Unit 5 Interesting animals2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專版

Unit5Interestinganimals2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Interestinganimals2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專版教材分析本章節(jié)內(nèi)容為“Unit5Interestinganimals”，選自2024-2025學(xué)年新教材冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本單元主要圍繞動(dòng)物主題展開，旨在幫助學(xué)生了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。本單元教學(xué)符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物特征；培養(yǎng)文化意識(shí)，通過(guò)介紹不同動(dòng)物的習(xí)性和生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重生物多樣性；發(fā)展思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較，提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題；強(qiáng)化學(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如聯(lián)想記憶、情景模擬等，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述動(dòng)物特征和習(xí)性的詞匯及句型。

②能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物介紹和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述動(dòng)物的大小、顏色等特征。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：電子教材、PPT課件、動(dòng)物圖片和視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit5,"InterestingAnimals".Inthisunit,wewillexplorethewonderfulworldofanimalsandlearnhowtodescribethem.Areyoureadytoembarkonthisexcitingjourneywithme?Let'sbegin!

1.導(dǎo)入（Lead-in）

Iwillstartbyshowingyousomepicturesofdifferentanimals.Lookattheseanimalscarefullyandtellmewhatyousee.(Showpicturesofapanda,agiraffe,anelephant,etc.)

Students,canyounametheseanimals?Yes,verygood!Now,let'sthinkaboutwhatmakestheseanimalsinterestingorspecial.(Allowstudentstosharetheirthoughts.)

2.新課內(nèi)容展示（Presentation）

Today,wewilllearnsomenewvocabularyandsentencestructurestodescribeanimals.First,let'slookatthepicturesinourtextbookandreadthecaptions.(Pointtothepicturesinthetextbookandreadthecaptionstogether.)

Now,let'slearnsomenewwords.(Writethefollowingwordsontheboard:"big","small","tall","short","funny","cute","smart".)Canyouguessthemeaningofthesewords?(Allowstudentstoguessandthenexplainthemeanings.)

Next,let'slearnhowtousethesewordsinsentences.Forexample,"Thepandaisverycute."or"Thegiraffeisverytall."(Writeexamplesentencesontheboardandexplainthestructure.)

3.課文主旨內(nèi)容探究（TextExploration）

Now,let'sreadthepassageinourtextbook.Payattentiontothewordsandsentenceswejustlearned.(Readthepassagetogetheranddiscussthedifficultparts.)

Afterreading,let'sanswersomequestionstocheckourunderstanding.(Askcomprehensionquestionsrelatedtothepassage.)

4.活動(dòng)一：小組討論（Activity1:GroupDiscussion）

Inthisactivity,youwillworkingroupstodiscussanddescribeananimalofyourchoice.Eachgroupwillchooseananimalandwritedownthreesentencesdescribingitusingthevocabularyandsentencestructureswelearned.(Monitorthegroupsandprovideassistanceifneeded.)

Afterthediscussion,eachgroupwillpresenttheirsentencestotheclass.(Alloweachgrouptopresentandencourageclassmatestoaskquestionsormakecomments.)

5.活動(dòng)二：角色扮演（Activity2:RolePlay）

Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveeachofyouacardwiththenameofananimal.Youwillactasthatanimalanddescribeyourselfusingthevocabularyandsentencestructureswelearned.(Distributecardswithanimalnamesandallowstudentstoprepare.)

Onceyouareready,cometothefrontoftheclassandpresentyourrole-play.(Allowstudentstopresentandencourageclassmatestoaskquestionsormakecomments.)

6.全文側(cè)重點(diǎn)鞏固（KeyPointsConsolidation）

Toconsolidatewhatwehavelearned,let'splayagame.Iwillshowyousomepicturesofanimals,andyouneedtodescribethemusingthevocabularyandsentencestructureswelearned.(Showpicturesofanimalsandallowstudentstodescribethem.)

7.總結(jié)與作業(yè)布置（SummaryandHomeworkAssignment）

Today,wehavelearnedhowtodescribeanimalsusingadjectivesandsentencestructures.Itisimportanttoobserveanimalscarefullyandusetherightwordstodescribethem.Remembertopracticeusingthevocabularyandsentencestructureswelearnedinyourdailylife.

Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoriteanimal.Usethevocabularyandsentencestructureswelearnedtodescribetheanimal.(Writethehomeworkassignmentontheboard.)

8.結(jié)束語(yǔ)（Conclusion）

Welldone,everyone!Youhavedoneagreatjobtoday.Remembertoreviewwhatwelearnedandpracticeusingthenewvocabularyandsentencestructures.Ihopeyouenjoyedlearningaboutinterestinganimals,andIlookforwardtoournextclass.Goodbye!

（注：以上教學(xué)過(guò)程根據(jù)冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5"InterestingAnimals"設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容和活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)顯著，以下為學(xué)生通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.學(xué)生能夠熟練掌握描述動(dòng)物特征的基本詞匯，如“big”、“small”、“tall”、“short”、“funny”、“cute”和“smart”，并能正確運(yùn)用這些詞匯在句子中描述動(dòng)物。

2.學(xué)生通過(guò)課堂上的互動(dòng)和練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何使用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述動(dòng)物的大小、顏色等特征，例如“Thegiraffeistallerthantheelephant”和“ThepandaisthecutestanimalIhaveeverseen”。

3.學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，自信地介紹自己選擇的動(dòng)物，并在班級(jí)分享中展示了自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.學(xué)生通過(guò)閱讀課文，提高了對(duì)動(dòng)物習(xí)性的理解，能夠回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，表明他們已經(jīng)掌握了課文的主旨大意。

5.學(xué)生在互動(dòng)游戲中，通過(guò)描述不同動(dòng)物的特征，加深了對(duì)詞匯的記憶，并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.學(xué)生通過(guò)寫作作業(yè)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用于段落寫作中，創(chuàng)作出關(guān)于自己喜愛(ài)動(dòng)物的有意義的小短文。

7.學(xué)生的文化意識(shí)得到提升，通過(guò)了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，學(xué)生對(duì)生物多樣性有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

8.學(xué)生的思維品質(zhì)得到發(fā)展，他們?cè)诿枋鰟?dòng)物時(shí)不僅能夠陳述事實(shí)，還能夠表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，展示出批判性思維和創(chuàng)造性思維。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上有了進(jìn)步，他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聯(lián)想記憶和情景模擬等策略來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在語(yǔ)言知識(shí)上取得了顯著進(jìn)步，而且在語(yǔ)言運(yùn)用、思維發(fā)展、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等方面都有了全面提升，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①動(dòng)物名稱：panda,giraffe,elephant,etc.

②形容詞描述：big,small,tall,short,funny,cute,smart

③比較級(jí)和最高級(jí)：bigger,smaller,talles