《影響力從語(yǔ)言開(kāi)始》章節(jié)測(cè)試答案

《影響力從語(yǔ)言開(kāi)始》章節(jié)測(cè)試答案1.1.11.1.1臺(tái)詞課的訓(xùn)練目的1.語(yǔ)言是人們傳達(dá)思想感情的符號(hào)系統(tǒng),以下選項(xiàng)中屬于語(yǔ)言的有(ABCD)A、文字B、盲文C、計(jì)算機(jī)程序D、舞蹈2.以下屬于語(yǔ)言藝術(shù)的是:(ACD)A、相聲B、話劇臺(tái)詞C、廣播劇D、朗誦3.臺(tái)詞課的訓(xùn)練目的就是要使普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、氣息通暢。錯(cuò)誤4.臺(tái)詞是一門語(yǔ)言的藝術(shù)。錯(cuò)誤5.表演藝術(shù)的核心是以角色的名義,在規(guī)定的情境中行動(dòng)。正確1.2.11.2.1臺(tái)詞的訓(xùn)練要求1.臺(tái)詞訓(xùn)練要求中的“美”,是指(C)。A、演員聲音音色優(yōu)美B、演員口齒伶俐C、語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)D、演員臺(tái)詞技巧熟練2.臺(tái)詞訓(xùn)練的要求是要達(dá)到“松、純、清、遠(yuǎn)、美、耐、深”這七個(gè)字。正確3.臺(tái)詞訓(xùn)練要求中的“純”字,是指語(yǔ)音純正。正確4.隨著技術(shù)的發(fā)展,對(duì)演員臺(tái)詞的語(yǔ)言清晰度要求也在降低,可以用技術(shù)手段進(jìn)行處理。錯(cuò)誤5.一支好的麥克風(fēng)能有效提升演員臺(tái)詞的藝術(shù)效果。錯(cuò)誤6.在臺(tái)詞訓(xùn)練中,可以通過(guò)對(duì)呼吸、發(fā)聲等方面的練習(xí),達(dá)到讓嗓音淳厚動(dòng)聽(tīng)的效果。錯(cuò)誤2.1.12.1.1呼吸的基本要領(lǐng)1.丹田的大致位置在(C)A、肚臍處B、肚臍上一指C、肚臍下二指D、肚臍下三指2.在靜態(tài)情況下,呼吸的正確姿態(tài)包括(AD)A、身體適當(dāng)松弛B、腹部用力收緊C、胸部用力向前挺起D、脊椎向上伸直3.正確的呼氣的要領(lǐng)包括(BC)A、快速把氣吐完B、兩肋慢慢地收回C、丹田用力托住氣息D、兩肋迅速收縮4.胸腹式呼吸法要求兩肋向兩側(cè)打開(kāi),使橫隔肌下沉,肺部自然擴(kuò)大。正確5.吸氣的要領(lǐng)在于不要有“吸”的概念,主要原因是避免較大的冷空氣對(duì)聲帶的沖擊。正確2.1.2三種呼吸的方法1.在需要說(shuō)字?jǐn)?shù)較多的臺(tái)詞時(shí),宜采用的吸氣方式是(A)A、聞花式吸氣B、驚訝式吸氣C、嘆氣式吸氣D、肋肌式吸氣2.常用于偷氣的吸氣方式是BA、聞花式吸氣B、驚訝式吸氣C、嘆氣式吸氣D、肋肌式吸氣3.坐姿狀態(tài)下呼吸練習(xí)的正確姿態(tài)包括(ABC)A、坐如鐘B、背部提起C、兩膝與身體平行D、雙腳微微離地4.呼吸的正確順序是先呼再吸。正確2.1.3氣息的運(yùn)用1.在做較大的抒情或詠嘆時(shí),較多采用的吸氣方式是(D)A、肋肌式吸氣B、驚訝式吸氣C、嘆氣式吸氣D、聞花式吸氣2.我們通常所說(shuō)的一個(gè)人的氣場(chǎng)、氣質(zhì)、氣魄,關(guān)鍵在于(B)A、講話的音量B、呼吸的狀態(tài)C、穿著打扮D、年齡的差別3.不同的吸氣方式的運(yùn)用場(chǎng)景的主要區(qū)別是語(yǔ)言的節(jié)奏。正確2.1.4氣息練習(xí)1.在氣息練習(xí)繞口令“天上看,滿天星,地上看,有個(gè)坑”一段中,著重練習(xí)的是(B)A、偷氣B、搶氣C、嘆氣D、憋氣2.在氣息練習(xí)繞口令“一,一,一個(gè)一”一段中,著重練習(xí)的是偷氣。正確2.1.5發(fā)聲的基本要領(lǐng)1.人體的共鳴腔中,可以調(diào)節(jié)的腔體是(A)A、口腔B、頭腔C、胸腔D、以上皆可2.發(fā)聲時(shí)聲音在口腔中擊打的部位是(D)A、喉頭B、槽牙C、軟腭D、硬腭3.臺(tái)詞語(yǔ)言發(fā)聲和美聲唱法的聲音的激發(fā)點(diǎn)區(qū)別在(A)A、臺(tái)詞語(yǔ)言發(fā)聲在硬顎前部,美聲唱法在硬顎后部B、臺(tái)詞語(yǔ)言發(fā)聲在硬顎后部,美聲唱法在硬顎前部C、臺(tái)詞語(yǔ)言發(fā)聲在硬顎,美聲唱法在軟腭D、沒(méi)有區(qū)別4.人體的共鳴腔包括(ABCD)A、口腔B、鼻腔C、頭腔D、胸腔5.發(fā)聲的基本要領(lǐng)包括(ABD)A、聲音的激發(fā)點(diǎn)在硬腭前部B、氣管保持通暢C、聲音的激發(fā)點(diǎn)在硬腭后部D、上口蓋打開(kāi)6.發(fā)聲的原理是聲帶閉合,由氣流的穿動(dòng),產(chǎn)生聲帶的振動(dòng),從而發(fā)出聲音。正確2.1.6運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲1.運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的練習(xí)方向包括(ABC)A、機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲B、分部位運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲C、生活中貫穿動(dòng)作中的運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲D、做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸發(fā)聲2.讓演員在說(shuō)詞過(guò)程中行動(dòng)看起來(lái)自然是進(jìn)行運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的目的之一。正確2.2.1發(fā)音吐字1.臺(tái)詞基本功“氣、聲、字”中的“字”是指(C)A、識(shí)字量B、閱讀量C、發(fā)音吐字D、理解文字的涵義2.漢語(yǔ)普通話的標(biāo)準(zhǔn)音和基礎(chǔ)方言分別是(B)A、北京語(yǔ)音/北京話B、北京語(yǔ)音/北方話C、東北語(yǔ)音/北方話D、東北語(yǔ)音/北京話3.組成一個(gè)音節(jié)的是(CD)A、音標(biāo)B、音調(diào)C、元音D、輔音4.不算四聲的變化,漢語(yǔ)普通話的發(fā)音大約有500多種。錯(cuò)誤5.元音發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng),沒(méi)有明顯的阻氣和除阻的過(guò)程。正確6.輔音在發(fā)音時(shí)的聲帶均不振動(dòng),氣流在口腔受到明顯阻礙,聲音不響亮。錯(cuò)誤2.2.2單韻母的發(fā)音1.單韻母共有(B)個(gè)A、5B、6C、7D、82.漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注的方法包括(BCD)A、國(guó)際音標(biāo)方案B、注音符號(hào)C、四角號(hào)碼D、漢語(yǔ)拼音方案3.韻母的類型包括(ABCD)A、單韻母B、復(fù)韻母C、鼻韻母D、特殊韻母2.2.3單韻母發(fā)音訓(xùn)練1.普通話中的一個(gè)漢字代表一個(gè)(),()的最小單位是(),普通話中一個(gè)漢字包括1~4個(gè)(B)。A、音節(jié)、漢字、音素、音素B、音節(jié)、音節(jié)、音素、音素C、音素、音素、音節(jié)、音節(jié)D、音素、漢字、音節(jié)、音節(jié)2.單韻母“i”的發(fā)音要領(lǐng),以下說(shuō)法不正確的是(D)A、舌面向硬腭升起B(yǎng)、舌尖下垂在下齒背后C、嘴角展開(kāi)D、圓唇3.單韻母“o”的發(fā)音要領(lǐng)包括(ABCD)。A、舌頭向后縮B、舌尖下垂C、圓唇D、口半開(kāi)4.單韻母“u”的發(fā)音要領(lǐng),以下說(shuō)法不正確的是(BCD)A、舌后縮B、舌根向硬腭升起C、不圓唇D、嘴角展開(kāi)5.單韻母“a”的發(fā)音要領(lǐng)為口腔大開(kāi)、舌面降低放平、不圓唇。正確6.單韻母“e”的發(fā)音時(shí)舌位與“o”相同,口微開(kāi),圓唇。錯(cuò)誤7.單韻母“ü”的發(fā)音時(shí)舌位同“i”,小圓唇向內(nèi)嘬。正確2.2.4聲母——雙唇音發(fā)音訓(xùn)練1.雙唇音有幾個(gè)?AA、3B、4C、5D、62.在三個(gè)雙唇音中,哪個(gè)音的發(fā)音需要聲帶振動(dòng)?CA、bB、pC、m3.韻母發(fā)音的特點(diǎn)有:ABDA、聲帶振動(dòng)B、聲音響亮C、氣流在口腔中有明顯阻礙D、氣流在口腔中沒(méi)有明顯阻礙2.2.5聲母——唇齒音發(fā)音訓(xùn)練1.唇齒音有幾個(gè)?AA、1B、2C、3D、42.以下是唇齒音的是?AA、fB、hC、mD、n3.唇齒音發(fā)音的幾個(gè)特點(diǎn)?ABCA、上門齒與下唇接觸B、氣流從窄縫間擠出C、摩擦發(fā)聲D、聲帶振動(dòng)2.2.6聲母——舌尖音發(fā)音訓(xùn)練1.舌尖音指舌尖頂住或者接近(B)而發(fā)出的輔音A、上顎B、門齒、齒根C、下顎2.舌尖音“n”發(fā)音時(shí),氣流從哪里流出?BA、口腔B、鼻腔C、耳朵3.聲母的舌尖音有:ABCDA、dB、tC、nD、l4.舌尖音發(fā)音時(shí)都需要聲音振動(dòng)。正確2.2.7聲母——舌根音發(fā)音訓(xùn)練1.舌根音有哪幾個(gè)?ABCA、gB、kC、hD、l2.舌根音“k”發(fā)音的特點(diǎn)?ABDA、舌根頂住軟腭B、突然放開(kāi)C、緩慢放開(kāi)D、除阻時(shí)不放氣3.舌根音“g”發(fā)音除阻時(shí)不送氣。正確聲母——舌面音發(fā)音訓(xùn)練1.舌面音發(fā)音的特點(diǎn):DA、舌尖向下,用舌面與前腭發(fā)音B、舌尖向上,用舌面與硬腭發(fā)音C、舌尖向下,用舌面與前腭發(fā)音D、舌尖向下,用舌面與硬腭發(fā)音2.舌面音有幾個(gè)聲母?ABDA、jB、qC、sD、x3.幾個(gè)舌面音都需要送氣。錯(cuò)誤2.2.9聲母——平舌音和翹舌音發(fā)音訓(xùn)練1.平舌音有幾個(gè)?BA、2B、3C、4D、52.以下是翹舌音的是:ABCDA、zhB、chC、shD、r3.翹舌音發(fā)音的特點(diǎn)ABCDA、舌尖上翹,抵住硬腭前部B、軟膊上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng)C、較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開(kāi)一道窄縫D、并從中擠出,摩擦成聲4.聲母是沒(méi)有翹舌音的正確5.平舌音“C”,除阻時(shí)送氣正確2.2.10復(fù)韻母的發(fā)音1.復(fù)韻母需要特別注意的是:BA、音素不需要聯(lián)系過(guò)渡B、音素需要聯(lián)系過(guò)渡C、音素是否連續(xù)過(guò)渡無(wú)所謂2.請(qǐng)問(wèn)“ia”是哪種類型的復(fù)韻母?CA、前響復(fù)韻母B、中響復(fù)韻母C、后響復(fù)韻母D、背響復(fù)韻母3.復(fù)韻母包含哪幾種?ABCA、前響復(fù)韻母B、中響復(fù)韻母C、后響復(fù)韻母D、背響復(fù)韻母4.復(fù)韻母是一個(gè)音。正確2.2.111.復(fù)韻母一共有幾個(gè)?DA、5B、6C、7D、132.請(qǐng)問(wèn)“iao”是屬于哪種類型的復(fù)韻母BA、前響復(fù)韻母B、中響復(fù)韻母C、后響復(fù)韻母D、背響復(fù)韻母2.2.12鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練1.以作韻尾的韻母叫前鼻音韻母BA、gB、nC、ngD、m2.以作韻尾的韻母叫后鼻音韻母CA、gB、nC、ngD、m3.前鼻音與后鼻音最主要的區(qū)別是什么?DA、緩慢放開(kāi)B、除阻時(shí)放氣C、聲帶振動(dòng)D、是否穿鼻腔4.請(qǐng)問(wèn)鼻韻母是有哪幾部分組成的?ABA、元音B、鼻輔音C、輔音D、聲母2.2.13聲調(diào)1.古漢語(yǔ)有幾個(gè)聲調(diào)?CA、3B、4C、5D、62.語(yǔ)言學(xué)家研究純正的古漢語(yǔ)是AA、客家話B、蒙古語(yǔ)C、藏語(yǔ)D、苗語(yǔ)3.漢語(yǔ)聲調(diào)一般包含:ABCDA、陰平聲B、陽(yáng)平聲C、上聲D、去聲4.音調(diào)存在調(diào)值大小。正確2.2.14普通話的變調(diào)1.“一”在單獨(dú)用,或作為序數(shù)時(shí)讀?AA、原調(diào)B、一聲C、二聲D、四聲2.“啊”,在aoeIu后讀AA、yaB、waC、naD、nag3.“啊”,在前鼻音n后讀CA、yaB、waC、naD、nag4.“啊”,在后鼻音ng后讀DA、yaB、waC、naD、nag5.不去中的“不”是讀三聲。正確2.2.15普通話的變音——輕聲1.什么是輕聲?AA、在詞或語(yǔ)句中,有些音節(jié)失去了它原來(lái)的聲調(diào)B、沒(méi)有發(fā)出聲的文字C、降低發(fā)音的調(diào)值2.一般什么詞經(jīng)常用輕聲ABCDEA、語(yǔ)氣詞B、助詞C、名詞詞尾D、動(dòng)詞后的“了著”E、還有些疊詞3.對(duì)頭,當(dāng)“頭”讀成輕聲時(shí),這個(gè)詞是什么意思?AA、仇人B、正確4.桌子椅子凳子,這幾個(gè)詞中的“子”,在發(fā)聲時(shí)就是輕聲。正確2.2.16上聲變調(diào)和輕聲發(fā)音訓(xùn)練1.困難的“難”是不是需要讀輕聲?AA、是B、不是2.2.17兒化韻1.兒化韻一般表示:ABCDA、區(qū)別詞義B、區(qū)別詞性C、表示喜愛(ài)D、表示輕視2.發(fā)兒化音的時(shí)候,需要注意:ABA、卷舌的時(shí)機(jī),不能太前,也不能太后。B、卷舌的程度不能太過(guò)3.讀“小偷”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),它的兒化表示一種市井。X2.2.18兒化韻發(fā)音訓(xùn)練1.在《越唱越帶勁》中,“練完嗓子練嘴皮兒”后面是哪句?AA、繞口令兒,練字音兒B、小快板兒大鼓詞兒C、越說(shuō)越唱越帶勁兒D、還有單弦兒牌子曲兒2.當(dāng)一個(gè)名詞讀成兒化音后,會(huì)變得生動(dòng)有意思嗎?正確2.2.19吐字歸音訓(xùn)練1.小學(xué)生學(xué)拼音使用的是?AA、漢語(yǔ)拼音方案B、吐字歸音C、四角號(hào)碼D、注音符號(hào)2.吐字歸音最簡(jiǎn)單的要求是:DA、掌握音調(diào)B、掌握兒化C、掌握陰平與陽(yáng)平D、咬準(zhǔn)字頭歸子尾3.一般把字分為:ABDA、字頭B、字腹C、字尾D、字尖4.吐字實(shí)際講的是聲母的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)正確5.歸音是講韻母的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)正確2.2.20學(xué)好聲韻辨四聲1.在i發(fā)音不變的情況下,盡量擴(kuò)大:AA、口腔B、鼻腔C、眼睛D、耳朵3.1.1語(yǔ)言的速度與節(jié)奏1.語(yǔ)言基本技能包括()。ABCDA、語(yǔ)言速度節(jié)奏的快慢B、語(yǔ)言音量的大小變化C、語(yǔ)言力度的強(qiáng)弱變化D、語(yǔ)言音調(diào)的高低變化2.進(jìn)行了基本功訓(xùn)練后,就掌握了語(yǔ)言功夫的能力。()X3.語(yǔ)言速度節(jié)奏訓(xùn)練的第一步是感知自己。()正確3.2.1音量大小的訓(xùn)練1.音量的大小主要由氣息流量和()決定。CA、大小B、方向C、速度D、高低2.大音量的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是大而不喊。()正確3.小音量在發(fā)生時(shí),看情況可以使用氣聲。()X3.3.1音調(diào)的高低訓(xùn)練1.一個(gè)人的音域是先天決定的。()正確2.好嗓子是做一個(gè)好演員的前提條件。()X3.4.1力度的強(qiáng)弱訓(xùn)練1.語(yǔ)言力度的強(qiáng)弱往往直接反映了人內(nèi)心的情感與情緒。()正確3.5.1基本技能綜合訓(xùn)練1.四大基本技能的綜合訓(xùn)練往往使用較短的段子進(jìn)行練習(xí)。()X3.5.2貫口練習(xí)——小足球隊(duì)1.貫口是()中常見(jiàn)的表現(xiàn)形式。DA、快板B、小品C、演唱D、相聲2.練習(xí)貫口時(shí),需要保持一致的節(jié)奏。()X3.5.3貫口練習(xí)——導(dǎo)游1.貫口通常是從慢到快,從強(qiáng)到弱再到強(qiáng)。()正確3.5.4貫口練習(xí)——報(bào)菜單1.以下哪一項(xiàng)不屬于報(bào)菜單的氣口?()DA、蒸羊羔B、蒸熊掌C、晾肉香腸D、熏雞2.報(bào)菜單這個(gè)貫口與其他貫口的區(qū)別在于對(duì)話情境很多。()X3.貫口的停頓背后都有其依據(jù)。()正確3.5.5貫口練習(xí)——報(bào)書目1.以下屬于報(bào)書目這個(gè)貫口的氣口的是()。ABCDA、暴風(fēng)雨B、茶花女C、雙城記D、封神演義2.報(bào)書目這個(gè)貫口完全由書名構(gòu)成,不存在對(duì)話。()X3.【u】的發(fā)音不易傳出。()正確4.1.1重音與停頓1.語(yǔ)言需要表達(dá)()。ABCDA、思想B、內(nèi)容C、情緒D、情感2.使用重音的目的是將思想表達(dá)得清楚明白。()正確3.重音其實(shí)就是重讀。()X4.2.1語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)1.()一般用以表現(xiàn)欣喜、歡樂(lè)、輕松向上的情緒。AA、上行語(yǔ)勢(shì)B、平行語(yǔ)勢(shì)C、逆行語(yǔ)勢(shì)D、下行語(yǔ)勢(shì)2.語(yǔ)勢(shì)可以分為()。ABDA、上行語(yǔ)勢(shì)B、平行語(yǔ)勢(shì)C、逆行語(yǔ)勢(shì)D、下行語(yǔ)勢(shì)3.作品的思想內(nèi)容是靠語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)的。()X4.2.2語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練1.準(zhǔn)確與否是衡量一個(gè)演員戲好還是不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。()正確2.四大基本技能就是對(duì)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的清晰解構(gòu)。()正確4.3.1三點(diǎn)定位法（一）——說(shuō)話的人1.以下哪一項(xiàng)不屬于三點(diǎn)定位法中的“三點(diǎn)”?()CA、說(shuō)話的人B、聽(tīng)話的人C、說(shuō)話的方式D、說(shuō)話的內(nèi)容2.對(duì)發(fā)出信號(hào)者的考察,首先要對(duì)作品的()進(jìn)行考察。BA、題材B、三觀C、體裁D、目的3.當(dāng)朗誦一篇作品時(shí),演員應(yīng)該以作家的身份來(lái)口頭表達(dá)作品內(nèi)容，應(yīng)該是去扮演作家本人。()X4.3.2三點(diǎn)定位法（二）——聽(tīng)話的人1.講述內(nèi)容為正能量的對(duì)象往往是()。BA、小孩子B、青少年C、中年人D、老年人2.我們往往需要從作品的內(nèi)容來(lái)尋找要說(shuō)的對(duì)象。()正確4.3.3三點(diǎn)定位法（三）——作品1.文學(xué)作品的來(lái)源是生活與()。CA、理想B、歷史C、思維D、邏輯2.演員的任何表達(dá)都必須在作品中找到相應(yīng)的依據(jù)。()正確3.《望廬山瀑布》是一首來(lái)源于生活的詩(shī)。()X4.相較而言,描寫真實(shí)生活的對(duì)話與作品要更簡(jiǎn)單一些。()X4.4.1臺(tái)詞處理中的類比法（上）1.類比法是()思維的產(chǎn)物。DA、邏輯B、抽象C、具象D、形象2.使用類比法對(duì)“城門”進(jìn)行抽象,會(huì)得到的概念是()。DA、大B、厚C、重D、以上都是3.類比法是一種具體處理作品的方式。()正確4.4.2臺(tái)詞處理中的類比法（下）1.當(dāng)類比對(duì)象近似是,可采用二次類比的方式。()正確4.4.3類比法實(shí)例訓(xùn)練（一）1.三點(diǎn)定位法中的第一定位是（）。CA、接收信號(hào)者的身份B、信號(hào)傳遞的方式C、發(fā)出信號(hào)者的身份D、發(fā)出信號(hào)的場(chǎng)所2.在表演之時(shí),表演者對(duì)自己身份的定位會(huì)全面影響其表演的方式方法。()正確3.三點(diǎn)定位法的三點(diǎn)之間是互不影響的關(guān)系。()X4.4.4類比法實(shí)例訓(xùn)練（二）1.在類比青松時(shí),不符合的特點(diǎn)是()。BA、高大B、溫柔C、挺拔D、陽(yáng)剛2.第二重類比關(guān)系是在對(duì)方的腦海里畫人畫物()正確3.進(jìn)入第三重類比關(guān)系時(shí),才開(kāi)始有了象征與寓意。()X5.1.1詩(shī)詞的朗讀技巧（上）1.押韻的目的是為了聲韻的()。CA、悅耳B、統(tǒng)一C、和諧D、區(qū)別2.合轍共分為()類。DA、十B、十一C、十二D、十三3.押韻與韻母其實(shí)是同一個(gè)概念。()X5.1.2詩(shī)詞的朗讀技巧（下）1.朗誦的目的是讓聽(tīng)眾感受到作者表達(dá)的()。AA、情感B、邏輯C、思想D、故事2.五言詩(shī)朗誦的規(guī)律往往是()。BA、一四B、二三C、一二二D、二二一3.為了避免節(jié)奏的重復(fù),可以采取的方法是破與補(bǔ)。()正確5.1.3小說(shuō)的朗讀技巧（上）1.下列關(guān)于散文的說(shuō)法中,正確的是()。DA、抒發(fā)作者真情實(shí)感B、寫作方式靈活C、記敘類文學(xué)體裁D、以上都是2.同是敘述,散文與小說(shuō)重點(diǎn)敘述的對(duì)象卻不相同。()√3.小說(shuō)中的描述多為作者親生經(jīng)歷。()X5.1.4小說(shuō)的朗讀技巧（下）1.《變色龍》中的奧楚蔑洛夫的身份是醫(yī)生。()X2.“奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”這一敘述表達(dá)了人物自負(fù)的情緒。()正確5.1.5評(píng)述類作品的朗讀技巧1.哺乳腦包含情感與()。CA、世界觀B、邏輯C、價(jià)值觀D、是非觀2.“也將變成自由和正義的綠洲。”這句話結(jié)尾的“綠洲”二字,應(yīng)該采取下行語(yǔ)勢(shì)。()X3.爬蟲腦是由本能驅(qū)動(dòng)