10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 勿忘國(guó)恥 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利勿忘國(guó)恥說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利勿忘國(guó)恥》，來自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程及勝利的意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過回顧我國(guó)歷史上的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家獨(dú)立和民族解放的重要性。這與學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中學(xué)到的“熱愛祖國(guó)、珍愛和平”等內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于加深學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的了解，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維素養(yǎng)、國(guó)家認(rèn)同素養(yǎng)和法治意識(shí)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)生將培養(yǎng)正確的歷史觀，學(xué)會(huì)分析歷史事件，發(fā)展歷史思維素養(yǎng)。同時(shí)，課程內(nèi)容旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同素養(yǎng)。此外，通過理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)法治建設(shè)的重要性，學(xué)生將提高法治意識(shí)素養(yǎng)，為成為遵法守紀(jì)的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景及過程。例如，詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、主要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，讓學(xué)生理解這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的重要影響。

-勝利的意義及其對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的啟示。具體來說，要強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利標(biāo)志著中國(guó)人民在抵御外侮、捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)方面的偉大成就，以及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)建立新中國(guó)的決定性作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-對(duì)歷史事件的深入分析和理解。例如，學(xué)生可能難以理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)役背后的歷史意義，需要通過案例分析、歷史背景介紹等方式幫助學(xué)生深入理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和法治意識(shí)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉出對(duì)國(guó)家認(rèn)同和法治價(jià)值的認(rèn)識(shí)。例如，講解解放戰(zhàn)爭(zhēng)中人民軍隊(duì)遵守紀(jì)律、愛護(hù)民眾的實(shí)例，以及戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后新中國(guó)的法治建設(shè)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國(guó)家穩(wěn)定和民族復(fù)興的重要性。具體難點(diǎn)包括：

-學(xué)生可能難以把握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和殘酷性，需要通過具體的戰(zhàn)役故事來生動(dòng)呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛和英勇。

-學(xué)生可能難以理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的政治背景和戰(zhàn)略決策，需要通過歷史資料和文獻(xiàn)來幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史必然性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、歷史文獻(xiàn)資料、戰(zhàn)爭(zhēng)地圖

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史紀(jì)錄片、相關(guān)戰(zhàn)役的音頻資料、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、案例分析教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問方式，如“同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們的國(guó)家有什么重要意義？”來引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中學(xué)到的關(guān)于愛國(guó)、和平等內(nèi)容，為本節(jié)課的主題打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程和勝利意義，強(qiáng)調(diào)這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)家獨(dú)立和民族解放的重要性。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：介紹戰(zhàn)爭(zhēng)起因、重要戰(zhàn)役（如平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等）、戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)（如百團(tuán)大戰(zhàn)）和勝利的象征（如南京大屠殺的結(jié)束）。

-人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)：介紹戰(zhàn)爭(zhēng)起因、重要戰(zhàn)役（如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等）、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程和勝利的象征（如解放軍進(jìn)入北京）。

-舉例說明：通過具體戰(zhàn)役故事，如狼牙山五壯士、地道戰(zhàn)等，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和英雄主義精神。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)的民族精神、英勇抗?fàn)幒头ㄖ我庾R(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生繪制抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間線，標(biāo)注重要事件和戰(zhàn)役，加深對(duì)歷史進(jìn)程的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制時(shí)間線的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤、解答疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)國(guó)家獨(dú)立、民族解放和法治建設(shè)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來之不易，要珍惜和平、熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)或人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的短文，題目自擬，要求結(jié)合課堂所學(xué)，體現(xiàn)自己的思考和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，查閱相關(guān)資料，深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，為下一節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全史》、《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《中國(guó)近代史》等歷史書籍，以及《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事集》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)英雄譜》等故事集合，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、戰(zhàn)役經(jīng)過和英雄人物。

-影視資源：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》、《南京！南京！》、《建黨偉業(yè)》等歷史題材的電影和紀(jì)錄片，通過影視作品讓學(xué)生更直觀地感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和勝利的來之不易。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國(guó)家博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、中國(guó)近代史資料叢刊等官方網(wǎng)站，提供豐富的歷史資料和文獻(xiàn)，供學(xué)生學(xué)習(xí)和研究。

2.拓展建議

-閱讀歷史書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的歷史書籍，以加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史和英雄人物的了解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)。

-觀看歷史影視作品：建議學(xué)生觀看與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，通過視聽感受戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻和勝利的喜悅，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

-參觀歷史遺址：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、解放戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等歷史遺址，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

-開展主題討論：在課后，教師可以組織線上或線下的主題討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)學(xué)生的思維交流和情感共鳴。

-研究歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資源，查閱抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史文獻(xiàn)，提高學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-創(chuàng)作歷史作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作歷史小故事、繪畫或手抄報(bào)等形式的作品，通過創(chuàng)作活動(dòng)加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

-家庭互動(dòng)學(xué)習(xí)：建議學(xué)生與家人一起觀看歷史影視作品或閱讀歷史書籍，將學(xué)習(xí)延伸至家庭，增進(jìn)家庭成員間的交流和對(duì)歷史的共同認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景與過程

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：時(shí)間、起因、重要戰(zhàn)役（平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等）、戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折（百團(tuán)大戰(zhàn)）、勝利象征（南京大屠殺結(jié)束）

②人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)：時(shí)間、起因、重要戰(zhàn)役（遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等）、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、勝利象征（解放軍進(jìn)入北京）

2.勝利的意義及其對(duì)現(xiàn)代