父母如何教孩子學會幸福課件

父母如何教孩子學會幸福中國協(xié)和醫(yī)科大學協(xié)和啟迪心理咨詢中心楊霞父母如何教孩子學會幸福什么素質(zhì)決定了孩子將來的幸福？父母如何教孩子學會幸?，F(xiàn)代家長怎樣走出傳統(tǒng)教育的誤區(qū)?

現(xiàn)代人都會有這樣的感受：現(xiàn)在和未來生兒育女的任務(wù)要比過去復(fù)雜和沉重得多，因為現(xiàn)代社會對人的要求要比過去高得多，競爭也更加激烈，如何做一個合格的父母?如何扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教育觀念?這是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。父母如何教孩子學會幸福家長的教育方式與孩子的行為表現(xiàn)

許多家長不能容忍孩子身上存在這樣或那樣的缺點，他們覺得孩子是故意和他們作對，是學習態(tài)度不好，所以。經(jīng)常斥責或打罵孩子。其實，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，父母的教育方式對孩子有很大的影響，孩子就像一張白紙，家長以什么樣的方式教育孩子，孩子就會表現(xiàn)出什么樣的行為。從下表可以看到研究歸納出的結(jié)果：家長的教育方式和態(tài)度:孩子的行為表現(xiàn):

支配的消極、缺乏自主性、依賴、順從干涉的癔病、神經(jīng)質(zhì)、被動、幼稚嬌寵的任性、放縱、幼稚、神經(jīng)質(zhì)、溫和拒絕的自我顯示、冷漠、粗暴不關(guān)心的攻擊性、情緒不穩(wěn)、冷酷、自立專橫的反抗性、情緒不穩(wěn)、依賴、服從民主的獨立、坦率、善于社交父母如何教孩子學會幸福誤區(qū)：物質(zhì)上滿足、溺愛，精神上

高標準、嚴要求

有不少家長有一種補償心理，覺得自己在幼年家庭生活水平低，吃了不少苦，再不能讓自己的孩子吃苦，所以，對孩子的物質(zhì)要求總是盡量滿足，甚至過分滿足。但是，在其他方面卻對孩子要求苛刻，例如，考試一定要得第一，得第二都不行；走路、吃飯、看電視等一切行動，都要遵循一定之規(guī)，一些隨意的行動都會受到斥責，小孩子的一些正常表現(xiàn)和要求被視為不正常、不合理而予以拒絕或強制性的糾正。家長給孩子的否定特別多，肯定卻很少；噦噦嗦嗦、毫不留情的諷刺挖苦特別多，由衷的鼓勵和表揚很少。這些做法都可能造成孩子自信心不足，缺乏上進心，自卑退縮等心理問題。所以，家長應(yīng)該給予孩子物質(zhì)上的艱苦，精神上的愛。父母如何教孩子學會幸福誤區(qū)：家長替孩子做決定、做選擇

如果你問家長：你的孩子將來想做什么?他們最想要的是什么獎勵?他們討厭家長做什么?他們有什么苦惱、快樂和希望?等等，恐怕許多家長都不能準確回答。因為他們不了解孩子，也不認為孩子應(yīng)該有自己的思想和欲求，他們把自己的意志強加于孩子身上。他們覺得孩子應(yīng)該坐得住、注意力集中，不管孩子是否愿意，要求他們學鋼琴、學書法，而孩子的愿望也許是出去踢足球，但是家長絕不允許。所以，我們今天可以看到越來越多的家長陪著孩子學這個學那個，孩子就像被押解的犯人一樣，沒有自己的自由，而培養(yǎng)的效果也事與愿違。父母如何教孩子學會幸福誤區(qū)：孩子學習不好是因為態(tài)度不認真，應(yīng)該管得再嚴一些

有些家長認為，孩子學習不好是孩子自己的態(tài)度問題，“他們就是不想好好學!”，“對他說了多少遍了，他就是不聽!”，“怎么說也沒有用，只有狠狠揍他一頓才行!”殊不知，孩子的學習不好大多是由于學習能力的問題，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，在5～12歲兒童中，有l(wèi)0％～30％的孩子存在學習能力障礙問題，這是由于孕期不良環(huán)境，生育時早產(chǎn)、難產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，幼兒期缺乏充分的活動和感覺刺激等原因造成的，這種表現(xiàn)為注意力不集中、多動、學習成績差、人際關(guān)系障礙、性格退縮等癥狀的心理障礙，被稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，需要進行專門的心理訓練和治療，而不是打罵所能解決的。

父母如何教孩子學會幸福誤區(qū)：孩子有這么多缺點，要么粗暴嚴厲，要么交給他人管

孩子并不是一生下來就樣樣都好，需要家長逐步地、耐心地培養(yǎng)。就像汽車一樣，剛買回來，盡管零件都是新的，也還需要一段時間的磨合。有些家長對待孩子的缺點簡單粗暴，如不奏效就覺得沒辦法治了，對教育孩子缺乏信心，甚至放任不管。這是對孩子極不負責任的做法。其實，并不是孩子頑固，而是家長的努力還不夠或方法不得當。例如，孩子的任性，往往就是因為家長的教育方法不一致，父親是一種原則，母親是一種原則，爺爺奶奶又有一套原則，孩子就有機可乘，變得很任性。有的孩子適應(yīng)能力差，就是因為家長沒有給孩子獨立面對社會的機會，孩子不能在實踐培養(yǎng)相應(yīng)的能力呢。這些道理家長都明白，但就是做不到，孩子當然也做不到了。父母如何教孩子學會幸?，F(xiàn)代家長教育孩子的四多四少

一、批評、數(shù)落、挑剔多，肯定、欣賞、鼓勵少。造成孩子缺乏自信心，容易對自己不滿意，對他人也不滿意，用否定和挑剔的眼光看別人。二、給孩子現(xiàn)成答案、說教多，啟發(fā)孩子自己思考少。造成孩子沒有自己的價值觀，幼稚單純，思維容易片面、走極端。三、包辦代替多，讓孩子自己動手機會少。造成孩子動手解決問題能力差，缺乏自信，依賴性強，適應(yīng)力差。還會影響孩子的邏輯思維能力的發(fā)展。四、懷疑、焦慮、擔心多，放心、信任少。造成孩子敏感、多疑、過分在意自己身體、擔心、煩躁不安，容易神經(jīng)衰弱。父母如何教孩子學會幸福兒童學習能力障礙及矯正

孩子學習不好并不都是智力有問題，這是被許多專家們證實過的，但為什么智力正常學習成績卻總不理想呢?心理學家們認為，原因主要是學習能力障礙作祟。學習能力并不是人們認為的會寫字、算術(shù)等技能，它是感知、認知、自控力、理解、記憶、操作能力等諸多能力的綜合體現(xiàn)。

父母如何教孩子學會幸福一、什么是兒童學習能力障礙?1、知覺一動作綜合能力。能夠?qū)⑼饨鐐魅舜竽X的信息進行正確的綜合分析，并作出相應(yīng)的行動的能力。例如，能夠全神貫注地聽講，看、聽與文字表達內(nèi)容相一致，而不是偏旁顛倒，寫一半忘一半等。2、理解與記憶能力。不是機械學習課本內(nèi)容，能將所學知識儲存在大腦中。3、學習計劃和控制能力。能夠安排自己的學習計劃，有自控力和自覺性。不是寫作業(yè)拖拖拉拉，甚至不完成作業(yè)。4、學習操作能力。寫作業(yè)時能手、眼、腦相協(xié)調(diào)，專心致志，而不是邊寫邊玩，或極易受外界干擾等。父母如何教孩子學會幸福兒童學習能力障礙對學習的影響

心理學家從60年代開始研究學習障礙，發(fā)現(xiàn)有大約10％的孩子存在不同程度的學習能力障礙。學習障礙表現(xiàn)在孩子學習和應(yīng)用聽講、表達、閱讀、書寫、計算、推算和推理等方面出現(xiàn)的困難。學習障礙分為閱讀、數(shù)學、寫作、外語學習障礙等，所以，孩子們會出現(xiàn)學習成績上的不平衡。學習障礙嚴重影響了孩子的學習效果，就像一些家長和老師說的那樣：他們也在聽講，可明顯感到他們在走神；只要他們聽講，就不會有做不出的題，但他們就是管不住自己；題都會做，就是丟三落四，愛出錯；聽他用嘴描述一件事挺生動，可寫出作文來總是干巴巴的；算術(shù)還可以，就是怕寫字，更怕寫作文……

面對孩子的這些問題，家長和老師用盡了一切辦法，都不甚奏效。要解決這個問題，首先要了解什么是學習能力障礙，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有學習障礙，就需要盡早求助于心理醫(yī)生，用科學的方法來矯治。父母如何教孩子學會幸福二、孩子注意力不集中怎么辦？

家長在對孩子早期訓練時更喜歡訓練孩子認字、算數(shù)、背兒歌、背唐詩等，但是，如果孩子注意力不集中，他就不能夠把你教的知識記住，也不可能坐下來好好聽講。所以，家長應(yīng)該注意訓練孩子的集中注意能力。心理學家研究表明，注意力與前庭平衡能力有關(guān)。前庭器官是大腦中的重要器官，控制人的重力(地球引力)感和平衡感。人對重力的感受、判斷身體與環(huán)境的關(guān)系、控制身體的平衡，方向感、距離感的正確掌握，以及翻、爬、坐、站、跑等行動都與前庭器官有重要關(guān)系。前庭平衡功能失調(diào)的孩子表現(xiàn)為：左右不分，方向感不明，經(jīng)?？目呐雠?，喜歡爬高，繞圈子跑，旋轉(zhuǎn)不暈，怕走平衡木等等。在學校里表現(xiàn)得好動不安，注意力無法集中，上課不專心，愛做小動作，喜歡作弄人，浮躁，愛發(fā)脾氣，缺乏自信心。他們比一般孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與他人分享快樂，也不愿和他人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，說話晚，語言表達困難等。有的孩子自己學不到東西，也影響課堂紀律，讓老師感到很頭疼。父母如何教孩子學會幸福孩子的注意力不集中的原因和矯正

造成前庭平衡功能失調(diào)的原因有：胎位不正，早期活動不足，爬行不足，過早地長時間使用學步車等。對孩子前庭平衡功能的訓練應(yīng)從懷孕時開始。胎兒在前三個月主要是發(fā)育大腦神經(jīng)系統(tǒng)，不要因為“保胎”而很少活動，在整個懷孕期間孕婦都應(yīng)該適當?shù)鼗顒?，如散步、做一些家?wù)等。孩子出生后，每天都可以訓練孩子做幾秒鐘的俯臥抬頭、頭豎直等訓練。適當?shù)負u抱孩子，不要老讓孩子躺在床上看天花板。三個月開始訓練孩子翻身，六個月開始訓練孩子坐，七、八個月開始訓練孩子爬行。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在有不少孩子沒經(jīng)過爬就學走路，而心理學家研究發(fā)現(xiàn)：充分的爬行訓練與孩子的注意力、動作協(xié)調(diào)性、語言能力等關(guān)系密切。所以，家長不要給孩子過早使用學步車，不要超越爬行階段。l2個月時訓練孩子走，然后逐步訓練孩子跑、跳、單雙腿蹦、上下臺階、走平衡木、坐滑梯、跳繩、拍球、坐旋轉(zhuǎn)游戲等活動能力。父母如何教孩子學會幸福三、孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦?

做作業(yè)不僅能幫助孩子鞏固學習過的知識，而且能培養(yǎng)他們獨立完成任務(wù)、計劃安排時間、約束自己和承擔責任的能力。但是，有些孩子不能做到在學校把作業(yè)做完，回家以后也是先想著玩，把作業(yè)拖到很晚才完成；還有的孩子喜歡邊寫邊玩，極易受外界的干擾，非得在家長的不斷督促下才去做；有的孩子作業(yè)寫得倒是快，但是，匆匆忙忙，字跡潦草，粗心大意，錯誤百出；有的孩子數(shù)學作業(yè)寫得快，對語文作業(yè)就特別怵，磨磨蹭蹭地不愛寫，這在男孩子中比較多見；有的孩子相反，語文作業(yè)寫得還可以，就是做數(shù)學特別粗心，不愛動腦筋；更嚴重的是有些孩子經(jīng)常把老師布置的作業(yè)忘到腦后，根本不寫作業(yè)。這些問題讓家長十分頭疼，只好采取打罵的方式，有時還真見效，但時間長了，孩子都被打疲了，問題還是沒有得到根本解決，有些孩子還產(chǎn)生了撒謊、厭學等更嚴重的毛病。

父母如何教孩子學會幸福孩子寫作業(yè)拖拉的原因和矯正

孩子寫作業(yè)拖拉的原因：1、有些孩子在寫作業(yè)時感到吃力，是因為對老師所講的內(nèi)容不理解，跟不上老師的講課進度，這些一般是智力問題，可以通過智商檢查來了解孩子的問題。2、有些孩子是智力正常，甚至優(yōu)秀，但注意力不集中，大腦老是處于興奮狀態(tài)，所以，上課時不好好聽講，寫作業(yè)時坐不下來，很難堅持獨立做完一件事，這就需要進行注意力集中的訓練，來幫助孩子改善大腦中樞神經(jīng)的調(diào)節(jié)功能。3、有的孩子腦一手的協(xié)調(diào)性差，腦子想的是一回事，手上動作是另外一回事，所以，就會出現(xiàn)動作磨蹭拖拉，寫字顛倒、計算粗心、寫字出格等問題，而且，有這種問題的孩子就特別不愛寫字，同時，他們在動作協(xié)調(diào)性方面也發(fā)展不足，例如，系鞋帶、扣扣子動作特別慢，不愛運動，對這些孩子就需要進行協(xié)調(diào)性的訓練。父母如何教孩子學會幸福孩子寫作業(yè)拖拉的原因和矯正4、那些視覺發(fā)育不良的孩子，不愛看書上的字，經(jīng)常眼酸、頭疼，當然也不愛寫作業(yè)；而聽覺發(fā)育不良的孩子則會對老師的話聽而不聞，忘記所留的作業(yè)。5、有的孩子是家長從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，在孩子寫作業(yè)是陪在旁邊，不聽地說話、問寒問暖干擾了孩子學習，孩子習慣了一心二用的環(huán)境。6、有些孩子也能寫快，但寫完之后，家長老是額外增加作業(yè)量，孩子沒有玩的時間，就不愿意寫快了。7、家長過分強調(diào)寫作業(yè)，造成孩子心理上厭煩和逆反。8、沒有讓孩子玩夠，孩子長時間學習造成大腦缺氧，一寫作業(yè)就疲倦，當然速度不快了。以上問題都需要家長改變教育方法。父母如何教孩子學會幸福四、孩子粗心大意怎么辦?

許多家長發(fā)現(xiàn)，孩子的視力、聽力都正常，但是在學習上卻經(jīng)常出現(xiàn)視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象。例如：讀書時丟字落字、錯行錯認；做算術(shù)時把加當作減；抄題老出錯；寫字時偏旁部首顛倒，寫字出格；看書容易眼酸，對看書寫作業(yè)不感興趣，經(jīng)常忘記做家庭作業(yè)，經(jīng)常聽不到別人對他說的話。家長見狀，總是訓斥孩子：你的眼睛、耳朵長哪兒去了?他們認為此現(xiàn)象是孩子學習態(tài)度有問題。其實，有許多孩子是由于視覺、聽覺功能方面發(fā)展不健全以及手眼腦不協(xié)調(diào)造成的。父母如何教孩子學會幸福孩子粗心大意的原因和矯正

神經(jīng)心理學家研究發(fā)現(xiàn)，幼兒的視覺功能并不像成人那樣能夠穩(wěn)定地、全神貫注地看一個對象，他會有不同程度的視覺跳動，因而，他們更愛看變動的物體，如卡通片。隨著年齡的增長，活動的增加，他們逐漸能夠“盯住”某個物體，視覺振動現(xiàn)象也慢慢減少，能夠上下左右自發(fā)育時活動量不足，比如爬行不夠，手眼協(xié)調(diào)差，造成視覺不穩(wěn)定。另外，由于孩子看電視、玩游戲機過多，眼睛長時間收到不穩(wěn)定光源和畫面的刺激，也影響了視覺的發(fā)展，還容易誘發(fā)眨眼、抽動、癲癇發(fā)作。而自然光是最穩(wěn)定和柔和的，所以，孩子應(yīng)該多在自然光下活動，少受電視屏幕的光源刺激。聽覺的發(fā)展與視覺一樣，需要早期良好的撫育環(huán)境，充足的活動量。家長不要因為孩子的視覺聽覺不好而對他們大喊大叫，這樣只會形成惡性循環(huán)。應(yīng)該求助于心理醫(yī)生進行有針對性的心理治療訓練，例如，腦、手、眼、耳、身體協(xié)調(diào)的訓練。父母如何教孩子學會幸福五、孩子自制力、自覺性差怎么辦?

有不少家長抱怨：孩子放學后，不寫作業(yè)，而是先玩；有的孩子一邊玩一邊寫作業(yè)，總要家長在一旁督促才行；還有的孩子上課總是控制不住自己，不是東張西望不專心，就是愛做小動作。對這樣的孩子老師經(jīng)常批評，家長也總是責罵。批評和責罵以后仍不見效果，于是這些孩子被老師打入了“另冊”，家長也為此頭疼不已。父母如何教孩子學會幸福孩子自制力、自覺性差的原因和矯正

為什么這些孩子的自制力和自覺性這么差呢?心理學家們研究發(fā)現(xiàn)，那些胎位不正、剖腹產(chǎn)、難產(chǎn)的孩子由于大腦中樞功能發(fā)育不足，更容易注意力不集中，易興奮，活動量大，自我控制能力差。要改掉這些孩子的毛病，應(yīng)進行專門的訓練和調(diào)整。例如，拍球、跳繩、滑梯等訓練，這些訓練看起來像玩，實際上是訓練孩子不斷地用大腦指揮自己的眼、耳、手、腳和軀體等進行協(xié)調(diào)一致的運動。而這些訓練的效果與玩游戲機、電動汽車、唱卡拉OK等活動是不能相比的，后者是加強孩子的參與能力，而前者是從根本上提高孩子自覺性與自制力的手段。父母如何教孩子學會幸福孩子自制力、自覺性差的原因和矯正

還有一些孩子缺乏自制力和自覺性是由于出生后運動量不足造成的。孩子小時候老讓家長抱著，缺少充分地練習翻身、爬行、掌握平衡和協(xié)調(diào)等活動，使得孩子大腦中樞對軀體的控制能力得不到充分地發(fā)展。其實孩子的自制力和自覺性并不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)和訓練。它的發(fā)展進度并非人人一致，而發(fā)展的快慢與家長的教育方法正確與否是非常有關(guān)的。另外，家長過多的呵護和包辦代替，使孩子沒有機會自己管理自己，也沒有機會發(fā)展自我控制能力。那么，家長就應(yīng)該早一點逐步讓孩子在許多事情上負責任，學會用目標、時間來管理自己。父母如何教孩子學會幸福六、孩子厭學怎么辦?

在心理門診，我們經(jīng)常會聽到家長說孩子對學習沒有興趣，就是對玩感興趣，那么，如何才能讓孩子對待學習就像看電視、玩游戲那樣投入呢?

首先，家長要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。孩子在3—5歲時特別愛問“為什么”、“這是怎么回事?”面對孩子千奇百怪的問題，有的家長被問得張口結(jié)舌，有的則會不耐煩，不愿意被孩子纏得沒完沒了。其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的《十萬個為什么》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物理現(xiàn)象有感性的認識。如果孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講，不要以為孩子小、聽不懂，其實在他們似懂非懂的時候，也能了解許多知識。孩子們的大腦是非?；钴S的，家長們不能忽略從小對孩子的教育。父母如何教孩子學會幸福解決孩子厭學的辦法

第二，家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學習興趣。曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當家長看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時，就忍不住說孩子“太笨了!畫的是什么呀?”家長這樣的態(tài)度對孩子學習的積極性肯定有很大打擊，因為家長是孩子心目中第一個權(quán)威的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識到這一點，經(jīng)常毫不負責任地、輕而易舉地摧毀了孩子求知欲。當孩子做得好時，應(yīng)及時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵他們。

父母如何教孩子學會幸福解決孩子厭學的辦法

第三，對于因?qū)W習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會做作業(yè)，往往會受到家長的訓斥，甚至打罵，這樣必然會形成惡性循環(huán)，孩子越發(fā)對學習不感興趣。對于有學習困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學習能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學的方法來矯治。父母如何教孩子學會幸福解決孩子厭學的辦法

另外，家長在培養(yǎng)孩子學習興趣時要注意以下幾點：1、不要過早刺激。2、不要過分強調(diào)。3、不要過度勞累。4、要根據(jù)孩子愛玩的天性來因勢利導(dǎo)，寓教于樂。5、要讓孩子自己選擇學習。6、要從小樹立孩子的學習目標。7、要教孩子用時間控制自己的學習，做學習的主人。8、要獎勵孩子的學習欲望，使孩子得到學習的快樂。父母如何教孩子學會幸福培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)

心理學家研究表明，良好的性格是獲得成功的前提。曾有心理學家對1500名天才兒童進行了30年的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些兒童并不是都能有所成就，有20％的兒童在幼兒期智商很高，但成年以后沒有什么成就。與那些成功者相比，其差距不在智力方面，而在非智力因素的個性品質(zhì)上。例如，缺乏上進心、主動性、自覺性、勇氣、毅力等。所以，意志和性格是成才的重要因素。但是，有些家長更重視孩子身體素質(zhì)和智能的培養(yǎng)，給孩子提供了充足的物質(zhì)條件和學習條件，卻忽略了孩子良好性格的培養(yǎng)，也不了解培養(yǎng)哪些個性品質(zhì)對孩子的成功至關(guān)重要。不少孩子身上已經(jīng)表現(xiàn)出懶惰、自覺性差、依賴性強、對什么都不感興趣、意志薄弱等，盡管他們很聰明，但學習效果并不好。應(yīng)當培養(yǎng)孩子哪些優(yōu)良性格呢?父母如何教孩子學會幸福孩子良好的心理素質(zhì)一、求知的興趣。即有穩(wěn)定的注意力，對學習知識有濃厚的興趣，有堅持到底的毅力和恒心。二、愉快的情緒和活潑的性格。表現(xiàn)在以下六個方面：l．表情活潑。面部表情豐富生動，說話有時伴有手勢。2．語言活潑?？邶X清楚，喜歡對人說話、講故事、講見聞、背詩、唱歌、表演等。3．動作活潑。喜歡參加運動和文娛活動，愛做游戲。4．感知活潑。善于觀察事物，記憶力好，善于模仿。5．思維活潑。好奇心強，喜歡探索新事物，喜歡認字和讀書，愛提問。6．雙手活潑。愛勞動，喜歡動手操作。三、友愛、合作和同情心。善于和別人相處，愿意和別人分享玩具和食物’關(guān)心別人，助人為樂。四、獨立性。能夠獨自睡覺、吃飯、玩耍、穿脫衣服、洗手、洗臉、收拾玩具等，不依賴家長，會和別人交朋友。父母如何教孩子學會幸福一、孩子膽小、愛哭怎么辦?

恐懼是人類最常見的情緒反應(yīng)之一，也是個體保護自己避免受傷害的自然屬性。例如，怕火可以使人躲避火對人的傷害。但是，過分的膽小就會使人無法正常地與人交往，使身心健康受到影響。有的家長認為孩子小，膽小是正常的，長大了膽子就大了；有的家長以為孩子膽小，哪兒也不敢去，更省心。但更多的家長發(fā)現(xiàn)：孩子上課不敢舉手發(fā)言，不敢參加集體活動，怕離開家，怕黑，怕獨自在家，不敢一人睡覺；雖然是個男孩子，但比女孩子還愛哭，一點小事就會讓他痛哭流涕；在家脾氣特別大，在外卻老實得象只蟲……，這些問題就不是簡單的脾氣問題，而需要心理醫(yī)生來幫助解決了。父母如何教孩子學會幸福孩子膽小、愛哭的原因

孩子對外界的反應(yīng)首先是通過感覺器官獲取外界的信息，傳人大腦后進行分析綜合，做出恰當?shù)姆磻?yīng)，然后指揮行動。如果大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)過于敏感，將外界的信息放大，那么產(chǎn)生的情緒反應(yīng)就會超出應(yīng)有的程度。例如，大腦前庭平衡系統(tǒng)過于敏感，孩子會特別怕登高、怕走平衡木、暈車等，觸覺系統(tǒng)過于敏感會影響人際關(guān)系。別人可能是無意地碰他一下，他卻認為是打他了。還會出現(xiàn)吃手、挑食偏食、愛玩生殖器、脾氣暴躁、愛惹人等癥狀。為什么會出現(xiàn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)的敏感癥狀呢?原因有先天的也有后天的，包括懷孕時先兆流產(chǎn)，情緒緊張，孕婦運動量少；出生時難產(chǎn)，剖腹產(chǎn)；出生后對孩子的活動限制過多，對孩子搖抱少，愛撫少等。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了上述問題，需要經(jīng)過觸覺訓練來解決。

父母如何教孩子學會幸福孩子膽小、愛哭的矯正

觸覺訓練應(yīng)從孩子一出生就開始，母親對孩子要多愛撫、擁抱，不能圖省心，交給老人或小保姆就不管了。盡可能用母乳喂養(yǎng)。迫不得已用人工喂養(yǎng)時，不要催促孩子“快喝!快喝!”或以緊張、焦慮的心情期待孩子趕快喝完。孩子在兩歲之內(nèi)愛吃手、吃毛巾、咬東西等是正常的，不要限制，注意清潔衛(wèi)生即可。多讓孩子在地板上爬行、打滾、翻跟頭，多和其他小朋友接觸。讓孩子玩土、泥巴、沙子、石子、水。孩子洗澡后，用粗糙的毛巾擦身體，用毛刷、羽毛刷身體。用冰袋、熱水袋慢慢接觸孩子，用電吹風向孩子身體吹熱風或冷風，讓孩子感覺溫度。用大毛巾被把孩子卷起來，或把孩子放在兩個棉墊之間，輕輕壓，讓孩子感覺身體壓力。大一些的孩子可以進行羊角球、袋鼠跳、游泳等活動。這些觸覺訓練活動可以訓練到l2歲。父母如何教孩子學會幸福二、孩子愛打人、惹人、咬人怎么辦?

家長和老師發(fā)現(xiàn)：有些孩子經(jīng)常愛打人，別人不小心碰他一下，他就馬上還擊，對于不滿意的事情，也愛用打人來表達憤怒；有些孩子喜歡招惹別人，上課時捅那個逗這個；還有的孩子特別喜歡咬人，動不動就咬媽媽或別的小朋友。對于這些問題，家長和老師感到很頭疼，采取各種懲罰措施去制止，都收效甚微。這些孩子為什么會這樣呢?有什么好方法可以矯正孩子的這種不良行為呢?父母如何教孩子學會幸福孩子愛打人、惹人、咬人的原因

心理學家研究發(fā)現(xiàn)，孩子從胎兒起就對皮膚接觸有非常敏銳的感受，母親撫摸腹部、輕輕和孩子說話時，胎兒就變得很安靜。孩子出生時經(jīng)過的產(chǎn)道擠壓是最初的觸覺學習，出生后，孩子用嘴唇吮吸乳汁，受到別人的愛撫，和兄弟姐妹嬉戲玩鬧等活動，都能通過皮膚觸覺向孩子的大腦中樞傳遞豐富的感覺信息，是促進孩子心理發(fā)展的重要因素，尤其對情緒、性格的發(fā)展影響很大。但是，由于一些原因，例如：孕婦經(jīng)常處于緊張狀態(tài)、剖腹產(chǎn)，孩子沒有母乳喂養(yǎng)、很少得到愛撫、缺乏兄弟姐妹和小伙伴的接觸等，造成孩子沒有足夠的觸覺學習，就會產(chǎn)生觸覺敏感。表現(xiàn)形式是愛打人和惹人，有時口唇觸覺不滿足，就會咬人、咬東西。還有的孩子因觸覺敏感會表現(xiàn)出膽小、怕黑、愛吃手、咬嘴唇、不愿獨自睡覺、不愛洗臉刷牙、孤僻、愛哭、對小傷小痛特別敏感、愛粘人、愛玩弄生殖器等。

父母如何教孩子學會幸福孩子愛打人、惹人、咬人的矯正1、減少彈跳訓練。2、增加擠壓式的觸覺訓練：大籠球、網(wǎng)纜、用粗糙的舊毛巾擦身體、用毛刷刷身體。3、游泳。4、登山等戶外運動。5、平衡功能的訓練。父母如何教孩子學會幸福三、怎樣培養(yǎng)孩子的自信心?

心理學家研究發(fā)現(xiàn)，父母的教養(yǎng)態(tài)度對孩子性格的形成有很大的影響。家長對孩子持否定的態(tài)度容易使孩子產(chǎn)生自卑感，喪失自信心。有的家長對孩子期望過高，要求過嚴，對孩子的一舉一動總是不滿意，經(jīng)常諷刺譏笑孩子，或者對孩子做的事品頭論足，說三道四。弄得孩子不知所措，對自己產(chǎn)生懷疑，長大以后，性格變得多疑、敏感、自卑。所以，家長對孩子持肯定的態(tài)度很重要，因為孩子是從別人的態(tài)度中來認識自我的。父母如何教孩子學會幸福培養(yǎng)孩子的自信心

家長對孩子過度照顧和保護，使孩子沒有機會去做自己想做的事，也就沒有機會去培養(yǎng)自己應(yīng)付挑戰(zhàn)的能力，在遇到困難時就感到害怕，不敢面臨挑戰(zhàn)，不認為自己有能力解決問題。久而久之，對新事物的興趣和探索精神也逐漸喪失。家長應(yīng)該鼓勵孩子做一些力所能及的事，遇到失敗和挫折時，不要批評孩子，也不要包辦代替，而要激勵孩子再嘗試、再實踐。自信心就是在孩子自己的實踐中形成的，不是別人能給予的現(xiàn)成的東西。孩子對老師和家長的話滿不在乎，缺乏進取心，是因為孩子對別人的評價缺乏敏感性，大腦對外界信息的處理出現(xiàn)障礙，這種情況可以通過敏感性訓練來矯正。自信心、上進心是孩子性格中十分重要的素質(zhì)，家長要從小注意培養(yǎng)。父母如何教孩子學會幸福從點滴小事培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)責任心

有的家長為了讓孩子有更多的時間學習，舍不得孩子吃苦，或嫌孩子做事不放心，所以，不讓孩子干任何家務(wù)事，也不給孩子機會獨立處理事物，一切包辦。結(jié)果，孩子長大后，生活自理能力很差，依賴性很強，自信心不足，責任感很差，家里家外什么事都不管。有的家長讓孩子在家承擔一些事情，打掃衛(wèi)生、采買東西、個人內(nèi)務(wù)等，孩子到了外面能很快適應(yīng)環(huán)境，并且有很好的組織能力，能體諒家長的辛苦，因為他在做家務(wù)時就親身體會到了生活的困難，自然就變得很懂事。父母如何教孩子學會幸福從點滴小事培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)教孩子花錢有的家長從來不給孩子零花錢，孩子不知道如何花錢和管錢；有的家長把孩子的零花錢管得很緊，一天給多少錢，還要記帳，結(jié)果孩子總是想辦法把錢都花光，有時還要問爺爺奶奶多要錢，并不知道節(jié)省和計劃用錢。有位家長把一個月的生活費交給自己10歲的孩子管理，自己和孩子每花一筆錢都要孩子記帳，告訴她：如果超支，生活費就要緊張了。結(jié)果孩子經(jīng)常提醒媽媽：“別去吃麥當勞啦!太貴了。不要亂花錢，沒什么錢了?！焙⒆幼约阂矊W會了不亂花錢。有位家長每星期給孩子5元零花錢，如果孩子能忍住一星期不花，則在下星期有適當獎勵，把獎勵的錢積攢下來，到期終可以買孩子所需要的玩具或文具。這種方法可以培養(yǎng)孩子的忍耐力和自制力。

父母如何教孩子學會幸福從點滴小事培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)孩子自己的價值觀許多家長都忍不住對孩子進行道德說教，小時候他們會對家長的意見全盤接受，可長大后他們有的會產(chǎn)生逆反心理，和家長對著干；有的缺乏自己的主見，完全依賴家長的判斷：有的甚至產(chǎn)生模糊的價值觀。例如，孩子回來說和同學發(fā)生了矛盾，家長馬上說不應(yīng)該那樣，應(yīng)該怎樣怎樣；孩子做錯了事，有的家長放任不管，有的家長則暴打一頓。家長的這些做法都是把自己的價值觀強加給孩子，孩子下次遇到新問題時，還是不知道該怎么辦。正確的做法應(yīng)該是啟發(fā)、引導(dǎo)孩子自己判斷，鼓勵孩子自己去解決問題。例如，家長發(fā)現(xiàn)孩子拿了別人的東西，問他：“如果你的東西被別人拿走了，你是什么感覺呀?你是不是覺得不方便?”如果孩子認識到了自己的錯誤，要讓孩子自己把東西還給別人；如果他不愿這么做，那就要取消看電視，或要求打掃廁所，以之懲罰。父母如何教孩子學會幸福要不要給孩子報學習班學習？外語從幾歲開始學？早期開發(fā)從幾歲開始？是培養(yǎng)優(yōu)勢還是彌補弱點？孩子小的時候是不是不懂事？離婚沒影響？什么是孩子的關(guān)鍵期？寬松教育還是嚴格教育？挫折教育還是賞識教育？……父母如何教孩子學會幸福

懂得孩子每個時期有哪些敏感期非常重要，做父母的可以知道如何引導(dǎo)孩子的發(fā)展，不至于武斷粗暴地批評、制止孩子的正常行為，同時配合制定規(guī)則，不至于胡亂按照自己的意愿制定規(guī)則。

孫瑞雪說，希望我們成人和孩子，象外星人遇見外星人一樣，彼此了解，而不是現(xiàn)狀中，是地球人和外星人的關(guān)系。

我們來按年齡解讀敏感期，我只揀常見和容易被成人誤解、阻撓的敏感期行為做個記錄。

父母如何教孩子學會幸福0----2歲半

主要發(fā)展智能結(jié)構(gòu)

用嘴認識事物：孩子喜歡吃手、咬各種東西，請不要阻止他。所幸小乖這個敏感期我沒有阻撓他，過渡得還可以。

探索空間：爬、抓、扔東西等，所有提手旁的動作都喜歡。

秩序：要求有程序。

自我意識：咬人、打人、說不等。提供可以咬的東西給他，幫助度過；對于打人，可以忽略他，不要對他說：不能打人、打人是錯誤的等，這樣會強化打人的行為。

玩水、沙：不用說了，每個孩子都喜歡，吸引力長達12年。

審美：要求食物和用具必須完整。這個最容易被誤解為蠻不講理。例如：媽媽給孩子買了一個大蛋糕之類的東西，媽媽說，你吃不完這么多，媽媽吃一半你吃一半，于是掰下一半；孩子立即大哭大鬧，非得要整個的不可。這個場景太常見了，以前我都認為，這樣的孩子太自私太蠻橫了，必須得管教。如今才知道，這是審美敏感期到來了。同樣的情況，媽媽在完整的蛋糕上面咬一口是可以的，掰開不可以，因為破壞了完整性。由這個可以看出，孩子的審美意識完美意識很強，每個孩子天生都是藝術(shù)家。父母如何教孩子學會幸福2歲半----3歲

建立概念：將自己的認知感覺同語言配對。這時候要注意引導(dǎo)孩子建立正確的概念。舉幾個反面典型幫助理解：孩子摔倒了，成人會“打地”來安慰孩子----哈哈，這個太司空見慣了，我現(xiàn)在明知道不對，有時候都有這樣的沖動，可見也是從小建立了錯誤概念，這個將導(dǎo)致長大后不會承擔責任，喜歡推卸；對孩子說你不聽話會被抓走----建立對警察的錯誤概念，可以隨便抓人；說天黑不能出門，導(dǎo)致我們長這么大了還怕黑；我就親耳聽過一個3歲多的孩子繪聲繪色地對我說：天黑了外面有狼，不能出去，會被狼吃掉，然后她還進行了聯(lián)想，什么有美國的大灰狼飛過來，專門吃小孩子（她補充說不吃她）等等，我聽的時候覺得很搞笑，還覺得孩子很有想象力，后來才知道是大錯特錯。

自我意識產(chǎn)生：私有意識產(chǎn)生，明確說“這是我的”----一個人按照自己的意愿支配事物；這個最容易被批評為自私。自私的意思是為了私利損害他人利益。父母如何教孩子學會幸福3----4歲

執(zhí)拗：這個是和秩序感關(guān)聯(lián)的，表現(xiàn)為無論做什么都要按照他的秩序來，十分執(zhí)拗，不然就大哭大鬧。例如，媽媽帶孩子進電梯，媽媽先按了樓層，孩子立即大哭，非得出去，重新進去由他來按才行----這個時候一定要給孩子理解，不要動輒扣個不講理的大帽子。

壘高：喜歡把物體壘高、推倒再重壘，建立三維空間。這個時期粉紅塔和棕色階梯比較適合孩子。

色彩：開始認知色彩?？梢杂蒙遄尯⒆诱J識。認顏色每次拿單獨一個顏色，不能同時一個畫面上幾個顏色出現(xiàn)；每次最多認3個色就好了。也可以準備顏料和畫板，讓孩子自己調(diào)色。父母如何教孩子學會幸福

語言：開始對句子感興趣，重復(fù)和模仿他人。

詛咒：發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話就是詛咒。成人反應(yīng)越強烈，孩子越喜歡。比如：踢死你、打死你、臭PG、去死吧、王八蛋等等。這時候我們要忽略他、淡化他，孩子見你沒反應(yīng)，很快就沒興趣說了。

追求完美：從審美發(fā)展到對事物完美的追求。常表現(xiàn)為執(zhí)拗，執(zhí)拗和追求完美的敏感期總是手拉手走來的。

剪、貼、涂：真正開始有意識地使用工具，如剪刀、筆等。要給孩子使用真實的工具，教給兒童正確的使用方法。孫瑞雪反對切切看這樣的玩具。汗一個，我又白買了?，F(xiàn)在給小乖當玩具算了。

藏、占有：開始強烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂。開始物品交換和人際關(guān)系。這個藏和占有，不一定是他需要