《第六課 角色與責(zé)任》（同步訓(xùn)練）初中道德與法治九年級全一冊-陜教版-2024-2025學(xué)年

《第六課角色與責(zé)任》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在以下哪種情況下，個體承擔(dān)責(zé)任的能力最強？A.年滿8歲的兒童在學(xué)校里打傷了同學(xué)B.年滿15歲的少年在學(xué)校里偷竊了同學(xué)的財物C.年滿18歲的成年人因工作失誤導(dǎo)致公司損失D.年滿16歲的未成年人因網(wǎng)絡(luò)詐騙被公安機關(guān)拘留2、以下哪種說法關(guān)于責(zé)任的理解是錯誤的？A.責(zé)任是個體在社會生活中必須承擔(dān)的義務(wù)B.責(zé)任來源于法律、道德和職業(yè)要求C.責(zé)任可以由他人代為承擔(dān)D.責(zé)任是維護社會秩序的重要手段3、以下哪個選項不屬于承擔(dān)責(zé)任的代價？A.付出時間和精力B.面臨困難和挑戰(zhàn)C.獲得成就感和榮譽D.可能受到處罰或批評4、在履行社會責(zé)任的過程中，以下哪種行為不屬于積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？A.自覺遵守法律法規(guī)B.主動參與社會公益活動C.逃避責(zé)任，推卸責(zé)任D.誠實守信，不欺騙他人5、在家庭中，作為兒子的你應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任？A.尊重父母，完成家庭作業(yè)B.忽視父母，追求自己的興趣愛好C.頂撞父母，追求獨立D.挑戰(zhàn)父母，證明自己的能力6、在學(xué)校中，作為班級干部的你應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任？A.嚴厲對待同學(xué)，樹立權(quán)威B.忽視班級事務(wù)，追求個人成績C.誠心幫助同學(xué)，維護班級和諧D.壓迫同學(xué)，顯示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力7、在履行責(zé)任的過程中，以下哪項不是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？A.面對困難時，主動尋找解決辦法B.對自己的行為負責(zé)，不逃避責(zé)任C.只關(guān)心個人利益，忽視集體利益D.對待工作認真負責(zé)，不拖延8、以下關(guān)于責(zé)任與角色的關(guān)系的說法，正確的是：A.責(zé)任只與角色有關(guān)，與個人無關(guān)B.角色只與個人有關(guān)，與責(zé)任無關(guān)C.責(zé)任與角色密切相關(guān)，一個人扮演的角色越多，責(zé)任也越大D.責(zé)任與角色沒有關(guān)系，是兩個獨立的個體9、在我國，下列哪個行為體現(xiàn)了公民對家庭的責(zé)任？A.孝敬父母B.參加學(xué)校社團活動C.志愿者服務(wù)社會D.參加公司年會10、以下哪種情況不屬于公民在履行社會責(zé)任時的正確態(tài)度？A.積極參與社會公益活動B.遵守社會公德C.對違法行為進行舉報D.忽視個人利益，完全服從集體安排11、小明的父親是一名醫(yī)生，母親是一名教師，小明在家中扮演的角色是：A.學(xué)生B.兒子C.弟弟D.父親12、以下哪種行為是負責(zé)任的表現(xiàn)？A.小華在考試中抄襲同學(xué)B.小明在學(xué)校里打架斗毆C.小紅在同學(xué)遇到困難時伸出援手D.小剛在課堂上玩手機二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料隨著社會的發(fā)展，每個人都扮演著不同的社會角色。在社會生活中，承擔(dān)責(zé)任是每個角色的基本要求。以下是一段關(guān)于角色與責(zé)任的描述：“在一個和諧的社會中，每個人都應(yīng)該認識到自己的角色，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。比如，作為學(xué)生，我們的主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；作為子女，我們應(yīng)該孝敬父母，關(guān)心家庭；作為公民，我們要遵守法律法規(guī)，維護社會秩序；作為社會成員，我們要關(guān)心集體，關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動?！闭埜鶕?jù)以上閱讀材料，回答以下問題：2、第二題：閱讀材料小王是一名初中生，他參加了學(xué)校的志愿者服務(wù)活動，幫助社區(qū)居民打掃衛(wèi)生、照顧老人等。在服務(wù)過程中，他深刻體會到了作為志愿者的責(zé)任感和成就感。1、小王參加志愿者服務(wù)活動的目的是什么？2、在參加志愿者服務(wù)活動的過程中，小王扮演了什么角色？這個角色賦予了他什么責(zé)任？3、小王在扮演志愿者角色時，如何體現(xiàn)責(zé)任感和成就感？第三題：閱讀材料：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對人才的需求越來越高。作為青少年，我們不僅要努力學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情，它產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。每個人在社會生活中都扮演著不同的角色，也承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α柏?zé)任”的理解。2、請列舉兩個你熟悉的角色，并說明這些角色分別承擔(dān)的責(zé)任。3、請談?wù)勀闳绾卧趯W(xué)校中踐行自己的責(zé)任。第四題閱讀材料：張強是一名初中生，他在學(xué)校里擔(dān)任班長，同時也是班級足球隊的主力隊員。在日常生活中，張強不僅關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，還關(guān)心集體，樂于助人。以下是他的一些事跡：張強作為班長，每天都會提前到校，檢查同學(xué)們的作業(yè)完成情況，并及時提醒同學(xué)們注意學(xué)習(xí)。張強在班級足球隊中，擔(dān)任隊長，他帶領(lǐng)球隊取得了學(xué)校足球比賽的冠軍。當(dāng)班上有同學(xué)生病時，張強總是第一個趕到醫(yī)院，陪伴同學(xué)，安慰他們。張強在課余時間，還參加志愿者活動，幫助社區(qū)居民解決生活中的困難。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、張強在班級中扮演了哪些角色？2、張強在扮演這些角色時，承擔(dān)了哪些責(zé)任？3、張強在承擔(dān)責(zé)任的過程中，表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？第五題：閱讀材料《成長中的我們》閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：小明是一名初中生，他在家中是父母的小幫手，在學(xué)校是老師的好助手，在社會上是社區(qū)的小志愿者。他積極參與家務(wù)勞動，幫助父母分擔(dān)家庭負擔(dān)；在學(xué)校里，他尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人；在社會中，他關(guān)心社會，參與公益活動，傳播正能量。材料二：小華在班級中擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他深知自己的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，為班級的進步做出了貢獻。同時，他也積極參與學(xué)校的各項活動，擔(dān)任活動的策劃者和組織者。材料三：小麗是學(xué)校社團的負責(zé)人，她組織策劃了多次公益活動，帶領(lǐng)社團成員為社會貢獻力量。在活動中，她充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，確保活動順利進行。1、根據(jù)材料一，小明在家庭、學(xué)校和社會中扮演了哪些角色？他承擔(dān)了哪些責(zé)任？2、結(jié)合材料二，小華在班級中扮演了什么角色？他如何履行自己的責(zé)任？3、根據(jù)材料三，小麗在社團中扮演了什么角色？她如何履行自己的責(zé)任？《第六課角色與責(zé)任》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在以下哪種情況下，個體承擔(dān)責(zé)任的能力最強？A.年滿8歲的兒童在學(xué)校里打傷了同學(xué)B.年滿15歲的少年在學(xué)校里偷竊了同學(xué)的財物C.年滿18歲的成年人因工作失誤導(dǎo)致公司損失D.年滿16歲的未成年人因網(wǎng)絡(luò)詐騙被公安機關(guān)拘留答案：C解析：根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，成年人在法律上具有完全的民事行為能力和刑事責(zé)任能力，因此他們在承擔(dān)責(zé)任的能力上是最強的。A選項的兒童雖然已滿8歲，但根據(jù)法律規(guī)定，他們承擔(dān)的責(zé)任是有限的；B選項的少年雖然已滿15歲，但未滿16歲，也屬于限制民事行為能力人；D選項的未成年人雖然年滿16歲，但因其網(wǎng)絡(luò)詐騙行為被拘留，表明其仍需承擔(dān)一定的法律責(zé)任，但與成年人相比，其責(zé)任能力有限。因此，C選項正確。2、以下哪種說法關(guān)于責(zé)任的理解是錯誤的？A.責(zé)任是個體在社會生活中必須承擔(dān)的義務(wù)B.責(zé)任來源于法律、道德和職業(yè)要求C.責(zé)任可以由他人代為承擔(dān)D.責(zé)任是維護社會秩序的重要手段答案：C解析：責(zé)任是個體在社會生活中必須承擔(dān)的義務(wù)，來源于法律、道德和職業(yè)要求，是維護社會秩序的重要手段。但在實際生活中，責(zé)任是不能由他人代為承擔(dān)的，因為責(zé)任具有個體性，每個個體都需要為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此，C選項的說法是錯誤的。A、B、D選項均正確。3、以下哪個選項不屬于承擔(dān)責(zé)任的代價？A.付出時間和精力B.面臨困難和挑戰(zhàn)C.獲得成就感和榮譽D.可能受到處罰或批評答案：C解析：選項A、B和D都是承擔(dān)責(zé)任的代價，而選項C“獲得成就感和榮譽”實際上是承擔(dān)責(zé)任后可能獲得的回報，而不是代價。因此，正確答案是C。4、在履行社會責(zé)任的過程中，以下哪種行為不屬于積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？A.自覺遵守法律法規(guī)B.主動參與社會公益活動C.逃避責(zé)任，推卸責(zé)任D.誠實守信，不欺騙他人答案：C解析：選項A、B和D都是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，它們體現(xiàn)了個人在社會中的良好行為和社會責(zé)任感。而選項C“逃避責(zé)任，推卸責(zé)任”是不負責(zé)任的行為，與積極承擔(dān)責(zé)任的精神相悖。因此，正確答案是C。5、在家庭中，作為兒子的你應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任？A.尊重父母，完成家庭作業(yè)B.忽視父母，追求自己的興趣愛好C.頂撞父母，追求獨立D.挑戰(zhàn)父母，證明自己的能力答案：A解析：作為家庭中的一員，兒子有責(zé)任尊重父母，同時完成自己的學(xué)業(yè)，即完成家庭作業(yè)。選項A符合題意，其他選項B、C、D均不符合家庭成員之間應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。因此，正確答案是A。6、在學(xué)校中，作為班級干部的你應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任？A.嚴厲對待同學(xué)，樹立權(quán)威B.忽視班級事務(wù)，追求個人成績C.誠心幫助同學(xué)，維護班級和諧D.壓迫同學(xué)，顯示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力答案：C解析：作為班級干部，應(yīng)當(dāng)誠心幫助同學(xué)，維護班級和諧，這是履行自己責(zé)任的表現(xiàn)。選項C符合題意，其他選項A、B、D均不是正確的班級干部行為，不符合履行責(zé)任的要求。因此，正確答案是C。7、在履行責(zé)任的過程中，以下哪項不是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？A.面對困難時，主動尋找解決辦法B.對自己的行為負責(zé)，不逃避責(zé)任C.只關(guān)心個人利益，忽視集體利益D.對待工作認真負責(zé)，不拖延答案：C解析：本題考查積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。選項A、B、D都是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，符合題意；而選項C表現(xiàn)出了個人主義傾向，忽視了集體利益，不屬于積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，答案為C。8、以下關(guān)于責(zé)任與角色的關(guān)系的說法，正確的是：A.責(zé)任只與角色有關(guān)，與個人無關(guān)B.角色只與個人有關(guān)，與責(zé)任無關(guān)C.責(zé)任與角色密切相關(guān)，一個人扮演的角色越多，責(zé)任也越大D.責(zé)任與角色沒有關(guān)系，是兩個獨立的個體答案：C解析：本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。選項A、B、D都是錯誤的說法，因為責(zé)任與角色是密切相關(guān)的，一個人扮演的角色越多，其責(zé)任也越大。選項C正確地描述了責(zé)任與角色的關(guān)系。因此，答案為C。9、在我國，下列哪個行為體現(xiàn)了公民對家庭的責(zé)任？A.孝敬父母B.參加學(xué)校社團活動C.志愿者服務(wù)社會D.參加公司年會答案：A解析：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民對家庭的基本責(zé)任。選項B、C、D雖然也是積極的行為，但更多地體現(xiàn)了個人對學(xué)校、社會或公司的責(zé)任，而非對家庭的責(zé)任。因此，正確答案是A。10、以下哪種情況不屬于公民在履行社會責(zé)任時的正確態(tài)度？A.積極參與社會公益活動B.遵守社會公德C.對違法行為進行舉報D.忽視個人利益，完全服從集體安排答案：D解析：履行社會責(zé)任時，公民應(yīng)當(dāng)積極參與社會公益活動，遵守社會公德，對違法行為進行舉報，這些都是正確的態(tài)度。然而，忽視個人利益，完全服從集體安排可能會導(dǎo)致個人權(quán)益受損，不是正確的社會責(zé)任態(tài)度。因此，正確答案是D。11、小明的父親是一名醫(yī)生，母親是一名教師，小明在家中扮演的角色是：A.學(xué)生B.兒子C.弟弟D.父親答案：B解析：在這個題目中，小明在家庭中扮演的角色是“兒子”，因為父親和母親都是成年人，而小明作為他們的孩子，在家中的角色是“兒子”。其他選項雖然也是小明可能扮演的角色，但在給定的家庭關(guān)系中，最符合題意的答案是B。12、以下哪種行為是負責(zé)任的表現(xiàn)？A.小華在考試中抄襲同學(xué)B.小明在學(xué)校里打架斗毆C.小紅在同學(xué)遇到困難時伸出援手D.小剛在課堂上玩手機答案：C解析：在這個題目中，選項C描述的行為是小紅在同學(xué)遇到困難時伸出援手，這是負責(zé)任的表現(xiàn)，因為她在關(guān)鍵時刻幫助了他人，展現(xiàn)了關(guān)愛和助人為樂的精神。而選項A、B、D中的行為都是不負責(zé)任的表現(xiàn)，抄襲、打架斗毆和課堂上玩手機都是違反紀(jì)律、損害他人利益的行為。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料隨著社會的發(fā)展，每個人都扮演著不同的社會角色。在社會生活中，承擔(dān)責(zé)任是每個角色的基本要求。以下是一段關(guān)于角色與責(zé)任的描述：“在一個和諧的社會中，每個人都應(yīng)該認識到自己的角色，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。比如，作為學(xué)生，我們的主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；作為子女，我們應(yīng)該孝敬父母，關(guān)心家庭；作為公民，我們要遵守法律法規(guī)，維護社會秩序；作為社會成員，我們要關(guān)心集體，關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動?！闭埜鶕?jù)以上閱讀材料，回答以下問題：2、答案：1、（1）學(xué)生角色對應(yīng)的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)。（2）子女角色對應(yīng)的責(zé)任是孝敬父母、關(guān)心家庭。（3）公民角色對應(yīng)的責(zé)任是遵守法律法規(guī)、維護社會秩序。（4）社會成員角色對應(yīng)的責(zé)任是關(guān)心集體、關(guān)愛他人、積極參與社會公益活動。2、（1）不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)有：逃學(xué)、撒謊、不遵守紀(jì)律、不尊重他人等。（2）承擔(dān)責(zé)任的意義有：促進個人成長、維護社會和諧、推動社會進步等。3、（1）在家庭中，可以通過幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等方式承擔(dān)家庭責(zé)任。（2）在學(xué)校中，可以通過認真學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長等方式承擔(dān)學(xué)校責(zé)任。（3）在社會中，可以通過遵守法律法規(guī)、參與公益活動、關(guān)心社會問題等方式承擔(dān)社會責(zé)任。第二題：閱讀材料小王是一名初中生，他參加了學(xué)校的志愿者服務(wù)活動，幫助社區(qū)居民打掃衛(wèi)生、照顧老人等。在服務(wù)過程中，他深刻體會到了作為志愿者的責(zé)任感和成就感。1、小王參加志愿者服務(wù)活動的目的是什么？答案：小王參加志愿者服務(wù)活動的目的是為了幫助社區(qū)居民、照顧老人，同時體會作為志愿者的責(zé)任感和成就感。2、在參加志愿者服務(wù)活動的過程中，小王扮演了什么角色？這個角色賦予了他什么責(zé)任？答案：在參加志愿者服務(wù)活動的過程中，小王扮演了志愿者的角色。這個角色賦予他幫助社區(qū)居民、照顧老人的責(zé)任。3、小王在扮演志愿者角色時，如何體現(xiàn)責(zé)任感和成就感？答案：小王在扮演志愿者角色時，通過實際行動幫助社區(qū)居民、照顧老人，展現(xiàn)了自己的責(zé)任感和成就感。在服務(wù)過程中，他感受到了幫助他人的快樂，也獲得了社區(qū)居民的認可和贊揚，從而增強了責(zé)任感。同時，通過參與志愿者服務(wù)活動，他提高了自己的社會責(zé)任感，實現(xiàn)了自我價值，獲得了成就感。第三題：閱讀材料：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對人才的需求越來越高。作為青少年，我們不僅要努力學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情，它產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。每個人在社會生活中都扮演著不同的角色，也承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α柏?zé)任”的理解。（答案：責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情，它產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。）2、請列舉兩個你熟悉的角色，并說明這些角色分別承擔(dān)的責(zé)任。（答案：如學(xué)生、家長、教師等。學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律；家長要關(guān)心孩子的成長，教育孩子；教師要教書育人，培養(yǎng)學(xué)生的品德等。）3、請談?wù)勀闳绾卧趯W(xué)校中踐行自己的責(zé)任。（答案：如認真完成作業(yè)，積極參與課堂活動，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，關(guān)心集體等。）第四題閱讀材料：張強是一名初中生，他在學(xué)校里擔(dān)任班長，同時也是班級足球隊的主力隊員。在日常生活中，張強不僅關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，還關(guān)心集體，樂于助人。以下是他的一些事跡：張強作為班長，每天都會提前到校，檢查同學(xué)們的作業(yè)完成情況，并及時提醒同學(xué)們注意學(xué)習(xí)。張強在班級足球隊中，擔(dān)任隊長，他帶領(lǐng)球隊取得了學(xué)校足球比賽的冠軍。當(dāng)班上有同學(xué)生病時，張強總是第一個趕到醫(yī)院，陪伴同學(xué)，安慰他們。張強在課余時間，還參加志愿者活動，幫助社區(qū)居民解決生活中的困難。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、張強在班級中扮演了哪些角色？2、張強在扮演這些角色時，承擔(dān)了哪些責(zé)任？3、張強在承擔(dān)責(zé)任的過程中，表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答案：1、張強在班級中扮演了班長、足球隊隊長、志愿者等角色。2、張強在扮演班長角色時，承擔(dān)了檢查作業(yè)、提醒同學(xué)注意學(xué)習(xí)等責(zé)任；在扮演足球隊隊長角色時，承擔(dān)了帶領(lǐng)球隊取得比賽勝利的責(zé)任；在扮演志愿者角色時，承擔(dān)了幫助社區(qū)居