云Teacher App創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)云TeacherApp創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目介紹項(xiàng)目類型互聯(lián)網(wǎng)教育類項(xiàng)目名稱云TeacherApp項(xiàng)目簡介“云teacherApp”是為入駐本平臺(tái)的高校的學(xué)生提供學(xué)習(xí)及教師在線教學(xué)的服務(wù)平臺(tái)，以入駐平臺(tái)的各學(xué)校登錄入口及專業(yè)介紹建立主模板，以各學(xué)校二級(jí)學(xué)院為分模板建立app操作主干線，分“云teacher教學(xué)”，“專業(yè)資料共享”，“學(xué)習(xí)評(píng)估”三個(gè)部分。登錄入口以入駐高校學(xué)號(hào)及教師編號(hào)登錄，保障各學(xué)校資源的隱私權(quán)益。專業(yè)介紹目的在于使各專業(yè)學(xué)生快速了解所學(xué)專業(yè)：①初步熟悉自己的專業(yè)是干什么的，了解自己的興趣特長及未來就業(yè)方向。②此專業(yè)主要適合哪些人群；介紹哪些類型的人適合此專業(yè)，會(huì)有一些專門的題目當(dāng)做測(cè)試題，判斷他對(duì)于學(xué)習(xí)此專業(yè)有何優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)。③了解本專業(yè)需學(xué)習(xí)的課程及可自主學(xué)習(xí)哪些技能輔助專業(yè)，有利于學(xué)生對(duì)整體學(xué)習(xí)做出規(guī)劃。④就業(yè)前景：很多人在選擇一個(gè)專業(yè)的時(shí)候都會(huì)考慮就業(yè)前景這一重要因素，在這里我們會(huì)統(tǒng)計(jì)各大網(wǎng)站中的就業(yè)數(shù)據(jù)，并作出分析以作參考。云teacher教學(xué)可供教師在此上傳教學(xué)視頻、直播教學(xué)視頻上傳、遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)教學(xué)，學(xué)生可在線進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)同時(shí)溫故知新回放重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)可選擇自己喜歡的授課教師聽課。專業(yè)資料共享為學(xué)生提供專業(yè)的所有資料：教師的直播回放視頻及與此專業(yè)相關(guān)的的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，可供由學(xué)生自行選擇。文檔類專業(yè)知識(shí)資料。教學(xué)ppt。課外拓展。學(xué)習(xí)評(píng)估這里可分為教師的學(xué)期評(píng)估及學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)估。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：考勤、視頻課程內(nèi)容評(píng)價(jià)、作業(yè)完成情況、資料的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。項(xiàng)目主要內(nèi)容設(shè)計(jì)背景創(chuàng)建“云teacherApp”的靈感主要來自于自己上課時(shí)所使用的大學(xué)城網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、課堂派等等一系列的app，這些app功能簡單、內(nèi)容空洞，沒有充分考慮學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求。由于不同教師上課使用的app不同，導(dǎo)致學(xué)生手機(jī)需下載多個(gè)應(yīng)用，非常麻煩且容易混淆軟件，使得學(xué)生的學(xué)業(yè)效率及積極性降低。市場上現(xiàn)有的教育類app基本從教師的角度出發(fā)用于教師上傳資料給學(xué)生、學(xué)生提交作業(yè)和簽到，這一點(diǎn)云teacherApp也可滿足需求，同時(shí)考慮到學(xué)生的角度，首先是便利及充實(shí)可供學(xué)生自由選擇自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這一點(diǎn)就非常吸引那些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，同時(shí)提高了很多怕麻煩的學(xué)生的積極性，其次在云teacherapp入駐的高校的學(xué)生可學(xué)習(xí)非自己專業(yè)的課程進(jìn)行課外知識(shí)拓展，亦可選擇自己喜歡的授課教師進(jìn)行課程回放會(huì)提問，這些都是我們學(xué)生真正需要的。因此我想開發(fā)一款操作方便內(nèi)容充實(shí)能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的教育類app，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來進(jìn)行設(shè)計(jì)。特色功能“云teacherApp”具有以下特色功能：學(xué)生可以直接通過app與學(xué)校各專業(yè)教師取得聯(lián)系，獲得想要的資源與幫助，提高學(xué)生積極性。教師將自己的教學(xué)資源上傳到app供學(xué)生自由選擇，學(xué)生可選擇分類收藏功能。學(xué)霸可上傳自己的學(xué)習(xí)筆記，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)交流，優(yōu)勢(shì)資源的交換互補(bǔ)，有利于提升同學(xué)們的整體水平。保留市場現(xiàn)有app的課程簽到、提交作業(yè)的功能，同時(shí)將普通的打卡簽到改為水印照片打卡簽到可定位，視頻課程簽到教師界面可實(shí)時(shí)看間學(xué)生當(dāng)前情況。遠(yuǎn)程視頻直播教學(xué)及回放,問題留言及評(píng)價(jià)。入駐高校可自主選擇合作模式，合作高校學(xué)生可共享資源，亦可隨時(shí)關(guān)閉模式僅供本校學(xué)生共享。項(xiàng)目研究過程認(rèn)識(shí)由于自己上課使用的各類教學(xué)app，學(xué)生普遍感到下載使用麻煩且沒有豐富的內(nèi)容吸引，沒有充分考慮學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，“云teacherapp”在符合教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，充分從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行考慮，使學(xué)生愿意積極主動(dòng)地來使用這一款應(yīng)用愛上學(xué)習(xí)。前期在功能和實(shí)現(xiàn)價(jià)值基本敲定的情況下，開始進(jìn)入項(xiàng)目評(píng)估階段。根據(jù)功能進(jìn)行價(jià)格和工期的評(píng)估，確立一個(gè)初步的項(xiàng)目排期，期間通過對(duì)多所高校的教學(xué)了解及學(xué)生的市場調(diào)查情況，針對(duì)產(chǎn)品開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)，完成基礎(chǔ)的主模塊。中期經(jīng)過工程師的一段時(shí)間研發(fā)，產(chǎn)品基本成型，進(jìn)入測(cè)試階段。測(cè)試合格后，前期先給予部分知名高校免費(fèi)使用打下市場基礎(chǔ)，讓消費(fèi)者充分體驗(yàn)我們的產(chǎn)品，并對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生較高的忠誠度與評(píng)價(jià)后再進(jìn)行市場推廣。后期后期不斷完善更新app版面內(nèi)容及操作，以此提供更好的服務(wù)，在用戶驗(yàn)收合格滿意后，將app正式傳到各大app市場，正式上線對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行推廣計(jì)劃，增加app的知名度，開始app的運(yùn)營，此時(shí)入駐高校需收取會(huì)員費(fèi)按年度收取，學(xué)生使用收藏功能開通會(huì)員可無限收藏否則空間將有限，工程師也會(huì)根據(jù)客戶的需求及市場的發(fā)展進(jìn)行數(shù)據(jù)更新和功能升級(jí)。項(xiàng)目的獨(dú)特性和領(lǐng)先實(shí)用的功能“云teacher教學(xué)”，“專業(yè)資料共享”，“學(xué)習(xí)評(píng)估”這三大功能都是根據(jù)學(xué)生與老師的實(shí)際需求及現(xiàn)有社會(huì)環(huán)境趨勢(shì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，具有強(qiáng)大的可實(shí)踐性。精致的頁面。調(diào)查顯示，界面流暢舒服的軟件更加容易留住客戶，因此“云teacherApp”設(shè)計(jì)了精致好看的頁面。簡潔的儲(chǔ)存app太大會(huì)占用手機(jī)內(nèi)存，我們把“云teacherApp”這一款強(qiáng)大的應(yīng)用做的越輕便越小，越容易讓客戶接受。典型的教育教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)效果很重要，因此應(yīng)用全方位根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際需求而設(shè)計(jì)。營銷策略營銷方式市場推廣沒有市場就沒有盈利入口，為此打開市場是我們盈利的前提。線上我們將app投放到合作的下載端口和應(yīng)用市場，尋找網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行流量曝光，線下我們安排市場專員將進(jìn)行地推，尋求優(yōu)質(zhì)高校進(jìn)行5年免費(fèi)合作或終身免費(fèi)合作，不收取高校入駐平臺(tái)費(fèi)用及維護(hù)費(fèi)，同時(shí)安排專人培訓(xùn)操作，合作成熟后以此作為我們后期推廣的案例，這樣后期我們?cè)偃腭v的高校需收取2000元的入駐費(fèi)，及每年1999元的維護(hù)費(fèi)，同時(shí)收取使用教師及學(xué)生會(huì)員費(fèi)用。個(gè)性營銷個(gè)性化營銷的主要內(nèi)容包括：用戶定制自己感興趣的信息內(nèi)容、選擇自己喜歡的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)形式、根據(jù)自己的需要設(shè)置信息的接收方式和接受時(shí)間等等?，F(xiàn)在的年輕大學(xué)生及年輕老師非常講究個(gè)性化，年長教師常年與年輕人打交道且自身的高文化也很容易接受這些新事物，加上較強(qiáng)的消費(fèi)能力，所以他們會(huì)容易為此買單。這些個(gè)性化服務(wù)均為會(huì)員所有，學(xué)生會(huì)員費(fèi)用為188元/年，教師會(huì)員費(fèi)為88元/年，個(gè)性化服務(wù)很容易形成習(xí)慣，習(xí)慣是非常難以改變的，所以一旦習(xí)慣了個(gè)性化操作就很難再適應(yīng)普通操作，這也讓續(xù)費(fèi)變得較為容易。同時(shí)現(xiàn)在的軟件均可授權(quán)自動(dòng)扣費(fèi)，很容易在不察覺的情況下收取費(fèi)用。廣告營銷當(dāng)平臺(tái)用戶積累到一定數(shù)量，流量足夠時(shí)，可進(jìn)行廣告營銷收益，如在app首頁專業(yè)介紹欄可在專業(yè)介紹里將此專業(yè)不錯(cuò)的高校進(jìn)行詳細(xì)介紹，可在首頁進(jìn)行高校招生曝光等，這些都可收取一定費(fèi)用。營銷渠道線上（基礎(chǔ)線上）利用各大下載市場、應(yīng)用商店、大平臺(tái)、客戶端鄧下載站的覆蓋Android版本發(fā)布渠道，推廣的第一步是上線，做最大范圍的覆蓋。但是也有些第三方商店由于進(jìn)入早，用戶積累多，第三方商店成為了很多APP流量入口，全國有近百家第三方應(yīng)用商店，渠道專員要準(zhǔn)備大量素材，測(cè)試等與應(yīng)用市場對(duì)接。各應(yīng)用市場規(guī)則不一，如何與應(yīng)用市場負(fù)責(zé)人溝通，積累經(jīng)驗(yàn)與技巧至關(guān)重要。資金充足的情況下，考慮投放一些廣告位及推薦等。通過了解以及自身所需，決定選擇以下各大線上平臺(tái)：下載市場：安卓、安智、應(yīng)用匯、飛流等。應(yīng)用商店：geogle商店、HTC商城、歷趣、開奇、愛米、我查查、魅族商店、聯(lián)想開發(fā)者社區(qū)、oppo應(yīng)用商店等。大平臺(tái)：MM社區(qū)、沃商店、天翼空間、華為智匯云、騰訊應(yīng)用中心等?？蛻舳耍和愣骨v手機(jī)精靈、91手機(jī)助手、360軟件管家等。IOS版本發(fā)布渠道：AppStore、91助手、pp助手、網(wǎng)易應(yīng)用中心、同步推、快用蘋果助手、限時(shí)免費(fèi)大全等。線上建立相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行軟件曝光，與現(xiàn)有的一些知名網(wǎng)站合作進(jìn)行首頁推廣曝光如：百度競網(wǎng)、微博、搜狐、360等。在抖音上發(fā)布相關(guān)廣告，提高用戶群體的認(rèn)知度，考慮到抖音推廣首頁廣告費(fèi)昂貴，所以在此抖音推廣我們是以打造個(gè)人IP的方式進(jìn)行流量積累，也為后期公司個(gè)人擁有流量入口做準(zhǔn)備基礎(chǔ)，同時(shí)詢問自己做傳媒這一行業(yè)的朋友尋求幫助，如西瓜傳媒、品味1022電臺(tái)等。同時(shí)以新聞?wù){(diào)查的方式進(jìn)行流量曝光，可聯(lián)系做時(shí)事熱點(diǎn)的新聞?dòng)浾吲笥押Ｈ鹨粤私馐忻娼逃齛pp市場情況進(jìn)行采訪，當(dāng)然這一點(diǎn)以不侵犯同行利益為前提不會(huì)進(jìn)行惡意炒作。線下（校園合搭）主動(dòng)尋求知名度高的高校進(jìn)行免費(fèi)合作，可根據(jù)學(xué)校資歷進(jìn)行5年或終身的免費(fèi)合作，終身免費(fèi)合作僅限免去高校入駐費(fèi)與平臺(tái)維護(hù)費(fèi)，與高校取得合作后，做成功案例并進(jìn)行分享推廣尋求更多合作高校，安排專人為大家進(jìn)行介紹與傳播，促使大家對(duì)云teacher這個(gè)應(yīng)用有興趣，從而為前期推廣打下良好基礎(chǔ)。營銷隊(duì)伍董事長兼總經(jīng)理人事綜合部產(chǎn)品部財(cái)務(wù)部市場部圖-1公司組織構(gòu)架圖價(jià)格策略 董事長兼總經(jīng)理人事綜合部產(chǎn)品部財(cái)務(wù)部市場部圖-1公司組織構(gòu)架圖前期投入市場自主尋求合作高校，不收取高校入駐費(fèi)及維護(hù)費(fèi)，以先獲取合作高校的的青睞。后期通過案例推廣，收取入駐高校入駐費(fèi)、維護(hù)費(fèi)，同時(shí)收取所有入駐高校學(xué)生會(huì)員費(fèi)等以此進(jìn)行盈利。財(cái)務(wù)計(jì)劃資金需求公司主要以互聯(lián)網(wǎng)為主，因此公司的網(wǎng)絡(luò)投入以及APP的宣傳費(fèi)用會(huì)較大，在此基礎(chǔ)上還有APP的研發(fā)費(fèi)、人工費(fèi)硬件及配套措施等等（其中辦公場地以自家一套臨街樓房作為公司前期辦公室），并且前期APP投入使用是不收取費(fèi)用的，所以前期投入較大。預(yù)計(jì)59萬作為啟動(dòng)資金。投資成本概算前期投入：表1成本投入預(yù)算表成本投入預(yù)算表項(xiàng)目名稱金額（萬元）公司籌建費(fèi)用8App研發(fā)12辦公場地費(fèi)0硬件及配套設(shè)備7人工費(fèi)4總計(jì)32后期投入：表2后期成本投入預(yù)算表后期成本投入預(yù)算表項(xiàng)目名稱金額(萬元)廣告宣傳線上12線下3人工費(fèi)1軟件維護(hù)8軟件更新3總計(jì)27投資成本：表3投資成本預(yù)算表投資成本預(yù)算表項(xiàng)目資金使用范圍投入預(yù)算（萬元）公司籌建公司籌建8固定資產(chǎn)固定資產(chǎn)7技術(shù)開發(fā)軟件技術(shù)開發(fā)與投入23廣告投入廣告投入15辦公場地辦公室場地租金0職工薪酬應(yīng)付職工薪酬5總計(jì)59預(yù)計(jì)銷售收入由于主流教育類app功能簡單，內(nèi)容空洞，沒有充分考慮學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，我們這款app，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)具有一定優(yōu)勢(shì)可以優(yōu)先搶占市場份額，但我們前期投入市場不收取費(fèi)用，可以先獲取部分消費(fèi)者的青睞。在后期我們通過消費(fèi)者的滿意度調(diào)查，不斷完善app操作及內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)以此提供更好的服務(wù)，并收取一定的入駐費(fèi)、會(huì)員費(fèi)以及廣告費(fèi)等，從而達(dá)到盈虧平衡后獲利，使得公司更運(yùn)作。具體盈利點(diǎn)如下：高校入駐平臺(tái)費(fèi)用2000元，平臺(tái)維護(hù)費(fèi)1999元/年，入駐后該高校教師與應(yīng)屆學(xué)生可使用教師編號(hào)及學(xué)號(hào)登錄平臺(tái)免費(fèi)授課與學(xué)習(xí)；其中當(dāng)學(xué)生收藏授課視頻及資料達(dá)到一定量時(shí)需開通會(huì)員增加云儲(chǔ)存空間（會(huì)員云儲(chǔ)存空間無線），會(huì)員費(fèi)用為188元/年。教師空間為無線，但教師如想使用個(gè)性化服務(wù)需入駐會(huì)員88元/年。后期平臺(tái)將在登錄首頁及專業(yè)介紹欄提供主頁曝光、高校招生信息等廣告業(yè)務(wù)，前期預(yù)計(jì)收入5-8萬元/學(xué)期。下表以50所高校入駐、每校充值會(huì)員學(xué)生5000人教師10人為例：表4預(yù)計(jì)銷售收入表預(yù)計(jì)銷售收入表項(xiàng)目預(yù)計(jì)收入(萬元/年)平臺(tái)入駐費(fèi)10平臺(tái)維護(hù)費(fèi)9.995平臺(tái)廣告招商20會(huì)員費(fèi)4700+4.4共計(jì)4744.395項(xiàng)目可行性分析PEST分析政治環(huán)境（P）共青團(tuán)十八屆五中全會(huì)上確定了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，而我們的“云teacherApp”正是符合了創(chuàng)新、共享、開放的發(fā)展理念，加上2021年兩會(huì)提出的種種教育改革，項(xiàng)目勢(shì)必也會(huì)得到更多的支持。經(jīng)濟(jì)環(huán)境（E）我們的目標(biāo)消費(fèi)者群體是入駐高校的大學(xué)生為主，現(xiàn)在的00后大學(xué)生不管是家庭環(huán)境還是他們自身的兼職賺錢能力都是比較強(qiáng)的，所以具有了很強(qiáng)的消費(fèi)能力，相比于其它開銷，在教育上的支出也更容易被他們接受，畢竟學(xué)生最重要的就是學(xué)習(xí)，在消費(fèi)力和消費(fèi)意愿都有具備的情況下，這將會(huì)是一個(gè)巨大的市場。在房地產(chǎn)市場被調(diào)控、實(shí)體經(jīng)濟(jì)還未完全復(fù)蘇，國家鼓勵(lì)內(nèi)消的情況下，app是備受關(guān)注的，融資機(jī)會(huì)會(huì)更多，同時(shí)此項(xiàng)目我暫時(shí)不考慮以融資方式啟動(dòng)，已經(jīng)自備了充足的啟動(dòng)資金。社會(huì)環(huán)境（S）國家推廣高等教育后，大學(xué)生人數(shù)相比之前，有大幅度增加，新一代大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)一起成長的，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)更了解，同時(shí)現(xiàn)在的學(xué)生思想前衛(wèi)大學(xué)生很容易接受新事物又有比較強(qiáng)的自學(xué)能力，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+衍生的產(chǎn)品接受能力也更強(qiáng)，市場巨大。同時(shí)在2020年疫情下，多地高校通過各類直播軟件進(jìn)行過遠(yuǎn)程教學(xué)，疫情會(huì)結(jié)束但遠(yuǎn)程教育及自主學(xué)習(xí)才剛剛開始，教育改革備受關(guān)注，未來使用app參與教育也將成為一種趨勢(shì)。技術(shù)環(huán)境（T）互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及率逐年升高，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相比傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更加迅猛，同時(shí)現(xiàn)在流量為王，流量入口多這都為app的推廣使用奠定了一個(gè)良好的技術(shù)基礎(chǔ)與環(huán)境。同時(shí)app開發(fā)方面現(xiàn)在市場都比較成熟，技術(shù)環(huán)境較好，外面有包研發(fā)與維護(hù)的公司可合作。風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策APP建立前期，可能會(huì)遇到很多技術(shù)問題，給使用者會(huì)帶來一定風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)可能遭到黑客攻擊，被人惡意攻入系統(tǒng)后有可能造成高校資源外泄，給使用本app的高校帶來損失。成熟期的時(shí)候有可能發(fā)生使用人數(shù)較多，服務(wù)器無法承受的情況，造成系統(tǒng)崩壞情況，就如今年大家熟悉的美團(tuán)系類app因使用人數(shù)過多服務(wù)器直接罷工，導(dǎo)致消費(fèi)者及平臺(tái)入駐商家一度陷入焦慮，這也是我們app可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。我的對(duì)策是：提高app的安全性，降低黑客入侵的風(fēng)險(xiǎn)，我將外聘專業(yè)阻攔黑客攻擊的技術(shù)人員隨時(shí)注意系統(tǒng)安全，做好防范。知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策當(dāng)app獲得更多市場的時(shí)候，可能會(huì)受到其它針對(duì)高校使用的教育類app的惡性競爭，也有可能被其它競爭者抄襲創(chuàng)意，甚至利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)還未確立時(shí)搶先申請(qǐng)專利，畢竟現(xiàn)在有專門申請(qǐng)專利售賣的不法組織和個(gè)人，所以這也是我們平臺(tái)需要重視的風(fēng)險(xiǎn)存在，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是核心競爭力，必須加以保護(hù)。我的對(duì)策是：對(duì)每一個(gè)研發(fā)核心部分都申請(qǐng)專利保護(hù)。聯(lián)系自己專門做專利申請(qǐng)的朋友提前自查可能存在的知識(shí)產(chǎn)權(quán)漏洞，及時(shí)進(jìn)行保護(hù)，防止因保護(hù)不力而造成的風(fēng)險(xiǎn)損失。（本app將會(huì)在成立之時(shí)聯(lián)系專門做專利申請(qǐng)的朋友同步注冊(cè)云teacherapp的專利及品牌logo專利。）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)主要成員基本情況分析：表5團(tuán)隊(duì)成員基本情況表團(tuán)隊(duì)成員基本情況總經(jīng)理兼市場部經(jīng)理畢業(yè)院校專業(yè)奉偉湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理個(gè)人簡介：奉偉，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院物流管理專業(yè)2016屆畢業(yè)生，性格開朗、思維活躍，在校期間我曾任軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人、班級(jí)勞動(dòng)委員、經(jīng)貿(mào)學(xué)院組織部部員、17級(jí)助理輔導(dǎo)員、參加過全國高校“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)非常有責(zé)任心、有組織能力的人；我勤奮好學(xué)積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)與比賽均有取得不錯(cuò)成績，鍛煉了良好的溝通表達(dá)能力與臨場應(yīng)變能力，校內(nèi)曾獲《助理輔導(dǎo)員決賽優(yōu)勝獎(jiǎng)》、《?！拔⑿v”演講比賽三等獎(jiǎng)》、《“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)》等，校外曾參加2019湖南百公里毅行并取得“百里毅行”證書是一個(gè)非常有毅力的人，同時(shí)在2016-2018年我曾擔(dān)任美團(tuán)外賣商務(wù)職院校園推廣大使，組建管理有自己的兼職團(tuán)隊(duì)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在2018年美團(tuán)外賣湖南校園大使首購激勵(lì)賽中取得湖南省第一名成績，校園兼職提升了我的人際交往能力、協(xié)調(diào)管理能力及執(zhí)行能力等，整體來說我是一個(gè)綜合能力較強(qiáng)的人。畢業(yè)后我在上海喬圖科技有限公司市場部實(shí)習(xí)了半年，通過市場陌拜、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等磨練了我的抗壓能力、溝通表達(dá)能力等，而后在湖南越一集團(tuán)旗下湖南越一酒業(yè)有限公司擔(dān)任董事長助理一職，增強(qiáng)提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)管理能力，同時(shí)在此期間我不斷與優(yōu)秀人群接觸學(xué)習(xí)，拓展了更寬的思維眼見，對(duì)待事情有自己的d獨(dú)特見解，這也讓我相信我所選創(chuàng)業(yè)方向的正確性與發(fā)展性及可行性都是沒問題的。人事綜合部經(jīng)理畢業(yè)院校專業(yè)李丹湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理個(gè)人簡介：李丹，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)2016級(jí)畢業(yè)生，性格開朗、樂于助人；在校期間成績優(yōu)異曾多次獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)，擔(dān)任校乒乓球隊(duì)隊(duì)長，有較強(qiáng)的組織管理與協(xié)調(diào)能力，曾帶隊(duì)代表學(xué)校多次參加校內(nèi)外聯(lián)誼比賽并取得不錯(cuò)成績，榮獲有《2017年湖南省乒乓球錦標(biāo)賽二等獎(jiǎng)》、《2018年湖南省大運(yùn)會(huì)乒乓球賽二等獎(jiǎng)》、《2018年湖南省大運(yùn)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員》等，這些比賽不僅增強(qiáng)了個(gè)人專業(yè)和身體素質(zhì)，更提升了個(gè)人的人際交往能力、溝通表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)管理能力。畢業(yè)后曾任職中國物流行政部人事崗位，考取有人力資源資格證書，有豐富的人事管理經(jīng)驗(yàn)。財(cái)務(wù)部經(jīng)理畢業(yè)院校專業(yè)歐陽婷湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)個(gè)人簡介：歐陽婷，湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)2016級(jí)畢業(yè)生，性格開朗、勤勉上進(jìn)，在校期間專業(yè)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；曾任院學(xué)生會(huì)干事鍛煉有良好的組織協(xié)調(diào)能力；參加過《全國高?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》、《企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造競賽》等活動(dòng)并取得不錯(cuò)成績，增強(qiáng)了個(gè)人綜合能力。同時(shí)考有以下專業(yè)證書，具備高度專業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)：CPA、初級(jí)會(huì)計(jì)職業(yè)資格證書、整卷從業(yè)資格證、CET-4/6、全國計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等。畢業(yè)后曾就職于大漢城建建設(shè)有限公司會(huì)計(jì)崗位，能熟練使用金蝶、用友等財(cái)務(wù)軟件