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文檔簡(jiǎn)介
江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).完成一幅書寫作品。
陳虹同學(xué)參加學(xué)校硬筆楷書作品展覽,她打算采用豎式謄寫朱熹的《春日》這首詩(shī)。注意書寫端正,布局美觀。落款要寫上本詩(shī)作者和書寫人(陳虹)。
春日
宋
朱熹
勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。
______________評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).7.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成填空。隨心所__________知非福
赴湯_____火精兵_____政目不轉(zhuǎn)_____輕于_____毛(1)畫“”成語(yǔ)的前半句是_________。
(2)畫“﹏﹏﹏”詞語(yǔ)中的“湯”是_______的意思,這讓我想起了《兩小兒辯日》中含有“湯”的這一句:“____________。2).寫出下列句子所使用的說(shuō)明方法。
(1)金星是一顆缺氧、缺水,有著濃厚云層的行星。(
)
(2)木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于-140℃。(
)
(3)彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(
)
(4)太和殿是舉行重大典禮的地方?;实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等,都在這里接受朝賀。(
)3).填空。
《六月二十七日望湖樓醉書》中運(yùn)用形象的比喻寫暴雨驟來(lái)的詩(shī)句是:______________,________________。寫天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩(shī)句是:____________________,__________________。4).讀拼音,結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ),請(qǐng)注意寫正確,寫美觀。
黑暗來(lái)襲,móguǐ_______般兇惡,cánbào_______的敵人到處sōubǔ_______革命人士,用kùxíng_______折磨他們,很多革命者xīshēng_______了。但是他們死得其所,我們將永遠(yuǎn)銘記他們。5).先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求填空。
全()貫()
()七()八
排()倒()
千鈞()()
震()動(dòng)()
斬()截()
(1)仿照畫“_________”詞語(yǔ),寫兩個(gè)帶數(shù)字的詞語(yǔ):________、______。
(2)形容全部精神高度集中的詞語(yǔ)是__________;形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶豫的詞語(yǔ)是_____。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).對(duì)加點(diǎn)字詞的意思理解不正確的一項(xiàng)是()A.通國(guó)之善弈者也(擅長(zhǎng)下棋)B.日初出滄滄涼涼(寒涼)C.處士笑而然之(然后)D.巍巍乎若太山(像)2).下列句子中分號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.清晨,我同晨風(fēng)一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。B.孩子們沒(méi)有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包,菜只有魚(yú)。C.一塊白石頭,幾天不見(jiàn),就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見(jiàn),就變成了草坪菜畦。D.他可敬的老伴,與他風(fēng)雨同舟一生,一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí);發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。3).下面選項(xiàng)中有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的(
)A.心馳神往(快跑)B.浪淘風(fēng)簸(顛簸)C.惟妙惟肖(相似)D.喜出望外(希望)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).照樣子,改寫句子,要求不用與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)。
例:媽媽俯下身子盯著我的眼睛,一臉焦急:“你的眼睛怎么腫了?”
演出結(jié)束,大家情不自禁地說(shuō):“實(shí)在是太精彩了!”
__________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).準(zhǔn)確連線。
《采薇》唐詩(shī)白樸
《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾
《天凈沙·秋》元曲艾青
《太陽(yáng)的話》四言古詩(shī)葉賽寧
《白樺》外國(guó)詩(shī)杜甫
《春夜喜雨》現(xiàn)代詩(shī)《詩(shī)經(jīng)》2).詞語(yǔ)連線。
小小
的網(wǎng)
又大又漂亮
的聲音
飛快
地響
嘰嘰
地爬
吱吱呀呀
地叫著評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).我能將打亂的句子重新排列。
(
)我抬起頭,可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。
(
)這些眼睛每一眨動(dòng),就像賜予我一次祝福。
(
)我常常出神地凝視著那些美麗的星星。
(
)在我房間外面,有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。
(
)它們像一個(gè)人的眼睛,帶著深深的關(guān)心望著我,從不厭倦。2).按一定順序排列下面的詞語(yǔ)。
1.頭部
身體
上身
牙齒
嘴
_________________________________________________________
2.除夕
、元宵、
中秋、
重陽(yáng)
、端午、
春節(jié)
_________________________________________________________
3.廣東省、廣州市、亞洲、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中國(guó)
_________________________________________________________
4.果樹(shù)、梨樹(shù)、植物、生物、樹(shù)木
__________________________________________________________
5.植物、小麥、生物、糧食作物、農(nóng)作物
__________________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。
1.《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復(fù)得的新中國(guó)農(nóng)民的代表之一。(
)
2.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是種樹(shù)老人發(fā)出的感嘆。(
)
3.《夏天里的成長(zhǎng)》和《只有一個(gè)地球》兩篇課文都是從不同方面表達(dá)了一個(gè)中心思想,這和蕭統(tǒng)的名言“以立意為宗,不能以文為本”的要求一致。(
)
4.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,《少年閨土》節(jié)選自他的短篇小說(shuō)《吶喊》。(
)
5.《橋》一文在最后才點(diǎn)明老黨支部書記和小伙子的關(guān)系,這樣寫的好處是:巧設(shè)懸念,激發(fā)人們的閱讀興趣,突出濃濃的父子情。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。
,
。泥融飛燕子,
。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的題目是
,作者是
代詩(shī)人
,描寫的是
(季節(jié))的景色。
2.詩(shī)的前兩句寫了__________、__________、_________、____________這些景物,描繪了__________(填季節(jié))的美景。
3.后兩句中的動(dòng)詞“________”和“_____”分別表現(xiàn)了燕子的_____和鴛鴦的_________。
4.讀了這首詩(shī),我想到了這兩個(gè)四字詞語(yǔ):____________、______________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作百花園
請(qǐng)以“一次難忘的活動(dòng)”為話題寫一篇作文,要具體描寫活動(dòng)的場(chǎng)面,題目自擬,表達(dá)要清楚,語(yǔ)句要通順。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。秒先生①誰(shuí)也不知道時(shí)間家族是什么時(shí)候誕生的,他們無(wú)聲無(wú)息地穿梭在每一個(gè)早晨、黃昏、夜晚。②在時(shí)間家族中,秒先生最不引人注目,他轉(zhuǎn)瞬即逝,人們常常忽略他的存在。沒(méi)辦法,他實(shí)在太小了。不過(guò),在田徑比賽時(shí),人們分秒必爭(zhēng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)“秒”的重要。因此,秒先生經(jīng)常跑到賽場(chǎng)上去,在那里感受人們的掌聲和歡呼聲。他還經(jīng)常跑到紅綠燈上,他喜歡人們仰望他,一秒一秒等著他的樣子。不過(guò),綠燈亮后,人們又匆匆奔赴下一站,再也不會(huì)記起他。③如何才能引起人們的重視呢?秒先生跑到了城樓的高塔上。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí),秒先生終于又被人們注意到了。人們虔誠(chéng)地聆聽(tīng)秒先生的腳步聲,并一起大聲數(shù)出最后的秒數(shù)“10、9、8、7……”來(lái)迎接新的一年,但當(dāng)新的一年到來(lái)后,人們又不再關(guān)注秒先生了。④秒先生無(wú)論如何努力,人們都很少在意他,更不會(huì)為一秒的流逝感到不安。一個(gè)男孩從秒先生身邊跑過(guò),朝他嚷道:“你太小啦,誰(shuí)也不會(huì)在意你!”⑤秒先生很難過(guò),警告他說(shuō):“可是,你的一生大概是由25億秒組成的!”男孩嘻嘻哈哈地跑開(kāi),回頭朝他做了一個(gè)鬼臉。⑥秒先生嘆了一口氣,既然大家都不在乎他,那就干脆到無(wú)人的地方去吧。他離開(kāi)了喧囂的城市,來(lái)到一個(gè)山洞。白色的鐘乳石一根根倒掛,石壁上的水一滴滴落下。他靜靜地看著那些水珠——它們從誕生到降落正好是一秒鐘的時(shí)間。他從一滴水珠跑向另一滴水珠,每一秒都是水珠一生的路程。秒先生就在石洞里一直待著,迎接一滴一滴水珠,又送走一滴一滴水珠。⑦有一天,秒先生驚訝地發(fā)現(xiàn),石壁上長(zhǎng)出了一根新的鐘乳石,而地上的一塊石頭被水珠擊穿了。啊,這一秒一秒,可以水滴成石,也可以水滴石穿啊。⑧秒先生無(wú)限感慨,走出了石洞。陽(yáng)光重新照在他身上,他感受到了溫暖,也感受到自己隱藏的力量。他不再刻意追求人們的關(guān)注,也不再刻意展示自己,而是靜靜地前行。⑨那個(gè)曾經(jīng)跑過(guò)秒先生身邊、無(wú)視秒先生存在的男孩,已經(jīng)變成了一個(gè)老翁。他經(jīng)歷了人生的苦樂(lè),匆匆走過(guò)了一生?,F(xiàn)在,他躺在病床上,留給他的時(shí)間不多了。他拉住了秒先生的手,悲傷地說(shuō):“原來(lái)你一直在這里,我卻忽視了你。你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),人生是以‘秒’計(jì)算的,而我卻用了‘年’。我忽略了太多的細(xì)節(jié)和過(guò)程,浪費(fèi)了太多的時(shí)間,我的人生過(guò)得太快、太草率了??!請(qǐng)?jiān)俣嘟o我一些‘秒’吧!”⑩秒先生很難過(guò),但他無(wú)法為任何人停留,他繼續(xù)嘀嗒著,聲音那么細(xì)。他想起了他守護(hù)過(guò)的那些小水珠,一滴一滴,每一滴都是一生,那么明亮。(選自2024年第4期《小讀者?悅世界》,有刪改)(1)請(qǐng)根據(jù)第⑦自然段的內(nèi)容解釋“水滴石穿”的意思,并用該詞造句。
水滴石穿:____________________
造句:____________________
(2)秒先生只有到賽場(chǎng)上、_________、_____________,才能偶爾感受到人們對(duì)他的在意,直到他走進(jìn)_______,見(jiàn)證了鐘乳石的形成,才明白了自己存在的意義。
(3)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次,梳理“秒先生”的心情變化,完成下面表格。層次劃分內(nèi)容概括秒先生的心情第一部分:________秒先生無(wú)論如何努力,人們都很少在意他難過(guò)第二部分:________發(fā)現(xiàn)他可以水滴成石,也可以水滴石穿_______
第三部分:⑨~⑩
______________難過(guò)
(4)讀完本文后,你明白了什么道理?(請(qǐng)從兩方面作答)______________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選出下列結(jié)尾在文中的作用。
(1)《匆匆》結(jié)尾:你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?(
)
(2)《承諾》結(jié)尾:無(wú)論在人生中遇到什么樣的困難,都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,做一個(gè)生活的強(qiáng)者——這就是我的承諾。(
)
A.留下想象空間,增強(qiáng)感染力。
B.直抒胸臆,表達(dá)真情。
C.照應(yīng)開(kāi)頭,引人深思。2).按要求回答問(wèn)題。王華正向同學(xué)介紹航天知識(shí),“神舟十四號(hào)首次由小機(jī)械臂fǔ助實(shí)施
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