小球從M到P過程由動能定理得：，解得:，則：，小球恰好通過P點，故B錯誤；C、若加垂直紙面向里的勻強磁場，小球到達P點的速度v不變，洛倫茲力豎直向下，則:，小球不能通過P點，故C正確；D、若加垂直紙面向外的勻強磁場，小球到達P點的速度v不變，洛倫茲力豎直向上，則：，小球?qū)壍烙袎毫?，小球能通過P點，故D錯誤；故選AC.【點睛】本題是一道力學綜合題，知道小球通過P點的臨界條件是：的、軌道對小球的支持力恰好為零，分析清楚小球的運動過程，應(yīng)用動能定理與牛頓第二定律可以解題．三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、正比于，故只須研究之間的比例關(guān)系即可表明之間的關(guān)系盤內(nèi)砝碼數(shù)量DC【解析】

(1)①[1]本實驗探究的是加速度與其他量之間的比例關(guān)系，在初速度為零的勻變速直線運動中有,若運動時間相等，則位移與加速度成正比，即此實驗中可以不測量加速度的具體值，因為正比于，故只須研究之間的比例關(guān)系即可表明之間的關(guān)系；②[2]實驗滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，砝碼盤和砝碼的重力等于小車所受的合外力，所以通過改變盤內(nèi)砝碼數(shù)量，就可以改變小車所受到的合力；(2)①[3]根據(jù)牛頓第二定律，對砝碼有：對滑行器有：聯(lián)立可得：可見當時則有：所以當砝碼的質(zhì)量遠小于滑行器的質(zhì)量時，繩子對滑行器的拉力才可作為滑行器受到的合力；A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析不符，故B錯誤；C.與分析不符，故C錯誤；D.與分析相符，故D正確。②[4]由得：又：可得加速度為：(3)[5]平衡摩擦力的方法是用重力沿斜面向下的分力來抵消摩擦力的作用，具體做法是：將小車輕放（靜止）在長木板上，掛好紙帶（紙帶和打點計時器的限位孔之間有摩擦力）、不掛砂桶，將長木板靠近打點計時器的一端適當墊高，形成斜面，輕推小車，使小車做勻速運動（紙帶上兩點間距離相等）即可；A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析不符，故B錯誤；C.與分析相符，故C正確。12、向左1/kb/k【解析】(1)小車受到沙桶的拉力作用做勻加速運動，單位時間內(nèi)位移增加，可以判斷出這條紙帶的運動方向是向左運動；(2)由牛頓第二定律得，則有，小車受到沙桶的拉力大小為，小車的質(zhì)量大小為四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、(1)(2)(3)【解析】

（1）小環(huán)由A到B的過程中，根據(jù)動能定理（設(shè)通過B點時速度大小為vB）：……①小環(huán)通過B點的運動方程為：……②解方程①和②，可知小環(huán)通過B點時，大環(huán)對它的彈力指向環(huán)心O，大小為……③（2）小環(huán)由A到C的過程中，根據(jù)動能定理：………………④小環(huán)通過C點時的運動方程為……………⑤解方程④和⑤得：……⑥（3）因則重力與電場力的合力恒為：F合==mg當合力與圓心共線，切向