【新教材】統(tǒng)編版一上 語文園地三《日積月累、和大人一起讀》“教學(xué)評(píng)一體”公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

【新教材】統(tǒng)編版一上語文園地三《日積月累、和大人一起讀》“教學(xué)評(píng)一體”公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)設(shè)計(jì)

課題語文園地三—《日積月累、和大人一起讀》課型精讀引領(lǐng)課

教材分析課標(biāo)分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)任務(wù)維度課標(biāo)本課學(xué)段目標(biāo)任務(wù)群學(xué)業(yè)質(zhì)量識(shí)字與寫字學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。認(rèn)讀拼音字母，拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)，借助漢語拼音認(rèn)識(shí)漢字，學(xué)習(xí)音序檢字法，在日常交際情境中學(xué)習(xí)漢語拼音和普通話。學(xué)習(xí)兒歌、童話，閱讀圖畫書，體會(huì)童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步體驗(yàn)文學(xué)閱讀的樂趣。借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，愿意向他人說出自己的猜想。喜歡識(shí)字，有意識(shí)的梳理在日常生活中學(xué)習(xí)的漢字、詞語，并嘗試進(jìn)行分類，愿意整理自己的學(xué)習(xí)成果，并向他人展示。喜歡閱讀圖畫書、兒歌、童話、寓言等，愿意為他人朗讀喜歡的語段；朗讀時(shí)能使用普通話，注意發(fā)音；注意用語氣、語調(diào)和節(jié)奏表現(xiàn)對(duì)文本的理解和感受能夠正確認(rèn)讀與數(shù)字有關(guān)的6個(gè)成語。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。閱讀與鑒賞誦讀兒歌，兒童詩、和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。喜歡閱讀，能感受閱讀的樂趣。能夠正確、流利的朗讀兒歌《誰會(huì)飛》，感受拼音和音節(jié)的韻律與趣味。表達(dá)與交流1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，有表達(dá)交流的自信心

2.借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，在日常交際情境中，學(xué)習(xí)漢語拼音和普通話

3.朗讀時(shí)能使用普通話，注意發(fā)音；注意用語氣語調(diào)和節(jié)奏，表現(xiàn)對(duì)文本的理解和感受。找到與數(shù)字有關(guān)成語之間的聯(lián)系，結(jié)合生活實(shí)際說一說成語的意思并積累背誦。梳理與探究1.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動(dòng)中的見聞和想法。通過聯(lián)系生活實(shí)際、結(jié)合圖片，能夠理解兒歌的內(nèi)容。

已知知識(shí)：在第一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了大寫的漢字?jǐn)?shù)字，大多數(shù)孩子能正確的認(rèn)讀和書寫，為本課成語的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。生活：這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)兒歌、童謠感興趣，能達(dá)到正確、流利有感情的背誦。喜歡觀察圖片，能通過觀察情境圖記憶成語和兒歌。策略：在第一單元學(xué)習(xí)中掌握了漢字?jǐn)?shù)字的識(shí)字方法。未知部分生字不認(rèn)識(shí)，數(shù)字學(xué)習(xí)后隔了拼音單元遺忘比較快，單獨(dú)的拼音認(rèn)識(shí)，但是拼讀時(shí)出現(xiàn)問題，前后鼻音、平翹舌音不分，帶上聲調(diào)讀拼音比較困難，三拼音節(jié)的認(rèn)讀還不熟練，拼讀兒歌時(shí)略有困難。困難障礙學(xué)生雖然學(xué)習(xí)聲母和單韻母拼成音節(jié)的方法但運(yùn)用還不熟練，帶調(diào)拼讀音節(jié)比較難。且跟大人一起文章篇幅較長(zhǎng)。容易在學(xué)習(xí)中覺得枯燥。突破措施充分利用課本插圖，創(chuàng)設(shè)情境，將拼音與學(xué)生生活建立聯(lián)系。通過各種有趣的活動(dòng)、口訣等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性。還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、能正確拼讀6個(gè)帶數(shù)字的四字詞語，積累與數(shù)字有關(guān)的四字詞語。2、和大人一起朗讀《誰會(huì)飛》，感受兒歌的生動(dòng)有趣，了解動(dòng)物都有自己不同的活動(dòng)方式。智慧迷宮闖關(guān)同學(xué)們，新學(xué)期。我們一起暢游拼音王國，探索拼音學(xué)習(xí)的奧秘。今天就讓我們“重拾記憶”，豐富完善自己的旅行紀(jì)念冊(cè)。____________任務(wù)要求：1.做一做，整理完善旅行紀(jì)念冊(cè)。2.說一說，展示交流旅行紀(jì)念冊(cè)。

環(huán)節(jié)學(xué)評(píng)任務(wù)學(xué)教活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

日積月累（目標(biāo)1）任務(wù)1：穿過數(shù)字迷陣，取得寶藏，完善紀(jì)念冊(cè)。同學(xué)們，今天我們要去繼續(xù)穿越數(shù)字迷陣，取得寶藏，完善紀(jì)念冊(cè)。誰會(huì)讀這些詞語？你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點(diǎn)？生活中帶有數(shù)字的四字詞語還有哪些？馬上出發(fā)，一起踏上這趟快樂的探險(xiǎn)旅程吧！_________活動(dòng)1：積累詞語，拓展延伸1.自由讀第43頁“日積月累”中的詞語，不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音！預(yù)設(shè)：通過讀詞語的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四字詞語中的“語言密碼”，聯(lián)系生活積累帶有數(shù)字的四字詞語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的表達(dá)?；顒?dòng)2：火眼金睛找特點(diǎn)1、誰會(huì)讀這些詞語？2、再讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點(diǎn)？3、這些詞語都由四個(gè)字組成。4、每個(gè)詞語中含有兩個(gè)數(shù)字，這些數(shù)字有的相同，有的不同。5、這些詞語有的第一個(gè)、第三個(gè)字是數(shù)字，有的第二個(gè)、第四個(gè)字是數(shù)字。這些帶有數(shù)字的四字詞語真有意思，讓我們一起再來讀讀它們吧！活動(dòng)3：數(shù)字碰碰車做出生活中帶有數(shù)字的四字詞語。七上八下、四面八方、三心二意【評(píng)價(jià)方式】：能正確讀出四字詞語【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】：回答準(zhǔn)確聲音洪亮思路清晰

和大人一起讀（（目標(biāo)2）任務(wù)2：動(dòng)物歸類大闖關(guān)，取得寶藏，完善紀(jì)念冊(cè)。同學(xué)們，我們今天和好朋友一起來闖關(guān)，我們根據(jù)兒歌中的具體描述給各種動(dòng)物找到自己的家。兒歌中寫了哪些動(dòng)物？這首兒歌的三個(gè)小節(jié)有什么特點(diǎn)？變換各種方式和大人一起讀兒歌?？靵碓囋嚢?！活動(dòng)一：朗讀兒歌，感受樂趣老師為大家?guī)硪皇變焊琛墩l會(huì)飛》，我讀你聽，想想兒歌中寫了哪些動(dòng)物。兒歌中寫了鳥、馬、魚三種動(dòng)物。2.請(qǐng)大家自由讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音。誰來讀這首兒歌？你覺得讀得怎么樣？這位小朋友讀得很有趣。3.再讀這首兒歌，想想這首兒歌的三個(gè)小節(jié)有什么特點(diǎn)。這首兒歌是用一問一答的方式來寫的，每小節(jié)都提了兩個(gè)問題。4.怎樣讀好問句呢？我覺得問句的語調(diào)要上揚(yáng)。老師和你們一起合作讀讀這首兒歌，老師問，你們答。5.你們還會(huì)怎樣讀兒歌？小組合作一問一答讀兒歌，同桌合作一問一答讀兒歌，邊做動(dòng)作邊讀兒歌。好，男、女生加上動(dòng)作一起來讀讀吧，女生問，男生答，然后交換。6.除了小鳥，還有誰會(huì)飛？蜻蜓會(huì)飛。蜻蜓怎樣飛？翅膀穩(wěn)穩(wěn)平衡飛。除了馬，還有誰會(huì)跑？小兔會(huì)跑。小兔怎樣跑？蹦蹦跳跳向前跑。8.除了魚，還有誰會(huì)游？鴨子會(huì)游。鴨子怎樣游？劃著腳掌水中游。小朋友們，這首兒歌我們還可以和爸爸、媽媽合作讀，讀的時(shí)候，可以加上動(dòng)作，也可以仿照兒歌，自己編兒歌喲！活動(dòng)二：拓展延伸，走進(jìn)生活老師還為大家?guī)砹藘墒變焊枰黄饋碜x《調(diào)皮的太陽》，想想調(diào)皮的太陽去了哪些地方。調(diào)皮的太陽來到了屋子里、田野里、果園里、空中、烏云后、西山。3.調(diào)皮的太陽還會(huì)來到哪里？4.調(diào)皮的太陽來到高山上，和小樹們聊天。5.再來讀《秋天的圖畫》，想想這幅秋天的美景中介紹了哪些事物。介紹了梨樹、蘋果、稻海、高粱、大雁。6.秋天的圖畫里還會(huì)有哪些美景？秋天的圖畫里還會(huì)有美麗的楓葉。7.我們一起合作讀讀這兩首兒歌，感受其中的生動(dòng)有趣。8.我們還可以根據(jù)自己的理解加上動(dòng)作來讀讀兒歌喲！活動(dòng)三：取得全部寶藏，完善紀(jì)念冊(cè)。恭喜你們，取得全部寶藏，接下來完善紀(jì)念冊(cè)吧。1.做一做，整理完善旅行紀(jì)念冊(cè)。2.說一說，展示交流旅行紀(jì)