8《安全記心上》《平安出行》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》《平安出行》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《安全記心上》《平安出行》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版，本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第四單元，主要圍繞學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生關(guān)注交通安全，提高自我保護意識。本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴和興趣，旨在幫助學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識和自我保護能力，提高法治觀念和社會責(zé)任感，使其在日常生活中能夠自覺遵守交通規(guī)則，形成良好的安全行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧安全的校園和社會環(huán)境貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在二年級的道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的安全知識，如防火、防水、防電等安全常識，對基本的交通規(guī)則有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生好奇心強，對周圍的事物充滿興趣，尤其對自己的日常生活情境較為關(guān)注。他們在認(rèn)知能力上已經(jīng)能夠理解簡單的邏輯關(guān)系，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。此外，他們傾向于動手操作和互動討論的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對復(fù)雜的交通規(guī)則理解不深，需要通過具體的案例和情景模擬來加深理解。此外，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行為，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，對他們來說也是一個挑戰(zhàn)。在課堂上，可能需要老師通過多種教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：教學(xué)PPT、教育游戲軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：交通安全教育視頻、交互式教學(xué)資源

5.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放交通安全動畫短片，展示日常生活中可能遇到的不安全交通行為。

2.提出問題：請學(xué)生觀察短片中的不安全行為，并提問：“你們認(rèn)為哪些行為是不安全的？為什么？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何做到‘安全記心上，平安出行’?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.講解交通安全基本知識：介紹交通信號燈、交通標(biāo)志、人行橫道等基本交通安全知識。

2.情景模擬：模擬過馬路的情景，讓學(xué)生分辨正確和錯誤的過馬路行為。

3.案例分析：分析交通安全事故案例，讓學(xué)生理解遵守交通規(guī)則的重要性。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論如何在日常生活中實踐交通安全，每組選代表分享討論成果。

2.角色扮演：學(xué)生分飾行人、司機等角色，模擬交通場景，實踐交通安全行為。

3.教師點評：對學(xué)生的討論和角色扮演進(jìn)行點評，強調(diào)重點和難點。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放交通安全知識練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。

2.討論答案：學(xué)生相互討論答案，教師巡回指導(dǎo)。

3.點評總結(jié)：教師對練習(xí)題答案進(jìn)行點評，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

五、課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

1.課堂提問：教師提問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。

2.總結(jié)反饋：教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。

3.作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對交通安全知識的理解和應(yīng)用。

本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析和角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的實踐能力，確保學(xué)生對交通安全知識的理解和掌握。同時，通過小組討論和課堂提問等方式，促進(jìn)師生互動，提高學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全宣傳冊：提供交通安全宣傳冊，內(nèi)容包括交通標(biāo)志的含義、安全出行常識、事故預(yù)防措施等。

-交通安全教育動畫片：選擇適合三年級學(xué)生觀看的交通安全教育動畫片，通過動畫形式讓學(xué)生更直觀地理解交通安全知識。

-交通安全實踐活動：組織學(xué)生參觀交通指揮中心、交通博物館或參與交通安全演練，增強學(xué)生的實踐體驗。

-交通安全手抄報：鼓勵學(xué)生制作交通安全手抄報，通過收集資料、設(shè)計布局、撰寫內(nèi)容等過程，加深對交通安全知識的理解。

-交通安全主題故事書：推薦交通安全主題的兒童故事書，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識。

2.拓展建議：

-家庭互動：建議家長參與學(xué)生的交通安全學(xué)習(xí)，與孩子一起討論家庭出行中的安全注意事項，共同制定家庭交通安全規(guī)則。

-社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)組織的交通安全宣傳活動，如交通安全知識競賽、交通安全宣傳周等，增加學(xué)生的社會參與度。

-觀看紀(jì)錄片：引導(dǎo)學(xué)生觀看交通安全紀(jì)錄片，如《交通安全的智慧》《平安出行每一天》等，了解交通安全的重要性和最新研究成果。

-制作交通安全小道具：學(xué)生可以嘗試制作交通安全小道具，如交通信號燈模型、安全帶模型等，通過動手操作加深對交通安全設(shè)施的理解。

-成立交通安全小組：學(xué)生在學(xué)校內(nèi)成立交通安全小組，定期討論交通安全問題，策劃并實施交通安全宣傳活動。

-交通安全日記：鼓勵學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的交通安全事件，通過寫日記的形式反思和總結(jié)交通安全知識的應(yīng)用。

-互動游戲：利用交通安全互動游戲，如交通安全知識問答、模擬駕駛等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。

-交通安全演講：組織學(xué)生進(jìn)行交通安全演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式分享交通安全知識和個人感悟。

-安全教育課程：建議學(xué)校開設(shè)安全教育課程，系統(tǒng)性地教授交通安全、防火安全、防溺水安全等知識，提高學(xué)生的安全意識。板書設(shè)計①交通安全知識點：

-交通信號燈（紅綠燈）

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