4 我們的公共生活（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

4我們的公共生活（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：4我們的公共生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞公共生活中的文明行為、規(guī)則意識(shí)以及合作精神等內(nèi)容展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活的重要性，培養(yǎng)良好的公共道德和行為習(xí)慣。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的公共道德觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)，具體包括法治意識(shí)、公共參與和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到公共生活中的規(guī)則和法律的必要性。同時(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力，讓他們學(xué)會(huì)在公共生活中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，形成合作與共享的良好品質(zhì)。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化公共道德規(guī)范，提升其責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧公共生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握以下核心知識(shí)：

-公共生活的基本規(guī)則和禮儀，例如在公共場(chǎng)所排隊(duì)等候、保持安靜、不亂丟垃圾等行為規(guī)范。

-公共生活中的合作與共享精神，比如在公共交通工具上讓座、在公共活動(dòng)中互相幫助等。

-法律意識(shí)在公共生活中的體現(xiàn)，如遵守交通規(guī)則、不侵犯他人權(quán)益等。

舉例：在講解公共禮儀時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在圖書(shū)館閱讀時(shí)保持安靜的重要性，以及如何禮貌地借還書(shū)籍。在講解合作與共享時(shí)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)在公共場(chǎng)合如何與他人協(xié)作完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-學(xué)生對(duì)公共生活中規(guī)則與自由關(guān)系的理解，如何平衡個(gè)人自由與公共規(guī)則。

-學(xué)生對(duì)法律意識(shí)的認(rèn)識(shí)，如何將法治觀念應(yīng)用到具體的公共生活場(chǎng)景中。

-學(xué)生在實(shí)際生活中如何克服自私心理，主動(dòng)參與到公共生活中去。

舉例：在講解規(guī)則與自由的關(guān)系時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則不僅不妨礙自由，反而能保障更多人的自由?？梢酝ㄟ^(guò)討論在紅綠燈處遵守交通規(guī)則的例子，讓學(xué)生理解規(guī)則的意義。在法律意識(shí)方面，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解法律不僅是約束，更是保護(hù)，可以通過(guò)分析違反法律可能帶來(lái)的后果，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念。對(duì)于克服自私心理，可以通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生分享在公共生活中如何做到不自私的實(shí)例，從而引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合作與共享。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共生活相關(guān)的圖片、視頻片段，以及案例討論材料，以直觀展示公共生活中的正確行為和規(guī)則意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于公共生活規(guī)則的文本和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄關(guān)鍵點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些基本規(guī)則？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié)，理解公共生活規(guī)則的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放公共生活中正反行為的視頻案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共生活中的基本規(guī)則，如排隊(duì)等候、文明禮儀等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在公共場(chǎng)所的行為，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)公共生活中的規(guī)則。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在預(yù)習(xí)和討論中的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解公共生活中的規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，如編寫(xiě)關(guān)于公共生活規(guī)則的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的視頻和文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解公共生活規(guī)則。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程緊密圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生掌握公共生活中的基本規(guī)則，培養(yǎng)法治意識(shí)和公共參與能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《公共場(chǎng)所行為規(guī)范指南》：詳細(xì)介紹在不同公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的行為規(guī)范，包括圖書(shū)館、電影院、公園等。

-《法治社會(huì)建設(shè)》：闡述法治在公共生活中的重要作用，以及公民應(yīng)如何踐行法治精神。

-《公共參與與公民責(zé)任》：討論公民在公共生活中的參與方式，以及承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-《道德與法治四年級(jí)下冊(cè)》教材配套閱讀材料：提供更多關(guān)于公共生活規(guī)則和法治意識(shí)的案例和討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在公共場(chǎng)所的所見(jiàn)所聞，包括觀察到的不文明行為和值得學(xué)習(xí)的行為，以及自己的思考。

-小組研究項(xiàng)目：學(xué)生分組選擇一個(gè)公共場(chǎng)所，研究其規(guī)則和存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，并準(zhǔn)備一個(gè)小型的報(bào)告或展示。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論公共生活中的規(guī)則，家長(zhǎng)可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，幫助學(xué)生更好地理解公共生活的復(fù)雜性。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀法院、警察局等法治機(jī)構(gòu)，了解法律在公共生活中的應(yīng)用，以及公民如何通過(guò)法律維護(hù)自己的權(quán)益。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，查找關(guān)于公共生活和法治的相關(guān)信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

主題一：公共場(chǎng)所規(guī)則探究

-學(xué)生選擇一個(gè)公共場(chǎng)所，如公園、圖書(shū)館或電影院，觀察并記錄場(chǎng)所內(nèi)的規(guī)則和人們的遵守情況。

-學(xué)生分析規(guī)則對(duì)公共場(chǎng)所秩序的重要性，討論如果沒(méi)有規(guī)則可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

-學(xué)生撰寫(xiě)一份報(bào)告，提出自己對(duì)于改進(jìn)公共場(chǎng)所規(guī)則的看法和建議。

主題二：法治在公共生活中的應(yīng)用

-學(xué)生研究一個(gè)具體的法律案例，如違反交通規(guī)則的處罰，分析法律對(duì)公共生活的影響。

-學(xué)生討論法律如何保障公民的權(quán)益，以及公民應(yīng)該如何遵守法律。

-學(xué)生制作一份法治宣傳海報(bào)，向同學(xué)們宣傳法治的重要性和如何在生活中實(shí)踐法治。

主題三：公共參與與公民責(zé)任

-學(xué)生調(diào)查社區(qū)中的公共活動(dòng)，如環(huán)保行動(dòng)、志愿服務(wù)等，了解公民如何參與公共生活。

-學(xué)生討論參與公共活動(dòng)的意義，以及公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生參與一次社區(qū)公共活動(dòng)，體驗(yàn)公民參與的過(guò)程，撰寫(xiě)心得體會(huì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.公共生活中的基本規(guī)則

①公共場(chǎng)所行為規(guī)范

②文明禮儀要點(diǎn)

③法律法規(guī)遵循

2.公共生活中的合作與共享

①合作的重要性

②共享精神的體現(xiàn)

③實(shí)際案例分析

3.法律意識(shí)在公共生活中的應(yīng)用

①法律的基本概念

②法律對(duì)公共生活的影響

③法律意識(shí)培養(yǎng)方法八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課程結(jié)束后，我對(duì)于“我們的公共生活”這一章節(jié)的教學(xué)效果進(jìn)行了深入反思。在引導(dǎo)學(xué)生理解公共生活中的規(guī)則、合作與共享，以及法律意識(shí)方面，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)值得注意的點(diǎn)。

首先，學(xué)生在理解公共場(chǎng)所規(guī)則方面表現(xiàn)出了較好的接受能力，但在實(shí)際應(yīng)用中仍顯得有些生疏。例如，當(dāng)討論到在圖書(shū)館保持安靜的重要性時(shí)，學(xué)生們都能理解，但在角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生在模擬場(chǎng)景中還是忍不住說(shuō)話。這說(shuō)明理論知識(shí)和實(shí)際行為之間還存在一定的差距。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的公共場(chǎng)合中親身體驗(yàn)規(guī)則的重要性。我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的情景模擬，讓學(xué)生在模擬的公共場(chǎng)所中扮演不同角色，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)規(guī)則的理解和應(yīng)用。

其次，關(guān)于公共生活中的合作與共享，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中展現(xiàn)出了良好的合作精神，但在共享方面略顯不足。有些學(xué)生在討論中不太愿意分享自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)或者不夠自信。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放和包容的氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生勇敢地分享自己的想法。我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并通過(guò)正面的反饋和鼓勵(lì)來(lái)提升他們的自信心。

在法律意識(shí)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于法律的概念理解不夠深入，對(duì)于法律在公共生活中的實(shí)際應(yīng)用更是模糊。這可能與他們的生活經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律意