4 我們的公共生活 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

4我們的公共生活第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：4我們的公共生活第一課時

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識公共生活的基本特征，理解公共秩序的重要性，培養(yǎng)良好的公共道德行為。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們在公共生活中的自律意識，為構(gòu)建和諧社會打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升法治意識：通過學(xué)習(xí)公共生活的規(guī)則，增強對法律法規(guī)的尊重和遵守，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.增強社會責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識到自己在公共生活中的角色和責(zé)任，激發(fā)積極參與公共事務(wù)的意愿。

3.培養(yǎng)公共道德：引導(dǎo)學(xué)生理解公共道德的含義，形成文明禮貌、助人為樂的行為習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解公共生活的基本特征和公共秩序的重要性。

2.掌握在公共生活中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的基本方法。

難點：

1.如何將抽象的公共規(guī)則意識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

2.在實際生活中如何靈活運用公共道德原則。

解決辦法：

1.采用案例分析、情景模擬等方法，將公共生活中的具體情境呈現(xiàn)給學(xué)生，增強其直觀感受。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和體驗公共規(guī)則的重要性，提高其自覺遵守規(guī)則的意識。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗公共道德原則的運用，從而內(nèi)化為自身行為。

4.教師在授課過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，通過問題驅(qū)動的形式，幫助學(xué)生理解和掌握重點內(nèi)容。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機(jī)、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教育資源、視頻資料

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)工具、討論引導(dǎo)卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一組公共生活場景的圖片，如公園、商場、交通路口等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些場景中人們的行為。

回顧舊知：邀請學(xué)生分享他們在公共生活中遇到的問題，以及如何解決這些問題，從而引出公共規(guī)則和秩序的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解公共生活的基本特征，包括公共生活與私人生活的區(qū)別、公共秩序的定義和作用。

舉例說明：通過視頻案例展示公共秩序被破壞的后果，以及遵守公共規(guī)則帶來的積極影響。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校、家庭和社區(qū)中實踐公共道德和規(guī)則，每個小組提出一個行動計劃。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己設(shè)計的行動計劃，并進(jìn)行角色扮演，模擬如何在公共生活中遵守規(guī)則。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生分享和角色扮演過程中，教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強調(diào)公共規(guī)則和秩序的重要性，以及每個人在公共生活中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的公共生活”的短文，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，描述自己在公共生活中的所見所聞，以及如何做一個遵紀(jì)守法、有社會責(zé)任感的小公民。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解和掌握公共生活的基本特征，能夠區(qū)分公共生活與私人生活的不同，認(rèn)識到在公共生活中遵守規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了對公共秩序的認(rèn)識，能夠在學(xué)校、家庭和社區(qū)中自覺遵守公共規(guī)則，表現(xiàn)出良好的公共道德行為。

3.學(xué)生在角色扮演和行動計劃設(shè)計活動中，學(xué)會了如何在公共生活中運用所學(xué)知識，提高了自己的法治意識和社會責(zé)任感。

4.學(xué)生在課堂互動和作業(yè)完成過程中，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠結(jié)合自身生活經(jīng)驗，提出切實可行的行動計劃，以改善公共生活環(huán)境。

5.學(xué)生通過撰寫關(guān)于公共生活的短文，加深了對公共道德和法治意識的理解，能夠用文字表達(dá)自己的觀點和想法，提高了書面表達(dá)能力。

6.學(xué)生在課堂上的積極參與和分享，增強了自信心和表達(dá)能力，同時也促進(jìn)了同伴之間的交流與合作。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自我監(jiān)督和自我管理的習(xí)慣，能夠在日常生活中主動遵守規(guī)則，減少了不文明行為的發(fā)生。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對社會主義核心價值觀有了更深刻的理解，能夠在實際行動中踐行社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書設(shè)計

①公共生活的基本特征

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