第10課 古代的村落、集鎮(zhèn)和城市 說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修2 經濟與社會生活

第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說課稿--2023-2024學年統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修2經濟與社會生活課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容《古代的村落、集鎮(zhèn)和城市》是2023-2024學年統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修2《經濟與社會生活》第三章第一節(jié)的內容。本節(jié)課主要講述了古代中國村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展歷程及其特點，包括：

1.村落的形成與發(fā)展：村落的起源、村落的社會結構、村落的經濟生活。

2.集鎮(zhèn)的發(fā)展：集鎮(zhèn)的功能、集鎮(zhèn)的商業(yè)活動、集鎮(zhèn)與周邊村落的關系。

3.城市的發(fā)展：城市的起源、城市的發(fā)展階段、城市的社會經濟特點。

4.城鄉(xiāng)關系：古代城鄉(xiāng)關系的變化、城市對周邊地區(qū)的影響。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的時空觀念，通過分析古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展歷程，理解不同時期城鄉(xiāng)結構的變遷。

2.提升學生的史料實證能力，引導學生運用史料來探討城鄉(xiāng)關系，形成對歷史事件的客觀認識。

3.增強學生的歷史解釋能力，讓學生能夠從經濟與社會生活的角度解釋城鄉(xiāng)發(fā)展的差異和影響。

4.培養(yǎng)學生的家國情懷，通過學習古代城鄉(xiāng)發(fā)展，激發(fā)學生對國家和社會發(fā)展的關注與思考。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經學習了古代農業(yè)經濟和手工業(yè)的發(fā)展，對古代社會的基本經濟結構有了一定的了解。此外，他們還接觸過一些關于古代城市的基本概念，如城市職能和城市規(guī)劃。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高二學生通常對歷史事件和社會變遷有較高的興趣，他們具備了一定的歷史分析能力和批判性思維。在風格上，學生可能更喜歡通過案例分析、討論和小組合作來學習，這些方式有助于他們深入理解和記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對古代村落、集鎮(zhèn)和城市的歷史背景和發(fā)展過程可能缺乏直觀的認識。

-分析城鄉(xiāng)關系時，可能會對史料解讀和歸納總結產生困難。

-在理解城市經濟與社會生活的相互作用時，可能會因為缺乏實際經驗而感到抽象和難以把握。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備統(tǒng)編版高二歷史選擇性必修2《經濟與社會生活》教材。

2.輔助材料：搜集與古代村落、集鎮(zhèn)和城市相關的圖片、地圖、歷史文獻摘錄，以及城市發(fā)展的時間軸圖表，制作成多媒體教學課件。

3.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等，以便學生進行小組討論和分享。五、教學過程一、導入新課

1.各位同學，大家好！上一節(jié)課我們學習了古代農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，那么大家思考一下，古代的經濟活動僅僅局限于農村嗎？有沒有形成一定的市場呢？

2.對，古代的經濟活動是多樣化的，除了農業(yè)生產，還有商業(yè)活動。今天我們將要學習的是《古代的村落、集鎮(zhèn)和城市》，讓我們一起來探究這些地方在古代社會生活中的重要作用。

二、自主學習

1.請大家打開教材，翻到第10課《古代的村落、集鎮(zhèn)和城市》。首先，請大家自主閱讀課文第一部分，了解村落的形成與發(fā)展。

2.閱讀完畢后，我想請一位同學分享一下你從這一部分中學到了什么。

三、村落的發(fā)展

1.剛才同學們分享得很好?，F(xiàn)在，我們來具體討論一下村落的發(fā)展。請大家思考以下幾個問題：

-村落是如何形成的？

-村落的社會結構是怎樣的？

-村落的經濟生活有哪些特點？

2.請同學們在小組內討論，每個小組選一位代表來回答這些問題。

四、集鎮(zhèn)的發(fā)展

1.在村落的基礎上，古代還形成了集鎮(zhèn)。請同學們閱讀課文第二部分，了解集鎮(zhèn)的發(fā)展。

2.現(xiàn)在，我想請一位同學來概括一下集鎮(zhèn)的功能和特點。

3.集鎮(zhèn)的發(fā)展與周邊村落有什么關系呢？請大家結合課文內容和自己的理解，思考一下這個問題。

五、城市的發(fā)展

1.隨著經濟的發(fā)展，古代還形成了許多城市。請同學們閱讀課文第三部分，了解城市的發(fā)展歷程。

2.現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們對古代城市起源的理解。

3.城市在發(fā)展過程中有哪些階段？每個階段有哪些特點？請同學們結合課文內容，分組討論并總結。

4.城市不僅是政治、軍事的中心，還是經濟、文化的中心。請同學們思考一下，古代城市的社會經濟特點有哪些？

六、城鄉(xiāng)關系

1.古代的城鄉(xiāng)關系是經濟學研究的重要領域。請同學們閱讀課文第四部分，了解古代城鄉(xiāng)關系的變化。

2.現(xiàn)在，我想請大家結合課文內容和自己的理解，討論一下古代城市對周邊地區(qū)的影響。

3.在討論中，請大家注意以下幾點：

-城市對周邊地區(qū)的經濟影響

-城市對周邊地區(qū)的社會影響

-城市對周邊地區(qū)的文化影響

七、總結與反思

1.經過我們的討論和學習，大家對古代的村落、集鎮(zhèn)和城市有了更深入的了解。現(xiàn)在，請同學們來總結一下本節(jié)課的主要內容。

2.總結完畢后，我想請大家反思一下，通過本節(jié)課的學習，你們對古代社會生活有了哪些新的認識？

八、課后作業(yè)

1.請同學們結合本節(jié)課的內容，寫一篇關于古代城鄉(xiāng)關系的短文，字數(shù)不限。

2.作業(yè)要求：結合課文內容，分析古代城鄉(xiāng)關系的變化及其對社會生活的影響。

九、結束語

1.好的，同學們，本節(jié)課我們就學習到這里。希望大家能夠通過今天的學習，對古代的村落、集鎮(zhèn)和城市有更深入的了解。

2.下節(jié)課我們將學習新的內容，希望大家能夠做好準備，積極參與課堂討論。下課！

（注：本教學過程以模擬老師的第一人稱進行教學，突出了課文主旨內容的探究，細化了每個環(huán)節(jié)的教學內容，符合實際教學需要。）六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《中國古代經濟史》：這本書詳細介紹了中國古代經濟的發(fā)展歷程，包括村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展，以及城鄉(xiāng)關系的變化。

-《中國古代城市與社會生活》：該書深入探討了中國古代城市的社會生活面貌，包括城市結構、商業(yè)活動、文化生活等方面。

-《中國古代村落研究》：這本書專注于中國古代村落的形成與發(fā)展，對于理解村落在古代社會中的作用具有重要意義。

-《中國古代集市與商業(yè)》：本書詳細介紹了中國古代集市的形成、發(fā)展與商業(yè)活動，對于理解集鎮(zhèn)在經濟發(fā)展中的作用有很好的幫助。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：鼓勵學生在課后閱讀上述推薦的書籍，以加深對古代村落、集鎮(zhèn)和城市發(fā)展的理解。

-觀看歷史紀錄片：推薦學生觀看關于中國古代經濟和社會生活的歷史紀錄片，如《中國通史》等，通過影像資料更直觀地了解古代城鄉(xiāng)發(fā)展。

-參觀歷史遺址：如果條件允許，可以組織學生參觀古代村落、集鎮(zhèn)或城市的遺址，如古鎮(zhèn)、古城墻等，實地體驗古代社會的生活氛圍。

-開展小組研究：學生可以分組選擇一個特定的古代村落、集鎮(zhèn)或城市，進行深入研究，包括其歷史背景、經濟結構、社會生活等，最后形成研究報告。

-寫作歷史小論文：鼓勵學生結合本節(jié)課的內容，撰寫關于古代城鄉(xiāng)關系的小論文，通過寫作鍛煉自己的歷史思維和分析能力。

-利用網絡資源：雖然不推薦直接訪問網站，但可以指導學生如何利用網絡資源，如在線圖書館、學術論壇等，查找與課程相關的歷史資料和學術文章。

-參與歷史論壇：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的歷史論壇活動，與其他學生交流學習心得，拓寬歷史視野。七、板書設計①古代村落的形成