2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)（23篇）

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)（23篇）

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)（精選23篇）

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持

下，我成功地完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。從事道德教育在教

學(xué)過程中，順利也有挫折，成功與失敗，都困惑，也有啟迪，夾

雜著酸甜苦辣，現(xiàn)在為了這學(xué)期班主任工作如下結(jié)論：

一、培養(yǎng)良好的類。

可以形成一個(gè)積極的，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重

要的。只有在一個(gè)好的班級(jí)，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，獲得更

好的效果。尤其是五年級(jí)是特別的，一些學(xué)生開始篡奪“老大

哥”的角色，厭倦了生活的規(guī)則，所以更要注意指導(dǎo)工作。在培

訓(xùn)班，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面：

（1）注意課堂文化建設(shè)。早期開始，由于新學(xué)校搬遷，我

組織全班來裝飾教室，讓每個(gè)磁疇壁的教室里，每個(gè)角落都有教

育內(nèi)容，富有教育意義。具體的安排，根據(jù)學(xué)生在課堂的特點(diǎn)，

從大處著眼，從小事做起，建立班級(jí)文化，文章，學(xué)會(huì)了線，這

樣學(xué)生可以依賴，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并建立評(píng)價(jià)欄。及時(shí)反饋

給學(xué)生，建立一個(gè)類日記，班長負(fù)責(zé)記錄。

（2）注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學(xué)生，能力強(qiáng)，有一

定的影響力，班干部團(tuán)隊(duì)。我對(duì)待班干部，指導(dǎo)，大膽使用，注

意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，保持自己的立場，

根據(jù)承擔(dān)責(zé)任。此外，班干部定期會(huì)議，研究解決問題，并分配

新的任務(wù)和責(zé)任。因?yàn)榘喔刹?、協(xié)調(diào)、以身作則，從而促進(jìn)類，

收到了良好的效果。

（3）注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉

校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始放松，不喜歡約束自己的行為和一

些不良行為，比如，恐慌，面對(duì)這些不遵守紀(jì)律，如果不注意指

導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易，在這個(gè)特定的學(xué)習(xí)和生活階段。

我的具體做法是：

1、增強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)研究“規(guī)定小學(xué)生，小學(xué)生日常行為規(guī)范。

我使用主題班會(huì)、講座、游戲和其他各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)，執(zhí)行“規(guī)定小學(xué)學(xué)生和小學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)

生戴紅領(lǐng)巾，每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。

2、注意樹立榜樣。俗話說，“總之，親自示范?！卑駱拥?/p>

力量是無窮無盡的。的主要行為尤為重要，要求學(xué)生不遲到，不

曠課，班主任要做第一，要求學(xué)生講文明，衛(wèi)生，班主任做事

先，通常注意嚴(yán)格在法律，以身作則，為人師表作為提醒。出于

這個(gè)原因，我已經(jīng)很多次的安全主題班會(huì)，我是一個(gè)有禮貌的男

孩，“我希望”，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)“小主人”。駛過優(yōu)生學(xué)

的研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，講故事比賽的古典詩歌朗誦比賽等，效果

很好。

其次，嚴(yán)格的要求，最大的尊重。

俗話說，“嚴(yán)是愛，溺愛是傷害，不教不惡化。“有幾個(gè)班

的學(xué)生非常頑皮，經(jīng)常違反紀(jì)律，持久的。教育他們的時(shí)候，我

沒有和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，以前，我總是對(duì)他們面板，嚴(yán)格，學(xué)

生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我，事實(shí)上，我不能接受的教育和管

理。一段時(shí)間后，我改變了方式，給他們很多的愛，但忽略了嚴(yán)

格要求，禁止馮教父們，因此，面對(duì)這樣的情況，我認(rèn)為很難，

找到解決問題的好辦法，請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，看到學(xué)生應(yīng)該

YanZhongYou愛，愛把心，有嚴(yán)格的指導(dǎo)成年人，應(yīng)該嚴(yán)椽的要

求，并給予最大的尊重。

三、“三位一體”的推廣方法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，班主任顯然是不夠的，而不是通過

各種力量應(yīng)該首先。班主任的工作，學(xué)校，社會(huì)和家庭組合成一

個(gè)整體，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或電

話聯(lián)系，及時(shí)反饋給學(xué)生，取得家長的支持，收到了良好的效

果?？傊?，班主任工作可以說是重組，上課非常值得我們?nèi)パ?/p>

究，去思考什么方法，特別喜歡我，老師值班主任第一次，更應(yīng)

學(xué)日常行為規(guī)范》，并據(jù)此制定了本學(xué)期各自要改掉的兩個(gè)壞習(xí)

慣。有了奮斗目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一、讓學(xué)生明白“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”“付出總有回

報(bào)”

本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)較多，所以，我在學(xué)校布置了任務(wù)

的第一時(shí)間就動(dòng)員班干部積極準(zhǔn)備，全力以赴。特別是籃球賽，

在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)男子一分未得的情況下，我早已做足了仍當(dāng)最后的

心理準(zhǔn)備，誰知，在體育老師的指導(dǎo)下，隊(duì)員們奮力拼搏居然取

得了全年級(jí)第二的好成績。要知道，我們的奮斗目標(biāo)仍是不當(dāng)最

后。這一次成功，給了同學(xué)們極大的鼓舞，也讓所有同學(xué)明白了

——機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。

如果說男生給了我驚喜的話，女生們的表現(xiàn)更出乎了我的意

料。

之后，在兒童節(jié)節(jié)目的準(zhǔn)備上，女生們從我下達(dá)任務(wù)的第一

刻就開始著手準(zhǔn)備。我同意他們自編是因?yàn)橄脲憻捤齻兊慕M織能

力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，能不能編好，我根本就沒指望。誰知，當(dāng)我

計(jì)劃編排節(jié)目時(shí)，出于好奇我看了看他們編的舞蹈，沒想到竟有

模有樣。那一刻，我真的滿心的高興?？磥?，學(xué)生的能力真是不

可估量的。于是，我鼓勵(lì)她們認(rèn)真干，“六一”就這個(gè)舞蹈了。

她們的精誠合作、努力拼搏讓所有他們明白了一一付出總有回

報(bào)。

在活動(dòng)月中，活動(dòng)項(xiàng)目多，每項(xiàng)活動(dòng)所要的作品也很多。為

了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性，我把活動(dòng)與小組積分掛鉤，只要

有作品就加分，被班里選上的再加分，被學(xué)校評(píng)上獎(jiǎng)的，依等級(jí)

再次加分。這樣，班里沒有參與任何一項(xiàng)活動(dòng)的'只有三個(gè)學(xué)

生。對(duì)于交上來的作品，我不斷提高要求，培養(yǎng)他們“要做就做

最好”的意識(shí)。結(jié)果，得獎(jiǎng)的作品幾乎都是反復(fù)改過兩次以上

的。成功讓他們明白了一一付出才會(huì)有回報(bào)。

二、活動(dòng)中鍛煉班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力

籃球比賽中，我制定擔(dān)任中隊(duì)長的李銘宇同時(shí)兼任籃球隊(duì)隊(duì)

長。平時(shí)無事時(shí)，我就會(huì)給他講上一屆我班的籃球隊(duì)長的故事，

告訴他，作為隊(duì)長就要技術(shù)過硬、了解每一個(gè)隊(duì)員的優(yōu)缺點(diǎn)、知

道面對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)來選擇相應(yīng)的隊(duì)員和戰(zhàn)斗策略在經(jīng)過了三場比

賽后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有我在場，隊(duì)長也能根據(jù)情況向裁判員

要求暫停，也能根據(jù)比賽情況及時(shí)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行調(diào)整。

排練舞蹈時(shí)，李康路說一不二，她下達(dá)的命令所有的隊(duì)員都

惟命是從。你看她大聲一喊“以我為中線迅速站好！”隊(duì)員們便

紛紛各就各位。如果有人做得不到位。她便會(huì)走到跟前厲聲質(zhì)

問：“昨天回去練了沒有？！”要求之嚴(yán)厲，教態(tài)之自然，舉手

投足間儼然就是一位合格的舞蹈老師!

三、責(zé)任到人，培養(yǎng)主人翁意識(shí)

班級(jí)里的各項(xiàng)事宜都一一分配到人。檢查紅領(lǐng)巾的是后進(jìn)生

宋偉杰；負(fù)責(zé)記錄遲到的是每天都早早到校的陳林峰；負(fù)責(zé)教室

衛(wèi)生的是牛亦淵；負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的是王乾桂

教育教學(xué)

上個(gè)學(xué)期的教學(xué)，讓我充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為此，

本學(xué)期我進(jìn)行了一些改革。

一、作文由量到質(zhì)的改變

班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的作文篇幅短小，基本不足一頁稿紙，沒有

細(xì)節(jié)，語言也啰嗦，不通順，好多都是在應(yīng)付差事。為此，我改

變了上學(xué)期每兩天一篇日記的做法，改成修改日記。具體做法

是：我在日記的相應(yīng)位置寫出修改意見，下發(fā)后學(xué)生修改。改好

后，若仍需改動(dòng)，便繼續(xù)寫修改意見。就這樣，直至改好為止。

如果能一次寫好，就可以寫新的內(nèi)容。如此一來，作文好的會(huì)更

好，不好的只要用心改就會(huì)越改越會(huì)寫，越改越知道該怎樣寫。

一學(xué)期下來，用心學(xué)習(xí)的學(xué)生作文水平都有了顯著提高。但下發(fā)

后不改的學(xué)生仍大有人在，雖說我經(jīng)常曉以利害，但他們?nèi)詰械?/p>

動(dòng)腦。這些學(xué)生便鮮有收獲。

二、抓生字教學(xué)

錯(cuò)別字多也是班里大多數(shù)學(xué)生存在的問題。在平日的閱讀教

學(xué)中總是出現(xiàn)檢查讀書情況時(shí)，明明是課后的一類、二類生字，

學(xué)生卻自創(chuàng)讀音，原來他們根本不看。于是，本學(xué)期，我在教每

篇課文前，第一步要做的就是讀課后生字，先是字音，再是字

形，有時(shí)還得講講字的結(jié)構(gòu)。由于好多學(xué)生不聽講，強(qiáng)調(diào)的字隨

后在讀書時(shí)仍舊讀的是錯(cuò)的。同時(shí)，我也將下午的寫字課落到了

實(shí)處，以降低學(xué)生寫字的出錯(cuò)率。雖說付出了不少，但總感覺收

效甚微，在隨后的復(fù)習(xí)聽寫中，仍舊錯(cuò)字連篇，與五班學(xué)生相處

一年了，有很多時(shí)候，我都感到很無奈。心里想給每個(gè)學(xué)生打好

基礎(chǔ)，但付出后又覺沒有多大改觀。再加上個(gè)別家長的不配合，

更覺心里不是滋味。從教十幾年了，從未有過這般悵惘。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我們班共有學(xué)生一人，其中男生一人，女生一人。因?yàn)?/p>

大部分學(xué)生思維活躍，自尊心極強(qiáng)，但自制能力相對(duì)較差。所以

從開學(xué)初我就感覺自己肩上的擔(dān)子很重，思想上總有些顧慮，但

我根據(jù)自己多年的帶班經(jīng)驗(yàn)，相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，

在教育過程中對(duì)學(xué)生體現(xiàn)出愛心，關(guān)心，耐心。因此我在開學(xué)初

便制訂了相應(yīng)的班級(jí)管理措施，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，給班干部準(zhǔn)備一

個(gè)記錄本對(duì)學(xué)生的到校，作業(yè)，衛(wèi)生，紀(jì)律等多方面進(jìn)行日查，

每周總結(jié)一次。很好的保證了學(xué)生的安全，紀(jì)律學(xué)習(xí)的良好環(huán)

境。具體總結(jié)如下：

(-)抓好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作

本學(xué)期在擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我首先熟悉教材大綱,

了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及特點(diǎn)，然后認(rèn)真?zhèn)湔n，好多時(shí)候教新課之前

回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之

中，久而久之，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣濃厚了，一提起上數(shù)學(xué)總是大

喊“ye”。學(xué)生的激情感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好

每一節(jié)課，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改，并及時(shí)幫助學(xué)生糾

正，作業(yè)本實(shí)行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一次要比

一次作的好，當(dāng)有錯(cuò)題時(shí)，我總是不厭其煩予以講解，時(shí)間長了

學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習(xí)成績隨之提高。

(二)進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，常規(guī)教育

抓好學(xué)生的安全教育，利用升國旗，班隊(duì)會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全的

重要意義，講現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)事例，并制訂安全條例，實(shí)行安

全監(jiān)管，增強(qiáng)安全意識(shí)，并組織學(xué)生開展相關(guān)活動(dòng)。

抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育，俗話說：病從口入。收拾好衛(wèi)生，既

能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)

習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清

勤擺。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督

崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的一個(gè)輪回表彰一

次。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。

（三）抓好班級(jí)紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因

而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)

懲辦法°這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中

遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為

主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說

到就要做到。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律

將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。我采用師生共同參與的

方式，開展跳繩,踢健子，大乒乓球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教

育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒

學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

（四）抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使他們成為老師的好助手。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心

培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿

論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、

紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。

2、每月召開一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的

思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)改學(xué)生正不足。

3、通過電話聯(lián)系，走訪等形式與家長互通信息，了解校外

活動(dòng)表現(xiàn)情況，力爭家?；?dòng)，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展。

（五）、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫

助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，

并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

（六）、營造向上氛圍

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、

進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和

責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與

意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自

治能力，體現(xiàn)的學(xué)生主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

總之，在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴(yán)格要求自

己，嚴(yán)格要求學(xué)生順利圓滿完成教學(xué)任務(wù)，但在這復(fù)雜的班務(wù)工

作中，難免有疏忽不足之處。我會(huì)虛心征詢領(lǐng)導(dǎo)，同事及學(xué)生的

意見和建議，并努力改善。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇4

一、基本情況概述：

自我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作以來，做了我認(rèn)為一切該做的工

作，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思懣狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常

規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加

強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)

習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人

在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素質(zhì)

教育；班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保

持班級(jí)整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛

教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工

作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，采

取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高

效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的

班級(jí)工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)：

1、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。

2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

三、采取的方法及措施：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，教育學(xué)生嚴(yán)于律已，對(duì)自己負(fù)

責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自

滿、自餒、自棄。

2、充分利用班級(jí)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位學(xué)

生積極參與到班級(jí)活動(dòng)中來

4、經(jīng)常召開班級(jí)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一

起探討工作方法，傾聽班級(jí)干部的意見和工作中的困難，幫助他

們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班級(jí)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，

讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手讓他們用自

己的思維和方式去解決班級(jí)問題。

四、存在的不足及今后努力的方向：

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，

由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡

反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤

的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)

氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤

奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努

力，使我們五年級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下，以及18

位同學(xué)的齊心協(xié)力下，順利地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，完成三個(gè)教育專

題的工作。

一、行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣?在行為訓(xùn)練中，經(jīng)過學(xué)校和老師

的宣傳動(dòng)員后，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如在“愛護(hù)公

物”的行為訓(xùn)練中，學(xué)生變得更有公德心了。在班上我們還開展

了勤勞節(jié)儉的活動(dòng)。同時(shí)我們還開展了廢紙收集行動(dòng)。又如在

“文明禮貌齊齊進(jìn)、學(xué)校常規(guī)齊遵守”的行為訓(xùn)練活動(dòng)中，我嚴(yán)

格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范，見到老師要主動(dòng)問好，看到校園、

教師中有紙屑要主動(dòng)撿起來，每天要佩戴好紅領(lǐng)巾和隊(duì)徽，穿著

整齊的校服等等。大部分同學(xué)都能按照要求做好，自覺遵守學(xué)校

的'規(guī)范。

經(jīng)過對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同學(xué)們比以前更加努力學(xué)

習(xí)。如在期末我們開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家共同分享學(xué)習(xí)的

方法，成績優(yōu)秀的同學(xué)更親自傳授學(xué)習(xí)的技巧給成績不理想的學(xué)

生，使他們掌握更多的考試技巧，希望在考試中取得優(yōu)秀的成

績。

二、班級(jí)管理制度。一個(gè)星期的紀(jì)律包括上課前、課間和課

后的紀(jì)律等。同學(xué)們在任何時(shí)間都遵守學(xué)校設(shè)置的紀(jì)律，爭取在

期末獲得表揚(yáng)。同學(xué)們都能自覺、積極地打掃教室以及包干區(qū)。

許多同學(xué)都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近主動(dòng)幫助老師整理教室。

看見地上有紙屑或垃圾桶堆放的垃圾大多，同學(xué)們都能立刻清潔

干凈。我班的勞動(dòng)委員魯建彪同學(xué)，每天都能一早回校，督促同

學(xué)們做好衛(wèi)生值日。通過一學(xué)期的監(jiān)督管理，許多同學(xué)都有了很

大的進(jìn)步，對(duì)自己的不足之處也有了更大的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)改正。

在“爭當(dāng)文明班”的評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們都積極投入：上學(xué)

遲到的現(xiàn)象大大減少了；

每天同學(xué)們都能穿著整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾；

不再帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西回校；

打架的情況也沒有出現(xiàn)了。我班的進(jìn)步得到了許多老師的贊

同。因此，我班連續(xù)兩次獲得“文明班”榮譽(yù)。

三、開展活動(dòng)情況在本學(xué)期里，本班開展了許多十分有特

色的主題中隊(duì)活動(dòng)。分別有“英語party”、語文課本劇的表演

和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

“英語party”目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓大家

充分體會(huì)的英語的學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，幫助部分同學(xué)克服了

畏懼學(xué)習(xí)的心理障礙。

課本劇的表演是一個(gè)新嘗試，把中隊(duì)主題會(huì)與語文課堂的學(xué)

習(xí)整合起來。學(xué)生在表演中不僅學(xué)到了知識(shí)，更增強(qiáng)的組織能

力、表演能力、交往能力等等。

四、努力方向。通過一個(gè)學(xué)期的努力，在很多方面我們班的

同學(xué)都有了很大進(jìn)步。但總體而言，學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極

性，大部分學(xué)生沉迷于電視中無心向?qū)W，急需教育改進(jìn)。同時(shí)教

會(huì)學(xué)生充分利用好課余時(shí)間來學(xué)習(xí)和做作業(yè)。在下學(xué)期，希望各

位領(lǐng)導(dǎo)和老師多對(duì)我班提出各方面的要求和寶貴的意見。同時(shí)，

我們也會(huì)繼續(xù)努力，做得更好，讓你們看見我班飛速般地進(jìn)步。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇6

一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)

學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生

良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到了一

定成效。

一、為人師表，率先垂范。

我認(rèn)識(shí)到班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而

班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是

塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)

生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的

地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教

育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡

子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；

提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，

真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學(xué)生做到

的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每

一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天

早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教

育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知

心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做

到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教

育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全

面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)

道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)

者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想

行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每

一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班

風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，

以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生

和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感

和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成

各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力C

每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)

格要求，一抓到底。半年來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有

利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的

姿勢，每天提醒他們注意讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手

到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿

勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)

度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力

方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心

中，要說得出來，如每周開班會(huì)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件

事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有

專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作

用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增

強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)

驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，

因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極

性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識(shí)，在

德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，

總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)

習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生

都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能

力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，

才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，

在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力

和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，

學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)

任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自

己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行

為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會(huì)，對(duì)家長講解中

小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范對(duì)學(xué)生的要求，請家長配合督

促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要

求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和

參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué)會(huì)自己洗

臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆?/p>

通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛

勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德C在三八婦女節(jié)時(shí)，我班開展了獻(xiàn)上一

份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長

們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)

心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了學(xué)

規(guī)范、見行動(dòng)，人人爭戴六色花的評(píng)比，通過評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好

行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。現(xiàn)在我所帶的班級(jí)已經(jīng)逐步變

為一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為

了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過電話等多種形式與家長建立

密切聯(lián)系，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家

長也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的

愛，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，

家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會(huì)，主

要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長提出必要的要求，了

解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家

里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成

功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子

女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

一年的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起。我

國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)是基

礎(chǔ)教育，是基礎(chǔ)工程，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全

的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了。回顧本學(xué)期的工作，有精彩也有

遺憾，在班級(jí)紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在一定的困難，經(jīng)過

一段時(shí)間的努力，才把班務(wù)工和開展起來，并且收到一定的效

果，下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況：

一、加強(qiáng)思想教育、前途理想教育，使學(xué)生認(rèn)清形勢

本學(xué)期是重新編班，思想上尚未成熟，還未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重

要性。我班通過班會(huì)課進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解現(xiàn)今形

勢，要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會(huì)，爭取時(shí)間，為將來打好堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。同時(shí)，舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒文化

的人到社會(huì)工作的際遇的不同，引起全體同學(xué)思考，從而引導(dǎo)同

學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，由于

是一個(gè)新的班集體，全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此，在班會(huì)

課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體

的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)C

三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量

由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因此在本

學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務(wù)工作，也取

得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時(shí)的具體做法是：進(jìn)行前途理想教

育，先明確班干的.責(zé)任，任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值

日監(jiān)督，自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé)，效果也較好。

四、在班務(wù)工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓

起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時(shí)時(shí)

抓，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在紀(jì)律管理中，對(duì)

違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)處理教育，讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

五、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管

平時(shí)多向各科老師了解他們的上課情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況，及時(shí)做好思想教育工作。

六、本學(xué)期本班的工作成效

1、班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理也較

好。

2、本班基本二形成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

七、不足之處及存在問題

1、在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺遵守。

2、學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)

習(xí)目的仍不明確。

在今后的工作中，要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克

服，爭取把班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的學(xué)風(fēng)。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)眼之間，學(xué)期已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作，

我做以下回顧總結(jié)：

一、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在

學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心

每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)

生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學(xué)生一

起動(dòng)手把教室打掃干凈……

二、共同擬定班級(jí)公約

有目標(biāo)才有動(dòng)力，我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理工作安排和本班實(shí)際

情況，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約，讓每一個(gè)學(xué)生明

確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)

力，然后，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)

到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯

而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良

好習(xí)慣入手，班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)

生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注

意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常

學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真

做作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。

四、抓好小干部建設(shè)

小干部的培養(yǎng)在班級(jí)管理重能起到舉足輕重的作用。我時(shí)刻

注意鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，

只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各

種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班

干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而

且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活

動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組

織，總結(jié)，收到較好的效果。

五、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給

家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主

動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)

策，也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交

流并作好各項(xiàng)記錄。

當(dāng)然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期更好的

開展班級(jí)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇9

一，抓班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生有歸宿感，成就感

學(xué)生要在五（4）班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)，生活，成長，就要讓

學(xué)生愛自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)

活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以

改造人。我們常說班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家，所以在平常的教

育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我把這樣

的一個(gè)管理理念，教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的

家”這個(gè)畫板中，就集中了全班47個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)繪

制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點(diǎn)，

不足，競爭對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測

試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式，讓每個(gè)

孩子都有展示自我的舞臺(tái)°在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學(xué)

生每天的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況等，經(jīng)過這一系列的評(píng)

比，激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。

二，多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生

學(xué)會(huì)管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象，又是管理的

主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的

責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂

了班級(jí)管理辦法，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，

真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管

理。制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)

做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意

識(shí)到：班級(jí)管理，我的責(zé)任。

三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異，怎樣讓他們

都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了

優(yōu)優(yōu)作為競爭對(duì)手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的

提高學(xué)習(xí)成績。

現(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯

一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些實(shí)踐性

的活動(dòng)，開展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由

學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了

學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。

總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高

興，欣慰；他們的每一次退步，懶惰我也會(huì)生氣，著急。我相信

在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長！

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任工作。小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期

班級(jí)工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我成功地完成了學(xué)校布置的

每一項(xiàng)任務(wù)。從事道德教育在教學(xué)過程中，順利也有挫折，成功

與失敗，都困惑，也有啟迪，夾雜著酸甜苦辣，現(xiàn)在為了這學(xué)期

班主任工作如下結(jié)論：

一、培養(yǎng)良好的類。

可以形成一個(gè)積極的，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重

要的。只有在一個(gè)好的班級(jí)，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，獲得更

好的效果。尤其是五年級(jí)是特別的，一些學(xué)生開始篡奪“老大

哥”的角色，厭倦了生活的規(guī)則，所以更要注意指導(dǎo)工作。在培

訓(xùn)班，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面：

（一）注意課堂文化建設(shè)。早期開始，由于新學(xué)校搬遷，我

組織全班來裝飾教室，讓每個(gè)磁疇壁的教室里，每個(gè)角落都有教

育內(nèi)容，富有教育意義°具體的安排，根據(jù)學(xué)生在課堂的特點(diǎn)，

從大處著眼，從小事做起，建立班級(jí)文化，文章，學(xué)會(huì)了線，這

樣學(xué)生可以依賴，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并建立評(píng)價(jià)欄。及時(shí)反饋

給學(xué)生，建立一個(gè)類日記，班長負(fù)責(zé)記錄。

（2）注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學(xué)生，能力強(qiáng)，有一

定的影響力，班干部團(tuán)隊(duì)。我對(duì)待班干部，指導(dǎo)，大膽使用，注

意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，保持自己的立場，

根據(jù)承擔(dān)責(zé)任。此外，班干部定期會(huì)議，研究解決問題，并分配

新的任務(wù)和責(zé)任。因?yàn)榘喔刹?、協(xié)調(diào)、以身作則，從而促進(jìn)類，

收到了良好的效果。

（3）注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉

校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始放松，不喜歡約束自己的行為和一

些不良行為，比如，恐慌，面對(duì)這些不遵守紀(jì)律，如果不注意指

導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易，在這個(gè)特定的學(xué)習(xí)和生活階段。

我的具體做法是：

1、增強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)研究“規(guī)定小學(xué)生，小學(xué)生日常行為規(guī)范。

我使用主題班會(huì)、講座、游戲和其他各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)，執(zhí)行“規(guī)定小學(xué)學(xué)生和小學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)

生戴紅領(lǐng)巾，每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。

2、注意樹立榜樣。俗話說，“總之，親自示范。“榜樣的

力量是無窮無盡的。的主要行為尤為重要，要求學(xué)生不遲到，不

曠課，班主任要做第一，要求學(xué)生講文明，衛(wèi)生，班主任做事

先，通常注意嚴(yán)格在法律，以身作則，為人師表作為提醒。出于

這個(gè)原因，我已經(jīng)很多次的安全主題班會(huì)，我是一個(gè)有禮貌的男

孩，“我希望”，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)“小主人”。駛過優(yōu)生學(xué)

的研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，講故事比賽的古典詩歌朗誦比賽等，效果

很好。

其次，嚴(yán)格的要求，最大的尊重。

俗話說，“嚴(yán)是愛，溺愛是傷害，不教不惡化?！坝袔讉€(gè)班

的學(xué)生非常頑皮，經(jīng)常違反紀(jì)律，持久的。教育他們的時(shí)候，我

沒有和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，以前，我總是對(duì)他們面板，嚴(yán)格，學(xué)

生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我，事實(shí)上，我不能接受的教育和管

理。一段時(shí)間后，我改變了方式，給他們很多的愛，但忽略了嚴(yán)

格要求，禁止馮教父們，因此，面對(duì)這樣的情況，我認(rèn)為很難，

找到解決問題的好辦法，請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，看到學(xué)生應(yīng)該

YanZhongYou愛，愛把心，有嚴(yán)格的指導(dǎo)成年人，應(yīng)該嚴(yán)格的要

求，并給予最大的尊重。

三、“三位一體”的推廣方法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，班主任顯然是不夠的，而不是通過

各種力量應(yīng)該首先。班主任的工作，學(xué)校，社會(huì)和家庭組合成一

個(gè)整體，小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)形成教育合力，達(dá)到相

互促進(jìn)的目的。我定期家訪或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋給學(xué)生，取得

家長的支持，收到了良好的效果?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是重

組，上課非常值得我們?nèi)パ芯浚ニ伎际裁捶椒?，特別喜歡我，

老師值班主任第一次，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，謙虛請教，不斷學(xué)習(xí)，

班主任工作對(duì)一個(gè)新的里程碑

在這學(xué)期我工作，五班的班主任4年級(jí)43個(gè)學(xué)生在我們班

上，男孩，女孩，后進(jìn)生表面很大的背后，他們愛玩，愛。在的

人面前你不做我的家庭作業(yè)，和濃度差基礎(chǔ)特別差，課，作業(yè)拖

拉，所以，你不要著急，他可以幾天不支付。現(xiàn)在在這半學(xué)期的

工作總結(jié)如下：一、明確的目的，嚴(yán)格要求

一切都應(yīng)該有一個(gè)明確的目的。接管類之后第二學(xué)期，我每

天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應(yīng)該怎么做，應(yīng)

該在課堂上做，學(xué)生之間如何相處，如何在體育課，語言課、數(shù)

學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要

求。很多細(xì)節(jié)都寫在類內(nèi)部的約定。第二，經(jīng)常常規(guī)管理，培養(yǎng)

良好的習(xí)慣

我班有43個(gè)學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的第一天，是否定期規(guī)范、

文明，影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作

中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和

生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)

期的開始，我將根據(jù)實(shí)際情況在課堂上，已清楚每個(gè)職位的負(fù)責(zé)

人。如：早上會(huì)話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時(shí)，我利用班

會(huì)，組裝到課堂討論，明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類評(píng)價(jià)

活動(dòng)組織學(xué)生每周的總結(jié)評(píng)價(jià)，好學(xué)生，日常實(shí)踐，把他們的名

字放在光榮的酒吧，不斷加強(qiáng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

生活。第三，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理的個(gè)人，給他們充分的權(quán)利，

讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理類，和及時(shí)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，

并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持

每個(gè)學(xué)生，試圖找到最好的，及時(shí)表揚(yáng)，提高后進(jìn)生的信

心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時(shí)間，讀好書，看新聞廣播節(jié)目，

關(guān)心國家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自己的潛力，提高

創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做家務(wù)，可以達(dá)到提高

自力更生的能力。尊重學(xué)生家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，聽取意見和

建議，探討科學(xué)教育方法。

四、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生用愛后進(jìn)生

做一個(gè)快樂的成功，受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的

目標(biāo)，我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛學(xué)生的心，沒有愛，沒有

教育。特別是對(duì)待班級(jí)的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信心，激發(fā)他們

的熱情。班后逃生只包括三個(gè)類別：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2,行

為自控能力貧困學(xué)生；3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。

然而，他們基本上顯示當(dāng)你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻

煩。我通常與他們接觸，說話，經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費(fèi)的，

談?wù)撘恍W(xué)習(xí)方法，這些有意無心說話，傾向于提高教師和學(xué)生

的情感，使學(xué)生感到老師很關(guān)心他們，和價(jià)值，以便有一個(gè)心靈

的歸屬感，尤其是他們的進(jìn)展，在課堂上我必須贊揚(yáng)，勇氣去把

他們的學(xué)習(xí)，建立他們的信心。在課堂上，我還經(jīng)常開展評(píng)價(jià)活

動(dòng)，看看誰找到最優(yōu)點(diǎn)，別人說。我總是相信，以情動(dòng)人，真相

調(diào)查團(tuán)是最有效的班級(jí)管理方法。這學(xué)期，我仍然愛承諾，以情

動(dòng)人。有幾個(gè)窮學(xué)生成績大大提高。

五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，為學(xué)生組織豐富多彩的活動(dòng)，小學(xué)五年級(jí)

上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)在比賽前做積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)

比賽結(jié)束后，如：春天類游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個(gè)冠軍，

李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號(hào)。通過比賽，

鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，

適應(yīng)未來社會(huì)競爭。

六、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全教育，它是如何工作的

我意識(shí)到班主任不僅是班級(jí)的組織者和管理者，而且類的教

育家c平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師，因此班主任的一舉一

動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的影響。俗話說：“一個(gè)很好的例子是最好

的說教。因此，我在教學(xué)中，糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真，字跡清

晰，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做的

事，老師先做”。五年級(jí)，這是最好的時(shí)間去接受教育的各個(gè)方

面，除了學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識(shí)世界，是非，學(xué)

會(huì)一個(gè)人，安全意識(shí)的警鐘。

以上是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)在下半年的班主任工作的一點(diǎn)得失。小學(xué)

五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)我做的是不夠的，當(dāng)然，還有待進(jìn)一

步的提高，相信在以后的工作中，我將以更大的信心和熱情。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇11

以往的班級(jí)總結(jié)有的只是得與失，而今年再次寫總結(jié)時(shí)，卻

多了一絲悲傷，因?yàn)槲业倪@53個(gè)孩子馬上就離開我了，與他們

相處的時(shí)光是快樂的，和他們在一切我永遠(yuǎn)不知道憂愁，我也永

遠(yuǎn)不會(huì)變老。細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期的工作，更多的是一份欣喜！

一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

說句實(shí)話，我這人比較懶，除了我的課，在教室基本上看不

見我的身影，但教室里照樣井然有序，有點(diǎn)納悶吧！其實(shí)我的懶

是建立在忙碌的基礎(chǔ)之上的，甚至我的忙碌要超過任何一個(gè)人。

這學(xué)期開始，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的問題，孩子們自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)

太差，已經(jīng)五年級(jí)了，在這樣下去可不是辦法，該怎么辦呢？我

不斷反思，不斷尋找原因，最終還是落腳到習(xí)慣上。是呀！如果

每一個(gè)孩子都養(yǎng)成了好習(xí)慣，也就不需要?jiǎng)e人管了。早上我來到

教室，告訴孩子們這一段時(shí)間我們應(yīng)該讀書，并從圖書室給孩子

們集體借閱書籍。才開始也遇到小小的麻煩，因?yàn)橛袔讉€(gè)“調(diào)皮

鬼”不讀。老師在“搗亂”，于是我來到教室看到誰在認(rèn)真讀，

就會(huì)表揚(yáng)并發(fā)喜報(bào)，在我的鼓勵(lì)下，這段時(shí)間孩子們找到了有意

義的事情做，當(dāng)然沒有說話的了。同樣，其他方面我也是開始從

每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，告訴孩子們應(yīng)該怎么做，最后我就不用管了，

你看我這個(gè)班主任做得輕松吧！

二、抓班干部

有人說班主任是天底下最小的主任，但我感覺我這個(gè)“主

任”是天底下最幸福的“主任”，最輕松地“主任”，原因就在

于班干部的培養(yǎng)。從一年級(jí)接手，我就很注重班干部的培養(yǎng)，放

手讓班干部處理問題。才開始可能需要我們的幫助，但久而久

之，每一個(gè)班干部都知道應(yīng)該怎么做了，我當(dāng)然也就輕松了。我

班每天有三個(gè)督察員負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常工作，同時(shí)還有班長、紀(jì)律

委員、文娛委員和體育委員全面負(fù)責(zé)。我們的分工很明確，每一

個(gè)窗戶、每一根電棍都有專人負(fù)責(zé)，所以我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)孟鄬?duì)

輕松。同樣班干部也需要表揚(yáng)鼓勵(lì)，當(dāng)他們做的好的時(shí)候，一定

要及時(shí)表揚(yáng)，出現(xiàn)問題時(shí)不要訓(xùn)斥，告訴她們應(yīng)該怎么做？有了

這些得力的助手，我的工作輕松，但效率卻很高。

三、和學(xué)生做朋友

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了，他們很懂事了，所以不用再

大聲呵斥了！我告訴他們：我們班不是53人，是54人。孩子

們面面相覷、不得其解，“難道大家不希望我加入你們嗎？”這

時(shí)他們說：“同意，當(dāng)然同意?！彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的

什么藥了，也就放心了。無論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，我都把他們看

做朋友，讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都

對(duì)我講，所以班級(jí)管理相對(duì)輕松。記得有一天我生病了，說不出

話來，嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上，“老師，你怎么

了？晚上我們上聊聊吧！“要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情，有些

老師告訴我：小孩子有啥正事！而我不這樣認(rèn)為，在我們可能認(rèn)

為無所謂，而對(duì)于他們可能就是大事，因?yàn)槲覀円彩菑暮⒆幼哌^

來的，我能用一顆孩子的.心來體會(huì)、理解他們。他們也理解

我，我生病時(shí)，瑤瑤在博客上寫到：老師又生病了，沒辦法說

話，上課時(shí)只能在黑板寫字，在黑板上寫字很累。祝老師早日病

好為我們上課！??！看著孩子們的祝福，我的心里比吃了蜜還要

甜，于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。

課下我經(jīng)常融入孩子中，和他們一塊做游戲，和他們一塊談

心，遇到難題他們也能主動(dòng)和我談，包括孩子們朦朧的早戀問

題，都消失在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊，我也收獲了很多：收獲

了關(guān)愛，收獲了年輕，收獲了幸福！我感覺我的收獲要比付出

多！

四、與家長做朋友

說實(shí)話，以前的我脾氣暴躁，不懂得怎樣與家長相處。學(xué)生

出了問題，會(huì)把家長叫來，或者打電話給家長，語氣是相當(dāng)不

好，所以家長害怕接到我的電話。當(dāng)我的孩子上了學(xué)，我也是一

個(gè)家長時(shí)，我意識(shí)到這樣是很不正確地做法。其實(shí)我對(duì)孩子很

好，但因表達(dá)方式不對(duì)，家長會(huì)對(duì)我產(chǎn)生誤解。于是我也把家長

作為我的朋友，真誠和他們相處，久而久之他們體會(huì)到我的良心

用苦，知道我為學(xué)生付出很多，他們也就沒有怨言的管自己的孩

子了。

不但學(xué)生除了問題，家長找我，家長不知怎么教育孩子，也

打電話向我求救。琪是我班的一個(gè)好學(xué)生，一直以來我很器重

他，可是他卻不理解我的苦心，處處跟我最對(duì)。于是我多次與家

長交流，但孩子還是很頑固，家長沒辦法了，領(lǐng)著孩子找到我。

于是我?guī)椭麄兎治觯瑢ふ以?，最后終于找到問題的癥結(jié)：家

長對(duì)孩子要求過嚴(yán)，家長間也經(jīng)常有爭吵，對(duì)孩子造成了很不好

的影響。找到原因，我讓琪提出對(duì)父母的期望，父母改了，孩子

進(jìn)步了，我是滿心的喜悅！

其實(shí)班級(jí)工作還存在很多問題，但我感覺我和孩子們的相處

是輕松的、愉快的！孩子們的進(jìn)步也是很明顯的，我不要求我的

班考第一，我只希望我的學(xué)生有一個(gè)終生受益的好習(xí)慣，有一個(gè)

開心的童年！他們馬上畢業(yè)了，希望孩子們在初中也能快快樂

樂！

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇12

在這學(xué)期我工作，五班的班主任4年級(jí)43個(gè)學(xué)生在我們班

上，男孩，女孩，后進(jìn)生表面很大的背后，他們愛玩，愛。在的

人面前你不做我的家庭作業(yè)，和濃度差基礎(chǔ)特別差，課，作業(yè)拖

拉，所以，你不要著急，他可以幾天不支付。現(xiàn)在在這半學(xué)期的

工作總結(jié)如下：

一、明確的目的，嚴(yán)格要求

一切都應(yīng)該有一個(gè)明確的目的。接管類之后第二學(xué)期，我每

天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應(yīng)該怎么做，應(yīng)

該在課堂上做，學(xué)生之間如何相處，如何在體育課，語言課、數(shù)

學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要

求。很多細(xì)節(jié)都寫在類內(nèi)部的約定。

第二，經(jīng)常常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我班有43個(gè)學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的第一天，是否定期規(guī)范、

文明，影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益°在班主任工作

中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和

生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)

期的開始，我將根據(jù)實(shí)際情況在課堂上，已清楚每個(gè)職位的負(fù)責(zé)

人。如：早上會(huì)話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時(shí)，我利用班

會(huì)，組裝到課堂討論，明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類評(píng)價(jià)

活動(dòng)組織學(xué)生每周的總結(jié)評(píng)價(jià)，好學(xué)生，日常實(shí)踐，把他們的名

字放在光榮的酒吧，不斷加強(qiáng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

生活。

第三，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理的個(gè)人，給他們充分的權(quán)利，

讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理類，和及時(shí)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，

并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持每個(gè)學(xué)生，試圖找到最好的，及時(shí)表

揚(yáng)，提高后進(jìn)生的信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時(shí)間，讀好

書，看新聞廣播節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，

挖掘自己的潛力，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母

做家務(wù)，可以達(dá)到提高自力更生的能力。尊重學(xué)生家長，主動(dòng)與

家長聯(lián)系，聽取意見和建議，探討科學(xué)教育方法。

四、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生用愛后進(jìn)生

做一個(gè)快樂的成功，受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的

目標(biāo)，我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛學(xué)生的心，沒有愛，沒有

教育。特別是對(duì)待班級(jí)的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信心，激發(fā)他們

的熱情。班后進(jìn)生只包括三個(gè)類別：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為自控能力貧困學(xué)生；

3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。然而，他們基本上

顯示當(dāng)你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻煩。我通常與他們接

觸，說話，經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費(fèi)的，談?wù)撘恍W(xué)習(xí)方法，

這些有意無心說話，傾向于提高教師和學(xué)生的情感，使學(xué)生感到

老師很關(guān)心他們，和價(jià)值，以便有一個(gè)心靈的歸屬感，尤其是他

們的進(jìn)展，在課堂上我必須贊揚(yáng)，勇氣去把他們的學(xué)習(xí)，建立他

們的信心。在課堂上，我還經(jīng)常開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，看看誰找到最優(yōu)

點(diǎn)，別人說。我總是相信，以情動(dòng)人，真相調(diào)查團(tuán)是最有效的班

級(jí)管理方法。這學(xué)期，我仍然愛承諾，以情動(dòng)人。有幾個(gè)窮學(xué)生

成績大大提高。

五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，為學(xué)生組織豐富多彩的活動(dòng)，在比賽前做

積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)比賽結(jié)束后，如：春天類游戲贏

得了頭繼電器和拔河兩個(gè)冠軍，李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏

得“小天使的稱號(hào)。通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的競

爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，適應(yīng)未來社會(huì)競爭C

六、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全教育，它是如何工作的

我意識(shí)到班主任不僅是班級(jí)的組織者和管理者，而且類的教

育家。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師，因此班主任的一舉一

動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的影響。俗話說：“一個(gè)很好的例子是最好

的說教。因此，我在教學(xué)中，糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真，字跡清

晰，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做的

事，老師先做"。五年級(jí)，這是最好的時(shí)間去接受教育的各個(gè)方

面，除了學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識(shí)世界，是非，學(xué)

會(huì)一個(gè)人，安全意識(shí)的警鐘。

以上是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)在下半年的班主任工作的一點(diǎn)得失。我做

的是不夠的，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步的提高，相信在以后的工作

中，我將以更大的信心和熱情。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求，針對(duì)學(xué)生活潑、大

膽、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)

致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

一、日常工作：

L培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保

證°本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，

平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，

在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，

班里每位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老

師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做

好，以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言

美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整

潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)

比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得

講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向

老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。

3,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健

康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的

讀書寫字姿勢，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，

如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)，貫，成

了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

4.做好學(xué)生的安全教育工作。安全，就象是100中的1,沒

有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間

進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個(gè)人

在家時(shí)不要爬高，不要圻刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,，不要隨便使用電

器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以

免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5、密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少

年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對(duì)孩子的管教方式直接影

響著孩子的健康成長。一直以來，我俁持與家長密切聯(lián)系，不斷

進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行

為的形成。還進(jìn)行家訪，召開家長會(huì)使家長及時(shí)了解孩子的情

況。

二、開展形式多樣的班活動(dòng)

1、學(xué)雷鋒。3月5日是毛主席向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞紀(jì)念

日，雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設(shè)

立光榮冊，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事情況，對(duì)做得較突出的學(xué)生給

予大力的表揚(yáng)鼓勵(lì)。我還利用晨會(huì)課講述雷鋒的故事，講述社會(huì)

上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。并結(jié)合學(xué)英模，開

展學(xué)英模、發(fā)奮讀書月的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生收集、剪貼英模畫像及

事跡，摘錄英模格言等。在活動(dòng)中，使學(xué)生們受到教育，得到提

高。

2、4月5日是清明節(jié)，向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及

其它革命先輩的事跡，并開展學(xué)習(xí)烈士精神的班主題會(huì)，使學(xué)生

們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好

珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，進(jìn)行了祭

掃活動(dòng)。

3、5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)

創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞

動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共

財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公

益勞動(dòng)。并開展小廚師的烹飪比賽和星星火炬，代代相傳的班活

動(dòng)。

4、5月10日是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛，體會(huì)

到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父

母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親

生病時(shí)盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親

的事例。同時(shí)舉行我愛您，媽媽的演講班主題會(huì)。此外還舉行自

制一份小禮物的活動(dòng)，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛

的媽媽。通過這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母親的愛，同時(shí)也增強(qiáng)

了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長們的稱贊。

5、手拉手活動(dòng)。我班還開展手拉手，結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，讓學(xué)

生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績好的和成績差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上

幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學(xué)生，他

會(huì)的都教他，幫助他共同學(xué)好C

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提

高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生

的努力結(jié)果，一學(xué)期的工作，取得一些成績，也有許多不足之

處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印

地搞好班隊(duì)工作。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇14

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦

辣，深知教育好一個(gè)班的學(xué)生，確實(shí)不容易。我覺得只要自己充

滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有

嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿意的效果?；仡櫛緦W(xué)

年的班級(jí)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工

作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)年的班級(jí)

工作總結(jié)如下:

一、基本情況概述：

本班共有學(xué)生48人，男生25人，女生23人；住宿生27

人。日常工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育，統(tǒng)一

學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，衛(wèi)生、安全工作也

是常抓不懈，班會(huì)開得及時(shí)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教

育，課堂紀(jì)律教育，住宿生紀(jì)律教育，交通、水電、消除安全的

隱患，掃除學(xué)習(xí)中的障礙C

通過上學(xué)年的要求培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心

比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁

頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。

二、主要工作回顧

1、開學(xué)初及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心回到學(xué)校，全身

心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是

一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得

多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話

說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜

樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別

能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平

時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做

到的，老師先要做到“。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便

丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近

旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑

雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂

禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，

孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定

能有益學(xué)生的發(fā)展。

3、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身

心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方

面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)

世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班隊(duì)課，對(duì)

學(xué)生加強(qiáng)思想教育。

4、班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在

日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理

成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過

程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法：

(1)鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決

策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)

習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)

揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許

多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各

種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策

劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

(2)清潔衛(wèi)生由班級(jí)衛(wèi)生委員每個(gè)小組組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生，采

用輪流值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃

的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，按照值日工

作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢

查合格方可，課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。

(3)有些好動(dòng)的孩子，我則會(huì)請他來幫我做事，比如整理

本子，收發(fā)本子，掃掃地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑

著，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文

明的課間活動(dòng)。

(4)讓學(xué)生展示自我，樹立自信

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，

能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展

示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：口算比賽，奪紅

旗，講故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自

信。

(5)對(duì)特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕

松簡單的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信，逐步增加難度。我

還會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道

一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵(lì)是離不了的。

(6)家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給

家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主

動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)

策，也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交

流并作好各項(xiàng)記錄。

三、主要工作和成績

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

四、存在的不足

1、班上學(xué)生自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺

完成老師交給的任務(wù)。

2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成了在校情況家長不清

楚，在家情況老師不清楚，也就是說沒有對(duì)學(xué)生做到全面了解。

3、安全工作時(shí)時(shí)抓，處處抓，但由于學(xué)生自控能力較差，

安全防范意識(shí)低，時(shí)有小事故發(fā)生。

五、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，簽訂安全公約，提高學(xué)生的自我防

范意識(shí)，讓他們時(shí)時(shí)處處牢記“安全”二字。做到心中有，行動(dòng)

注意，減少安全事故的發(fā)生。

2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，勤與家長取得聯(lián)系，及

時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生的全面

提高。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度，使治班方法和管理制度

切實(shí)可行。在課堂教學(xué)和活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意

識(shí)，讓其主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)和活動(dòng)當(dāng)中，建立“主人翁”意識(shí)。

4、在積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要及時(shí)開展本班的

班務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長。

5、培養(yǎng)骨干，樹立標(biāo)兵，抓典型帶動(dòng)全班，使后進(jìn)生趕先

進(jìn)生，以達(dá)到全面提高的目的。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才

讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任

重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

為下期更好的開展班級(jí)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇15

幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期便已然接近尾聲。驀然回首

處，諸般往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失

作一簡介回顧。

一、關(guān)于“班級(jí)管理”的思考日趨成熟。

因?yàn)橐恢睙嶂杂诎嗉?jí)管理工作，在認(rèn)真和用心的基礎(chǔ)之上，

實(shí)踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個(gè)

要義：

1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美

融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理

是：當(dāng)人之行為不能自發(fā)自覺時(shí)，唯以相當(dāng)規(guī)矩以拘束。

2、關(guān)于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不

成方圓”進(jìn)行佐證。

3、管理的最高境界是無為而治。然而，“無為”之前是

“有為”。所謂“有所為有所不為"，即為此理。

4、管理者最大的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局

面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。

5、制度管理六要義：目標(biāo)明確，可望可及；內(nèi)容簡潔，清

晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是監(jiān)督者；既

有分工，又有合作。

6、完善制度管理的最佳捷徑是：既有獎(jiǎng)勵(lì)制度，又有懲罰

措施。獎(jiǎng)勵(lì)的意義在于激勵(lì)和促進(jìn)，懲罰的功能在于督促和鞭

策。

7、自我