全國高校思想政治理論培訓(xùn)班匯報(bào)

全國高校思想政治理論培訓(xùn)班匯報(bào)江南大學(xué)法政學(xué)院政治學(xué)系謝振榮一、培訓(xùn)班概況一、地點(diǎn):北京國家教育行政學(xué)院二、時(shí)間:2007年6月15—7月15日三、參加人員:重點(diǎn)高校理論骨干教師四、主要內(nèi)容:提高高校思想政治理論教學(xué)質(zhì)量，努力使“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程。進(jìn)一步認(rèn)清了高校思想政治理論課改革的形勢、任務(wù)及使命·聽了周濟(jì)部長和中宣部副部長吉炳軒等領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,我深刻地體會到中央對于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的重視。認(rèn)識到我們高校思想政治理論課教師所肩負(fù)的重要使命。高校思想政治理論課在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,在價(jià)值多元化的今天面臨許多新情況和非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。全面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育、提高體高思想政治理論課的教學(xué)效果,真正使“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)成為大學(xué)生真心喜歡、終身受益的優(yōu)秀課程”,我們作為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的一線教師深感責(zé)任重大、使命光榮。社會主義核心價(jià)值體系為核心·“基礎(chǔ)”課,就是以社會主義核心價(jià)值體系為核心,以社會主義榮辱觀為主線,幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)和樹立社會主義核心價(jià)值體系,引領(lǐng)大學(xué)生構(gòu)筑社會主義核心價(jià)值體系的精神支柱,是他們更加堅(jiān)信馬克思主義指導(dǎo)思想,更加堅(jiān)定中國特色社會主義的共同理想,更加自覺弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,更加自覺踐行社會主義榮辱觀,作到知行統(tǒng)一,提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。努力成為社會主義“四有新人”。二、全面地領(lǐng)會教材精神、準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,提高了教學(xué)水平1.在研修班上，教學(xué)編寫組專家們對每章、每節(jié)的教學(xué)目的、教學(xué)要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)的講解。對于我們?nèi)嬲_地把握、理解教材，解決教學(xué)中遇到的一些實(shí)際問題很有幫助。如，第二章繼承愛國傳統(tǒng)愛國弘揚(yáng)民族精神。許多老師通過上一輪課的教學(xué)，普遍感到不好講。學(xué)生普遍關(guān)心的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題我們不容回避。如全球化與愛國主義，出國與愛國問題，如何做理性愛國者等問題。通過專家的講解和同行之間的交流探討，開拓思路，找到了解決問題的新視角。對于講好這門課具有很大的啟發(fā)和幫助。2.示范交流，共同提高教學(xué)水平這次研修班非常受歡迎的內(nèi)容之一就是交流示范課,一些在《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課教學(xué)中比較有特色的老師,介紹了他們在實(shí)際教學(xué)過程中行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩、交流,相互取長補(bǔ)短,達(dá)到了共同提高。同時(shí),通過小組討論,全班交流等形式,進(jìn)一步加深了對于教材內(nèi)容的理解與把握,對提高《基礎(chǔ)》課的教學(xué)效果,增強(qiáng)時(shí)效性與針對性極為重要。3.網(wǎng)絡(luò)平臺提供了大量教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)了資源共享?！ぱ行薨酁榇蠹议_設(shè)了班網(wǎng),老師們課下可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺相互切磋,共同探討教學(xué)中遇到的各種問題,老師們還把各自教學(xué)中使用的或搜集到一些資料掛在班網(wǎng)上,大家共享。這大大豐富了教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)水平的共同提高。我們的交流平臺我們建了“篤行江南”的群博客，密碼為:888888管理員:黃建東時(shí)偉論道吧的群空間，大家都可以進(jìn)入，討論交流。群空間號為:46210124，用你的QQ號進(jìn)入這個(gè)空間，我們可以隨時(shí)交流，傳遞信息，資源共享。管理員:趙龍王正銀三、實(shí)踐考察震撼了心靈,更加堅(jiān)定了信仰馬克思主義的信念1.凈化了心靈,提升了思想境界7月4---12日的延安之行,給我的震撼與感動將終身難忘。以前對于我黨艱苦卓絕,領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮斗,贏得中華民族獨(dú)立,建立新中國的光榮歷史,只是停留在書本的理解上。這次到延安的實(shí)踐考察,重溫了革命年戰(zhàn)爭年代的歷歷往事,參觀探尋我黨在延安的革命足跡,深為毛澤東等老一輩革命家堅(jiān)定的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的境界所折服。終身難忘的一課·在短短的八天時(shí)間里,我們聽了四次課堂講授.:黨在延安十三年；延安整風(fēng)與黨的建設(shè)偉大工程；延安精神及其時(shí)代價(jià)值和延安時(shí)期黨的理論創(chuàng)新及其歷史經(jīng)驗(yàn)。參觀延安革命紀(jì)念館，抗大紀(jì)念館，風(fēng)凰山革命舊址，楊家?guī)X革命舊址，南泥灣大生產(chǎn)展覽館，棗園革命舊址等。并在現(xiàn)場聽取了專題講座。心靈受到強(qiáng)烈震撼,常常情不自禁的熱淚盈眶。特別是參觀毛主席、朱德及周恩來等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的舊居，再現(xiàn)了延安十三年艱難歲月，使我們親身感受到了我黨老一輩革命家艱苦奮斗，大公無私，全心全意為人民服務(wù)的道德情操3.自覺做黨的創(chuàng)新理論的忠實(shí)傳播者· 作為黨培養(yǎng)多年的高校政治理論課教師,我一定向方永剛同志學(xué)習(xí),真信、真學(xué)、真懂馬克思主義與黨的創(chuàng)新理論,把高校政治理論工作當(dāng)作自己畢生的事業(yè)和不懈的追求。向方永剛同志學(xué)習(xí),堅(jiān)定信仰、追求真理、躬身踐行。方永剛真誠信仰黨的創(chuàng)新理論,在他的身上已“內(nèi)化為血肉,上升為靈魂”。方永剛在理論教學(xué)和科研中,生命不息,奮斗不止,以巨大的生命激情投入到別人看似抽象枯燥的理論教學(xué)、研究中,這種感人的探索精神不是來自于對功名的追逐,而是來自于對信仰的追求。作為高校政治理論課教師,學(xué)習(xí)馬克思主義,必須堅(jiān)持系統(tǒng)性原則,體現(xiàn)實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神,完整準(zhǔn)確地解讀其豐富內(nèi)涵,破除對馬克思主義的教條式的理解,收獲巨大·通過近一個(gè)月的研修學(xué)習(xí),無論是思想上還是實(shí)踐上都具有非常明顯的收獲。在以后的教學(xué)中,刻苦研究教材,不斷提高政治理論水平和教學(xué)水平。立志做馬克思主義的忠實(shí)信仰者和積極傳播者。為使《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課成為“大學(xué)生真心喜歡,終身受益的”課程而努力?！ざ⒎e極探索和研究《基礎(chǔ)》課教學(xué)的內(nèi)容和方法教學(xué)要求·根據(jù)高校思想政治理論課骨干教師第二期研修的目的、要求，結(jié)合各地各校就教材修訂及教材使用情況開展調(diào)研工作反映的情況，對本次骨干教師研修“‘思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)’課各章教學(xué)目的、教學(xué)要求及教學(xué)建議”講座提出如下要求:一、總體要求·1.教師普遍反映，通過新教材使用和教材的第一輪培訓(xùn)，已經(jīng)明確了教材的基本內(nèi)容和基本精神，今年開展第二輪教師培訓(xùn)，希望在幫助教師用好教材方面，提出針對性、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)建議。2.講座應(yīng)包括以下幾部分內(nèi)容本章（含緒論和結(jié)束語）教學(xué)目的、教學(xué)要求；本章教學(xué)主要內(nèi)容及環(huán)節(jié)安排(包括課堂教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及組織課堂討論、觀看音像資料、實(shí)踐教學(xué)等安排)；如何處理教材和課堂講授的關(guān)系（包括課堂講授的切入點(diǎn)、備課和教學(xué)中可能用到的文獻(xiàn)、音像資料案例、數(shù)據(jù)等）；課堂講授示例；如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與（滲透大學(xué)生感興趣的話題）。二、師生反映各章講授中應(yīng)注意的內(nèi)容根據(jù)有關(guān)征求意見座談會的內(nèi)容整理,僅供參考。請就第一線教師在講授本章時(shí)遇到的問題做進(jìn)一步調(diào)研緒論1.關(guān)于適應(yīng)人生新階段的內(nèi)容要貼近學(xué)生，結(jié)合大學(xué)生面臨的諸多實(shí)際問題，闡述道理。2.從高校培養(yǎng)目標(biāo)和大學(xué)生的素質(zhì)角度，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際談思想道德素質(zhì)在人才素質(zhì)中的地位和作用，講為什么要開設(shè)這門課及其意義。第一章1.本章側(cè)重于社會理想，在講授社會理想時(shí)如何聯(lián)系學(xué)生的個(gè)人理想。2.有的同志認(rèn)為理想、信念沒什么好講的，因此講課時(shí)簡單帶過。如何將理想信念與學(xué)生個(gè)人的發(fā)展、學(xué)生的人生規(guī)劃結(jié)合起來講授。3.當(dāng)代大學(xué)生理想問題上困惑是什么。第二章1.如何結(jié)合本門課程的特點(diǎn)和學(xué)時(shí)的規(guī)定講授愛國主義。2.結(jié)合學(xué)生實(shí)際講當(dāng)代大學(xué)生如何做忠誠的愛國者。第三章1.本章內(nèi)容非常豐富，涉及人生觀、價(jià)值觀以及交往、友誼等，由于課時(shí)有限，如何妥善處理內(nèi)容和學(xué)時(shí)的矛盾。2.運(yùn)用哪些材料論證人生目的。3.人生目的問題上，學(xué)生的問題和困惑很多，如何講得豐富、生動。4.人的本質(zhì)問題上的模糊認(rèn)識有哪些。5.如何把握人生目的、人生價(jià)值的理論及兩者關(guān)系第四章社會主義市場經(jīng)濟(jì)與道德建設(shè)的關(guān)系。如何全面準(zhǔn)確地闡述中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。希望對大學(xué)生道德現(xiàn)狀作出分析,并介紹一些優(yōu)秀的典型案例或事強(qiáng)調(diào)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)的自覺性、主觀能動性。第五章增加社會公德方面的內(nèi)容。法律概念如何恰當(dāng)?shù)匾搿５诹隆?.對大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀作一分析。2.充實(shí)創(chuàng)業(yè)與擇業(yè)的內(nèi)容。3.職業(yè)精神與家庭美德的關(guān)系。第七章、第八章1.第五、六章已經(jīng)講了法律，但第七章又講法律基本知識，在邏輯上如何理解。2.重點(diǎn)講授法理和憲法。什么是法、法的淵源、法律的本質(zhì)、法的原則等。3.講法律概念時(shí)，如不講具體案例會索然無味，講案例時(shí)間又不夠，如何把法律概念講得生動。4.教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生領(lǐng)會社會主義法律精神、樹立社會主義法律意識、法治觀念，同時(shí)為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，如何用法律法規(guī)等法律知識為法律意識、法治觀念教育服務(wù)。結(jié)束語·要?jiǎng)?lì)志,避免與前面教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)一、正確處理教材體系與教學(xué)體系的關(guān)系（一）科學(xué)合理調(diào)整教材的內(nèi)容， 使之更適應(yīng)教學(xué)實(shí)際的要求。1．正確處理好教材內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系；教材:權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、理論性；在教材中應(yīng)該注意的內(nèi)容※《緒論》中的“學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系”※增強(qiáng)國防觀念※培養(yǎng)職業(yè)精神與就業(yè)指導(dǎo)※促進(jìn)自我身心和諧（二）合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)緊張的關(guān)系；1.緒 論 5學(xué)時(shí)2.第一章 4學(xué)時(shí)3.第二章 5學(xué)時(shí)4.第三章 4學(xué)時(shí)5.第四章 4學(xué)時(shí)6.第五章 4學(xué)時(shí)7.第六章 4學(xué)時(shí)8.第七章 4學(xué)時(shí)9.第八章 6學(xué)時(shí)結(jié)束語 1學(xué)時(shí)（三）在共性的基礎(chǔ)之上強(qiáng)調(diào)教學(xué)的針對性因院因人因地因?qū)I(yè)（四）明確教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位；注意的問題:首先，正確處理與學(xué)生的關(guān)系；其次，課堂上，教師要以講授為主，以淵博的學(xué)識、堅(jiān)定的信念、敬業(yè)的精神樹立自身的形象，影響學(xué)生，真正做到為人師表。三、精心