部編版語文三年級上冊第四單元模擬卷（共三套含答案）

部編版語文三年級上冊第四單元模擬卷（共三套，含答案）語文部編版（2024）三年級上冊

第4單元單元模擬卷

（時間：90分鐘總分：100分）

第一部分基礎(chǔ)知識積累

1．下面加點字讀音全部正確的一項是（）（2分）

A．喵喵（miǎo）孵小雞（fú）B．湊近（zòu）嘰喳（jī）

C．屋檐（yán）偶爾（ǒu）D．砍倒（kǎn）曬太陽（sài）

2．“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。"小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。（2分）

從這段話中我體會到胡蘿卜先生的（）精神。（多選）

A．善良B．有愛心C．默默奉獻

3．“你難道不知道狗是會叫的？”下列與這句話意思相同的是（）（2分）

A．你不可能知道狗是會叫的

B．你不知道狗是會叫的

C．你應(yīng)該知道狗是會叫的

4．根據(jù)語境，寫字詞。（6分）

（1）被陽光bàoshài的老屋里，一只花貓躲在墻bì旁，zhǔnbèishuì午覺。

（2）小zhīzhū在墻角處織了一張又大又piàoliang的網(wǎng)，děng待著蟲子zhuàng到網(wǎng)上。

5．連一連。（4分）

晃動救助挑開機會

銜咬水分實施心靈

同伴泥土震撼救援

滲透觸角放棄泥土

根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

6．課文講述了一只小狗學(xué)叫的經(jīng)歷。（）

7．雖然小公雞熱心地教狗學(xué)叫，但由于狗不認真，到最后也沒有學(xué)會。（）

8．課文告訴我們的道理是：人應(yīng)該找到自己的位置，找到真正的自我。（）

9．認真讀，寫工整。（6分）

小zhīzhū（）在墻角織了一張又大又piàolianɡ（）的網(wǎng)。偶爾有蟲子zhuànɡdào（）網(wǎng)上，它就馬上爬過去把蟲子吃掉。吃bǎo（）后，就躺在網(wǎng)上shài（）太陽、shuìjiào（）。

10．照樣子寫詞語。（9分）

從早到晚（含反義詞）_____________、_____________、

哈哈大笑（AABC詞語）_____________、_____________、

百發(fā)百中（ABAC詞語）_____________、_____________、

11．把句子補充完整。再選擇合適的句子。（7分）

①_____________，理不辯不明。

②有理走遍天下，_________________。

③一時強弱_____________，萬古勝負_________________。

（1）“"告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辯才能明白！

（2）兩位男生因為意見不和打起了架，李老師用“”這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。

（3）“"告訴我們憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會處處碰壁。

12．選詞填空。（4分）

濃密茂密

（1）我們穿過一段（）的林地，來到奶奶家。

（2）胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著（）的胡子，必須每天刮。

繼續(xù)陸續(xù)

（3）胡蘿卜先生還在（）走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。

（4）天上飄起了蒙蒙細雨，釣魚的人（）回家了

13．按要求，完成句子練習(xí)。（4分）

（1）長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。（改為“把”字句）

（2）對一根胡子來說，果醬是很好的營養(yǎng)品。（改為感嘆句）

14．按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。。ㄓ眉狱c的字詞寫感嘆句）

（2）（）看看胡蘿卜先生走了多長的路，（）可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞）

第二部分閱讀理解

課內(nèi)閱讀。

①“等等，老屋！"一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?/p>

②老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。"

③小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到了網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

④“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

⑤“沒有，沒有！"小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。

15．讀文中畫“"的句子，應(yīng)（）（2分）

A．讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對小蜘蛛的關(guān)愛。

B．讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無可忍。

C．讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅持不住了。

16．讀出文中畫“”的句子，老屋沒有倒，是因為（）（2分）

A．它有一顆慈愛的、為別人著想的心。

B．小蜘蛛不允許它倒

C．老屋太結(jié)實了。

D．它愛聽故事，不想倒。

17．你覺得老屋會倒嗎？說說你的理由？（3分）

根據(jù)小男孩提供的線索，奇奇找到了鳥太太，下面是鳥太太的自述。

①我記得一個明媚的下午，我匆匆忙忙找晾曬孩子尿布的繩子，突然看見一條長繩子在風(fēng)里飄動著，于是掏出剪刀“咔嚓"一下，把它剪掉了一部分，綁在兩棵大樹之間晾尿布，你都不知道有多方便！真的是太巧了?。ǎ┪抑滥鞘呛}卜先生的胡子，我（）不會剪了。剩下的那部分，就隨風(fēng)飄走了，現(xiàn)在去哪兒了，我也不太清楚。

18．幫助鳥太太在她自述語段的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

19．找出鳥太太自述語段中AABB式的詞語，并照樣子再寫出兩個。（2分）

_________

課內(nèi)閱讀理解

一天早晨，當(dāng)它正在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了。我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胍?，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望啊。那狗蹲坐著，一生又一聲地喔喔叫著。

（）哎呀（）狐貍說道（）原來是這樣（）你是給我設(shè)了一個圈套?。ǎ?/p>

“一個圈套？”

“當(dāng)然啦。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻高下圈套想抓我，幸好我發(fā)現(xiàn)得及時。"

“我向你擔(dān)保，我壓根兒就沒想抓你。我只是在這里練習(xí)?！?/p>

“練習(xí)？練習(xí)什么？"

“我練習(xí)啼。現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會了，你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔叫起來。

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，咬著胡須和尾巴，竭力忍著不笑出來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚花默默走開了。

20．給選段的括號中加上標點符號。（4分）

21．寫出下列詞語的近義詞。（2分）

擔(dān)保——（）洪亮——（）

用“"畫出描寫狐貍笑的樣子的句子，然后再寫出兩個與“笑”有關(guān)的詞語。（2分）

23．小狗含著淚水默默走開，它心里一定有很多想法。結(jié)合全文，你預(yù)測它可能想到的是（）（2分）

A．狐貍笑我，那肯定是自己學(xué)得不像，如果狐貍能教我就好了。

B．狐貍是個門外漢，根本不懂我的叫聲，我覺得自己學(xué)得挺好的。

C．我很傷心，但我更要勤學(xué)苦練，學(xué)會狗叫，不能讓它小瞧自己。

24．閱讀短文，完成練習(xí)。

難忘的生日會

活動課上，老師讓大家交流令自己難忘的生日。教室里頓時熱鬧起來，同學(xué)們熱烈地討論著自己過生日時的趣事。只有李曉明一個人默默地坐在座位上，看起來很難過。

大家關(guān)切地詢問他怎么了，他支支吾吾地說，他的生日快到了，但是他的爸爸媽媽都在外地工作，不能趕回來為他慶生。同學(xué)們都為他感到遺憾。

根據(jù)故事的開頭猜測這個故事講了一件什么事。（）（2分）

A．同學(xué)們想辦法給李曉明過了一個難忘的生日。

B．李曉明的生日沒有過成，他很傷心。

第三部分寫作

25．表達與交流。（20分）

從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。

一次，它們一起得到了一桶油，準備放到漫長的冬天再享用……這以后發(fā)生了什么事，導(dǎo)致貓一見到老鼠就抓，老鼠見了貓也就逃了呢？請你發(fā)揮想象，以《貓和老鼠》為題接著把故事講完。

要求：①大膽想象，把故事寫完整，語句通順、連貫；②書寫工整，標點運用正確，嘗試運用平時積累的好詞佳句；③自擬題目。

參考答案

1．C

2．AB

3．C

4．（1）

（2）

5．

√

×

8．√

9．蜘蛛漂亮撞到飽曬睡覺

10．左顧右盼思前想后七上八下井井有條津津有味心心相印各種各樣自由自在一心一意

11．燈不撥不亮無理寸步難行在于力在于理①③②

12．茂密濃密繼續(xù)陸續(xù)

13．風(fēng)把長胡子吹到了身體后面。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。?/p>

14．這座花園是多么美麗的地方??！只要就

15．A

16．A

17．我覺得老屋不會倒下，因為老屋樂于助人，它會繼續(xù)幫助別人。

18．如果就

19．匆匆忙忙白白凈凈長長久久

20．“！"_____________，“_____________，！”

21．保證響亮

22．它在地上打著滾，捧著肚子，咬著胡須和尾巴，竭力忍著不笑出來。哄堂大笑捧腹大笑

23．C

24．范文：

貓和老鼠

從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。

一次，它們一起得到了一桶油，準備放到漫長的冬天才享用。但是，老鼠一看見那通油就垂涎三尺，總是想著壞主意偷吃那桶油。

有一天，老鼠趁著貓睡大覺的時候，躡手躡腳地走到了油桶邊。它靈活的爬上了油桶，伸出它那又，細又長的尾巴，輕輕地沾了一點油，送到了嘴巴里。老鼠心里開心地想：我從未吃過這么好吃的油！我再吃一點點，不會被貓發(fā)現(xiàn)的，我這事絕對辦的天衣無縫！于是老鼠接著用尾巴沾著吃。老鼠吃了一會兒，覺得不過痛，它決定用嘴喝。老鼠一溜煙，爬在油桶邊，伸長了脖子，大口大口地喝著好吃的油。“撲通“__________________，老鼠腳下一滑，一不小心掉到了油桶里。這時，正在睡夢中的貓也被驚醒了，貓迅速跑到油桶邊，看見了正在掙扎的老鼠它立刻明白了事情的前因后果，貓怒發(fā)沖冠地說：““你是一個叛徒，說好冬天一起享用的，怎么自己一人享用了！老鼠嚇得驚心膽戰(zhàn)，一溜煙兒的跑走了。

從此以后，老鼠一見到貓就逃了，貓一見老鼠就抓它。語文部編版（2024）三年級上冊

第4單元單元模擬卷

（時間：90分鐘總分：100分）

第一部分基礎(chǔ)知識積累

1．“老屋想，這倒很有意思"中的“意思”指的是（）（2分）

A．語言文字等的意義B．意見；愿望

C．禮品所代表的心意D．情趣；趣味

2．下列詞語中的“將"字與“將士”中的“將"字讀音相同的一項是（）（2分）

A．將錯就錯B．將計就計C．殘兵敗將D．恩將仇報

3．根據(jù)下面的情境選擇對話。（2分）

新年聯(lián)歡會就要到了，你所在小組的同學(xué)卻正為應(yīng)該表演什么而發(fā)愁……

回到家，你看到爸爸正在看電視，于是對爸爸說（）

A．爸爸，學(xué)校的新年聯(lián)歡會我們應(yīng)該表演什么節(jié)目呢？

B．我們不知道新年聯(lián)歡會該表演什么節(jié)目，你快給我們想個好主意。

C．爸爸，我們不知道新年聯(lián)歡會應(yīng)該表演什么節(jié)目，您能給我們提些建議嗎？

4．向別人提問時要做到（）（2分）

A．可以在對方說話的間歇處、停頓處提出來。

B．使用禮貌用語，運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。

C．想到問題，馬上打斷對方的講話，把問題講出來。

D．聲音一定要響亮，要蓋過對方講話的聲音，讓所有同學(xué)聽明白自己所提的問題。

5．詞語連線。（5分）

小小_________的網(wǎng)

又大又漂亮的聲音

飛快_________地響

嘰嘰_________地爬

吱吱呀呀___地叫著

根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×"。（4分）

6．胡蘿卜先生的胡子非常稀少，所以他很發(fā)愁。（）

7．果醬能使胡子長長。（）

8．從胡蘿卜先生走的路程可以判斷出那跟漏刮的胡子的長短。（）

9．胡蘿卜先生知道他的長胡子被風(fēng)吹到了他的身體后面。（）

10．加加減減成新字，再組詞。（10分）

（1）石+欠=（）（___）

你一（）=爾（）

（2）飄一（）+（）=漂（）

避一（）+土=（）（）

11．在括號里填上合適的動詞（3分）

（）胡子（）果醬（）尿布

12．請將下面俗語補充完整，并根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)乃渍Z填在橫線上。（只填序號）（6分）

A．_____________，泰山移B．吃一塹，C．冰凍三尺，妙妙說：“”，只要我們堅持不懈，就一定能夠成功。奇奇說：“”，只要我們共同努力，就一定可以克服困難。你說：“”，只要我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就一定可以取得進步。

13．用“√"給加點字選擇正確的讀音。（8分）

近視（sìshì）變長（chángzhǎng）風(fēng)箏（zhēnzhēng）繼續(xù)（xǜxù）

（1）胡蘿（luónuó）卜先生常常為胡子發(fā)愁（chóucóu）。

（2）鳥太太正在找繩子晾（liàngjīng）小鳥的尿布。

（3）胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾（zhānzhàn）到了甜甜的果醬。

14．給下面加點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）

（1）這件事壓（yāyà）根兒對我就沒有任何壓（yāyà）力，你不用擔(dān)（dāndàn）心。

（2）獵人連開兩槍，子彈（dàntán）也沒有打中（zhōngzhòng）小狗。

（3）我不是已經(jīng)說過好幾次了嗎（mamá）？你干嗎（mamá）還要問呢？

（4）小狗模（mómú）仿杜鵑的叫聲，差（chāchà）不多學(xué)會了。

15．按要求寫句子。

（1）照樣子，把句子寫具體。（2分）

例：小雞叫著鉆了出來。

九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。

①小狗叫著沖了出來。

②弟弟唱著歌走了過來。

（2）在括號里填入合適的詞語。（4分）

①小蜘蛛（）地爬進屋子，在墻角織了一張（）的網(wǎng)。

②小燕子（）地飛進飛出，在屋檐下筑了一個（）的巢。

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂螅?dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望??！那只狗蹲坐著，一聲又一聲地喔喔叫著。

16．對“公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪"一句理解錯誤的一項是（）（2分）

A．狐貍想終于有雞可以吃了。

B．狐貍并不是真的想去感謝公雞。

C．狐貍想跟公雞交朋友。

17．讀了第1自然段，我預(yù)測小狗（A．能B．不能）學(xué)會公雞的叫聲。我的依據(jù)是_________________。（2分）

18．讀了第2自然段，我預(yù)測狐貍（A．嘲笑B．關(guān)心C．猜忌）這只小狗。（2分）

19．按要求，寫句子。（4分）

（1）你難道不知道狗是會叫的？（改為陳述句）

（2）用“那么……那么……那么……”造句。

第二部分閱讀理解

請認真閱讀下列選段，然后完成題。

總也倒不了的老屋（節(jié)選）

①老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

②“好了，我到了倒下的時候了！"它自言自語著，準備往旁邊倒去。

③“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。"

④老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。”

⑤第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！"

⑥老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

20．猜猜“窟窿"的意思，最可能與（）有關(guān)。（2分）

A．聲音B．洞穴C．顏色

21．通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)文章的_____________、插圖，文章內(nèi)容里的_____________，都可以幫助我們預(yù)測。（2分）

22．假如小熊來請求老屋幫助，請你展開想象進行預(yù)測，把下面對話補充完整。（3分）

老屋：“好了，我到了倒下的時候了！”

小熊：“等等，老屋！____________"

老屋：“哦，是小熊啊！____________”

幾個月后，小熊對老屋說：“____________"

23．你認為老屋總也倒不了的原因是什么？（）（2分）

A．因為老屋愛聽故事，舍不得倒下。

B．因為老屋身子硬朗，不輕易倒下。

C．因為老屋樂于助人，為了幫助別人一直在堅持。

品析句子。

從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

24．從加點詞可以體會出這只狗學(xué)叫很_________________。（2分）

25．它到樹林里去練的原因是（）（2分）

A．為了不讓別人聽見自己難聽的叫聲

B．為了更自由

26．續(xù)寫內(nèi)容：

老婆婆知道了她的困難，送給她一口小鍋。只要姑娘對著鍋說“小鍋，燒起來”，小鍋就會燒出一鍋甜甜的小米粥。只要姑娘說“小鍋，停下來”，小鍋就不再燒了。姑娘把鍋拿回家給母親，這樣，她們便擺脫了饑餓，隨時都有甜粥喝了。

有一天，姑娘出門去。母親說：“小鍋，燒起來。”小鍋煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃飽了肚子。可是當(dāng)她想讓鍋停止煮粥時，卻忘記說什么了。所以小鍋不停地煮呀煮，粥都溢出來了，它還在煮，結(jié)果粥流滿了整個房子，然后蔓延到隔壁的房子里，最后又流到了街道上，仿佛要讓全世界挨餓的人們都吃飽?？墒沁@卻造成了一場大災(zāi)難，因為沒有人能夠停住它。最后只剩下一棟房子沒有被粥淹沒時，姑娘回到了家，她只說了一句“小鍋，停下來”，它就立刻停止了煮粥。可是任何人想回到城里，他就必須吃開一條路。

分析方法。根據(jù)續(xù)寫的內(nèi)容，想想作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的。（）（3分）

A．把老婆婆的幫助寫得很具體。

B．用具體例子寫老婆婆的幫助帶來的趣事。

第三部分寫作

27．小練筆。（20分）

想一想，小蜘蛛會給老屋講些什么故事，老屋聽后心情會怎么樣。寫一寫，不少于100字。

參考答案

1．D

2．C

3．C

4．AB

5．

6．×

7．√

8．√

9．×

10．砍砍樹亻爾等風(fēng)氵漂亮辶壁墻壁

11．刮沾晾

12．心齊長一智非一日之寒CAB

13．shìchángzhēngxù（1）luóchóu（2）liàng（3）zhān

14．（1）yàyādān（2）dànzhòng（3）mamá（4）móchà

15．一只小狗汪汪地叫著從院子里沖了出來?？蓯鄣牡艿艽舐暢韪吒吲d興地走了過來。飛快又大又漂亮耐心又結(jié)實又溫暖

16．C

17．B生活中的狗是發(fā)不出公雞的聲音。

18．C

19．你知道狗是會叫的。我的媽媽是那么漂亮，那么溫柔，那么聰明。

20．B

21．題目線索

22．這個冬天我沒有地方去，外面實在太冷了，你可以收留我嗎？好吧，我就再站幾個月吧！小謝謝你！老屋。

23．C

24．勤奮、刻苦

25．B

26．B

27．例文：小蜘蛛給老屋講烏龜助人為樂的故事。森林學(xué)校放學(xué)了，烏云密布，眼看就要下雨了，小動物們都紛紛加快步子往家跑。緊接著，就“嘩嘩嘩”地下起大雨來了。路上有一只烏龜它并不象其它小動物一樣急著往家趕，因為它可以縮進它的殼里，它的殼可是它的第二個家。正當(dāng)小烏龜準備要縮進殼里的時候，它發(fā)現(xiàn)了正在淋雨的小兔子，小烏龜想：小白兔曾幫過我好多，我一定要幫助它。小烏龜眼珠一轉(zhuǎn)，就想出了一個好辦法。小烏龜脫下背上的殼，再找來一根粗細剛合適的木棍，用木棍頂著龜殼一邊追著小白兔一邊喊：“小白兔，你等等我呀！我和你一起撐龜殼傘吧！太好了！太好了！"小白兔停下了腳步連聲說。于是，小烏龜就和小白兔共用了一把龜殼傘。老屋聽后很感動，心想要向小烏龜學(xué)習(xí)。語文部編版（2024）三年級上冊

第4單元單元模擬卷

（時間：90分鐘總分：100分）

第一部分基礎(chǔ)知識積累

1．這是一間（）的老屋。（選一選，填序號）（2分）

A．慈愛善良、樂于助人

B．好面子，不懂得拒絕

C．堅持不懈，不服老

2．下列加點字讀音錯誤的一項是（）（2分）

A．嘰嘰叫（jī）B．偶爾（ǒu）C．孵化（fū）D．湊近（zòu）

3．課文《胡蘿卜先生的長胡子》中，胡蘿卜先生常常為胡子（）（2分）

A．發(fā)愁B．喜悅C．自豪

4．選詞填空，完全正確的一項是（）（2分）

①我非常驚訝，趕忙貼到墻根，（）它的一舉一動。

②列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

③那個東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我在（）它，仍舊詭秘地爬向老樹權(quán)。

A．監(jiān)視注視仰望B．注視仰望監(jiān)視

C．注視監(jiān)視仰望D．監(jiān)視仰望注視

5．照樣子，寫一寫，再讀一讀。（2分）

6．牽線搭橋。（連一連，讀一讀）（4分）

洪亮的___午餐

鮮嫩的___吃草

安詳?shù)豞__青草

可口的___叫聲

7．照樣子，填上合適的字。（5分）

【包】吃（飽）（）步氣（）

【欠】（）動（）樹（）笑

8．寫出下列詞語的反義詞（4分）

濃密——（）繼續(xù)——（）

牢固——（）匆忙——（）

9．故事《不會叫的狗》的幾種結(jié)局可能是怎樣的？說說你的理由。然后聽老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。（2分）

10．選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空（4分）

雖然……但是……因為……所以……

無論……都……一邊……一邊……

（1）（）小蜘蛛講的故事特別長，（）老屋到現(xiàn)在也沒有倒下。

（2）老屋（）已經(jīng)想倒下了，（）還是答應(yīng)了小貓。

（3）小蜜蜂（）采著蜂蜜，（）哼著歌。

（4）（）犯了什么錯誤，媽媽（）會原諒我。

11．將詞語和它的解釋連起來。（4分）

①詫異___A．極像真的。

②逼真___B．捧著肚子大笑。

③百發(fā)百中C．覺得奇怪。

④捧腹大笑D．每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。

12．將下面的反問句改寫成陳述句。（4分）

（1）你難道不知道狗是會叫的嗎？

（2）還有比這更好聽的叫聲嗎？

發(fā)揮想象，預(yù)測結(jié)局。（11分）

13．課文給我們留下了三種結(jié)局，請你根據(jù)第二種結(jié)局的發(fā)端預(yù)測一下接下來會發(fā)生什么。

狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民。（3分）

_________

14．預(yù)測后，再讀讀下面的原文，我發(fā)現(xiàn)我的預(yù)測__________________________。（3分）

“你往哪兒跑?。俊薄拔易约阂膊恢?。"那就到我家來吧，我鄭需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊?，但我得告訴您：我不會叫。"那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰?！薄靶小?狗說道。就這樣，不會叫的狗找到了一份工作，它帶著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。

15．讀了小狗的經(jīng)歷，你猜想故事的第一種結(jié)局最大的可能是（）（2分）

A．小狗跟母牛學(xué)會了哞哞叫，從此當(dāng)了一直特別的狗。

B．小狗跟母牛學(xué)會了哞哞叫，但它又受到了嘲笑，遇到了新麻煩。

C．小狗怎么都學(xué)不會母牛的哞哞叫，它很沮喪。

你為什么這樣猜想？說說你預(yù)測的依據(jù)是：____________（3分）

第二部分閱讀理解

奇奇還準備了另一個有意思的故事，他需要解決完后面的問題才能制作文案，請幫他完成問題。

爺爺總會有辦法

菲比·吉爾曼

①當(dāng)約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以將噩夢通通趕跑。

②不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，真該把它丟了?！奔s瑟說：“爺爺一定有辦法。"爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一件奇妙的外套?！薄班拧?爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。

③不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點兒也不合身，真該把它丟了?！奔s瑟說：“爺爺一定有辦法。"爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一件奇妙的背心。”“嗯……"爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)了。

④不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心！上面粘了膠，又沾著顏料，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法。"爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一條奇妙的領(lǐng)帶。”“嗯……"爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。每個禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。

⑤不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的領(lǐng)帶！沾到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法。"爺爺拿起了領(lǐng)帶，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一顆奇妙的紐扣?！薄班拧?爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣，褲子就不會滑下來了。

⑥有一天，媽媽對他說："約瑟，你的紐扣呢？"約瑟一看，紐扣不見了。他找遍了所有的地方，就是找不到紐扣。約瑟嚷著：“我的紐扣！我的奇妙紐扣不見了！”他媽媽跟著跑來說：“約瑟，聽我說。那顆紐扣是沒有了、不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！"爺爺難過地搖搖頭說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯。”

⑦第二天，約瑟去上學(xué)，他拿起了筆，在紙上唰唰唰地寫著：“這些材料還夠……"

（選文有刪改）

16．讀到“爺爺總會有辦法”這個題目的時候，你能想到這篇文章的內(nèi)容是_________________。（2分）

17．文章圍繞“爺爺一定有辦法"推動故事情節(jié)發(fā)展，請你梳理內(nèi)容，補充下面的思維導(dǎo)圖。（3分）

18．文中的爺爺給你留下了什么樣的印象？結(jié)合文章內(nèi)容說一說。（3分）

19．故事結(jié)尾，約瑟寫“這些材料還夠……”，請發(fā)揮想象進行猜想，補充省略號的內(nèi)容。[語文要素：一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想]（3分）

20．省略號的作用：①引文的省略；②舉例的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)；④表示節(jié)省原文或語句未完、意思未盡。（2分）

文章結(jié)尾的省略號屬于上面的（）（填序號），引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的想象力。

閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。

在很遠的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。"小男孩說完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。

……

21．男孩遇到了（）的困難，鳥太太遇到了（）的困難。（2分）

A．沒繩子晾尿布B．風(fēng)箏線太短C．胡子太長了

22．男孩是如何解決困難的？在選文中用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)的句子。（2分）

23．當(dāng)讀到結(jié)尾“胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著"時，我猜想：_________________。（3分）

24．鳥太太會如何解決自己的困難呢？請在文中的橫線上續(xù)寫你的猜測。（3分）

“這繩子正好可以用來晾尿布?！兵B太太說完就拉過胡子，剪了一段用來當(dāng)晾衣繩。

_________________。

25．胡蘿卜先生的胡子還可能有哪些奇遇？請你發(fā)揮想象寫一寫。（3分）

_________________。

讀名人名字故事，完成練習(xí)。

《水滸傳》的作者施耐庵，原名施彥端。他創(chuàng)作《水滸傳》時，寫到“石秀智殺裴（péi）如海"一章，感到文筆不流暢，難以卒章，于是棄筆掩卷，不愿再寫下去。有人得知此事，給他講了一個和尚潛心念經(jīng)，端坐庵內(nèi)三十年，居然把木魚敲了個深坑的故事。這個故事對他頗有啟迪，于是他寫了“耐庵”二字貼在書房，作為座右銘，告誡自己要潛心創(chuàng)作。以后，他干脆更名為“耐庵"。

“施耐庵”這個名字中“耐庵"二字是怎么來的？在故事中用“”畫出來。（3分）

由“施彥端"改為“施耐庵”的用意是什么？在語段中用“"畫出來。（3分）

第三部分寫作

28．小練筆。（20分）

兔子獵狗草原狐貍森林比賽小河老虎

看到這些詞語，你會想到什么？請你發(fā)揮想象，從上面的詞語中選擇2~3個，寫一篇童話故事。

參考答案

1．A

2．D

3．A

4．B

5．捧腹大笑、百發(fā)百中

6．

7．跑泡吹砍歡

8．稀疏停止薄弱悠閑

9．第一種：狗決心學(xué)習(xí)小母牛叫，但是主人誤以為牛在夜里偷吃東西，狗差點被辮子抽中，立即逃跑了。（理由：還有比這更好聽的叫聲嗎？）

第二種：狗被農(nóng)民帶回了家。狗會很多種叫聲，農(nóng)民覺得它是個妖怪，連忙趕走了它。（理由：狗太想學(xué)會各種叫聲，可是學(xué)太多了，反而不好。）

第三種：狗聽到“汪汪，汪汪……”的叫聲，有一種親切感，也不由得學(xué)叫起來，