2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 9 I Don't want to Miss Geography說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson9IDon'twanttoMissGeography說課稿（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MyFavouriteSchoolSubject中的Lesson9IDon'twanttoMissGeography。本節(jié)課將通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生掌握描述科目喜好和理由的句型及詞匯，并了解如何表達(dá)對(duì)不同科目的情感態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，本節(jié)課涉及到的詞匯和句型與Unit2的主題相符合，如“favouritesubject”、“l(fā)ike”和“because”等，與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中掌握的詞匯和語法知識(shí)有較好的銜接。其次，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固和提高對(duì)英語科目的興趣，激發(fā)他們對(duì)不同學(xué)科的興趣和好奇心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科以及喜歡的原因，提高用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過討論不同學(xué)科的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化解讀，發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動(dòng)和小組合作，提高學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述喜好和理由的詞匯和句型：如“myfavouritesubjectis...because...”，“Ilike...because...”等。這些表達(dá)方式是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要能夠熟練運(yùn)用來表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科及原因。

-理解對(duì)話內(nèi)容：本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容涉及學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的態(tài)度和感受，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)，如學(xué)生為什么喜歡或不喜歡的具體原因。

-口語練習(xí)：通過角色扮演或小組討論，學(xué)生能夠?qū)嶋H應(yīng)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行真實(shí)的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-使用正確的時(shí)態(tài)：學(xué)生在描述喜好時(shí)，需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，這可能是部分學(xué)生的難點(diǎn)。例如，在句子“Ilikegeographybecauseithelpsmeunderstandtheworldbetter”中，學(xué)生需要正確使用“l(fā)ike”和“helps”。

-區(qū)分相似詞匯：如“because”和“becauseof”的用法區(qū)別，以及“l(fā)ike”和“l(fā)ove”的語氣強(qiáng)度差異。學(xué)生在使用時(shí)容易混淆，需要教師通過實(shí)例進(jìn)行講解和練習(xí)。

-表達(dá)個(gè)人情感：部分學(xué)生可能不習(xí)慣在英語中表達(dá)個(gè)人情感和喜好，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)表達(dá)，如：“Idon'twanttomissgeographybecauseit'ssointerestingandtheteacherexplainsthingsreallywell.”學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課堂活動(dòng)卡片

-口語練習(xí)角色扮演卡片

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)PPT

-黑板和粉筆

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備（用于播放聽力材料）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP（如詞典、翻譯工具）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于不同學(xué)科趣味性的短片，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-提出問題：“What'syourfavouriteschoolsubject?Whydoyoulikeit?”讓學(xué)生簡(jiǎn)單分享自己的喜好。

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題：“Todaywewilllearnhowtotalkaboutourfavouriteschoolsubjectandgivereasons.”

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師展示教材中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型。

-分步驟講解詞匯和句型，如“myfavouritesubjectis...because...”，并通過例句展示如何使用。

-教師通過板書和PPT呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-學(xué)生分組練習(xí)，用所學(xué)句型和詞匯描述自己的喜好。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師給出一些學(xué)科名稱，學(xué)生需要用所學(xué)句型造句。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，練習(xí)如何表達(dá)喜好和原因。

-教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“Canyoutellmewhyyoulikeordislikeacertainsubject?”隨機(jī)抽取學(xué)生回答。

-學(xué)生之間相互提問，并用英語回答，增強(qiáng)口語交流能力。

5.情境互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)情境，如“Imagineyouareastudentinanewschoolandyouneedtotellyournewfriendaboutyourfavouritesubject.Whatwillyousay?”

-學(xué)生分組討論，準(zhǔn)備對(duì)話內(nèi)容。

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：寫一篇短文，描述自己最喜歡的學(xué)科及原因。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師通過提問、情境設(shè)置等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化差異，給予每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語學(xué)科相關(guān)的在線教育平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera等，提供各種學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)資源。

-英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、RosettaStone等，可以幫助學(xué)生鞏固詞匯和語法。

-英語原版書籍，尤其是青少年科普讀物，如NationalGeographic系列，可以增加學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的興趣。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如ELTLearningCommunity，提供各種英語學(xué)習(xí)材料和討論板，讓學(xué)生能夠在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)。

-YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，如TED-Ed、EnglishwithLucy等，提供有趣的英語學(xué)習(xí)視頻。

-英語報(bào)紙和雜志，如TheTimesforKids、ScholasticNews等，提供適合青少年的新聞和文章。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線教育平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，尤其是針對(duì)自己感興趣的學(xué)科，通過觀看視頻和完成練習(xí)來提高英語水平和學(xué)科知識(shí)。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-讓學(xué)生閱讀英語原版書籍，不僅能夠提高英語閱讀能力，還能拓展學(xué)科知識(shí)面，增加對(duì)學(xué)科的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的討論板，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高寫作和交流能力。

-推薦學(xué)生觀看YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，這些視頻通常以生動(dòng)有趣的方式講解知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生理解和記憶。

-定期為學(xué)生提供英語報(bào)紙和雜志，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)了解不同學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與母語為英語的人士交流，提高口語能力，并了解不同文化背景下的學(xué)科教育方式。

-建議學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人學(xué)習(xí)博客或日記，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，這不僅能夠提高寫作能力，還能夠加深對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語俱樂部或?qū)W科興趣小組，通過團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目研究，提高綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語，提高了他們的口語交流能力。

2.我引入了多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出不愿意主動(dòng)參與，可能是由于緊張或不自信，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴口頭反饋，缺乏書面評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了幫助學(xué)生更好地記憶新