財務(wù)預(yù)警模型課程設(shè)計

財務(wù)預(yù)警模型課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解財務(wù)預(yù)警模型的基本概念與原理，掌握財務(wù)預(yù)警指標(biāo)體系構(gòu)建方法。

2.學(xué)會運(yùn)用統(tǒng)計方法分析企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)，識別企業(yè)潛在的財務(wù)風(fēng)險。

3.掌握至少兩種財務(wù)預(yù)警模型，并了解其適用范圍和優(yōu)缺點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立收集、整理企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)，運(yùn)用財務(wù)預(yù)警模型進(jìn)行風(fēng)險分析。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具（如Excel、SPSS等）處理財務(wù)數(shù)據(jù)的能力。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，使其能夠就財務(wù)風(fēng)險問題進(jìn)行有效討論。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理的重視，樹立正確的風(fēng)險管理意識。

2.激發(fā)學(xué)生主動關(guān)注現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的財務(wù)風(fēng)險案例，學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際。

3.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感，使其在分析財務(wù)風(fēng)險時能夠遵循職業(yè)道德。

本課程針對高年級學(xué)生，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。在教學(xué)過程中，需結(jié)合學(xué)生的知識背景和實(shí)際需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。課程目標(biāo)旨在幫助學(xué)生掌握財務(wù)預(yù)警模型的基本知識與技能，提高其在實(shí)際工作中識別和應(yīng)對財務(wù)風(fēng)險的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在今后的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對企業(yè)財務(wù)風(fēng)險問題。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.財務(wù)預(yù)警基本概念與原理

-財務(wù)風(fēng)險的含義與分類

-財務(wù)預(yù)警的定義與作用

-財務(wù)預(yù)警指標(biāo)體系構(gòu)建方法

2.財務(wù)數(shù)據(jù)分析方法

-財務(wù)數(shù)據(jù)的收集與整理

-描述性統(tǒng)計分析

-財務(wù)比率分析

3.財務(wù)預(yù)警模型

-財務(wù)危機(jī)判定標(biāo)準(zhǔn)

-財務(wù)預(yù)警模型的分類與原理

-具體財務(wù)預(yù)警模型的應(yīng)用與比較（如Z值模型、Logit模型等）

4.實(shí)踐操作與案例分析

-運(yùn)用財務(wù)預(yù)警模型進(jìn)行風(fēng)險分析的操作步驟

-案例分析：國內(nèi)外企業(yè)財務(wù)風(fēng)險案例解析

-財務(wù)預(yù)警模型的實(shí)際應(yīng)用與反思

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)進(jìn)行編排。在教學(xué)過程中，按照以下進(jìn)度安排：

第一周：財務(wù)預(yù)警基本概念與原理

第二周：財務(wù)數(shù)據(jù)分析方法

第三周：財務(wù)預(yù)警模型（上）

第四周：財務(wù)預(yù)警模型（下）

第五周：實(shí)踐操作與案例分析

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：

-對財務(wù)預(yù)警基本概念、原理及分析方法等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解。

-通過生動的語言、實(shí)際案例輔助講解，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.討論法：

-針對財務(wù)預(yù)警模型的應(yīng)用與優(yōu)缺點(diǎn)等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的企業(yè)財務(wù)風(fēng)險案例，進(jìn)行案例分析與討論。

-使學(xué)生將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合，提高實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排學(xué)生進(jìn)行財務(wù)數(shù)據(jù)分析的實(shí)驗(yàn)操作，如運(yùn)用Excel、SPSS等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，加深對財務(wù)預(yù)警模型的理解。

5.互動式教學(xué)：

-鼓勵學(xué)生在課堂上提問、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時給予反饋。

-增強(qiáng)師生互動，提高課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。

6.小組合作：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行課題研究、實(shí)踐操作等任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高溝通表達(dá)能力。

7.情景模擬：

-設(shè)定企業(yè)財務(wù)風(fēng)險情景，讓學(xué)生模擬實(shí)際操作，提出解決方案。

-增強(qiáng)學(xué)生對財務(wù)風(fēng)險管理的認(rèn)識，培養(yǎng)其應(yīng)對實(shí)際問題的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。

-課堂討論：評價學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與討論的表現(xiàn)，鼓勵主動思考。

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，包括協(xié)作態(tài)度、溝通能力和完成任務(wù)的質(zhì)量。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-作業(yè)內(nèi)容涵蓋理論知識、案例分析等，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.考試：

-期中考試：考察學(xué)生對財務(wù)預(yù)警基本概念、原理和方法的掌握程度。

-期末考試：全面考察學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識和實(shí)踐操作能力。

-考試形式包括選擇題、計算題、案例分析題等，以客觀題為主，確保評估的客觀性。

4.實(shí)踐操作：

-對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行財務(wù)數(shù)據(jù)分析的操作進(jìn)行評價，包括操作的正確性、數(shù)據(jù)處理和分析的準(zhǔn)確性等。

-評估學(xué)生在情景模擬中的表現(xiàn)，包括解決方案的可行性、創(chuàng)新性等。

5.課程報告：

-要求學(xué)生撰寫課程報告，內(nèi)容包括對財務(wù)預(yù)警模型的理解、實(shí)際應(yīng)用及反思。

-評估報告的質(zhì)量，包括結(jié)構(gòu)、邏輯、分析深度等。

6.綜合評價：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實(shí)踐操作和課程報告等多方面，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

-鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的成果和進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-具體教學(xué)進(jìn)度見“教學(xué)內(nèi)容”部分，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行。

-額外安排2周進(jìn)行實(shí)踐操作與課程報告的指導(dǎo)和反饋。

2.教學(xué)時間：

-課堂講授時間：周一、周三下午13:00-14:30。

-實(shí)踐操作時間：周五下午13:00-15:00，安排在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

-課程報告反饋時間：根據(jù)學(xué)生完成情況，安排在課后進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：教學(xué)樓A201教室。

-實(shí)踐操作：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室。

4.課外輔導(dǎo)：

-針對學(xué)生需求，安排2次課外輔導(dǎo)，時間定在周二、周四下午15:00-17:00。

-地點(diǎn)為教師辦公室，學(xué)生可預(yù)約進(jìn)行個別答疑和輔導(dǎo)。

5.作業(yè)與考試安排：

-作業(yè)布置：每兩周一次，共計6次作業(yè)，要求在課后按時完成。

-期中考試：安排在課程進(jìn)行到第8周時進(jìn)行。

-期末考試：在課程結(jié)束后的第二個周進(jìn)行。

6.考核方式：

-平時成績：包括出勤、課堂表