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2025高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)-10.1-兩個(gè)計(jì)數(shù)原理、排列、組合-專項(xiàng)訓(xùn)練模擬練習(xí)【A級(jí)基礎(chǔ)鞏固】一、單選題1.在如圖所示的表格中填寫(xiě)1,2,3三個(gè)數(shù)字,要求每一行、每一列均有這3個(gè)數(shù)字,則不同的填法種數(shù)為()A.6 B.9C.12 D.182.某學(xué)校為了解學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的情況,用比例分配的分層隨機(jī)抽樣方法作抽樣調(diào)查,擬從初中部和高中部?jī)蓪庸渤槿?0名學(xué)生,已知該校初中部和高中部分別有400名和200名學(xué)生,則不同的抽樣結(jié)果共有()A.Ceq\o\al(45,400)·Ceq\o\al(15,200)種 B.Ceq\o\al(20,400)·Ceq\o\al(40,200)種C.Ceq\o\al(30,400)·Ceq\o\al(30,200)種 D.Ceq\o\al(40,400)·Ceq\o\al(20,200)種3.將編號(hào)為1、2、3、4、5、6的小球放入編號(hào)為1、2、3、4、5、6的六個(gè)盒子中,每盒放一球,若有且只有兩個(gè)盒子的編號(hào)與放入的小球的編號(hào)相同,則不同的放法種數(shù)為()A.90 B.135C.270 D.3604.小張接到5項(xiàng)工作,要在下周一、周二、周三、周四這4天中完成,每天至少完成1項(xiàng),且周一只能完成其中1項(xiàng)工作,則不同的安排方式有()A.180種 B.480種C.90種 D.120種5.如圖,給7條線段的5個(gè)端點(diǎn)染色,要求同一條線段的兩個(gè)端點(diǎn)不能同色,現(xiàn)有4種不同的顏色可供選擇,則不同的染色方法種數(shù)有()A.24種 B.48種C.96種 D.120種6.重慶八中五四頒獎(jiǎng)典禮上有A,B,C,D,E,F(xiàn)共6個(gè)節(jié)日,在排演出順序時(shí),要求A,B相鄰,C,D不相鄰,則該典禮節(jié)目演出順序的不同排法種數(shù)為()A.288種 B.144種C.72種 D.36種7.從2位男生,3位女生中安排3人到三個(gè)場(chǎng)館做志愿者,每個(gè)場(chǎng)館各1人,且至少有1位男生入選,則不同安排方法有()A.16種 B.36種C.54種 D.96種8.位于成都市龍泉驛區(qū)的東安湖體育公園是第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的核心場(chǎng)館,它包含一座綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、一座多功能體育館、一座游泳跳水館和一座綜合小球館.現(xiàn)安排包含甲、乙在內(nèi)的6名同學(xué)到這4個(gè)場(chǎng)館做志愿者,每人去1個(gè)場(chǎng)館,每個(gè)場(chǎng)館至少安排1個(gè)人,則甲、乙兩人安排在相同場(chǎng)館的方法種數(shù)為()A.96 B.144C.240 D.3609.中國(guó)救援力量在國(guó)際自然災(zāi)害中為拯救生命做出了重要貢獻(xiàn),很好地展示了國(guó)際形象,增進(jìn)了國(guó)際友誼.現(xiàn)有6支救援隊(duì)前往A,B,C三個(gè)受災(zāi)點(diǎn)執(zhí)行救援任務(wù),若每支救援隊(duì)只能去其中的一個(gè)受災(zāi)點(diǎn),且每個(gè)受災(zāi)點(diǎn)至少安排1支救援隊(duì),其中A受災(zāi)點(diǎn)至少需要2支救援隊(duì),則不同的安排方法種數(shù)是()A.180 B.320C.345 D.360二、多選題10.甲、乙、丙、丁、戊五人并排站成一排,下列說(shuō)法正確的是()A.若甲、乙、丙按從左到右的順序排列,則不同的排法有12種B.若甲、乙不相鄰,則不同的排法有72種C.若甲不能在最左端,且乙不能在最右端,則不同的排法共有72種D.如果甲、乙必須相鄰且乙在甲的右邊,則不同的排法有24種11.某中學(xué)為提升學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力,利用周末進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng),高三一共6個(gè)班,其中只有1班有2個(gè)勞動(dòng)模范,本次義務(wù)勞動(dòng)一共20個(gè)名額,勞動(dòng)模范必須參加并不占名額,每個(gè)班都必須有人參加,則下列說(shuō)法正確的是()A.若1班不再分配名額,則共有Ceq\o\al(4,20)種分配方法B.若1班有除勞動(dòng)模范之外學(xué)生參加,則共有Ceq\o\al(5,19)種分配方法C.若每個(gè)班至少3人參加,則共有90種分配方法D.若每個(gè)班至少3人參加,則共有126種分配方法12.下列說(shuō)法正確的是()A.11×12×…×20可表示為Aeq\o\al(11,20)B.5個(gè)朋友聚會(huì),見(jiàn)面后每?jī)扇宋帐忠淮危还参帐?0次C.若把英語(yǔ)單詞“happy”的字母順序?qū)戝e(cuò),則可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤共有59種D.4名老師派到兩個(gè)學(xué)校支教,每個(gè)學(xué)校至少派1人,則共有8種不同的分派方法三、填空題13.將5本不同的書(shū)分發(fā)給4位同學(xué),其中甲、乙兩本書(shū)不能同時(shí)發(fā)給某一位同學(xué),每位同學(xué)都發(fā)到書(shū),每本書(shū)只能給一位同學(xué),則不同的分配方案數(shù)為(用數(shù)字作答)14.杭州亞運(yùn)會(huì)舉辦在即,主辦方開(kāi)始對(duì)志愿者進(jìn)行分配.已知射箭場(chǎng)館共需要6名志愿者,其中3名會(huì)說(shuō)韓語(yǔ),3名會(huì)說(shuō)日語(yǔ).目前可供選擇的志愿者中有4人只會(huì)韓語(yǔ),5人只會(huì)日語(yǔ),另外還有1人既會(huì)韓語(yǔ)又會(huì)日語(yǔ),則不同的選人方案共有種.(用數(shù)字作答).15.在數(shù)學(xué)中,有一個(gè)被稱為自然常數(shù)(又叫歐拉數(shù))的常數(shù)e≈2.71828.小明在設(shè)置銀行卡的數(shù)字密碼時(shí),打算將自然常數(shù)的前6位數(shù)字2,7,1,8,2,8進(jìn)行某種排列得到密碼.如果排列時(shí)要求兩個(gè)2相鄰,兩個(gè)8不相鄰,那么小明可以設(shè)置的不同密碼共有個(gè).INCLUDEPICTURE"B組.TIF"INCLUDEPICTURE"E:\\大樣\\人教數(shù)學(xué)\\B組.TIF"INET【B級(jí)能力提升】1.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)要與兩位老師站成一排合影留念,則甲同學(xué)不站兩端且兩位老師必須相鄰的站法有()A.72種 B.144種C.288種 D.576種2.(多選題)現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)參加2023年杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng),有翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)工作可以安排,則以下說(shuō)法正確的是()A.若每人都安排一項(xiàng)工作,則不同的方法數(shù)為45B.若每項(xiàng)工作至少有1人參加,則不同的方法數(shù)為Aeq\o\al(4,5)Ceq\o\al(1,4)C.如果司機(jī)工作不安排,其余三項(xiàng)工作至少安排1人,則這5名同學(xué)全部被安排的不同方法數(shù)為(Ceq\o\al(3,5)Ceq\o\al(1,2)+Ceq\o\al(2,5)Ceq\o\al(2,3))Aeq\o\al(3,3)D.每項(xiàng)工作至少有1人參加,甲、乙不會(huì)開(kāi)車但能從事其他三項(xiàng)工作,丙、丁、戊都能勝任四項(xiàng)工作,則不同安排方案的種數(shù)是Ceq\o\al(1,3)Ceq\o\al(2,4)Aeq\o\al(3,3)+Ceq\o\al(2,3)Aeq\o\al(3,3)3.由數(shù)字0,1,2,3,4組成的各位上沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)中,從小到大排列第88個(gè)數(shù)為()A.42031 B.42103C.42130 D.423014.有8個(gè)座位連成一排,甲、乙、丙、丁4人就坐,要求有且僅有兩個(gè)空位相鄰且甲、乙兩人都在丙的同側(cè),則共有種不同的坐法.5.首個(gè)全國(guó)生態(tài)主場(chǎng)日活動(dòng)于2023年8月15日在浙江湖州舉行,推動(dòng)能耗雙控轉(zhuǎn)向碳排放雙控.有A,B,C,D,E,F(xiàn)共6項(xiàng)議程在該天舉行,每個(gè)議程有半天會(huì)期.現(xiàn)在有甲、乙、丙三個(gè)會(huì)議廳可以利用,每個(gè)會(huì)議廳每半天只能容納一個(gè)議程,若要求A,B兩議程不能同時(shí)在上午舉行,而C議程只能在下午舉行,則不同的安排方案一共有種.(用數(shù)字作答) 參考答案 【A級(jí)基礎(chǔ)鞏固】一、單選題1.(C)[解析]第一行填數(shù)有Aeq\o\al(3,3)=6種填法,第二行填數(shù)有2種填法,第三行填數(shù)只有1種填法,故總的填數(shù)方法有6×2×1=12種.2.(D)[解析]根據(jù)分層抽樣的定義知初中部共抽取60×eq\f(400,600)=40人,高中部共抽取60×eq\f(200,600)=20,根據(jù)組合公式和分步計(jì)數(shù)原理則不同的抽樣結(jié)果共有Ceq\o\al(40,400)·Ceq\o\al(20,200)種.故選D.3.(B)[解析]在6個(gè)盒子中任選2個(gè),放入與其編號(hào)相同的小球,有Ceq\o\al(2,6)=15種,剩下的4個(gè)盒子的編號(hào)與放入的小球編號(hào)不同,假設(shè)這4個(gè)盒子的編號(hào)為3,4,5,6,則3號(hào)小球可以放進(jìn)4,5,6號(hào)盒子,有3種選法,剩下的3個(gè)小球放進(jìn)剩下的3個(gè)盒子,有3種選法,所以不同的放法種數(shù)為15×3×3=135種選法.故選B.4.(A)[解析]由題意可知不同的安排方式有Ceq\o\al(1,5)Ceq\o\al(2,4)Aeq\o\al(3,3)=180種.故選A.5.(C)[解析]由表端點(diǎn)ABECD涂法432與A同色12與A不同色12知不同的涂色方法共有4×3×2×1×(2+2)=96(種),故選C.6.(B)[解析]A,B相鄰,捆綁作為一個(gè)節(jié)目與E、F進(jìn)行全排列,然后把C、D插入其中的四個(gè)空檔中,排法總數(shù)為Aeq\o\al(2,2)Aeq\o\al(3,3)Aeq\o\al(2,4)=144.故選B.7.(C)[解析]當(dāng)選擇一個(gè)男生,二個(gè)女生時(shí),不同的安排方法有Ceq\o\al(1,2)·Ceq\o\al(2,3)·Aeq\o\al(3,3)=36;當(dāng)選擇二個(gè)男生,一個(gè)女生時(shí),不同的安排方法有Ceq\o\al(2,2)·Ceq\o\al(1,3)·Aeq\o\al(3,3)=18,所以不同安排方法有36+18=54種,故選C.8.(C)[解析]先將6名同學(xué)分成4組:一種方式是甲、乙組成一組,再?gòu)牧硗?人任選2人組成一組,其余的一人一組,另一種方式是甲、乙與另外4人中的1人組成一組,其余的一人一組.再把4組人分到4個(gè)場(chǎng)館,所以安排方法種數(shù)為(Ceq\o\al(2,4)+Ceq\o\al(1,4))Aeq\o\al(4,4)=240.故選C.9.(D)[解析]若6支救援隊(duì)按1,1,4分成3組,則不同的安排方法種數(shù)是eq\f(C\o\al(1,6)C\o\al(1,5),A\o\al(2,2))·Aeq\o\al(2,2)=30,若6支救援隊(duì)按1,2,3分成3組,則不同的安排方法種數(shù)是Ceq\o\al(1,6)Ceq\o\al(2,5)Ceq\o\al(1,2)Aeq\o\al(2,2)=240,若6支救援隊(duì)按2,2,2分成3組,則不同的安排方法種數(shù)是eq\f(C\o\al(2,6)C\o\al(2,4),A\o\al(3,3))·Aeq\o\al(3,3)=90,故不同的安排方法種數(shù)是360.二、多選題10.(BD)[解析]由eq\f(A\o\al(5,5),A\o\al(3,3))=20(種)知A錯(cuò);由Aeq\o\al(3,3)Aeq\o\al(2,4)=72(種)知B正確;若甲在最右端有Aeq\o\al(4,4)=24(種)排法,若甲不在最右端有Ceq\o\al(1,3)Ceq\o\al(1,3)Aeq\o\al(3,3)=54種排法,54+24=78(種)知C錯(cuò);由Aeq\o\al(4,4)=24(種)知D正確.故選BD.11.(BD)[解析]對(duì)于A,若1班不再分配名額,則20個(gè)名額分配到5個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)至少1個(gè),根據(jù)插空法,有Ceq\o\al(4,19)種分配方法,故A錯(cuò)誤;對(duì)于B,若1班有除勞動(dòng)模范之外學(xué)生參加,則20個(gè)名額分配到6個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)至少1個(gè),根據(jù)插空法,有Ceq\o\al(5,19)種分配方法,故B正確;對(duì)于C、D,若每個(gè)班至少3人參加,相當(dāng)于16個(gè)名額被占用,還有4個(gè)名額需要分到6個(gè)班級(jí),分5類:①4個(gè)名額到一個(gè)班,有6種;②一個(gè)班3個(gè)名額,一個(gè)班1個(gè)名額,有Aeq\o\al(2,6)=30種;③兩個(gè)班都是2個(gè)名額,有Ceq\o\al(2,6)=15種;④兩個(gè)班1個(gè)名額,一個(gè)班2個(gè)名額,有Ceq\o\al(1,6)Ceq\o\al(2,5)=60;⑤四個(gè)班都是1個(gè)名額,有Ceq\o\al(4,6)=15種,則共有126種,故C錯(cuò)誤,D正確.故選BD.12.(BC)[解析]Aeq\o\al(11,20)=10×11×12×13×…×20,故A錯(cuò)誤;5人兩兩握手,共握Ceq\o\al(2,5)=10(次),故B正確;在5個(gè)位置中選3個(gè)位置填入h,a,y,剩下2個(gè)位置填入p,共有Aeq\o\al(3,5)=60(種),其中正確的只有1種,則可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤共有60-1=59(種),故C正確;將4人按3,1分派,共Ceq\o\al(1,4)Ceq\o\al(3,3)Aeq\o\al(2,2)=8種;將4人按2,2分派,共有eq\f(C\o\al(2,4)C\o\al(2,2),A\o\al(2,2))·Aeq\o\al(2,2)=6種.故每個(gè)學(xué)校至少派1人,共有14種分派方法,故D錯(cuò)誤.故選BC.三、填空題13.[解析]5本書(shū)送4人共有Ceq\o\al(2,5)Aeq\o\al(4,4)=240,甲,乙送一人有Aeq\o\al(4,4)=24個(gè)結(jié)果,240-24=216.14.[解析]若從只會(huì)韓語(yǔ)中選3人,則Ceq\o\al(3,4)(Ceq\o\al(3,5)+Ceq\o\al(2,5)Ceq\o\al(1,1))=4×20=80種,若從只會(huì)韓語(yǔ)中選2人,則Ceq\o\al(2,4)Ceq\o\al(1,1)Ceq\o\al(3,5)=6×10=60種,故不同的選人方案共有60+80=140種.15.[解析]如果排列時(shí)要求兩個(gè)2相鄰,兩個(gè)8不相鄰,兩個(gè)2捆綁看作一個(gè)元素與7,1全排列,排好后有4個(gè)空位,兩個(gè)8插入其中的2個(gè)空位中,注意到兩個(gè)2,兩個(gè)8均為相同元素,那么小明可以設(shè)置的不同密碼共有Aeq\o\al(3,3)·Ceq\o\al(2,4)=36.INCLUDEPICTURE"B組.TIF"INCLUDEPICTURE"E:\\大樣\\人教數(shù)學(xué)\\B組.TIF"INET【B級(jí)能力提升】1.(B)[解析]教師排兩端有Ceq\o\al(1,2)Aeq\o\al(2,2)Ceq\o\al(1,3)Aeq\o\al(3,3)=72種排法,教師不排兩端有Aeq\o\al(2,3)Aeq\o\al(3,3)Aeq\o\al(2,2)=72種排法.故共有72+72=144種排法.選B.2.(AD)[解析]每人都安排一項(xiàng)工作,每人有4種安排方法,則有45種安排方法,A正確;先將5人分為4組,再將分好的4組全排列,安排4項(xiàng)工作,有Ceq\o\al(2,5)Aeq\o\al(4,4)種安排方法,B錯(cuò)誤;先將5人分為3組,有eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(C\o\al(3,5)C\o\al(1,2),A\o\al(2,2))+\f(C\o\al(2,5)C\o\al(2,3),A\o\al(2,2))))種分組方法,將分好的三組安排翻譯、導(dǎo)游、禮儀三項(xiàng)工作,有Aeq\o\al(3,3)種情況,則有eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(C\o\al(3,5)C\o\al(1,2),A\o\al(2,2))+\f(C\o\al(2,5)C\o\al(2,3),A\o\al(2,2))))Aeq\o\al(3,3)種安排方法,C錯(cuò)誤;①?gòu)谋?,丁,戊中選出1人開(kāi)車,②從丙,丁,戊中選出2人開(kāi)車,則有Ceq\o\al(1,3)Ceq\o\al(2,4)Aeq\o\al(3,3)+Ceq\o\al(2,3)Aeq\o\al(3,3)種安排方法,D正確.故選AD.3.(C)[解析]由數(shù)字0,1,2,3,4組成的各位上沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)中,1在萬(wàn)位的有Aeq\o\al(4,4)=24(個(gè));2在萬(wàn)位的有Aeq\o\al(4,4
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