第5課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第1課時(shí)班級(jí)事務(wù)共商定 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第5課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第1課時(shí)班級(jí)事務(wù)共商定說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第5課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第1課時(shí)班級(jí)事務(wù)共商定說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：第5課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第1課時(shí)班級(jí)事務(wù)共商定

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第5周星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決策過程，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解協(xié)商決策的重要性，培養(yǎng)他們積極參與班級(jí)事務(wù)、共同解決問題的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系五年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生依法參與班級(jí)事務(wù)的意識(shí)和能力，提升法治素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)良好的集體主義精神。

3.提高學(xué)生的協(xié)商溝通能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解協(xié)商決策的重要性，培養(yǎng)民主參與的意識(shí)和習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的過程和重要性。

2.掌握有效溝通和協(xié)商的技巧。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用協(xié)商決策的方法。

2.如何激發(fā)學(xué)生積極參與班級(jí)事務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解協(xié)商決策的步驟和效果，結(jié)合課本中的實(shí)例，使學(xué)生理解協(xié)商決策的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生模擬協(xié)商決策過程，實(shí)踐中掌握溝通和協(xié)商技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)事務(wù)，通過設(shè)置實(shí)際問題和任務(wù)，激發(fā)他們解決問題的積極性。

4.老師在課堂上及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提升協(xié)商決策能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的相關(guān)案例資料，以及教學(xué)視頻或動(dòng)畫片段。

3.教學(xué)工具：投影儀、電腦、白板和書寫工具。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料和記錄工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，那就是如何協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校嗉?jí)事務(wù)的管理和決策是非常重要的。那么，你們認(rèn)為怎樣的決策才是合理的呢？接下來，我們就來探討一下這個(gè)問題。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）閱讀課文

請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到第5課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第1課時(shí)《班級(jí)事務(wù)共商定》的內(nèi)容?，F(xiàn)在請(qǐng)大家大聲朗讀課文，注意理解課文中的關(guān)鍵信息。

（2）課堂提問

同學(xué)們，你們?cè)谡n文中找到了關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的哪些步驟和方法？請(qǐng)舉例說明。

（3）小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合課文內(nèi)容，討論以下問題：

a.班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的步驟是什么？

b.在協(xié)商過程中，我們應(yīng)該遵循哪些原則？

c.如何才能做到公平、公正、公開的決策？

3.實(shí)踐操作

（1）案例分析

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的案例視頻。觀看完畢后，請(qǐng)回答以下問題：

a.視頻中的班級(jí)事務(wù)是什么？

b.視頻中的同學(xué)們是如何進(jìn)行協(xié)商決策的？

c.你們認(rèn)為視頻中的協(xié)商決策過程合理嗎？為什么？

（2）角色扮演

a.每位同學(xué)都要積極參與，扮演好各自的角色。

b.在協(xié)商過程中，要尊重他人意見，做到公平、公正、公開。

c.協(xié)商結(jié)束后，請(qǐng)各組匯報(bào)協(xié)商成果。

4.總結(jié)提升

（1）課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的步驟和方法。在實(shí)際操作中，我們要遵循公平、公正、公開的原則，積極參與班級(jí)事務(wù)，共同為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（2）課后作業(yè)

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.結(jié)合今天的課程內(nèi)容，寫一篇關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的感悟。

b.觀察身邊的班級(jí)事務(wù)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出改進(jìn)意見和建議。

5.課堂結(jié)束語

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與班級(jí)事務(wù)，共同為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》的相關(guān)內(nèi)容。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在課堂上積極參與，通過閱讀課文、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的過程有了深刻的理解。他們能夠明確班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的步驟，掌握了有效溝通和協(xié)商的技巧。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的感悟，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用。

2.能力提升方面：

學(xué)生在課堂上通過小組討論和角色扮演，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。他們?cè)趨f(xié)商決策過程中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，做到公平、公正、公開。此外，學(xué)生在課后觀察身邊的班級(jí)事務(wù)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出改進(jìn)意見和建議，體現(xiàn)了他們學(xué)以致用的能力。

3.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與熱情明顯提高。他們認(rèn)識(shí)到協(xié)商決策的重要性，愿意為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，課后主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.社會(huì)實(shí)踐方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的過程中，逐漸形成了良好的法治素養(yǎng)。他們?cè)趯?shí)際生活中，能夠自覺遵守法律法規(guī)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過協(xié)商決策的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何依法參與班級(jí)事務(wù)，提高了社會(huì)實(shí)踐能力。

5.綜合素質(zhì)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。他們?cè)趨f(xié)商決策活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，提高了綜合素質(zhì)。這些能力的提升，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的步驟

-確定協(xié)商議題

-收集相關(guān)信息

-開展協(xié)商討論

-形成決策方案

②班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的原則

-公平：確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)

-公正：客觀評(píng)價(jià)各方意見

-公開：決策過程和結(jié)果透明

③班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的意義

-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感

-提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力

-依法參與班級(jí)事務(wù)，提高法治素養(yǎng)教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》的道德與法治課?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如案例教學(xué)、小組討論和角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過具體案例的分析，學(xué)生能夠更直觀地理解協(xié)商決策的過程和重要性。小組討論和角色扮演則讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉了協(xié)商溝通能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信而不愿意積極參與，這是我需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)的。

在策略上，我注重了課堂提問的藝術(shù)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，以促進(jìn)他們的思考和表達(dá)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。不過，我也意識(shí)到，有時(shí)候?qū)W生的回答可能偏離主題，需要我更加精準(zhǔn)地引導(dǎo)他們回到討論的重點(diǎn)。

在管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松而有序的課堂氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人，遵守課堂規(guī)則，同時(shí)也給予他們一定的自由度，讓他們?cè)谟懻撝邪l(fā)揮創(chuàng)造性。盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理上還有提升空間，例如如何更有效地控制課堂節(jié)奏，以及如何更好地處理突發(fā)事件。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)掌握上有了顯著提升，他們能夠理解并運(yùn)用協(xié)商決策的步驟和原則。在技能上，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與熱情明顯提高，他們更加愿意為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，也存在一些問題和不