2024-2025學(xué)年高中政治 專(zhuān)題3 3 新自由主義說(shuō)課稿 新人教版選修2

2024-2025學(xué)年高中政治專(zhuān)題33新自由主義說(shuō)課稿新人教版選修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中政治《新人教版選修2》專(zhuān)題3第3節(jié)《新自由主義》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：新自由主義的基本概念、新自由主義的主要觀點(diǎn)、新自由主義在我國(guó)的實(shí)踐與影響，以及新自由主義的評(píng)價(jià)。具體內(nèi)容涉及新自由主義的經(jīng)濟(jì)理論、政治理念及其在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用和影響，旨在幫助學(xué)生理解新自由主義的核心思想，以及它在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用和局限性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新自由主義的基本概念和主要觀點(diǎn)，學(xué)生將能夠理解不同經(jīng)濟(jì)理論對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)科學(xué)精神；通過(guò)對(duì)新自由主義在我國(guó)的實(shí)踐與影響的分析，增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)家政策對(duì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)作用；通過(guò)評(píng)價(jià)新自由主義的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的政治認(rèn)同，形成正確的價(jià)值觀念；最后，通過(guò)探討新自由主義在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用和局限性，提升學(xué)生的公共參與能力，為將來(lái)參與社會(huì)政治生活奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在previous學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理、經(jīng)濟(jì)體制的比較等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的初步概念有了理解，為學(xué)習(xí)新自由主義理論打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中階段的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題具有較高的興趣，他們?cè)敢馓接懡?jīng)濟(jì)理論對(duì)社會(huì)實(shí)踐的影響。學(xué)生在分析問(wèn)題和批判性思維方面有一定的能力，喜歡通過(guò)討論和案例學(xué)習(xí)來(lái)深入理解抽象概念。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好獨(dú)立思考，有的則喜歡小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)對(duì)新自由主義理論中的某些抽象概念和理論模型感到難以理解。此外，由于新自由主義在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用復(fù)雜多樣，學(xué)生可能會(huì)在分析其優(yōu)勢(shì)和不足時(shí)感到困惑。同時(shí)，對(duì)于新自由主義在不同國(guó)家和地區(qū)的實(shí)踐差異，學(xué)生也可能存在理解上的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《新人教版選修2》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與新自由主義相關(guān)的多媒體資源，包括圖表、視頻和案例研究，以幫助學(xué)生更直觀地理解新自由主義理論和實(shí)踐。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，提前劃分好討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便于課堂討論和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，簡(jiǎn)要復(fù)述市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征和作用。

“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理，誰(shuí)能告訴我市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要特征是什么？”

2.提問(wèn)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，有哪些不同的經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐？

“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的框架下，不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了不同的理論和觀點(diǎn)，今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)理論——新自由主義?！?/p>

二、探究新自由主義的基本概念

1.請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教材，閱讀專(zhuān)題3第3節(jié)《新自由主義》的第一部分。

“請(qǐng)大家翻到教材的專(zhuān)題3第3節(jié)，閱讀關(guān)于新自由主義的基本概念?！?/p>

2.解釋新自由主義的定義，并讓學(xué)生用自己的話復(fù)述。

“新自由主義是一種強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)機(jī)制和個(gè)人自由的經(jīng)濟(jì)理論。現(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)用自己的話來(lái)解釋一下新自由主義?！?/p>

3.分組討論：新自由主義的主要觀點(diǎn)有哪些？

“下面我們進(jìn)行小組討論，請(qǐng)每組列舉出新自由主義的主要觀點(diǎn)，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享?！?/p>

三、分析新自由主義的主要觀點(diǎn)

1.學(xué)生分享討論成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

“現(xiàn)在，請(qǐng)各組代表分享你們的討論成果，我會(huì)根據(jù)你們的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充?！?/p>

2.詳細(xì)講解新自由主義的四個(gè)核心觀點(diǎn)：市場(chǎng)效率、個(gè)人主義、最小政府干預(yù)、自由競(jìng)爭(zhēng)。

“接下來(lái)，我會(huì)詳細(xì)講解新自由主義的四個(gè)核心觀點(diǎn)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記。”

3.結(jié)合實(shí)例分析每個(gè)觀點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用和影響。

“為了讓大家更好地理解這些觀點(diǎn)，我會(huì)結(jié)合一些實(shí)際案例進(jìn)行分析。”

四、探討新自由主義在我國(guó)的實(shí)踐與影響

1.請(qǐng)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于新自由主義在我國(guó)的實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容。

“現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于新自由主義在我國(guó)的實(shí)踐部分。”

2.學(xué)生分享閱讀心得，老師引導(dǎo)討論新自由主義在我國(guó)的作用和局限性。

“請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們的閱讀心得，我們一起來(lái)討論新自由主義在我國(guó)的作用和局限性?！?/p>

3.結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，分析新自由主義的適用性和面臨的挑戰(zhàn)。

“結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，我們來(lái)分析一下新自由主義在我國(guó)的具體適用性和可能面臨的挑戰(zhàn)?！?/p>

五、評(píng)價(jià)新自由主義

1.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容和課堂討論，獨(dú)立思考新自由主義的優(yōu)缺點(diǎn)。

“現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課堂討論，獨(dú)立思考一下新自由主義的優(yōu)缺點(diǎn)?！?/p>

2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，形成小組意見(jiàn)。

“接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論，每組形成關(guān)于新自由主義優(yōu)缺點(diǎn)的統(tǒng)一意見(jiàn)?！?/p>

3.各小組代表發(fā)言，老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

“現(xiàn)在，請(qǐng)各組代表發(fā)言，我會(huì)根據(jù)你們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。”

六、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新自由主義的核心觀點(diǎn)和在我國(guó)的應(yīng)用。

“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新自由主義的基本概念、主要觀點(diǎn)、在我國(guó)的應(yīng)用和評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家回顧一下新自由主義的核心觀點(diǎn)和在我國(guó)的應(yīng)用?！?/p>

2.提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)。

“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么？有沒(méi)有什么疑問(wèn)或不同的看法？”

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于新自由主義的小論文。

“課后作業(yè)是：結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于新自由主義的小論文，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析?！绷⒔虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典著作：推薦學(xué)生閱讀《國(guó)富論》（亞當(dāng)·斯密）、《資本論》（卡爾·馬克思）等經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典著作，以加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的理解。

-當(dāng)代經(jīng)濟(jì)思想家：介紹米爾頓·弗里德曼、弗里德里?！す说犬?dāng)代經(jīng)濟(jì)思想家關(guān)于新自由主義的論述和觀點(diǎn)。

-經(jīng)濟(jì)政策案例：分析英國(guó)撒切爾政府、美國(guó)里根政府時(shí)期的新自由主義政策實(shí)踐，以及這些政策對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-國(guó)際組織報(bào)告：提供世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）等國(guó)際組織關(guān)于新自由主義政策的研究報(bào)告和評(píng)價(jià)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀更多關(guān)于新自由主義的書(shū)籍和論文，以獲得更深入的理論知識(shí)。

-實(shí)踐分析：要求學(xué)生關(guān)注當(dāng)前我國(guó)及全球的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，嘗試分析新自由主義政策在不同國(guó)家和地區(qū)的實(shí)際效果。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于新自由主義的辯論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-小組研究：分組進(jìn)行新自由主義相關(guān)話題的研究，每組選擇一個(gè)具體領(lǐng)域或案例進(jìn)行深入研究，最后形成研究報(bào)告。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)家或?qū)W者到校進(jìn)行關(guān)于新自由主義的學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接與專(zhuān)家交流。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等其他學(xué)科的知識(shí)，全面理解新自由主義對(duì)社會(huì)的影響。

-案例研究：分析新自由主義在不同國(guó)家和地區(qū)的具體實(shí)踐案例，探討其成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。

-學(xué)生論壇：定期舉辦學(xué)生論壇，讓學(xué)生分享自己對(duì)新自由主義的理解和看法，促進(jìn)思想交流。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①新自由主義基本概念

-定義

-核心觀點(diǎn)

②新自由主義主要觀點(diǎn)

-市場(chǎng)效率

-個(gè)人主義

-最小政府干預(yù)

-自由競(jìng)爭(zhēng)

③新自由主義在我國(guó)的實(shí)踐與影響

-實(shí)踐案例

-作用與局限性

-評(píng)價(jià)與反思八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《新自由主義》這一節(jié)課的過(guò)程中，我深感教學(xué)方法的恰當(dāng)與否直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如分組討論、實(shí)例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些方法確實(shí)起到了一定的作用，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極思考，能夠較好地理解新自由主義的基本概念和主要觀點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨蚧蛘邔?duì)討論主題的不熟悉，參與度不高，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地觀察和引導(dǎo)。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂氣氛過(guò)于活躍，可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生偏離主題，這需要我在保持課堂活躍的同時(shí)，更好地控制教學(xué)節(jié)奏和方向。

關(guān)于教學(xué)策略，我認(rèn)為本節(jié)課的一個(gè)成功之處在于，我能夠結(jié)合實(shí)際案例來(lái)講解新自由主義的理論，這樣不僅幫助學(xué)生理解了抽象概念，也激發(fā)了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的關(guān)注。但同時(shí)，我也意識(shí)到在案例分析中，可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差異，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上分析節(jié)奏。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們能夠理解新自由主義的基本概念，掌握其核心觀點(diǎn)，并對(duì)新自由主義在我國(guó)的實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課堂討論，學(xué)生的批判性思維能力得到了鍛煉。但我也注意到，部分學(xué)生在理解新