8《我們受特殊保護》第二課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護》第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級上冊《道德與法治》第二課時《我們受特殊保護》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版《道德與法治》六年級上冊第二課時《我們受特殊保護》為教學(xué)內(nèi)容，通過講解我國未成年人保護法的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生了解自身所受的特殊保護，增強法律意識，提高自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《我們受特殊保護》，學(xué)生將能夠理解國家法律對未成年人的保護，增強遵紀(jì)守法的自覺性，提高自我保護意識和能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力，以及在面對侵犯自身權(quán)益的情況時，能夠合理運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生將學(xué)會尊重他人、理解社會規(guī)則，形成正確的價值觀和法治觀念，為成為具有社會責(zé)任感和良好公民素養(yǎng)的社會成員打下基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：理解未成年人受到的特殊保護及其法律依據(jù)。

難點：如何讓學(xué)生深刻理解并運用法律知識保護自己的合法權(quán)益。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材中的案例，理解未成年人受到的特殊保護的含義和重要性。

2.通過課堂討論，讓學(xué)生分享自己或身邊人的實際經(jīng)歷，增強對法律保護的直觀感受。

3.利用多媒體展示相關(guān)法律條文，如《未成年人保護法》的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶和理解法律條文。

4.設(shè)計模擬情境，讓學(xué)生在模擬的案例中，運用所學(xué)法律知識解決問題，如編寫對話、角色扮演等，以實際操作促進理解。

5.針對難點，教師可以通過案例分析、問答互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到侵權(quán)行為時，如何合理運用法律手段進行自我保護。

6.課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生通過查找資料、撰寫小論文等形式，深化對法律知識的理解和運用。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授法結(jié)合討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。首先，通過講授法介紹未成年人保護法的基本內(nèi)容，確保學(xué)生掌握法律知識。隨后，設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生針對案例進行分析，探討如何運用法律保護自己。在案例研究中，選取貼近學(xué)生生活的案例，增強其代入感。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法將引導(dǎo)學(xué)生完成一個關(guān)于自我保護的項目，如制作宣傳海報或小冊子。此外，利用多媒體展示法律條文和相關(guān)案例，以及開展角色扮演游戲，促進學(xué)生參與和互動，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律保護未成年人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道自己作為未成年人受到的特殊保護嗎？這些保護與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于未成年人受到侵害的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律保護的必要性。

-簡短介紹未成年人保護法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人保護法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解未成年人保護法的定義，包括其主要保護對象和范圍。

-詳細(xì)介紹未成年人保護法的組成部分或功能，使用PPT或板書幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解未成年人保護法的實際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未成年人保護法的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的未成年人受侵害案例進行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解未成年人保護法的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論未成年人保護法的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與未成年人保護法相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對未成年人保護法的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未成年人保護法的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未成年人保護法的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)未成年人保護法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何運用法律保護自己的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《中華人民共和國未成年人保護法》：詳細(xì)解讀法律條文，了解國家對未成年人保護的法律法規(guī)。

-未成年人保護案例分析：收集近年來發(fā)生的未成年人受侵害的典型案例，分析案件中的法律適用和問題解決。

-法律知識普及書籍：推薦一些適合學(xué)生閱讀的法治教育書籍，如《青少年法治教育手冊》等，幫助學(xué)生深入了解法律知識。

-社會保護機構(gòu)介紹：介紹我國未成年人保護相關(guān)的社會機構(gòu)，如未成年人保護中心、法律援助中心等，讓學(xué)生了解尋求幫助的途徑。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《中華人民共和國未成年人保護法》，了解法律對未成年人的保護措施，增強法律意識。

-安排學(xué)生在課堂上分享所閱讀的未成年人保護案例，通過討論分析案例中的法律問題和解決方法，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀法治教育展覽或參加法治知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，培養(yǎng)法治觀念。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)法治宣傳活動，通過實際行動傳播法治理念，提高自身法治素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體中關(guān)于未成年人保護的報道，了解社會現(xiàn)象，思考法治在解決社會問題中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫法治教育心得體會或論文，深化對法律知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思辨能力。

-建議學(xué)生家長參與法治教育活動，共同關(guān)注未成年人的法治教育，營造良好的家庭法治環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法律知識，如觀看法治教育視頻、參與在線法治課程等，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-定期組織法治教育講座，邀請法律專家或從業(yè)人員為學(xué)生講解法律知識，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-結(jié)合學(xué)校實際情況，開展法治教育主題活動，如法治知識競賽、法治漫畫創(chuàng)作等，豐富學(xué)生的法治學(xué)習(xí)體驗。七、板書設(shè)計

1.未成年人保護法的基本概念

①未成年人保護法的定義

②法律保護的對象和范圍

③法律的基本原則

2.未成年人保護法的組成部分

①家庭保護

②學(xué)校保護

③社會保護

④