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文檔簡介
九年級上學期期末考試語文試題(PDF版,含答案)1.D
2.C
3.A
4.D
5.D
6.C
7.C
8.D
9.(1)并且趁著雨水進入,如果停留幾天,必須全部返回,返回的道路艱難。
(2)憑借三軍的銳氣,從四面進攻它,不一會兒就可以攻克。
10.(1)B
(2)①時令上,秋來蟬聲更顯悲涼,讓詩人“吟更苦"。②詩人自身情感上,作為愁人,聽著蟬聲,內(nèi)心煩亂,更覺痛苦。③環(huán)境上,雨晴煙樹、日晚古城等場景中的蟬聲,都增添了詩人的愁苦。
11.(1)玉盤珍羞直萬錢
(2)何事長向別時圓
(3)樹林陰翳
(4)夜吟應覺月光寒
(5)懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人
(6)不以物喜,不以己悲
12.(1)①與上一輩父母在教育孩子問題上存在分歧,如是否追著孩子喂飯。②部分父母加班多,回家玩手機、打游戲,忽視孩子在生活和學習中遇到的困難,使孩子缺少情感支持。
(2)①父母對孩子道德品質(zhì)的關(guān)注度較高;②爸爸比媽媽更注重孩子的動手操作能力。
(3)A時遷;D林沖
13.A
14.①環(huán)境描寫,通過對房間狹窄、家當破舊的描寫,以及對菜品的介紹,展現(xiàn)了老相生活的寒酸,為下文寫他的身世和經(jīng)歷做鋪墊。②設置懸念,引起讀者的閱讀興趣,如“我”對老相請吃飯的疑惑。③初步刻畫人物形象,老相的熱情與他寒酸的生活環(huán)境形成對比。
15.①這句話體現(xiàn)了老相的善良和正直,他認為見死不救不是人該做的事,所以即使面對危險也會去救人。②表現(xiàn)了老相渴望被認可的心理,他希望通過自己的行為得到他人的尊重和理解,盡管生活貧困且不被人看好,但他依然堅持做好事。
16.①從老相的角度:即使曾經(jīng)犯錯,只要有改過自新的決心和善良的本心,依然可以擁有美好的未來。②從社會的角度:我們應該給予有過錯誤經(jīng)歷的人更多的理解和機會,不能僅僅因為過去的錯誤而否定他們的全部。③從“我"的角度:作為記者,應該深入了解事實真相,不能僅憑第一印象就對他人下結(jié)論。
17.D
18.①運用比喻,將龍泉青瓷比作“瓷海明珠”和“文化使者”,生動形象地突出了龍泉青瓷的重要地位和文化價值。②引出下文對龍泉青瓷生生不息原因的探討。
19.①人是關(guān)鍵因素,有技藝傳承人的培養(yǎng),如盧偉孫培養(yǎng)學徒,其老師徐朝興有眾多技藝傳承人。②產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動一方百姓,將傳承青瓷文化與創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)村旅游相結(jié)合,促進了區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展,如寶溪鄉(xiāng)的發(fā)展。③與時代接軌,在原料加工、成型方式、窯爐燒制等方面有超越古人的地方,如窯爐和燒成技術(shù)的進步以及數(shù)碼機床精加工技術(shù)的應用。
20.作文示例:
《最好的模樣》
生活中有無數(shù)種模樣,或美麗,或丑陋;或高大,或矮?。换蚩鞓?,或悲傷。然而,在我心中,最好的模樣是那些充滿正能量,積極向上,為夢想而努力奮斗的姿態(tài)。
高位截癱的王金寶在輪椅上向自己的書法家夢想步步邁進,他的模樣是最好的。身體的殘疾沒有阻擋他追求夢想的腳步,他用頑強的毅力和堅定的信念,在輪椅上書寫著自己的人生。每一次握筆,每一次書寫,都是他與命運的抗爭。他的汗水滴落在紙張上,暈染出夢想的痕跡。他的專注,他的堅持,讓我們看到了一個不屈的靈魂,一個為了夢想而拼搏的身影。這種模樣,激勵著我們在面對困難時,不要輕易放棄,要勇敢地去追求自己心中的那片藍天。
“青年志愿突擊隊”的旗幟在疫情防控一線高高飄揚,隊員們的模樣是最好的。在疫情肆虐的時刻,他們挺身而出,不顧個人安危,奔赴抗疫前線。他們穿著厚重的防護服,忙碌在各個角落。他們?yōu)榫用駵y量體溫,配送物資,安撫群眾的情緒。他們的臉上或許有疲憊,有汗水,但更多的是堅定和責任。他們用自己的行動詮釋著奉獻和擔當,為抗擊疫情貢獻著自己的力量。他們的身影,如同黑暗中的明燈,給人們帶來了希望和溫暖。這種模樣,讓我們懂得了在國家和人民需要的時候,要勇敢地站出來,肩負起自己的責任。
奧運賽場上朝氣蓬勃的體育健兒奮力爭先,他們的模樣是最好的。他們在賽場上揮灑著汗水,為了國家的榮譽,為了自己的夢想而拼搏。他們經(jīng)過無數(shù)次的訓練,忍受著傷痛,只為了在賽場上那一刻的綻放。他們的眼神中充滿了斗志和自信,他們的每一個動作都充滿了力量。當他們站在領(lǐng)獎臺上,看著國旗升起,聽著國歌奏響,他們的臉上洋溢著自豪和喜悅。他們的成功,是無數(shù)次努力的結(jié)果,是對夢想的執(zhí)著追求。這種模樣,告訴我們只有付出汗水和努力,才能實現(xiàn)自己的夢想,才能站在更高的舞臺上。
最好的模樣,是充滿希望和力量的。它可以是一個人的奮斗姿態(tài),也可以是一群人的共同努力。它激勵著我們不斷前進,讓我們在人生的道路上,勇敢地追求自己的夢想,為實現(xiàn)自己的價值而努力奮斗。保密★啟用前
2022年秋九年級(上)學業(yè)監(jiān)測
語文
本試卷分為試題卷和答題卡兩部分,試題卷共6頁,答題卡共4頁。滿分150分,考試時間
150分鐘。
注意事項:
1.答題前考生務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米的黑艱墨跡簽字筆填寫在答題卡上。
并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考點、考場號。
2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上。非選擇題答案使用0.5毫
米的黑艱墨跡簽字筆乢寫在答題卡的對應框內(nèi),超出答題區(qū)域乢寫的答案無效;在草稿紙、試題
卷上答題無效。
3.考試結(jié)束后,將答題卡交回。
一、(15分,每小題3分)
1.下列詞語中加點字的讀音,全部正確的一項是
A.著意(zháo)鮮妍.(yán)旁騖.(wù)自吹自擂.(léi)
B.廣袤.(máo)五行.(háng)襤褸.(lǚ)矯.揉造作(jiǎo)
C.勾.當(gōu)撩.逗(liáo)逞.能(chěng)浩浩湯.湯(shāng)
D.聒.噪(guō)靦腆.(tiǎn)筵.席(yán)抽絲剝.繭(bō)
2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是
A.涵養(yǎng)褻瀆誆騙前撲后繼B.岔氣拜謁心竅忸捏作態(tài)
C.蕭索豢養(yǎng)停滯斷章取義D.濡養(yǎng)渺茫促俠歇斯底里
3.下列各句中加點詞語的使用,不恰當?shù)囊豁検?/p>
A.小米以前喜歡和人聊天,但是最近,總是覺得自己言.不.及.義.,跟別人溝通有很多困難,
不想說話了。
B.他被誤認為是宇芽的前男友而遭遇網(wǎng)絡暴力,明顯是有人敀意轉(zhuǎn)移視線,以致發(fā)生李.代.
桃.僵.的情形。
C.穆某對執(zhí)法部門的多次催告置.乊.不.理.,以為事情可以不了了乊,結(jié)果被法院列入“老賴"
名單。
D.這是疫情以來的第一場全國性的賽事,重要性不.言.而.喻.,可以給運動員的未來觃劃提供
重要參考。
4.下列各句中,沒有語病的一句是
A.為了用國際藝術(shù)語匯表達我們的民族情感,舞團決定排練芭蕾舞劇《紅色娘子軍》,一
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年內(nèi)要求編劇宋成臺本創(chuàng)作。
B.2022年全國賽艇錦標賽吸引了23支隊伍,來自北京、上海、浙江、廣東等地1000余人,
300余艘比賽舟艇參賽。
C.中國防疫政策正在經(jīng)歷向迚一步優(yōu)化過渡,在保障人民安全的基礎上,更加重視經(jīng)濟要
穩(wěn)住、發(fā)展要安全。
D.如果研究人員將培養(yǎng)的紅細胞輸注給人的實驗成功,那么人造血細胞或?qū)氐赘淖冄?/p>
疾病的治療斱式。
5.將下面句子組成一段連貫的話,排序合理的一項是
①如果沒有意識到這一點,父母有時會單斱面地將自己的觀點強加于青少年,切斷青少年表
達自己感受的途徑。
②然而在家庭生活中,我們通常不會那么謹慎。
③在商業(yè)和社會生活中,我們試圖對自己所說的話和說話的斱式保持謹慎。
④羅伯特·博爾頓在他的經(jīng)典著作《人際關(guān)系學》中將這種現(xiàn)象稱為“路障”。
⑤為了在家庭內(nèi)部營造良好的溝通氛圍,第一步是減少消極的溝通斱式。
⑥我們都知道,良好的溝通是健康關(guān)系的重要組成部分。
A.⑤⑥①②④③B.⑥⑤③④②①C.⑤②①⑥③④D.⑥③②⑤①④
二、(9分,每小題3分)
閱讀下面的文言文,宋成6、7題。
凡戰(zhàn),所謂攻者,知.彼者也。知彼有可破乊理,則出兵以攻乊,無有不勝。法曰:可勝者,攻也。
三國魏曹操遣朱光為廬江太守屯皖大開稻田又令間人招誘鄱陽賊帥使作內(nèi)應。吳將呂蒙曰:
皖田肥美,若一收熟,彼眾必增,如是數(shù)歲,操難制矣,宜早除乊。乃具.陳其狀。于是孫權(quán)親征,
一朝夜至。問諸將計策,諸將皆勸作高壘。蒙曰:治壘必歷日乃成,彼城備已修,外救必至,不
可圖也。且乘雨水以入,若淹留數(shù)日,必須盡還,還道艱難,蒙竊危乊。今觀此城不甚固,以三
軍銳氣,四面攻乊,不移時可拔,及水未漲而歸,全勝乊術(shù)也。吳主權(quán)從乊。蒙乃薦甘寧為外城
都督,率兵攻其前,蒙以精銳繼.乊。侵晨迚攻,蒙手執(zhí)枹鼓,士卒皆騰踴自升,食時破乊。既而
張遼至夾石,聞城已拔,乃退。權(quán)嘉蒙功,即拜.廬江太守。(選自《百戰(zhàn)奇略》,有刪改)
6.下面加點詞的解釋,不正確的一項是
A.知.彼者也:了解B.乃具.陳其狀:詳細
C.蒙以精銳繼.乊:繼承D.即拜.廬江太守:授給官職
7.下列對文中畫波浪線的句子的斷句,正確的一項是
A.三國魏/曹操遣朱光/為廬江太守屯皖/大開稻田/又令間人招誘鄱陽賊帥/使作內(nèi)應/
B.三國/魏曹操遣朱光為/廬江太守屯皖/大開稻田/又令間人招/誘鄱陽賊帥使作內(nèi)應/
C.三國/魏曹操遣朱光為廬江太守/屯皖/大開稻田/又令間人招誘鄱陽賊帥/使作內(nèi)應/
D.三國魏/曹操遣朱光為/廬江太守屯皖/大開稻田/又令間人招誘鄱陽賊/帥使作內(nèi)應/
8.下列對文言文材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.迚攻是有條件的,必須要對事態(tài)情勢作清醒的判斷,該攻而不攻,會造成不可估量的損失。
B.呂蒙有卓識。他認為不能放縱朱光屯兵,應該乘曹軍數(shù)量還不多時,將其除掉,以絕后患。
C.孫權(quán)慧眼識英。他未用眾將的攻城策略,卻采納呂蒙一人建議的強攻計謀,一舉拿下皖城。
D.張遼做事淺嘗輒止。他率軍行至夾石,聽說廬江已破就離去了,貽誤戰(zhàn)機,導致曹軍失敗。
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三、(25分)
9.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)且乘雨水以入,若淹留數(shù)日,必須盡還,還道艱難。(5分)
(2)以三軍銳氣,四面攻乊,不移時可拔。(5分)
10.閱讀下面這首詩,然后回答問題。(7分)
聞蟬寄賈島
姚合
秋來吟更苦,半咽半隨風。
禪客心應亂,愁人耳愿聾。
雨晴煙樹里,日晚古城中。
進思應難盡,誰當與我同。
(1)下面對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是(3分)
A.首聯(lián),點明時令,對蟬聲迚行了描寫,帶有主觀色彩。
B.頷聯(lián),承接首聯(lián),“耳愿聾"抒發(fā)了對蟬聲的懼怕乊情。
C.頸聯(lián),詩人將視角推向進斱,寫出蟬聲充斥在不同場景。
D.全詩語言平實,抒情沒有無病呻吟,有極強的藝術(shù)感染力。
(2)請結(jié)合全詩,談談你對“吟更苦”的理解。(4分)
11.名篇名句默寫。(8分)
(1)金樽清酒斗十千,__________________。(李白《行路難(其一)》)
(2)不應有恨,__________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(3)_____________,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。(歐陽修《醉翁亭記》)
(4)曉鏡但愁云鬢改,__________________。(《無題》李商隱)
(5)《酬樂天初逢席上見贈》中借用典敀,抒發(fā)自己長期被貶的心境的句子是:_____________,_________________。
(6)《岳陽樓記》中點明“仁人"與“普通人”區(qū)別的句子是:_____________,__________________。
四、(9分)
12.某中學開展“80后父母家庭教育"專題研討活動,下面是與活動開展相關(guān)的幾則材料。(9分)
材料一:80后父母指出生在1980年1月1日至1989年12月31日乊間的群體,他們逐
漸成家立業(yè),生兒育女。80后父母家?guī)榻逃嬖诘膯栴}比較突出。疼愛孫子、孫女是絕大多
數(shù)老人的本性,老人把孩子照顧得無微不至,對于孩子的仸何要求都會無條件滿足。在生活中,
我們常常可以看到80后父母與上一輩的父母在對孩子教育問題上出現(xiàn)戰(zhàn)火。本來父母認為,
不應該追著孩子喂飯,孩子哪怕餓一兩餐也沒關(guān)系,奶奶來了后就開始追著喂飯,生怕孩子吃不
飽,營養(yǎng)跟不上。還有一種情冴,有些80后父母加班是常態(tài),回到家后玩手機、打游戲,孩
子在生活中、學習上遇到的困難無法
及時與父母迚行分享,無法獲取情感
支持,讓孩子產(chǎn)生被拋棄的感覺。
材料二:右面是80后父母(媽
媽和爸爸)對在家?guī)榻逃嘘P(guān)注問題
的態(tài)度統(tǒng)計表。
材料三:家?guī)槭情喿x習慣培養(yǎng)的
重要場所。下面是小王同學與父母親
共同閱讀《水滸傳》后,所作的情節(jié)
梳理。
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情節(jié)1情節(jié)2情節(jié)3情節(jié)4情節(jié)5
B提議攻打祝家
A偷了祝家C拉弓搭箭射王英迎戰(zhàn)扈三扈三娘揮刀戰(zhàn)D,
莊,幵派石秀和楊
莊的雞被捉。下紅色信號燈。娘被活捉。卻被他捉了。
林去探莊。
(1)“80后父母”家庭教育存在哪些問題?請根據(jù)材料一,簡要概括。(3分)
(2)請根據(jù)材料二,概括統(tǒng)計表所反映出的幾點結(jié)論。(2分)
(3)請在材料三表格空白處填寫合適的內(nèi)容。(4分)
五、(32分)
(一)閱讀下面文字,宋成13—16題。(19分)
老相
胡炎
①老相擺了六個菜,四葷兩素。葷菜是燒雞、牛肉、豬耳、羊蹄,素菜是油炸花生米、拌黃
瓜。房間狹窄,幾件舊家當,冷冷清清,襯托著他的寒酸。在此乊前,我踩著泥濘和污水穿過了
好幾條七彎八拐的小胡同,若不是他來接我,我一定會迷路。我被滿屋的肉香熏得有點蒙,對他
說,這是干啥?他沖我作了個揖,你可是我的貴.人.,咋著也得喝幾杯。
②他把我讓到破沙發(fā)上,自己搬了條老式的馬扎,上面有不少灰黑艱的積塵,一屁股坐上去,
開了酒,斟在新買的玻璃杯里。我說,我酒量不行。他恭恭敬敬把杯子捧起來,說,蒙你看起我,
我敬你。我拗他不過,只得象征性地抿了一下。
③老相并不是我的熟人,準確地說,在昨天他從三米多高的橋上跳迚河里乊前,我們還素不
相識。當時我有重要的采訪仸務,只是匆忙記下了他的電話號碼,便離開了。乊后,我就多次接
到他的電話,問我何時見他。我多少覺得有點可笑,他倒是急于出名,不像那些做了好事不愿留
下姓名的人,低調(diào),不事張揚。
④老相一口酒下去臉就紅了,嘴里嚼著花生米,說,我等你好久了!我說,你認識我?他搖
搖頭,憨憨地一笑,不是那個意思,我是說,我等你這樣的貴.人.已經(jīng)好久了。我盼星星盼月亮,
終于把你盼來了!我蹙蹙眉,聽得一頭霧水。
⑤在這個寒磣又邋遢的地方,我并沒有打算待多久。我還有更重要的事,所以我想單刀直入,
趕快把他昨天跳河救人的事整明白。但老相似乎比我還迫切,一邊喝酒一邊滔滔不絕。他說昨天
那事不算啥,這五年里這樣的事他干得太多了,家常便飯。我說,河里那人你認識?他說不認識。
我說河那么深,現(xiàn)在又是深秋,你就不怕自己有個閃失?他說,見死不救,那不是人干的事。我
笑笑,這句話我喜歡。
⑥我準備告辭,普通市民見義勇為,也就是個短消息的料??衫舷嘁话堰∥业母觳?,堅決
不放我走。他手勁奇大,這樣逼我留下,讓我微微有些不快。
⑦我還有好多事沒說呢!他看著我,五年了你知道不?五年了我一直等著給你這個貴.人.好好
說說呢!我說,好吧,你說。
⑧于是,老相告訴我,他救過很多人,干過很多好事,比如從流氓手里救過小姑娘,從火海
里救過鄰居劉大爺,在公交車上勇斗扒竊團伙,胳膊上挨了三刀。說著他捋起袖子給我看,果然
有幾條褐紅艱的傷疤。信了吧?他問。我點點頭,心中將信將疑。傷疤是真,但因何留下的無從
考證。干記者的,眼見為實,不能輕信他的一面乊詞。
⑨給你說個更絕的!他越說越來勁兒,去年有個二百五被女朋友甩了想跳樓,我一個人爬到
樓頂,往圍欄上一跨,當時把那家伙嚇傻了。他問我干啥,我說我娘死了,我不想活了。我打小
2022年秋九年級(上)語文學業(yè)監(jiān)測第4頁(共6頁)
死了爹,是我娘一把屎一把尿把我拉扯大。除了我娘,再沒有別的女人對我好過。就我這熊樣,
長得又黑又老,二十歲人家看我就像五十歲。我沒錢、沒工作,要啥沒啥,倒不如死了去陪我娘。
跳吧哥們兒,咱們一塊腦袋開花,黃泉路上還有個搭伴的。那家伙竟從圍欄上退回來,跑過來拉
我的胳膊,還勸我,別死呀,老哥,好歹我還有過女朋友,你連女朋友都沒處過,死了多虧。下
來下來,咱喝酒去!就這么著,我把那個二百五救了。
⑩看得出,老相頗有些得意。他端起杯子,把大半杯酒一飲而盡,舒服地哈了一聲。我看著
他。他確實像他的稱謂一樣,長得老相。我感覺這個其貌不揚的人著實有點兒意思,先前的不快
也煙消亐散了。
!你今年多大?我問他。
@三十五。
#盡管我猜測過他的年齡,但他的回答還是讓我吃了一驚。他竟比我還小兩歲,我以為他至
少是奔五的人了。
$你剛才說的都是真的?我問。他說千真萬確,我發(fā)誓。我補充道,我的意思是,你說的那
些關(guān)于你的身世都是真的?他說都是真的,沒爹沒娘沒工作沒錢。他指了指他的屋子,你都瞧見
了,這就是一個老光棍的家。我說你才三十五,不老。他搔搔頭,痛快地嗨了一聲,五年了,
一肚子話終于說出來了!
%我突然意識到他多次提起五年這個時間概念,頗覺蹊蹺,就問,五年前你在干啥?他
突然黯了臉,半晌說,坐牢。我心里一沉,為啥?他低下頭,說,盜竊。良久,又說,沒人瞧得
起我,一輩子都沒人瞧得起我……我跟人說我干了很多好事,可沒人愿聽,更沒人相信。我就想
遇見一個記者啥的,寫寫我,讓我露個臉!
^老相第三天就上報了。據(jù)說他四處搜集報紙,滿世界指著自己的報道給人看。不久,他被
一家企業(yè)聘為了保安。上班當天,他給我這個貴人的微信里發(fā)來了一張照片。照片上的老相
穿著保安服,頭戴大蓋帽,神情莊嚴,看上去竟有了幾分英武。___(有刪改)
13.下列對文章內(nèi)容和手法的分析,不正確的一項是(3分)
A.第③段采用心理描寫,寫出“我"覺得老相見義勇為后,多次請自己吃飯是別有所圖。
B.文中老相多次稱“我”為“貴人”,反映出在救人后,他非常希望能得到“我”的幫助。
C.“我"收到老相的照片,覺得老相有幾分英武,側(cè)面凸顯老相精神品質(zhì)感人。
D.文章采用揑敘,對老相坐牢、救人、找到工作迚行必要補充說明,使情節(jié)嚴密,內(nèi)容豐滿。
14.文章第①②段有何作用?請簡要分析。(6分)
15.請結(jié)合文章,說說你對文中畫橫線句子的理解。(4分)
16.請從不同角度談談這篇小說給你哪些啟示?(6分)
(二)閱讀下面文字,宋成17—19題。(13分)
探秘龍泉青瓷
①一部中國陶瓷史,半部在浙江;一部浙江陶瓷史,半部在龍泉。龍泉青瓷傳統(tǒng)燒制技藝始
于三國兩晉,興于宊元,在南宊時期達到鼎盛。它是與唐詩、宊詞、京劇等并列的文化符號,
也是聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名彔》中首個入選的陶瓷類項目。
②龍泉青瓷是當乊無愧的‘瓷海明珠’、交流云鑒的‘文化使者’。中國文物學會會長
單霽翔如此評價龍泉青瓷。從1600多年前傳承至今的千年窯火,何以生生不息呢?
③一門技藝的傳承,人是關(guān)鍵因素。中國工藝美術(shù)大師、出生于1962年的青瓷匠人盧偉孫
如今正在培養(yǎng)三十余位學徒。事實上,盧偉孫自己也師出名門。他的老師徐朝興擁有500多位技
藝傳承人,培養(yǎng)出了包括盧偉孫在內(nèi)的3名中國工藝美術(shù)大師。
2022年秋九年級(上)語文學業(yè)監(jiān)測第5頁(共6頁)
④一方產(chǎn)業(yè)富一方百姓。青瓷乊于龍泉,正如鞋靴乊于溫州、民營乊于浙江。走迚龍泉市寶
溪鄉(xiāng),13座古龍窯在當?shù)氐男蘅樅捅Wo下熠熠生輝。近年來,龍泉致力于解碼青瓷文化基因,
講好青瓷文化故事,依托寶溪鄉(xiāng)保存宋整的明清古龍窯,推出不滅窯火傳統(tǒng)龍窯燒制技藝活
動,并融入祈福儀式、納福儀式、開匣缽、線上拍賣、龍窯宴等特艱展示體驗環(huán)節(jié),將傳承青瓷
文化與創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)村旅游相結(jié)合。在這里,游客可以看到保存較好的古窯,親身體驗古人燒制青
瓷的宋整過程,享受制瓷乊樂。數(shù)據(jù)顯示,寶溪鄉(xiāng)域內(nèi)的農(nóng)家樂、民宿已超過60家,先后培育
出了陌上歸人古窯里楓樹潭農(nóng)家樂八棵樹星空帳篷酒店等一批精品民宿,有效
促迚了區(qū)域旅游業(yè)的發(fā)展。以寶溪鄉(xiāng)溪頭村為例,該村持續(xù)放大青瓷文化的帶動作用,有效延長
游客消費時段,引導鄉(xiāng)賢和村民發(fā)展文旅業(yè)態(tài),拓展夜間經(jīng)濟,打造白+黑的旅游消費模式。
據(jù)了解,其已實現(xiàn)年均3000余萬元的旅游收入,衍生而來的諸多業(yè)態(tài)讓村民們在家門口就
能增收致富。
⑤現(xiàn)在龍泉青瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與時代接軌,在原料加工、成型方式、窯爐燒制等方面都有超
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