四年級語文下冊第一單元的教案

四年級語文下冊第一單元的教案

《培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(八)》共有五頁插圖，分為兩在局部。其中第

1、2、3頁為第一局部，第4、5頁為其次局部。第一局部共有四幅插圖，其次局部共有五幅插圖。第一局部教育學(xué)生要堅持寫日記，培育學(xué)生堅持寫日記的好習(xí)慣。其次局部教育學(xué)生要愛惜圖書，使學(xué)生懂得愛惜圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。

二、教學(xué)要求：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫日記的意義、要求和方法，培育學(xué)生堅持寫日記的好習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛惜圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生理解愛惜圖書的意義，要求，學(xué)會方法。

2、在實踐中養(yǎng)成堅持寫日記和愛惜圖書的好習(xí)慣。

四、教學(xué)時間：兩課時

五、教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)要求：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫日記的意義、要求和方法，培育學(xué)生堅持寫日記的好習(xí)慣。

一、導(dǎo)入新課

爭論：如何寫好作文?

勤于觀看，勤于積存，把觀看的.東西準(zhǔn)時積存下來。

二、講明寫日記的意義

寫日記有什么好處?

分組爭論。

溝通。

小結(jié)。

寫日記能夠為自己供應(yīng)寫作時機(jī)，幫忙提高寫作水平。

通過對看到的、聽到的事情或者一些問題的思索，幫忙自己總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認(rèn)知水平。

三、交給寫日記的方法

日記的內(nèi)容和留意點。

觀看圖畫，說說圖上畫了什么人，他們在干什么?

日記的主體局部可以寫什么?該怎么寫?

怎樣才能寫好日記?

1，要持之以恒。

2，看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。

3，用自己的語言寫想說的話。

日記的書寫及格式

爭論溝通。

四、總結(jié)

這堂課我們學(xué)習(xí)了寫日記的意義、要求和方法，在今后學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們要堅持寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

五、作業(yè)：

根據(jù)寫日記的要求、格式練習(xí)開頭堅持寫日記。

其次課時

教學(xué)要求：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛惜圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。

一、導(dǎo)入新課

講明愛惜圖書的意義

二、指導(dǎo)看圖。

書架上的圖書保管得怎樣?

指名說。

從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生?

為什么要愛惜圖書呢?

怎樣愛惜圖書

說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書?

三、說說自己今后準(zhǔn)備怎么做。

同學(xué)們，聽了這些破書的哭訴，我們該怎樣幫忙他們呢?

如何修補(bǔ)圖書呢?

四、總結(jié)

通過今日的學(xué)習(xí)，使我們懂得了愛惜圖書的意義，該怎樣愛護(hù)圖書，盼望在你們今后的日常生活中，從愛惜課本做起，愛惜書、