第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次練習(xí)語文試題（含答案）

第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次練習(xí)語文試題（含答案）惠來一中2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語文練習(xí)1答案

1.（1）起舞弄清影何似在人間

（2）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

（3）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然

（4）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

（5）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

（6）曲徑通幽處，禪房花木深

2．（1）旁騖（2）汲?。?）抽絲剝繭

3.①一氣呵成②千鈞之力③熏陶

4.C5.D

6.B

【解析】本題考查書法字體鑒賞。B項(xiàng)“筆畫連綿"是草書的特點(diǎn)，不是楷書。

7.兩袖清風(fēng)昭日月一身傲骨立雪霜

【解析】“兩袖清風(fēng)”形容人的清高廉潔?！耙簧戆凉?形容人的堅(jiān)貞不屈。人的清高廉潔如同日月一樣燦爛耀眼。人的堅(jiān)貞不屈如同寒梅站立在霜雪之中。按上聯(lián)末字為仄聲，下聯(lián)末字為平聲可擬寫為：兩袖清風(fēng)昭日月，一身傲骨立雪霜。

8.C

【解析】A.或許/有時(shí)；B.天氣放晴/打開；C.追趕，追擊；D.完畢/竭盡

9.(1)(這時(shí))登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)的情懷，(會(huì)覺得)滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。

(2)開墾田地三萬七千余頃，請(qǐng)求給回族百姓耕種，更改屯兵制為操防制。

10.

此禍不除/十年之后/不惟無可籌之餉/且無可用之兵

11.【甲】文的“異”是“不同"的意思，是指后面所說的，古仁人不同于遷客騷人，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，表現(xiàn)了“古仁人”不因外物的好壞和自己的得失而喜悲的曠達(dá)胸襟。(2分)【乙】詞的“異"統(tǒng)領(lǐng)全篇，【乙】詞上片寫秋來早往南飛的大雁等有別于內(nèi)地的景，寫出邊塞遼闊、蕭瑟、凄涼(荒涼)的特點(diǎn)。(2分)

12.①介紹滕子京雖遭貶謫但依然勵(lì)精圖治重修岳陽樓并邀請(qǐng)好友范仲淹寫記的故事；

②講解岳陽樓的盛大景觀和洞庭湖的奇?zhèn)ゾ跋螅?/p>

③介紹刻在岳陽樓上的賢人名士的詩文；

④講解岳陽樓成名的原因之一——范仲淹借《岳陽樓記》抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷與抱負(fù)。(答出兩點(diǎn)即可）

①介紹虎門銷煙的具體情況以及遇到的艱難險(xiǎn)阻；

②通過參觀虎門銷煙遺址，游客可以更加深入理解中國(guó)近代史；

③體驗(yàn)到林則徐銷煙的壯舉，感受其“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之"的家國(guó)情懷。

【丙】【參考譯文】道光十八年，鴻臚寺卿黃爵滋上書請(qǐng)求禁止鴉片。林則徐說：“此禍不除，十年之后，不僅沒有可籌集的軍餉，而且沒有可用來作戰(zhàn)的士兵?！毙诨实壅J(rèn)為他說得十分正確，任命他為欽差大臣，趕到廣東調(diào)查處理鴉片事件。林則徐用文書告知英國(guó)駐廣州領(lǐng)事義律查繳煙土的命令，驅(qū)逐了英國(guó)躉船，收繳煙土兩萬多箱，并且親自到虎門查驗(yàn)收繳，在海邊用海水浸化銷毀鴉片，四十余日才銷毀完畢。道光二十四年，林則徐在新疆治理屯田。遍游南面的八個(gè)城，疏通水源，開辟溝渠，開墾田地三萬七千余頃，請(qǐng)求給回族百姓耕種，更改屯兵制為操防制。___

13.B

14.首先，文章在開篇提出中心論點(diǎn)——讀書人是世界幸福人。接著圍繞中心論點(diǎn)從讀書人有了超越有限生命的無限可能性，讀書帶來精神的感化與陶冶，讀書人極大可能會(huì)成為有崇高追求和高尚情趣的人三個(gè)方面具體闡述。最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)：讀書人是幸福人。

15.示例：董宇輝屬于鉆石型讀者。他將讀書所獲內(nèi)化為自己的涵養(yǎng)，上至天文，下至地理都可以信手拈來，侃侃而談；同時(shí)，他不僅使自己“腹有詩書氣自華”，也用自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)歷激勵(lì)著網(wǎng)友們。（包括“自己讀書受益”和“使別人也受益"兩個(gè)方面）

16.①大家求鄧?yán)现v講打仗的故事時(shí)，鄧?yán)险f他當(dāng)年只是個(gè)娃娃兵，而下文寫到的“小男孩兒”就是一個(gè)娃娃兵；②鄧?yán)险f自已當(dāng)兵時(shí)連槍都端不穩(wěn)，打不準(zhǔn)，與文中“小男孩兒"學(xué)不會(huì)打槍相符；③“小男孩兒”被戰(zhàn)友們叫“小凳子”，因?yàn)閭€(gè)子矮小且跟姓諧音，這與鄧?yán)系男帐稀班嚒币恢拢?/p>

④“小男孩兒"砸碎了黃銅鍋，文章結(jié)尾處，描寫鄧?yán)蠌碾S身的包里掏出一塊亮晶晶的黃銅片。(每點(diǎn)1分，共4分)

17.沒看出來啊，這個(gè)小凳子又機(jī)靈又聰明，連老戰(zhàn)士老郭頭都答不上來的問題，他竟然講得頭頭是道，真是個(gè)人才啊。(2分)將來建設(shè)新中國(guó)需要這樣的寶貝，我們得好好保護(hù)起來！(1分)

18.示例:不一樣。第一處“亮晶晶”是說黃銅片的光澤，可以看出鄧?yán)蠈?duì)黃銅片的珍視，經(jīng)常帶在身邊且常常擦拭；(1分)

第二處“亮晶晶"寫鄧?yán)涎劢情W光，寫出了鄧?yán)蠈?duì)犧牲自己保護(hù)了他的老郭頭的感激與懷念；(1分)

第三處“亮晶晶”是寫臺(tái)下人的眼睛都閃耀著光芒，大家都被鄧?yán)系墓适麓騽?dòng)了，對(duì)老郭頭、團(tuán)長(zhǎng)以及所有為了新中國(guó)犧牲自我的戰(zhàn)士們產(chǎn)生了濃濃的敬意。(1分)

示例:小說《一片黃銅亮晶晶》視角獨(dú)特，通過鄧?yán)系幕貞泿ьI(lǐng)讀者重回那個(gè)血雨腥風(fēng)的時(shí)代，認(rèn)識(shí)了老郭頭這一有血有肉的人物形象。(1分)他是個(gè)溫暖的人，收留了小男孩兒“小凳子"(即后來的鄧?yán)?。他給小凳子饅頭，教他打槍，怕他惹怒團(tuán)長(zhǎng)和害了戰(zhàn)友，幾次想阻攔他的多嘴多舌。(1分)最后，老郭頭為了保護(hù)小凳子，犧牲了自己，這種大無畏的舍己為人的精神就是中國(guó)人的“筋骨”。(1分)所以這篇小說符合“有筋骨、有溫度’中國(guó)好故事”，特此推薦。(1分)

20.【答案】D艾青的詩歌較少押韻，但富有節(jié)奏美。

21．《雪落在中國(guó)的土地上》是艾青寫于20世紀(jì)30年代的詩歌，通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，表達(dá)了詩人深厚的愛國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。全詩皆以散文化的語言寫就，語言樸素而有強(qiáng)大的彈性和張力，使詩的情境得以拓展，深邃廣漠。詩人善于通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛。（詩歌內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)各1分，不求面面俱到）

《魚化石》是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌?！遏~化石》是寫魚化石裹身巖層，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見藍(lán)天碧水，詩人由此應(yīng)發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考：“離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有了生命"。詩歌自覺追求音樂性，出現(xiàn)格律化傾向，詩句變得更整齊，注重押韻。與《雪落在中國(guó)的土地上》相比，詩句更整齊，詩情更深沉，詩意更警策，字里行間飽含哲理。（詩歌內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)各1分，不求面面俱到）2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語文練習(xí)1試卷

九年級(jí)語文科試卷

（滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)考生把答案填在答題卷上）

一、積累與運(yùn)用（24分）

1.默寫古詩文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）

（1）___，___。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）

（2）___，___。行路難，行路難，多歧路，今安在？（李白《行路難》（其一））

（3）李白在《行路難》（其一）一詩中，運(yùn)用細(xì)膩的動(dòng)作描寫表達(dá)內(nèi)心悲憤的詩句是：______________________，____________。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，暗示社會(huì)發(fā)展規(guī)律的句子是：__，____________。

（5）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負(fù)，陸游有“位卑未敢忘憂國(guó)"的思想，杜甫有“___，___?！钡脑竿?。(用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子回答)

（6）中華文化常常講究曲折美、層次美，常建的《題破山寺后禪院》詩中能表現(xiàn)這種美學(xué)思想的句子是:_________，_________。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

（1）將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不pángwù（），便是敬。

（2）富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地jíqǔ（）知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。

（3）而且因?yàn)槲覀儗?duì)自身的認(rèn)識(shí)，也如chōusībōjiǎn（），需要水落石出的流程。

閱讀下面的文字，完成3-5小題。（7分）

古典詩詞是深深烙印在中國(guó)人內(nèi)心世界的文化積淀的核心，是中國(guó)人“文化修養(yǎng)"的基本成分。由于在今天古典詩詞創(chuàng)作者漸少，所以它在中華文化中的重要從未有人懷疑過。詩歌已經(jīng)到民族的血液中，成為中華民族的基因，一代一代地影響著中華兒女，成為中國(guó)人的精神支柱和心靈_________________。

走進(jìn)唐詩，其實(shí)就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的世界。文豪們?nèi)砉P墨紙硯，縱情揮灑，yīqìhēchéng（）。有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的qiānjūnzhīlì（），也有“行到水窮處，坐看云起時(shí)"的曠達(dá)超脫，間或“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的纏綿悱惻。這些優(yōu)美的詩詞，寄托著古人的情愫，給今人以啟迪。希望同學(xué)們能在詩詞的xūntáo（）中，充分領(lǐng)略中華經(jīng)典文化的魅力。

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

（1）yīqìhēchéng（）（2）qiānjūnzhīlì（）（3）xūntáo（）

4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.滲透耳濡目染依附B.浸透耳濡目染依附

C.滲透潛移默化依托D.浸透潛移默化依托

5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.因?yàn)樵诮裉旃诺湓娫~創(chuàng)作漸多，所以它在中華文化中的重要從未有人懷疑過。

B.因?yàn)樵诮裉旃诺湓娫~創(chuàng)作漸少，所以它在中華文化中的重要地位從未有人懷疑過。

C.雖然在今天古典詩詞創(chuàng)作漸多，但是它在中華文化中的重要從未有人懷疑過。

D.雖然在今天古典詩詞創(chuàng)作漸少，但是它在中華文化中的重要地位從未有人懷疑過。

學(xué)校擬開展“青年當(dāng)有風(fēng)骨"的主題團(tuán)建活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成6-7題。(4分)

6.下面是學(xué)生圍繞主題創(chuàng)作的書法作品，對(duì)其評(píng)述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

【甲】【乙】【丙】

A.【甲】作品屬于隸書，古樸典雅，一筆一畫間體現(xiàn)出君子樸實(shí)謙遜，隨遇而安的品格。

B.【乙】作品屬于楷書，筆畫連綿，渾厚圓潤(rùn)中表現(xiàn)出君子堅(jiān)韌挺秀，卓爾不群的品質(zhì)。

C.【丙】作品屬于行書，瀟灑暢達(dá)，行云流水般展現(xiàn)出君子堅(jiān)貞自守，不忘本心的情懷。

7.請(qǐng)把下面6個(gè)詞語組成一副切合活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)。(2分)

昭日月一身清風(fēng)傲骨兩袖立雪霜

上聯(lián)：__________________

下聯(lián)：

二、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的文字，完成8-12小題。（17分）

【甲】岳陽樓記

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

【乙】漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，

衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，

千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，

燕然未勒歸無計(jì)。

羌管悠悠霜滿地，

人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

【丙】林則徐傳

道光十八年，鴻臚寺卿黃爵滋請(qǐng)禁鴉片煙。則徐言：“此禍不除十年之后不惟無可籌之餉且無可用之兵。"宣宗深韙之，授欽差大臣，赴廣東查辦。檄諭英國(guó)領(lǐng)事義律查繳煙土，驅(qū)逐躉船，呈出煙土二萬余箱，親蒞虎門驗(yàn)收，焚于海濱，四十余日始盡。道光二十四年，(林則徐)新疆興治屯田。周歷南八城，濬水源，辟溝渠，墾田三萬七千余頃，請(qǐng)給回民耕種，改屯兵為操防。

(選自《清史稿·林則徐傳》，有刪改)

8.下列各組中，加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.或異二者之為/一食或盡粟一石

B.若夫淫雨霏霏，連月不開/開我東閣門

C.驅(qū)逐躉船/遂逐齊師

D.四十余日始盡/食之不能盡其才

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

墾田三萬七千余頃，請(qǐng)給回民耕種，改屯兵為操防。

10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)

此禍不除十年之后不惟無可籌之餉且無可用之兵

【甲】文的“或異二者之為"和【乙】詞的“塞下秋來風(fēng)景異”都有一個(gè)“異"字，請(qǐng)從內(nèi)容和作用兩方面分別闡釋“異”字在兩文中的內(nèi)涵。(4分)

12.岳陽樓和東莞虎門銷煙遺址已經(jīng)成為著名的景點(diǎn)，游客絡(luò)繹不絕。假如你是一名導(dǎo)游，請(qǐng)任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，你會(huì)重點(diǎn)為旅客介紹哪些內(nèi)容呢？(至少說出2點(diǎn))（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成13-15題。（9分）

【材料一】

①我常想，讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗龘碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。

②一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅、那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認(rèn)識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古、下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

③更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得人生的智慧，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得剛烈的人格；從馬克思那兒學(xué)得激情的人世，從魯迅那兒學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰那兒學(xué)得執(zhí)著的道德；歌德的詩句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。

④一個(gè)人一旦與書結(jié)緣，極大可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能"指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐之人。況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價(jià)值的甚至起反作用的。但我們所指的書，是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的書，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半會(huì)向往崇高一類，如對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富有正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗?；虿?，或溫情，或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。歌德說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。

⑤所以，我說讀書人是幸福人。

【材料二】

①根據(jù)不同的讀書目的，可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。例如，如果是為了與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容；如果是為了寫讀后感，就要關(guān)注感受最多、體會(huì)最深的內(nèi)容；如果是為了質(zhì)疑批判，就要關(guān)注你認(rèn)為可以商討、指瑕的內(nèi)容。

②閱讀不同的文本，可以采取不同的方法。例如，實(shí)用文體可以采取“冷讀”的方法，閱讀時(shí)頭腦冷靜，心平氣和，這樣有利于把握概念，抓住要點(diǎn)，深入理解；文學(xué)作品則可以采取“熱讀"的方法，閱讀時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，一氣貫注，達(dá)到感同身受或身臨其境的效果。再如，理解、記憶性閱讀，可以采取默讀的方法；評(píng)價(jià)、探究性閱讀，可以采取評(píng)點(diǎn)批注的方法；消遣、娛樂性閱讀，可以采取瀏覽跳讀的方法。

【材料三】

①“我叫董宇輝，之前是老師，現(xiàn)在是售貨員?！边@位8年帶過50萬學(xué)生的新東方英語教師，因?yàn)殡p語直播帶貨走紅。

②一天，董宇輝在直播間介紹完產(chǎn)品后，隨口說道：當(dāng)你背單詞時(shí)，阿拉斯加的虎鯨正躍出水面；當(dāng)你算數(shù)學(xué)時(shí)，南太平洋的海鷗正掠過海岸；當(dāng)你晚自習(xí)時(shí)，地球的極圈正五彩斑斕；但少年夢(mèng)要你親自實(shí)現(xiàn)，世界你要親自去看。那些你覺得看不見的人和遇不到的風(fēng)景，終將在你生命中出現(xiàn)！隨后，這段話風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，激勵(lì)了無數(shù)想通過讀書改變命運(yùn)的學(xué)子。短短一周時(shí)間，他所在的“東方甄選"直播間便漲粉千萬，現(xiàn)已有1770萬粉絲。

③董宇輝為何能走紅？作為帶貨主播，賣貨是“副業(yè)”、講課為“主業(yè)"的他的確與眾不同。在直播間，他孜孜不倦地輸出知識(shí)，傳統(tǒng)文化與生活哲學(xué)交替，妙語連珠，讓聽者心曠神怡。沒有腎上腺素飆升的刺激和秒殺的緊張，網(wǎng)友從奔商品而來變?yōu)楸贾R(shí)而來。有網(wǎng)友留言：“我是來學(xué)知識(shí)的，順便買東西?！币灿芯W(wǎng)友說：“我一個(gè)大男人，在董老師直播間，感動(dòng)得熱淚盈眶。"

④很多人說，董宇輝上到天文地理，下到百姓生活，信手拈來，侃侃而談，是不是有劇本？對(duì)此，他在接受央視采訪時(shí)回應(yīng)：“文案不需要提前準(zhǔn)備，在鏡頭前張口就來的東西，取決于這些年你讀的書?！闭f的多好！正應(yīng)了那句“腹有詩書氣自華"。你所讀的每一本書，你所做的每一份努力，都會(huì)有收獲和回報(bào)！

(節(jié)選自《人民網(wǎng)》，有刪改)

【材料四】

讀者的四種類型

海綿型：讀什么吸收什么，隨即又原封不動(dòng)地吐出來，什么都沒有獲得。

磨砂玻璃型：只滿足于把書讀完，為的是消磨時(shí)間，沒有留下有價(jià)值的東西。

過濾袋型：把閱讀的內(nèi)容進(jìn)行過濾，留下的是殘?jiān)Ａ稀?/p>

鉆石型：閱讀時(shí)主動(dòng)與作者對(duì)話，用自己的思考來折射書籍的內(nèi)涵。不僅自己讀書受益，還使別人也受益。

（選自《國(guó)民語文能力構(gòu)成研究》，有改編）

13.下列對(duì)材料一和材料二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.材料一第③段畫線句在文中起承上啟下的作用。

B.材料一第④段畫線句中的“極大可能”應(yīng)該刪去，刪去后結(jié)論更明確、具體，更令人信服。

C.材料二第①段內(nèi)容圍繞讀書的方法展開。

D.材料二是說明文文體，第②段分別采用分類別和舉例子的說明方法，說明了“閱讀不同文本，可以采取不同的方法"。

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。（4分）

15.根據(jù)材料三、四的內(nèi)容思考：董宇輝屬于哪種類型的讀者？為什么？（3分）

三、學(xué)校將要開展“‘有筋骨、有溫度’中國(guó)好故事”推薦活動(dòng)。你和小語找到下面這篇文章，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成16-19題的任務(wù)。（14分）

一片黃銅亮晶晶

寇建斌

①聽主持人說鄧?yán)线€是一位打過仗的老革命，報(bào)告廳頓時(shí)一片喧嘩，好多手臂舉起，請(qǐng)求鄧?yán)现v講打仗的故事。鄧?yán)蠑[擺手推辭，我當(dāng)年只是個(gè)娃娃兵，連槍都端不穩(wěn)，打不準(zhǔn)，沒得好講喲。臺(tái)下一雙雙眼睛仍滿含期待，主持人勸鄧?yán)?，隨便講幾句吧，就當(dāng)活躍下氣氛。鄧?yán)铣了计蹋πφf，講可以，挺丟臉的，不許笑話我呀。

②傍晚，隊(duì)伍路過村子，扎下營(yíng)盤，埋鍋?zhàn)鲲垺７滞牮z頭，炊事班長(zhǎng)老郭頭發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩還沒走。蒸饅頭時(shí)，小男孩搶著幫他抱柴、添火，緊忙活。此時(shí)，小男孩歪著頭待在一邊，偷眼瞄著戰(zhàn)士們吃饅頭，嘴角的哈喇子垂成一根亮線，差不多快要落到褲襠。老郭頭用筷子插起一個(gè)饅頭，遞給他。小男孩確認(rèn)饅頭真的是給他的，眼睛瞪得老大，嘴巴也張得老大，雙手接過饅頭，捧著就往嘴里塞，幾口下去，就噎直了脖兒。老郭頭忙給他捋了捋，又舀了半碗菜湯，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒看他灌下。看得出，這孩子是餓極了。

③后半夜，隊(duì)伍悄悄開拔。老郭頭背著一大袋糧食，糧食外邊和著那口做飯的黃銅鍋，越走越沉，想停下歇口氣，又怕腿一軟站不起來，被隊(duì)伍落下，就咬牙堅(jiān)持。走著走著，背上輕了。一扭頭，看見屁股后邊有雙小手撐著下鍋沿。老郭頭火了，轟小男孩回村。小男孩很犟，只當(dāng)沒聽見。老郭頭作勢(shì)踢他，他圍著老郭頭轉(zhuǎn)，手撐著鍋沿始終不松。看看離那村子已經(jīng)很遠(yuǎn)，天還沒亮，老郭頭無奈，只得任他跟著。小男孩就此成了隊(duì)伍上的人。

④小男孩剛有一把凳子高，又因?yàn)楦罩C音，就被叫成了小凳子。老兵們跟老郭頭起哄，說老郭頭行啊，隨時(shí)有小凳子坐。老郭頭瞥一眼瘦小枯干的小男孩，沖老兵撇嘴，你去坐吧，我怕壓折了凳子腿。老兵逗，跟了你，干脆認(rèn)了干兒子吧。老郭頭頭搖得像撥浪鼓，要認(rèn)你認(rèn)。盡管小男孩眼里有活兒，能幫老郭頭干不少事兒，老郭頭還是不愿意要他。不光嫌他個(gè)小，沒力氣，還嫌他膽小，手笨，一聽見槍響就捂耳朵，教他使槍也學(xué)不會(huì)。老郭頭暗想，要是再過那個(gè)村子，綁也要把他留下。

⑤隊(duì)伍打阻擊戰(zhàn)，戰(zhàn)斗慘烈，打了三天三夜。因?yàn)榉朗胤稚?，無法及時(shí)聯(lián)絡(luò)，傷亡人數(shù)不詳。團(tuán)長(zhǎng)問老郭頭，口糧還能撐多久？老郭頭不知還剩下多少人，也不知戰(zhàn)士身上的糧袋里還有多少存貨，一時(shí)說不上來。小男孩點(diǎn)了點(diǎn)跟著老郭頭去陣地上送飯時(shí)撿回的糧袋子，掰著指頭算了算，張口說道，每人每天八兩，只夠一天；每人每天半斤能湊合兩天。老郭頭怪他多嘴，問他咋算出來的。他說出理由，團(tuán)長(zhǎng)聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，格外多看了他幾眼。

⑥完成阻擊戰(zhàn)任務(wù)隊(duì)伍突圍時(shí)，有三條路可選，因?yàn)椴涣私鈹城椋粫r(shí)難以確定突圍方向。團(tuán)長(zhǎng)臉上陰云密布，眉頭擰成疙瘩，誰也不敢說話。小男孩站起來說，我知道該往哪兒沖。

⑦老郭頭怪他多嘴，伸手拽他。團(tuán)長(zhǎng)打手勢(shì)攔住，讓小男孩說。小男孩早不怕槍炮聲了，這些天沒事時(shí)就支棱起耳朵聽，還真聽出了門道。他分別說出三條路對(duì)面大概各有多少槍炮，是哪種槍炮。有個(gè)地方聽著槍炮聲密，其實(shí)只有幾個(gè)人放，該往那兒沖。團(tuán)長(zhǎng)聽他說完，眉頭舒展，站起身，拍拍他的頭，然后猛擊一掌，好，就往那兒沖!

⑧突圍前，團(tuán)長(zhǎng)再三叮囑老郭頭，你就一個(gè)任務(wù)，給我?guī)С鲞@個(gè)娃娃，將來讓他上學(xué)，打江山要人，建設(shè)新中國(guó)更需要人，到那時(shí)，他比咱們更有用。

⑨炮彈呼嘯而來，老郭頭割掉背帶，摘下黃銅鍋，把小男孩扣在鍋下……老郭頭不見了，團(tuán)長(zhǎng)和好多官兵不見了，老郭頭當(dāng)作寶貝的那口黃銅鍋也被炸裂了，不能用了。小男孩平時(shí)根本搬不動(dòng)那口鍋，那時(shí)不知怎么會(huì)有那么大力氣，舉起黃銅鍋，猛地朝一塊石頭砸去……

⑩鄧?yán)蠌碾S身的包里掏出一塊亮晶晶的黃銅片，托在手心，給大家看。黃銅片被磨得異常光亮，金子一般閃爍著耀眼的光芒。鄧?yán)涎劢潜挥车昧辆Ь?，臺(tái)下所有的眼睛都被映得亮晶晶。

（摘自《遼河》2023年07期，有改動(dòng)）

16.小語同學(xué)認(rèn)為故事中那個(gè)“小男孩"就是鄧?yán)?，?qǐng)你閱讀全文，幫他找找依據(jù)。（4分）

17.第⑤段中，團(tuán)長(zhǎng)聽了小男孩的話，“點(diǎn)點(diǎn)頭，格外多看了他幾眼”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，揣摩團(tuán)長(zhǎng)此刻心理活動(dòng)，用第一人稱寫出來。（3分）

18.文章結(jié)尾段三次提到“亮晶晶”，意思是否一樣？請(qǐng)做分析。（3分）

鄧?yán)蠌碾S身的包里掏出一塊亮晶晶的黃銅片，托在手心，給大家看。黃銅片被磨得異常光亮，金子一般閃爍著耀眼的光芒。鄧?yán)涎劢潜挥车昧辆Ь?，臺(tái)下所有