《環(huán)境倫理學(xué)》課程教學(xué)大綱

《環(huán)境倫理學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：08220334英文名稱：EnvironmentalEthics學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)課程類別：專業(yè)選修課授課對(duì)象：環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：生命科學(xué)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《環(huán)境倫理學(xué)》主要圍繞人類和生存環(huán)境共同持續(xù)發(fā)展的主題來(lái)探討人類在生存發(fā)展過(guò)程中與自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境之間的倫理信念、道德態(tài)度和行為規(guī)范。課程內(nèi)容涵蓋環(huán)境倫理學(xué)產(chǎn)生的理論與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、環(huán)境倫理學(xué)的研究意義與發(fā)展趨勢(shì)；西方環(huán)境倫理學(xué)的主要流派和中國(guó)傳統(tǒng)的環(huán)境倫理思想；環(huán)境倫理學(xué)三大基礎(chǔ)理論（生態(tài)自然觀、自然價(jià)值論與自然權(quán)利論）；環(huán)境倫理學(xué)的原則和規(guī)范；以及環(huán)境倫理學(xué)在環(huán)境治理和生態(tài)文明建設(shè)等領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)本課程的教學(xué)，要求學(xué)生能了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境倫理學(xué)的歷史演進(jìn)，熟知環(huán)境倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)，理解環(huán)境倫理學(xué)的研究意義，并能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)中的各種環(huán)境倫理問(wèn)題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的環(huán)境倫理觀，明確人與自然和諧共處的原則和重要性，增強(qiáng)人與生存環(huán)境和諧相融的意識(shí)，使學(xué)生在今后的社會(huì)實(shí)踐中成為建設(shè)生態(tài)文明的新一代有用人才。課程目標(biāo)1-專業(yè)知識(shí)方面：了解環(huán)境倫理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、產(chǎn)生基礎(chǔ)、研究?jī)?nèi)容、研究意義、發(fā)展趨勢(shì)；熟悉環(huán)境倫理學(xué)的三大基礎(chǔ)理論：生態(tài)自然觀、自然價(jià)值論與自然權(quán)利論；了解環(huán)境倫理的原則和規(guī)范；了解政府的環(huán)境倫理責(zé)任與具體的實(shí)踐行為，掌握生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的政策和法律法規(guī)。課程目標(biāo)2-專業(yè)能力方面：明確培養(yǎng)公眾的環(huán)境倫理意識(shí)的重要性，分析環(huán)境倫理學(xué)在中國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐中的具體應(yīng)用，并具有一定的環(huán)境倫理學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐能力，能夠就政府的環(huán)境倫理責(zé)任、人類活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境倫理問(wèn)題以及國(guó)際環(huán)境治理中的環(huán)境倫理問(wèn)題展開積極的評(píng)價(jià)與討論。課程目標(biāo)3-專業(yè)素質(zhì)方面：提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注與人口控制政策、畜禽養(yǎng)殖業(yè)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、生態(tài)旅游、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等現(xiàn)實(shí)發(fā)展中相關(guān)的環(huán)境倫理問(wèn)題，深刻理解“人與自然生命共同體”的理念，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大影響，樹立正確的環(huán)境倫理觀。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重6.2能夠就環(huán)境相關(guān)工作的實(shí)施對(duì)環(huán)境、社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響進(jìn)行評(píng)價(jià)，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)1H8.2遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，自覺踐行職業(yè)規(guī)范。課程目標(biāo)1、2、3M7.2具備自覺將可持續(xù)發(fā)展理念貫穿到工程、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的意識(shí)和能力。課程目標(biāo)2、3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第一章環(huán)境倫理學(xué)的產(chǎn)生、研究?jī)?nèi)容與意義、歷史演進(jìn)。了解環(huán)境倫理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、產(chǎn)生的理論與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、研究?jī)?nèi)容與意義；了解環(huán)境倫理思想的形成與發(fā)展；了解環(huán)境倫理學(xué)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)。2集中講授課程目標(biāo)1、22第二章西方環(huán)境倫理學(xué)主要流派和中國(guó)傳統(tǒng)的環(huán)境倫理思想。了解并熟悉人類中心主義、動(dòng)物解放論和權(quán)利論、生物中心主義、生態(tài)中心主義等；了解并熟悉易學(xué)、儒學(xué)、道學(xué)、佛學(xué)環(huán)境倫理思想的哲學(xué)基礎(chǔ)和價(jià)值觀念。2集中講授課程目標(biāo)1、23第三章環(huán)境倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論和原則規(guī)范。了解并掌握環(huán)境倫理學(xué)的三大基礎(chǔ)理論：生態(tài)自然觀、自然價(jià)值論與自然權(quán)利論；熟悉有利于人類和生態(tài)尺度的環(huán)境倫理道德標(biāo)準(zhǔn)；熟悉人類持續(xù)生存、保護(hù)地球生命力、生態(tài)公正的環(huán)境倫理基本原則；熟悉環(huán)境正義、敬畏生命、善待自然和適度消費(fèi)的環(huán)境道德規(guī)范。2集中講授課程目標(biāo)14第四章環(huán)境倫理的社會(huì)應(yīng)用。了解環(huán)境倫理對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理論支持，掌握可持續(xù)發(fā)展環(huán)境倫理觀；掌握環(huán)境法中體現(xiàn)的環(huán)境倫理原則；熟悉我國(guó)環(huán)境道德教育的基本情況、基本內(nèi)容和途徑。4集中講授課程目標(biāo)1、2、35第五章環(huán)境倫理的實(shí)踐應(yīng)用。了解并熟悉政府的環(huán)境倫理責(zé)任、政府推動(dòng)的綠色發(fā)展戰(zhàn)略、以及政府決策與環(huán)境倫理的聯(lián)系；了解公眾環(huán)境倫理意識(shí)的培養(yǎng)與踐行；熟悉科技活動(dòng)和生產(chǎn)實(shí)踐中的環(huán)境倫理規(guī)范；了解國(guó)際環(huán)境治理中的環(huán)境倫理問(wèn)題。4集中講授+小組討論課程目標(biāo)1、2、36第六章環(huán)境倫理與生態(tài)文明。了解人類文明的不同發(fā)展階段以及從工業(yè)文明向生態(tài)文明的過(guò)度；掌握中國(guó)的生態(tài)文明實(shí)踐；熟悉環(huán)境倫理學(xué)為建設(shè)生態(tài)文明服務(wù)及其在服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)中實(shí)現(xiàn)的自我發(fā)展。2集中講授課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法以課堂集中講授、小組討論等教學(xué)方式為主。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)和期末考核兩部分組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占25%、課堂表現(xiàn)成績(jī)占25%、期末考核成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)考核依據(jù)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)10105252課堂表現(xiàn)10105253期末考核15201550課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值354025100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)分析環(huán)境倫理學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好地利用理論知識(shí)分析環(huán)境倫理學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對(duì)環(huán)境倫理學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題有一定的分析能力。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)環(huán)境倫理學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析。2.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以課堂討論的參與度、小組討論的參與度、回答問(wèn)題的積極性、互動(dòng)反應(yīng)與態(tài)度、聽講狀態(tài)、課下提問(wèn)等為依據(jù)。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材《環(huán)境倫理學(xué)》，余謀昌、雷毅和楊通進(jìn)主編，高等教育出版社，2019年4月版。（二）參考資料1.《環(huán)境倫理學(xué)》，[英國(guó)]羅賓·阿特菲爾德著，毛興貴譯，譯林出版社，2022年5月版。2.《環(huán)境倫理學(xué)》，[美國(guó)]戴斯·賈丁斯著，林官明、楊愛民譯，北京大學(xué)出版社，2004年5月版；3．《環(huán)境倫理學(xué)基礎(chǔ)》