湖北省武漢市硚口區(qū)2023-2024學(xué)年五年級（上）期末語文試卷（有答案）

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市硚口區(qū)五年級（上）期末語文試卷1．《?？穭?chuàng)刊詞火熱出爐了，請根據(jù)情境寫上對應(yīng)的詞語?！白x萬卷書，行萬里路”，讀一本好書的意義bùkěɡūliánɡ，與課文對話，我被牛郎與老牛xiānɡyīwéimìnɡ的真摯情感所感動，被冀中人民wúqióngwújìn的智慧所震撼，被廉頗fùjīnɡqǐngzuì的坦蕩胸懷所折服，清少納言筆下的四季之景令人xīnkuànɡshényí……那些質(zhì)樸生動、shīqínɡhuàyì的篇章讓我心潮起伏。愿你在閱讀中遇見更好的自己。2．“學(xué)習(xí)園地”有掃碼聽美文的內(nèi)容，龍龍想推薦美文，可是有的讀音讀錯了，請你幫他找出錯誤的一項（）A．鏡匣（xiá）脊背（jí）人影綽綽（chuò） B．剔透（tī）任丘（rén）不可計數(shù)（shǔ） C．漆黑（qī）殺菌（jūn）悄無聲息（qiǎo）3．“學(xué)習(xí)園地”開辟“火眼金睛找錯字”欄目，請你找出字形書寫錯誤的一項（）A．復(fù)活銷毀忙碌應(yīng)接不暇 B．稀罕大雁夜暮金壁輝煌 C．俯沖長篇酷暑同心協(xié)力4．“學(xué)習(xí)園地”準備登載龍龍的好句摘抄，其中成語運用不正確的一項是（）A．每當回憶起童年嬉戲的場景，他都不禁心動神移。 B．牛郎織女的悲歡離合令我印象深刻。 C．為使作品情節(jié)生動，牽腸掛肚，作者常會在故事中埋下伏筆。5．“準確概括句子的意思”是“學(xué)習(xí)園地”的重磅內(nèi)容，下面句子的意思概括有誤的一項是（）A．跟它的速度一比，火箭就好像是靜止一樣。那是流星體?。餍求w的速度比火箭快很多。） B．我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗比藺相如功勞大。C．搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。（走搭石要快。）6．《?？防镉小肮旁娬b讀”欄目，下列詩句描寫的景象屬于靜態(tài)描寫的是（）A．清泉石上流 B．江楓漁火對愁眠 C．蓮動下漁舟7．（?？┲杏袔灼恼陆o同學(xué)們留下了深刻的印象，大家高聲朗讀，朗讀時情感把握不準確的是哪位同學(xué)呢？（）A．龍龍：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！（贊美） B．聰聰：我呢，絕不掀開葉片往里看珍珠鳥，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。（敬畏）C．壯壯：“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。（遺憾）8．《?？防锏摹懊约丫洹睂冢胝堼堼垘兔φ硪幌?，你能幫幫他嗎？【讀書明志】在我國古代有許多文人熱切關(guān)心著祖國，宋代詩人陸游在其絕筆中寫下“王師北定中原日，?！眰鬟_出其憂國憂民的愛國情懷；，?！北磉_了龔自珍解放人才、變革社會、振興國家的愿望?！咀x書悟理】宋代的司馬光說：“由儉人奢易，?！笨梢娢覀兤匠Ｔ谏钪幸渖菀詢€。怎樣才能做到呢？正如清代的朱用純說的那樣：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，?！薄咀x書抒懷】“，清泉石上流，”是泉水流淌在山石上，與明月交相輝映的恬靜夜景：“，江楓漁火對愁眠?！笔锹旌铝廖鞒?、楓葉搖曳、漁火點點的靜謐夜景；“，?！笔橇纸茉诤棋珶o邊的夜空看到銀河兩側(cè)的牽牛星、織女星發(fā)出的感慨。9．（?？┮獮橥瑢W(xué)們推薦中國民間故事，你所在小組的同學(xué)找到了下列故事，其中不符合本次推薦要求的一項是（）A．《田螺姑娘》 B．《白蛇傳》 C．《一千零一夜》10．民間故事有很多不可思議的地方，請你仿照龍龍的閱讀收獲卡，填寫自己的收獲卡，爭取能刊登在《?？飞?。閱讀收獲卡民間故事：《孟姜女哭長城》主要人物：孟姜女不可思議的地方：孟姜女得知丈夫范喜亮被埋在了城墻里，悲痛欲絕，大哭了三天三夜，竟將長城哭倒了八百里。閱讀收獲卡民間故事：《》主要人物：不可思議的地方：11．【活動：悟讀書道理】朱熹談讀書余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細；心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？曾國藩談讀書蓋[1]士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒[2]。有志則斷[3]不甘為下流[4]；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得[5]自足，如河伯[6]之觀海，如井蛙之窺（kuī）天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。注：[1]蓋：發(fā)語詞，沒有實際意思。[2]恒：恒心。[3]斷：絕對，一定。[4]下流：下等，劣等。[5]一得：一點兒收獲。[6]河伯：為傳說中的黃河之神?！肚f子?秋水》中寫到他看到秋水汪洋一片，就以為天下之美盡在此，后見到大海，方感到慚愧。（1）【小古文我會讀】流利誦讀是表演的基本功，下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是A.余/嘗謂讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。B.有恒者/則斷無不成之事。C.有志則斷/不甘為下流；有識則知/學(xué)問無盡。（2）【小古文我會譯】讀懂意思能幫助我們更好演繹情景劇，下列帶點字解釋不正確的是A.心眼既不專一，卻只漫浪誦讀（隨意）B.三到之中，心到最急（著急）C.如井蛙之窺天，皆無識者也（觀看）（3）【小古文我會演】情景劇表演即將開演，請將劇本對話補充完整。曾國藩：朱兄，久仰大名，您的文章讓我深受啟發(fā)。您倡導(dǎo)讀書要有“三到”其中“”是最重要的。您強調(diào)了讀書要掌握正確的。

朱熹：曾兄，您對于讀書的見解也讓我受益匪淺?。∧赋鲎x書要有“三要”，即有志、有識、有恒，明確這三者

。尤其是“有識”，您還巧妙運用了的方法，強調(diào)了讀書。12．【活動：析閱讀現(xiàn)狀】【材料一】五1班課外閱讀調(diào)查閱讀課外書籍的種類功課參考書文學(xué)作品科普讀物其他閱讀人數(shù)比例60%20%15%5%【材料二】存在問題第一，對課外閱讀價值的認知不足。據(jù)調(diào)查，高達22.5%的學(xué)生和家長對課外書的態(tài)度不夠支持，27.5%的家長認為讀課外書會耽誤孩子的成績。錯誤的觀念，使得被譽為人類進步的階梯，開啟智慧之門的課外閱讀受到了如此無辜的“冷落”。

第二，學(xué)生自主閱讀的興趣不濃。電視、手機、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻等大眾傳媒的普及，對學(xué)生課外閱讀有巨大沖擊。據(jù)調(diào)查，高達44.2%的學(xué)生只是偶爾讀課外書。更令人擔(dān)憂的是在讀書的同學(xué)中，40%的學(xué)生讀課外書是家長和老師的要求，只有27.5%是個人愛好。【材料三】引發(fā)思考加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)和測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是和我們的身體而不是心智對話。媒體研究專家克盧曼早在20世紀70年代就認為，書籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的右腦交流。其中，左腦負責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。最近的一項調(diào)查顯示，有三成青少年稱自己喜歡閱讀，但更喜歡其他媒介形式的活動，比如看視頻、和朋友在社交媒體上互動、玩電子游戲等。出于某些未知的原因，人們很喜歡那些在屏幕上移動的影像，眼睛專注地盯著移動的影像就像盯著火焰或海浪一樣，再閱讀印刷媒體時是痛苦的，它無法適應(yīng)我們目光跳動的習(xí)慣。（1）【現(xiàn)狀我分析】針對【材料一】和【材料二】的信息，龍龍對五1班的閱讀現(xiàn)狀進行了分析，下列分析不恰當?shù)囊豁検茿.五1班同學(xué)因為學(xué)習(xí)的需求，更愿意閱讀功課參考書。B.部分家長認為，閱讀課外書耽誤學(xué)習(xí)，因此不支持孩子閱讀課外書籍。C.對于閱讀課外書籍，40%的同學(xué)能自主閱讀并喜愛閱讀。（2）【問題我思考】班上部分同學(xué)沉迷于手機游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻，不喜歡閱讀，結(jié)合【材料三】的內(nèi)容，下面思考得出的結(jié)論不正確的一項是

A.以屏幕為媒介的活動只是與我們的身體對話，請同學(xué)們少看電視、手機，多閱讀

B.看書與左腦交流，看電視與右腦交流，因此，書籍和電視都可以多看

C.習(xí)慣了屏幕影像后，閱讀紙質(zhì)書籍會感到痛苦，因為眼睛無法適應(yīng)目光跳動的習(xí)慣（3）【公約我制定】為了讓同學(xué)們都愛上閱讀，請你為班級閱讀公約提兩條合理化建議。班級閱讀公約①②13．【活動：憶讀書之妙】書作伴丁立梅①年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關(guān)書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。

②那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。

③老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處?！続】書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是？它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里歡喜來，哦。在呢，在呢。我過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。

④讀小學(xué)時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。【B】有時在夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來，勢不可當。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，讓我有滿懷的歡喜。

⑤多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時候，你還那么小，一個人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發(fā)出溫暖親切的氣息。

⑥上高中時，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學(xué)好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應(yīng)我，我想讀書時，可以去他家借。

⑦是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！【C】他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，與書有關(guān)。⑧而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現(xiàn)了當初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當?shù)氐臅旰蜁鴶偂?/p>

⑨如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。

（1）【交流主題一：書香伴成長】第一組同學(xué)在讀書沙龍中想用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)文中“我”夢想實現(xiàn)之前與“書香”作伴的主要經(jīng)歷，你能幫他們填寫完整嗎？（2）【交流主題二：書香煉表達】①在閱讀第三自然段時，對于兩處括號里應(yīng)該用什么動詞，第二小組同學(xué)有不同想法請你幫他們選擇恰當?shù)倪x項。A.騰跳出走B.騰跳出撲C.挪動出走D.挪動出撲②閱讀第四自然段畫波浪線的句子時，同學(xué)們邊讀邊想象句中描寫的畫面，有同學(xué)覺得這句寫的好，有同學(xué)卻認為這句可以去掉，你怎么想的？為什么？③“抬頭是書，低頭還是書”這句話在文中出現(xiàn)兩次，對其作用，其中不正確的是A.文章首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)“我”一直以來熱愛讀書。B.重復(fù)多次，炫耀“我”的書很多。C.前后關(guān)照，“我”與書香相伴，不懈追求，而今圓夢，使文章結(jié)構(gòu)更完整。（3）【交流主題三：書香悟深情】第三小組對文中三處劃橫線的句子展開了交流，下面哪一項對“我”的情感體會不正確，請你幫他們找出來A.這句話的意思是書破舊也沒有關(guān)系，說明“我”并不愛惜書籍。B.這句話的意思是我迫切地想看另外的書，這種欲望無法阻擋。C.這句話中“另一種活法”是享受閱讀的樂趣，并沉浸其中，是我十分羨慕、向往的。（（4）【交流主題四：書香促文思】第四小組讀最后一句話發(fā)現(xiàn)，在作者的想象中，書是一朵花。那么在你的心里，書是什么呢？請你也用一兩句話具體描述，寫在下面的小書簽上。14．讀一本好書如同交一位好朋友，你和這位“好朋友”之間一定發(fā)生過許多難忘的、有趣的事情！把你的讀書故事以書信的方式講給你的好朋友聽，讓他們也加人到我們的“班級悅讀節(jié)”活動中吧！

請以“給______的一封信”為題，用一、兩件具體的事例向他講講你的讀書經(jīng)歷、分享你讀過的那一本本好書帶給你的讀書感悟，寫出真情實感。注意書信格式正確，字數(shù)不少于400字。（說明：作文寫在方格內(nèi)，不要超出密封線，不能出現(xiàn)真實學(xué)校、班級和姓名。）

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市硚口區(qū)五年級（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】不可估量相依為命無窮無盡負荊請罪心曠神怡詩情畫意2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】家祭無忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人材由奢入儉難恒念物力維艱明月松間照月落烏啼霜滿天七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕?．【答案】C10．【答案】《白蛇傳》白素貞、許仙白素貞是一條白蛇修煉成人形，她擁有神奇的法術(shù)，能呼風(fēng)喚雨。而且在被法海鎮(zhèn)壓在雷峰塔下后，最終因為兒子的孝行，雷峰塔倒掉，白素貞得以重見天日。11．【答案】（1）A；（2）B；（3）心到閱讀方法缺一不可對比重要性。12．【答案】（1）C（2）B（3）①每天安排固定的課外閱讀時間，提高同學(xué)們對閱讀的重視程度。②開展讀書分享會，讓同學(xué)們交流閱讀心得，激發(fā)閱讀興趣。13．【答案】（1）讀小學(xué)時上高中時攢錢，走十幾里土路去老街書攤上借書努力學(xué)好語文，為了能向語文老師借書；（2）①B；②我認為這個句子不能去掉。這句話運用了環(huán)境描寫、心理描寫，既寫出了夜的空曠、寧靜，以