浙江省人教版歷史與社會八年級下冊5.2《新舊交替的明清文化》說課稿1

浙江省人教版歷史與社會八年級下冊5.2《新舊交替的明清文化》說課稿1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課《新舊交替的明清文化》的設(shè)計意圖在于，通過深入探討明清時期的文化特點及其歷史背景，幫助學(xué)生理解這一時期文化發(fā)展的新變化及其與前后時期的關(guān)聯(lián)性。結(jié)合八年級學(xué)生的認知水平，本節(jié)課將重點介紹明清時期的文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的成就，以及這些成就在中國歷史上的地位與影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使其能夠理解明清時期的歷史背景，分析這一時期文化發(fā)展的脈絡(luò)與特點。

2.增強學(xué)生的歷史思維能力，通過對比分析明清文化與前后時期的文化差異，提高其歷史比較和綜合分析的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的文化認同感，培養(yǎng)其對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承意識。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識，能夠理解并分析歷史事件的基本脈絡(luò)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠通過文獻資料進行簡單的信息提取和歸納，但歷史思維能力和批判性思維尚處于發(fā)展階段。在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成自己的價值觀，對文化有一定的認識，但還需進一步深化。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能對歷史學(xué)習(xí)存在一定的被動性，需要通過生動有趣的教學(xué)活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們對新知識有好奇心理，但注意力集中時間有限，需要教師通過多種教學(xué)手段保持其注意力。此外，學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解可能較為淺顯，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加強對明清文化的認識，從而提高對課程學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)資源-人教版歷史與社會八年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互聯(lián)網(wǎng)資源（歷史文獻、文化圖片、視頻資料）

-互動式教學(xué)平臺

-實物模型或復(fù)制品（如明清時期的文物仿制品）

-教學(xué)掛圖

-學(xué)生作業(yè)本與練習(xí)冊教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《明清時期的政治與社會》，了解到明清兩朝在政治、經(jīng)濟上的發(fā)展變化。今天我們將進一步探討這一時期的文化特點。請大家回顧一下，明清時期的社會背景有哪些特點？這些特點又是如何影響文化發(fā)展的呢？”

2.明清文學(xué)藝術(shù)成就介紹

-“首先，我們來看一看明清時期的文學(xué)藝術(shù)成就。請同學(xué)們翻到教材第52頁，我們一起閱讀‘明清文學(xué)藝術(shù)’這一部分。在閱讀過程中，請注意以下幾點：一是明清時期的文學(xué)藝術(shù)有哪些新變化；二是這些變化背后的原因；三是這些文學(xué)藝術(shù)成就對后世的影響?！?/p>

-“同學(xué)們，請分享一下你們在閱讀中的發(fā)現(xiàn)。嗯，小明你說得很對，明清時期的文學(xué)藝術(shù)確實呈現(xiàn)出多元化的特點，小說、戲曲等文學(xué)形式得到了空前的發(fā)展。那么，請大家思考一下，這些文學(xué)藝術(shù)作品反映了哪些社會現(xiàn)實？”

-“接下來，我們來看一看教材第53頁的‘明清繪畫藝術(shù)’部分。請同學(xué)們欣賞這些繪畫作品，并思考：它們在藝術(shù)風(fēng)格上有哪些特點？這些特點又與當時的時代背景有什么關(guān)系？”

3.明清科學(xué)成就探討

-“現(xiàn)在，讓我們轉(zhuǎn)向明清時期的科學(xué)成就。請同學(xué)們翻到教材第54頁，閱讀‘明清科學(xué)’這一部分。在閱讀過程中，請大家關(guān)注以下幾點：一是明清時期科學(xué)發(fā)展的主要成就；二是這些成就背后的原因；三是這些成就對中國乃至世界科學(xué)發(fā)展的影響?！?/p>

-“同學(xué)們，請談?wù)勀銈冊陂喿x中的感受。嗯，小華你說得很好，明清時期的科學(xué)確實在某些領(lǐng)域取得了重要進展。那么，請大家思考一下，這些科學(xué)成就對當時的社會有哪些具體的影響？”

4.小組討論

-“下面，我們將進行小組討論。請同學(xué)們分成小組，針對以下問題展開討論：一是明清時期的文化特點及其形成原因；二是明清文化在中國歷史中的地位和作用。每個小組選一位代表進行匯報。”

-“（等待小組討論結(jié)束）同學(xué)們，討論得非常熱烈。現(xiàn)在，請各組代表匯報你們的討論成果。嗯，小組一說得很好，明清文化確實具有多元化、創(chuàng)新性的特點，這些特點在很大程度上是由當時的社會背景所決定的?！?/p>

5.總結(jié)提升

-“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了明清時期的文化特點及其歷史背景。我們可以看到，明清時期的文化呈現(xiàn)出新舊交替的特點，既有傳統(tǒng)的延續(xù)，也有新時代的創(chuàng)新。這些文化成就對后世產(chǎn)生了深遠的影響。”

-“同學(xué)們，請思考一個問題：在新時代背景下，我們?nèi)绾卫^承和發(fā)揚明清文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)？請大家結(jié)合自己的實際，談?wù)勀銈兊目捶??！?/p>

-“最后，我想請大家回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并完成教材第55頁的練習(xí)題。這節(jié)課就到這里，下課！”知識點梳理1.明清時期的文學(xué)藝術(shù)

-明清時期文學(xué)藝術(shù)的多元化特點，包括小說、戲曲等形式的繁榮。

-明清小說的代表作品及其作者，如《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等。

-明清戲曲的發(fā)展，尤其是京劇的誕生及其藝術(shù)特色。

-明清繪畫藝術(shù)的特點，如文人畫的興起，以及八大山人、石濤等畫家的藝術(shù)成就。

2.明清時期的科學(xué)成就

-明清時期在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)成就。

-明代科學(xué)家如李時中、宋應(yīng)星等人的貢獻，以及《本草綱目》、《天工開物》等著作。

-清代科學(xué)家的成就，如康熙帝對科學(xué)的重視，以及《御制數(shù)理精蘊》等著作。

3.明清時期的文化與社會背景

-明清時期政治、經(jīng)濟、思想等方面的變化對文化發(fā)展的影響。

-明清時期的文化政策及其對文化發(fā)展的促進作用。

-明清時期社會變遷與文化變遷的相互關(guān)系。

4.明清文化的傳承與影響

-明清文化對后世文化的傳承作用，如文學(xué)藝術(shù)的流傳、科學(xué)知識的傳播。

-明清文化對中國文化發(fā)展的影響，以及在世界文化史上的地位。

-明清文化中蘊含的社會主義核心價值觀，以及對當代社會的啟示。

5.明清時期的文化沖突與融合

-明清時期傳統(tǒng)文化與外來文化的碰撞與融合。

-明清時期的文化沖突，如文字獄等事件。

-明清時期的文化融合，如宗教文化的融合、民族文化的交流。

6.明清時期的文化教育

-明清時期的教育制度，如科舉制度的改革與衰落。

-明清時期的學(xué)校教育，包括官學(xué)、私學(xué)、書院等教育機構(gòu)。

-明清時期的教育思想，如程朱理學(xué)的教育影響。板書設(shè)計①明清文學(xué)藝術(shù)成就

-重點知識點：小說、戲曲、繪畫

-重點詞：紅樓夢、水滸傳、三國演義、京劇、文人畫

-重點句：“明清時期文學(xué)藝術(shù)的多元化特點”

②明清科學(xué)成就

-重點知識點：數(shù)學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)