《插畫設計》課程教學大綱

《插畫設計》教學大綱課程編號：04140053英文名稱：IllustrationDesign學分：3學時：總學時72學時，其中理論24學時，實踐48學時先修課程：設計素描、設計色彩、圖形創(chuàng)意課程類別：專業(yè)主干必修課程授課對象：視覺傳達設計專業(yè)學生教學單位：藝術(shù)學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標插畫設計是視覺傳達設計專業(yè)的必修課程。通過理論講授和實踐設計指導,加強對插畫設計課程的認識，加強創(chuàng)新觀念，提高欣賞能力和設計應用能力。本課程通過對插畫設計的學習，了解商業(yè)插畫的歷史、變化與發(fā)展以及應用領域和表現(xiàn)形式；通過設計訓練，結(jié)合練習要求，靈活的使用繪制工具進行插畫的創(chuàng)作，著力培養(yǎng)插畫繪制能力、創(chuàng)新能力和設計表現(xiàn)能力。最終能從藝術(shù)設計的角度出發(fā)，根據(jù)主題的特點，運用不同的繪制工具，有針對性的設計畫面。樹立正確的插畫設計意識，培養(yǎng)良好的手繪與板繪能力，為后期設計課程做好準備。教學中注重應用型人才的塑造。課程目標1：專業(yè)知識方面，通過對本課程的學習，了解國內(nèi)外插畫發(fā)展現(xiàn)狀，熟知世界插畫文化、了解插畫設計的最新動態(tài)。熟練掌握插畫設計在各個領域的應用和表現(xiàn)形式。提高藝術(shù)形象思維能力。培養(yǎng)插畫設計的興趣，啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。課程目標2：專業(yè)能力方面，通過本課程的學習，掌握運用插畫設計原理和設計的一般規(guī)律，具有設計一般插畫的能力。能將插畫設計運用到其他廣告設計領域。課程重點培養(yǎng)實踐操作能力，熟練掌握操作技能進行插畫設計。能依據(jù)主題的不同，靈活的運用插畫設計的規(guī)律和表現(xiàn)方法進行設計，能順利高效地將設計構(gòu)思在插畫中恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來，進行有效的創(chuàng)作，并達到學以致用的目的。學會把所學知識充分的運用到后續(xù)專業(yè)課設計實踐中。課程目標3：綜合能力方面，通過對插畫文化與不同領域的表現(xiàn)形式的探討，提高設計審美觀，增強綜合藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)設計的表現(xiàn)與創(chuàng)新能力，具備良好的設計責任感。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重2-3：掌握視覺傳達設計的基本原理和知識，了解視覺傳達設計的基本方法和設計理念。課程目標1H3-1：具有較好的設計創(chuàng)意、表達、溝通和加工方法；具有較強的圖形表達、手工造型、數(shù)字造型和電腦造型能力。課程目標2H4-3：具有較強的視覺傳達設計思維、創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠完成在印刷、包裝、媒體傳播等領域的視覺規(guī)律研究及設計表現(xiàn)工作，能勝任本專業(yè)領域內(nèi)設計項目的策劃、創(chuàng)意、組織及實施。課程目標3H教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1插畫設計的基本概念了解插畫設計的基本概念，如插畫的定義、插畫的功能、插畫設計要素及表現(xiàn)等。對插畫設計具有整體全面的認識，正確處理插畫設計中人物、場景、色彩與主題之間的關(guān)系。了解插畫設計的發(fā)展趨勢。12集中講授課程目標12插畫設計中設計語言與設計原則了解并掌握插畫設計中的構(gòu)圖與色彩的表現(xiàn)方法，美學價值與特點等，使學生對畫面構(gòu)圖與色彩有清晰的認識，掌握正確的設計方法并能完成畫面的合理構(gòu)圖及對色彩恰當處理。12集中講授、個體指導、設計實踐課程目標13插畫設計中人物的表現(xiàn)了解插畫設計中人物表現(xiàn)的規(guī)律、方法，美學價值與特點等，使學生對人物的比例、結(jié)構(gòu)有清晰的認識，掌握正確的設計方法并能完成人物的處理與表現(xiàn)。16集中講授、創(chuàng)意發(fā)布、個體指導、設計實踐課程目標24整體性插畫設計了解插畫設計整體性的概念，熟悉情節(jié)性的多幅插畫表現(xiàn)的基本規(guī)律。掌握插畫設計情節(jié)的連貫的需求，對整個故事情節(jié)進行合理的梳理，并運用多幅插畫進行表現(xiàn)。24集中講授、創(chuàng)意發(fā)布、個體指導、設計實踐課程目標2、35設計整合培養(yǎng)學生良好的理解能力、溝通能力和表達能力。培養(yǎng)敏銳的專業(yè)洞察力，具有把握設計整體效果的能力。8創(chuàng)意發(fā)布、個體指導、設計實踐課程目標3合計72序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1臨摹練習了解插畫設計的基本概念，如插畫的定義、插畫的功能、插畫設計要素及表現(xiàn)等。通過臨摹好的插畫作品，深入了解插畫設計的特點。16實例練習課程目標1、22主題插畫練習（人物、風景、故事等自選主題）根據(jù)主題進行插畫練習。了解插畫的構(gòu)圖與色彩的處理方式，對插畫設計的構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)力進行針對性的練習。16實例練習課程目標1、2、33主題插畫練習（人物、風景、故事等自選主題）根據(jù)主題進行插畫練習。了解插畫的構(gòu)圖與色彩的處理方式，對插畫設計的構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)力進行針對性的練習。了解多種插畫風格，分析插畫的表現(xiàn)方式，針對自己的繪畫特色，進行有效的結(jié)合。16實例練習課程目標1、2、34綜合插畫練習設定主題，進行綜合性的插畫練習。（根據(jù)課程的進度，以及學生對課程的掌握程度選擇練習）。16實例練習課程目標1、2、3合計64四、課程教學方法理論知識講解、優(yōu)秀案例分析、市場調(diào)研、作品定期分析、設計實踐、一對一指導、移動信息化教學等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求任課老師根據(jù)學生平時的出勤，作業(yè)的完成過程及效果，進行評價、評分、成績占總分的60%。最終的課程作業(yè)整合成績占總分40%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1考察和臨摹1010/202平時作業(yè)102010403綜合練習10102040課程目標對應分值304030100（二）考核與評價標準1、線上學習成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時表現(xiàn)學生在課程中表現(xiàn)卓越，掌握了課程內(nèi)容。對課程有深入的理解，平時注意積累，能積極運用各種媒介拓寬自己的設計視野，學習能動性強。平時與老師溝通積極，能自信、完整的匯報作業(yè)進度，表達清晰流暢。能較好的理解臨摹作品的各種細節(jié)，并進行深入的塑造。按時完成80%以上的作業(yè)，內(nèi)容齊全。學生能基本掌握了課程內(nèi)容，對課程有較好的理解，平時有積累，能按照要求運用各種媒介拓寬自己的設計視野，學習有一定的能動性。能清晰的匯報作業(yè)進度，講述詳細。能大致理解臨摹作品的細節(jié)，并將之還原。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握不夠到位。學習不夠主動。作業(yè)內(nèi)容不夠完整，作業(yè)質(zhì)量偏低，未能很好地完成學習任務。階段性作業(yè)匯報，表達不夠清晰和流暢。臨摹的作業(yè)較為粗糙。學生在課程中表現(xiàn)不理想，未能有效掌握了課程內(nèi)容，平時不注重設計資源的積累，學習不主動。未能按時完成作業(yè)，有多次曠課情況。階段性作業(yè)匯報表述不清晰，內(nèi)容敷衍不完整。臨摹作業(yè)粗糙，不符合基本要求。2、平時作業(yè)成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，所有作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠應用理論知識進行插畫設計，設計具有創(chuàng)意性，插畫構(gòu)圖巧妙、色彩運用協(xié)調(diào)，設計風格獨特，能靈活的運用筆刷對畫面進行深入細致的塑造。按時完成，80%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠利用理論知識進行插畫設計。設計具有創(chuàng)意性，注重畫面的構(gòu)圖，注重色彩的合理運用，能運用筆刷對畫面進行塑造。作品的完成度還有待加強。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握不夠到位。利用理論知識能基本完成插畫設計，但插畫設計缺乏設計感，畫面中各設計要素完成度不夠。設計缺乏完整性。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識獨立完成插畫設計，設計作品質(zhì)量低下。3、期末大作業(yè)成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作業(yè)對待作業(yè)認真負責，能夠按時完成任務。在課程過程中，學習能動性強，能夠不斷學習新知識，提高自己的插畫技能和審美水平。作業(yè)內(nèi)容緊密圍繞課程主題，體現(xiàn)出學生對課程內(nèi)容的深入理解和應用。學生在設計過程中展示出獨特的創(chuàng)意，具備一定的創(chuàng)新性。能熟練運用所學插畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，呈現(xiàn)出生動的視覺效果。作業(yè)效果理想。按時完成，80%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。作業(yè)內(nèi)容能圍繞課程主題。在設計過程中展示出一定的創(chuàng)意性，敢于嘗試新的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意，能運用所學的插畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，呈現(xiàn)出生動的視覺效果。作業(yè)效果較為理想，但還欠深入細致完整。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握不夠到位。不能很好的按照課程的要求完成作業(yè)。對于插畫設計的技巧掌握不夠熟練，作業(yè)效果不夠理想。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。學習態(tài)度不端正，對待課程和作業(yè)敷衍了事。不能利用理論知識獨立完成插畫設計，設計作品質(zhì)量低下，無法體現(xiàn)課程內(nèi)容。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《插畫設計》，王煒主編，人民