全國(guó)粵教清華版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第2單元第3節(jié)《體驗(yàn)智能助手》說(shuō)課稿

全國(guó)粵教清華版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第2單元第3節(jié)《體驗(yàn)智能助手》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以全國(guó)粵教清華版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第2單元第3節(jié)《體驗(yàn)智能助手》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧前一節(jié)課的知識(shí)，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.通過(guò)實(shí)例展示智能助手在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.逐步引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)智能助手的基本功能。

4.分析智能助手的工作原理，讓學(xué)生了解其背后的技術(shù)支持。

5.開(kāi)展小組討論，探討智能助手在生活中的利與弊。

6.總結(jié)課堂所學(xué)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息的能力，通過(guò)智能助手體驗(yàn)，提高信息敏感度。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生分析智能助手的工作原理，培養(yǎng)邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用智能助手時(shí)，關(guān)注隱私保護(hù)，遵守法律法規(guī)，具備良好的信息道德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①智能助手的基本功能及操作方法，包括語(yǔ)音識(shí)別、信息查詢、任務(wù)執(zhí)行等。

②智能助手在生活中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如智能家居控制、在線翻譯、日程管理等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①智能助手工作原理的理解，包括語(yǔ)音處理、自然語(yǔ)言理解、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)的應(yīng)用。

②智能助手使用過(guò)程中的信息安全和隱私保護(hù)問(wèn)題，如何在享受便利的同時(shí)確保信息安全。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、智能助手APP（如小愛(ài)同學(xué)、天貓精靈等）

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：智能助手操作指南、教學(xué)案例、相關(guān)視頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示操作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：以一段智能助手的使用視頻開(kāi)場(chǎng)，展示智能助手在日常生活中的便捷應(yīng)用。

-提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有哪些功能？你們是否希望擁有一個(gè)這樣的助手？

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

2.1智能助手介紹（用時(shí)5分鐘）

-展示智能助手界面，介紹基本功能，如語(yǔ)音識(shí)別、信息查詢、日程管理等。

-通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生直觀感受智能助手的工作過(guò)程。

2.2工作原理講解（用時(shí)5分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹智能助手背后的技術(shù)，如語(yǔ)音處理、自然語(yǔ)言理解、機(jī)器學(xué)習(xí)等。

-通過(guò)圖示或動(dòng)畫(huà)，展示智能助手的工作流程。

2.3實(shí)際應(yīng)用案例（用時(shí)5分鐘）

-展示智能助手在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用案例，如智能家居控制、在線翻譯等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考智能助手如何改變我們的生活。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

3.1小組討論（用時(shí)5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論智能助手在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)和不足。

-每組選代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.2模擬操作（用時(shí)5分鐘）

-讓學(xué)生使用智能助手APP進(jìn)行模擬操作，體驗(yàn)各項(xiàng)功能。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

4.1提問(wèn)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：智能助手在使用過(guò)程中可能遇到哪些隱私安全問(wèn)題？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)和補(bǔ)充。

4.2互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“智能助手猜謎語(yǔ)”，讓學(xué)生與智能助手互動(dòng)，體驗(yàn)智能助手的語(yǔ)音識(shí)別能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高智能助手的準(zhǔn)確率和用戶體驗(yàn)？

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)智能助手在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-提出拓展性問(wèn)題：未來(lái)智能助手的發(fā)展趨勢(shì)是什么？你希望智能助手具備哪些新功能？

6.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)智能助手應(yīng)用場(chǎng)景，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其功能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀：《智能時(shí)代》、《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地理解人工智能和智能助手的發(fā)展趨勢(shì)。

-視頻資源：在YouTube、Bilibili等視頻平臺(tái)搜索“智能助手開(kāi)發(fā)教程”、“智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)”等，了解智能助手的開(kāi)發(fā)流程和技術(shù)細(xì)節(jié)。

-實(shí)踐項(xiàng)目：推薦學(xué)生參與開(kāi)源智能助手項(xiàng)目，如Mycroft、Rasa等，通過(guò)實(shí)際編碼和調(diào)試來(lái)提高技能。

-學(xué)術(shù)論文：鼓勵(lì)學(xué)生查閱有關(guān)智能助手研究的最新學(xué)術(shù)論文，如“智能語(yǔ)音交互的隱私保護(hù)技術(shù)研究”等，以了解學(xué)術(shù)界的最新進(jìn)展。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用課后時(shí)間，通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)Python編程、機(jī)器學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)知識(shí)，為深入理解智能助手提供技術(shù)支持。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)智能助手的應(yīng)用場(chǎng)景，如智能家居控制、個(gè)人助理等，并嘗試編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序?qū)崿F(xiàn)這些功能。

-參加競(jìng)賽：引導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽，如編程競(jìng)賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。

-社交媒體：建議學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的社交媒體賬號(hào)，如科技博客、專業(yè)論壇等，及時(shí)獲取行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。

-實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，建議尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，如在科技公司擔(dān)任實(shí)習(xí)生，以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)加深對(duì)智能助手技術(shù)的理解。

-學(xué)術(shù)交流：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)會(huì)議、講座等，與業(yè)界專家和同行交流，拓寬視