21年大學(xué)語文作文范文(6篇)

21年大學(xué)語文優(yōu)秀作文范文（優(yōu)選6篇）

21年大學(xué)語文優(yōu)秀作文范文第1篇

生活中處處充滿驚喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友,

無意間讀到的一本好書……，悚喜讓生活充滿了陽光，驚喜讓人

生充滿了期待。

上面材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請寫一篇文章，可

以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

要求：立意自定，題目自擬；文體自選，詩歌除外；不少

于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。

懷著希望，走進(jìn)晨曦，走進(jìn)溫暖。生命的精彩就是在不斷

的蛻變里，成長里，期待里。生命是不屈不撓、頑強(qiáng)跋涉的旅

程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有難忘的記憶！有些時(shí)

候，遇到的事紛紛擾擾，擾亂心緒，偶爾，還破壞心境。煩惱

悲傷不會(huì)自行消除，竭力調(diào)整自己的思想行為，在良好的精神

狀態(tài)下，才能看得開，放得下。好好把握簡單而又平實(shí)的幸福,

讓內(nèi)心維持寧靜喜悅。一路走著，將掠過眼底心中的感動(dòng)珍藏

心底。當(dāng)我們經(jīng)歷生活的磨礪，人生的失落之后，依然會(huì)因生

活的美好而留下感動(dòng)的淚水時(shí)，我們的心是柔的，是暖的，是

有愛的，是對生命有著一種自信向上的美。

我們每天能按自己的意愿去行動(dòng)、去生活，已經(jīng)是命運(yùn)的

寵兒。人來到這個(gè)世上不易，應(yīng)該是為了感受人世的美好而來,

際遇到暫時(shí)的人生困難，一時(shí)的生活煩惱，是多么的微不足道。

換個(gè)角度看世界，用樂觀的視角去看待人生，讓溫暖陽光灑滿

即將要走人生路的角角落落，有些問題便不是問題，種種心結(jié)

也會(huì)隨之而解。

生活，會(huì)悲傷，也會(huì)失意，更會(huì)煩惱，但是，溫暖，善良

和愛，以及對美好明天的向往才是我們生活的主旋律。品吠著

人生的跌宕起伏和溫馨如意，有舍必有得，舍得相依。漫漫人

生路，回頭想想，不可能回到從前，亦不可能抹去曾經(jīng)。沒有

注定的風(fēng)與雨，那只是暫時(shí)情景，遇到無奈時(shí)候放下擱置一邊,

把心歸于清凈，心緒將會(huì)有所轉(zhuǎn)變。浴雨露，沐風(fēng)霜，無論如

何，都要微笑面對，給自己笑厝，讓暖意縈懷，用我們的心靈

發(fā)出的美好意愿去感應(yīng)變化。

悠悠歲月里，我們不知道有多少感觸在腦海里悄悄流失，

從指縫間溜走。生活，不是完美的，經(jīng)歷鋪墊成就，風(fēng)雨成就

抗力。人生走得太快，無法欣賞到沿途的美境，也嘗試不到可

餐的美味。不沉湎于過往也不去憂慮未來，以淡然之心行走于

人世間，全心綻放，做最好的自己。放慢腳步吧，人生真正能

留給我們值得回憶和珍惜的不多。

生命是彌足珍貴的，無需讓一些可有可無的事，揮霍浪費(fèi)

時(shí)間。放逐不良思緒，淡忘掉瑣碎小事，才會(huì)看清事物面目，

心才會(huì)輕松自在；貯存快樂美好，敬畏尊重生命，熱情投入生

活。安放一點(diǎn)點(diǎn)對美好的向往，讓景致在心底散出淡淡的愜意。

堅(jiān)守著夢想，不悲傷，簡簡單單。

本題考查材料作文寫作。

一、審題立意。語段列舉的材料相對簡單，也給出了明確

的立意：“有時(shí)候，必須盡心盡力”或者是“有時(shí)候，卻該留

有余地“，這就大大地降低了審題難度，大家可選擇其中一個(gè)

觀點(diǎn)來寫作，也可以把這兩個(gè)觀點(diǎn)綜合起來，闡述兩者間的聯(lián)

系：盡與不盡，皆為取得好的效果和作用。本題適合寫成議論

文，“盡心盡力，擁有無悔人生”“退一步，海闊天空”都可

作為中心論點(diǎn)；也可選擇自己或他人生活中盡心盡力（或知所

進(jìn)退）做事的例子，從中表達(dá)自己的感悟和思考。

二、選材。如果想表現(xiàn)“必須盡心盡力”則可以從“為什

么要盡心盡力？怎樣去盡心盡力？如果不能成功，盡心盡力是

否值得？”等方面去聯(lián)想和思考，然后可得出：只有盡力而為,

才能調(diào)動(dòng)自己的潛能，獲得更快的成長；只有盡心盡力，才會(huì)

讓人生無悔，不錯(cuò)過人生的機(jī)會(huì)；態(tài)度要敬，把精力放在工作

±;行為要“盡”不達(dá)目的，誓不罷伉。選擇其中某一方面重

點(diǎn)寫作即可。如果想表現(xiàn)“該留有余地”，就可從“該放棄時(shí)

就放棄”“退一步，天高地闊”“留有余地，才有更寬廣的空

間”“退也是一種進(jìn)”等。

蜀西的春是一首香醇的詩，每一外風(fēng)景都格外讓人著迷和

陶醉。蜀西的春是一支悠揚(yáng)的歌，每一絲春雨都快意地吟唱出

動(dòng)人的夜曲，蜀西的春是一幅優(yōu)美的畫，每一片綠都是分外的

生機(jī)盎然。

漫步在春日的鄉(xiāng)間小徑上，哼一曲鄉(xiāng)間童謠、聽一聽牧童

的短笛盡情地歌唱。抑或約幾個(gè)朋友轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這散發(fā)著濃濃泥土芬

芳的田野，足以讓人暢快悠情。你看那小河邊的楊柳快活地吐

著新綠，輕風(fēng)一過它在向你微笑。還有那一眼望不到邊的麥苗

文學(xué)是燈，照亮前行的路；文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)

是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如

陣陣脆啼，時(shí)刻給予大家心靈的滋潤與啟迪。

由于文學(xué)，才有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)

花”的捐軀精神。由于文學(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚

思為國戌輪臺(tái)”的愛國精神；更由于文學(xué)，才有李白“桃花潭水

深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

古今無數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們

展示了獨(dú)特的精神境界。正由于文學(xué)，大家才知曉啥是美，啥

是丑，啥是善，啥是惡。

過去有一個(gè)小偷，在教授家，意圖盜竊。當(dāng)他打開教授家

的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是如何煉成的》的書。

出于好奇，他打開了書的1頁，正由于這跨越性的一翻，改變

了他的余生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他

又找到了生活的方向，找到了期望，他決定重新做人，做一個(gè)

好人，即便要過著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家

的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是如何煉成的》改變了我的

一生。

高爾基過去說過如此一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

沒錯(cuò)，大家的生活不能離開書，倘若沒了書，瓦特的蒸汽機(jī)就

沒辦法快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更不要說工業(yè)革命的爆發(fā)了。假如沒了書，

畢生創(chuàng)造的活字印刷術(shù)將沒辦法顯示他有哪些用途?？梢娢膶W(xué)

作品對大家多么要緊。

美國以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭很貧窮，因而沒辦法供

他念書，他連小學(xué)一年級也沒畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有

機(jī)會(huì)就向其他人請教。因?yàn)闆]錢買書，所以他天天都東奔西跑,

向富裕的人家借書來看。白天他去放羊，晚上念書看書，不斷

吸收書中的精華，最后成為了美國10、六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛

戴。

可見，文學(xué)常識(shí)在大家的日常起著舉足輕重有哪些用途，

是大家日常必不可少的一位良友，他豐富了大家的生活，照亮

大家的明天。就像一位名人說的：“閱讀并不可以改變生活的

長度，但可以拓寬生活的寬度”

一個(gè)生活命的范圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時(shí),

停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你肯定會(huì)收獲不

同的感觸。

“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說了你兇我就告訴

他，他會(huì)罵你的！”我哭著拒絕了爺爺遞過來的坂?！澳隳膬哼€

有哪些曾祖父，最放任你的人已經(jīng)去了另一個(gè)世界了?！盃敔?/p>

的回答帶了幾份沉重的憂傷，也是那一刻，我領(lǐng)會(huì)到了失去的

不愉快，是無奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個(gè)

家族最疼愛我的人一一曾祖父。

時(shí)間倒回到曾祖父還在的日子，“丈夫公，大家今天去買

那種卷起來的糖怎么樣，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜

歡的糖也會(huì)長大的對不對？”“是的，只須仔仔喜歡吃，大家就

去買，別對你說爺爺，他會(huì)罵你的?！本腿绱嗽娓傅淖笫譅?/p>

著我的右手，右手拄著拐杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而

后，每次被訓(xùn)或是嘴饞，去曾祖父那里永遠(yuǎn)是最好的選擇。他

會(huì)跟其他人說我的乖巧討人喜歡，他的米缸里永遠(yuǎn)藏著我最喜

歡的糖果，墻釘上掛著我愛吃的桃子和蘋果，床底的工具箱內(nèi)

裝滿了我大大小小的玩具。整個(gè)家族，他是最被尊敬的老者，

我自然而然成為了家族的寵兒。

直至有一天我被忽視，不被理解；直至我再也找不到缸里的

糖果，整箱的玩具；我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個(gè)放任我，

支持我，庇護(hù)我的人。是他為我的童年開了一扇溫順的門，讓

我一出生就被溺愛所包圍。

一路成長，能有曾祖父傾盡所有溺愛陪我一程已經(jīng)足夠了。

那一段路或許非常短，又看上去漫長，我的開始，他的結(jié)束，

但有的溫情已足夠溫暖一生！

曾祖父離開已達(dá)十年有余了，我還是會(huì)時(shí)常想起兒時(shí)有他

伴隨過的日子，回眸成長這一路，我日漸知道了，花開花落，

春去秋來，有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在擁有

時(shí)好好珍惜，把溺愛裝進(jìn)心里，在孤單的時(shí)候拿出來溫暖自己！

今天早上，我不急不忙地吃完早飯，轉(zhuǎn)過身看了看頭頂上

的掛鐘，不看不知道，一看嚇一跳：怎么都七點(diǎn)半啦？趕緊，要

遲到了，別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包，和外公、外婆說

了聲“再見”，便飛奔下樓，朝學(xué)校奔去。

我氣喘吁吁地跑到校門口，一眼瞧見檢查“紅領(lǐng)巾”的大

哥哥、大姐姐，心里“咯嗜”一下，“哎呀，我的紅領(lǐng)巾是不

是忘戴了？“我低頭一看：糟糕，真沒戴呀，怎么辦？被檢查的

同學(xué)查到是很難看的，而且還要登記、扣班級分，影響班級榮

譽(yù)……一著急，我汗都快流下來了，心想，最好能碰到熟人借

一條，我趕忙鉆到不引人注目的“死角”，眼巴巴地看著匆匆

走進(jìn)校門的同學(xué)們。嘿，奇了怪了，這么多人里面偏偏沒一個(gè)

我認(rèn)識(shí)的，眼看著早讀時(shí)間就要到了，我更是著急，心里像小

貓抓著一樣。我琢磨著，既然借紅領(lǐng)巾無門，那就只好混水摸

魚，趁兩位檢查的同學(xué)不注意的時(shí)候，溜進(jìn)學(xué)校得了。

于是，我偷偷摸摸，東瞧瞧，西看看，等到一位老師從旁

邊經(jīng)過時(shí)，“嗖”的一步跨到老師身后，把老師當(dāng)成“擋箭

牌”，低著頭，貼著老師，快速溜進(jìn)校園，接著一路小跑到樓

梯口，才敢回頭看一看，發(fā)現(xiàn)沒人注意我，然后長吁一口氣，

暗自竊喜，真是有驚無險(xiǎn)??！

到了教室坐定后，我放松了不少，可是心里總覺得有點(diǎn)糾

結(jié)：粗心大意忘戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，還挖空心思逃避檢查，

下次怎么有資格參加大隊(duì)活動(dòng)教小弟弟、小妹妹們戴紅領(lǐng)巾、

唱隊(duì)歌呢？

放學(xué)回家后，一眼看見被我遺忘在沙發(fā)上的紅領(lǐng)巾，趕緊

向外公、外婆坦白了今晨的“紅領(lǐng)巾事件”，雖然被他們批評

了一番，可是心里總算踏實(shí)了。

小時(shí)候，望著眼前的大山，總在想：山的背面是怎樣的呢？

長大了，也時(shí)不時(shí)往遠(yuǎn)處眺望，這時(shí)，我便知：遠(yuǎn)方是一處最

美的風(fēng)景。

遠(yuǎn)方，有我們編織的夢，那夢是美麗的。我們總在想：是

否能有那么一個(gè)地方，寧靜無喧囂；是否有那么一個(gè)地方如桃

園般的和諧美妙；是否存在那么一個(gè)地方，樹木青蔥，鳥語花

香……我們都曾這樣想過或做過相似的夢，殊不知，這正是我

們的心在呼喚。城市的車來車往，人來人去，噪音無處不在，

擾亂我們心虛；隨地吐痰、亂扔垃圾已讓環(huán)境不斷惡化；你罵

我一句我就打你一頓，罵娘的、罵祖宗的事例數(shù)見不鮮……這

是我們想要的生活環(huán)境么？答案是否定的。于是我們產(chǎn)生了無

數(shù)遐想，拋開了那些不好的畫面，我們的心便來到了遠(yuǎn)方，這

里有我們的完美生活：無喧囂，環(huán)境優(yōu)美，人文和諧。遠(yuǎn)方，

是最美的，在那里，我們找到了一絲欣慰。

遠(yuǎn)方，有我們的指明燈，照亮我們前行的路。我們都曾迷

茫過，也曾失敗過，但為什么沒有就此一蹶不振呢？因?yàn)槲覀?/p>

看到了遠(yuǎn)方，那一道美麗的風(fēng)景線，那里有一盞明亮清晰的指

路燈，因?yàn)橛辛怂?，我們便看到了希望。孫臏?zhǔn)ルp腿，并未

就此喪失信心，而是向遠(yuǎn)方眺望，找到了前進(jìn)的方向；司馬遷

受盡宮刑，并未灰心喪氣，而選擇眺望遠(yuǎn)方，著有《史記》；

霍金身患絕癥，君并不沮喪，而是眺望遠(yuǎn)方，成為一代物理學(xué)

家……我們的視野是寬闊的，你是是否能走出迷茫的陰影，關(guān)

鍵看你能否看見遠(yuǎn)方那一盞指路燈。沒有了財(cái)富，我們還有夢;

沒有了軀殼，我們還有靈魂。既然選挎了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼

程，遠(yuǎn)方是最美的風(fēng)景。

遠(yuǎn)方，載有許多奇跡，等著我去發(fā)現(xiàn)。古時(shí)人們看著水中

暢游的魚兒，便夢想著自己能像它們一樣，翔游海底，如今潛

艇的出現(xiàn)便創(chuàng)造出了屬于他們的奇跡；古時(shí)候，人們看著藍(lán)天

下自由翱翔的鳥兒便夢想著自己也能如它們般無憂無慮地俯瞰

大地，而今天，人類造出了飛機(jī)，這一發(fā)明便是他們遠(yuǎn)方的奇

跡...

我們都盼著奇跡出現(xiàn)，但我們有時(shí)會(huì)忘卻我們身邊的某一

件小事，其實(shí)有時(shí)候某一件小事就是你的奇跡，奇跡就在遠(yuǎn)方,

等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們！

如果有人說“風(fēng)景這邊獨(dú)好”,我便要說：“遠(yuǎn)方的風(fēng)景

最好！”

她輕輕地，在白色石灰墻上用指甲劃出了一個(gè)字母“W”。

不像印刷體那樣端正，有些突兀，又彎彎曲曲的。她微笑地看

著它，看著這面有點(diǎn)發(fā)灰的白石灰墻，看著已經(jīng)睡熟的爸爸媽

媽，自言自語道：“滿足了。不是嗎？我現(xiàn)在挺滿足的?！?/p>

在縣城里買一套新房子，離開鄉(xiāng)下這住了二十二年的破屋

子，還可以獲得她夢寐以求的城市戶口。這些有什么樣的代價(jià)

呢？花光對著黃土地辛苦了半生的父母的全部積蓄，他們的后

半生也還得每天在田里度過，以還清從銀行貸的款。不過自己

倒是沒有任何負(fù)擔(dān)。多幸福??！

“多幸福啊！”是的。父母那天就是這樣充滿了喜悅對她

說的。她高興極了！因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了。一個(gè)農(nóng)村來的大學(xué)

生可不如一個(gè)城里大學(xué)生找工作方便。她這樣告訴父母。父母

于是更加堅(jiān)定了買房的決心。

其實(shí)，她還有一個(gè)理由，那就是一點(diǎn)小小的虛榮心。每當(dāng)

那些城里同學(xué)周末邀請她去她們家時(shí)，她總是小心翼翼地拒絕

她們。有時(shí)是說和其他朋友約好了，有時(shí)是說家里有急事。其

實(shí)，她最擔(dān)心的是不得不回請她們的那一天終會(huì)來臨。因?yàn)樗?/p>

的家在鄉(xiāng)下。走過一條彎彎曲曲的小路，那間屋頂上蓋滿了厚

厚稻草的屋子就是，并且，只有一間房。

她卻怎么也沒想到，平時(shí)連衣服也很少添置的父母，竟在

她領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書的第二天，拿出了一萬元的存款。她平

靜地接過錢。她明白，明白為什么全家人在這一間平房里住了

二十二年！她明白了。

“這回咱家可飛躍了！”爸爸說。“她爸爸，只能給兩個(gè)

城里戶口，那咱閨女呢？”“嗨，你們?nèi)コ抢镱^，我一個(gè)老頭

子，沒事。我和咱這破屋子還有感情呢！”

她平靜地聽完父母的話，一個(gè)字也沒說。一如既往，她回

到書桌前去看書。臨睡前，她對父母說：“我也挺喜歡這屋子

的，咱就別買房了。“父母驚訝地望著她，她把一口標(biāo)準(zhǔn)的普

通話換成了家鄉(xiāng)話，“開學(xué)我還要帶同學(xué)來玩呢！”

35瓦的燈泡照著整個(gè)屋子。她覺得這個(gè)就像一片瓦。

怎么想到這個(gè)？“反正我現(xiàn)在已經(jīng)滿足了，因?yàn)椤鄙砗笸?/p>

然傳來父親的夢喏聲。早點(diǎn)睡吧。明天同學(xué)會(huì)來玩呢！

都德的《最后一課》一直以來就深深地震撼我的內(nèi)心。如

果連自己的母語都無法說，那將是怎樣的一種痛苦！

直至今天，在“英語”世界“殖民”的今天，法國仍舊以

舉國之力“捍衛(wèi)”法蘭西語言的尊嚴(yán)，法蘭西語言學(xué)院是專門

負(fù)責(zé)督察法國文學(xué)報(bào)刊中法語不規(guī)范行為，而法國的外交官被

規(guī)定，在任何正式的公共場合中，都必須用法語發(fā)言……

我們源遠(yuǎn)流長的漢語文化是否到了應(yīng)該被捍衛(wèi)的時(shí)候呢？

漢語以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種

強(qiáng)大的生命力早已被世人所折服。同為四大古文明，埃及文化

早已在尼羅河水的泛濫和英國的殖民中泡得失去顏色；絢爛的

古巴比倫文化在風(fēng)沙的肆虐中成了廢墟；而強(qiáng)大的瑪雅文化，

如今人們只有在亞馬遜原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)的輝煌。

唯有漢語，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所尊崇。

可是如今，漢語似乎被人們丟棄在遺忘的角落。在肯德基、

麥當(dāng)勞等外來快餐文化橫行中國的時(shí)候，外來語言也極大地沖

擊著漢語的地位。

漢語，我們的母語，如今已愛莫能助岌岌可危，等待我們

的捍衛(wèi)。據(jù)中國語言學(xué)會(huì)的調(diào)查，在如今成千上萬的注冊商標(biāo)

中，有百分之五十是“洋”商標(biāo)，采用外語名稱固然無可厚非,

可怕的是那種崇洋媚外的心理。大學(xué)語文不及格無所謂，但英

語四級過不了卻拿不到畢業(yè)證書，制度的畸形使如今很多的學(xué)

子畢業(yè)后寫文章是漏洞百出。

我很敬佩諾貝爾獎(jiǎng)得主八/寧先生，在頒獎(jiǎng)儀式上，楊先生

堅(jiān)持用漢語發(fā)言，捍衛(wèi)了作為一個(gè)中國人的母語的應(yīng)有地位，

盡管楊先生的漢語不甚標(biāo)準(zhǔn)，盡管楊先生只是一個(gè)美籍華人。

但憑此對漢語的拳拳赤子之心，我們沒有理由不敬佩，八寧先生,

他不僅是學(xué)術(shù)上的巨匠，也是人格上的大師。

有人比喻如今的漢語就像一條流行的牛仔褲，盡管是新的,

卻洋洋灑灑地打著幾塊補(bǔ)丁。媚俗、低級、粗濫的語言就是這

些“補(bǔ)丁”。我真的不希望我們流傳千百年的漢語，被司馬遷、

魯迅等人推向一個(gè)又一個(gè)高峰的漢語，就此露出衰亡的征兆。

捍衛(wèi)漢語，捍衛(wèi)我們的母語！

“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟

德《短歌行》中的詩句。

我們何不以此自問“何枝可依？”一一問自己什么是適合自

身的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。

老鷹兇猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰頂上俯沖而下，

捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的“枝頭”。而烏鴉

生來弱小，卻一味模仿老鷹，自然事倍功半，最后落入牧羊人

手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻

忘記了考慮自身的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。

物猶如此，人亦然。

找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的“枝頭”，生命才

能達(dá)到極致。

一代先師孔子，初時(shí)以建立用“仁”治國的完美社會(huì)為志

向，周游列國后沒有成功，退而辦學(xué)，他卻成了很好的老師，*

遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家?？梢?，

找到自己的“枝頭”，生命的價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)。

一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總被人取笑。后

來，在他的喜劇生涯中，這恰恰成為一種優(yōu)勢。他演的無聲喜

劇電影，達(dá)到了“無聲勝有聲”的境鬼。我們不能不說，事業(yè)

的成功，離不開他正確認(rèn)知自我并發(fā)揮了自身優(yōu)勢。

世界首富比爾?蓋茨，本是美國某大學(xué)的一名學(xué)生，然而當(dāng)

他感到大學(xué)所教的并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事電

腦研發(fā)、設(shè)計(jì)，終于積累了世界上無人能比的財(cái)富。

社會(huì)在發(fā)展，然而道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到

適合自己的“枝頭”，生命才能綻放光彩。

烏鴉勇于拼搏、喜愛學(xué)習(xí)的精神，固然是值得肯定的，然

而它不能認(rèn)清自己，注定是要以失敗告終的。

“繞樹三匝，何枝可依？“繞樹三匝，并非枝枝可依。

人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者俱

備，才有可能走向成功。

擁有自知與拼搏，光明就在你的眼前，在努力過后，你會(huì)

發(fā)現(xiàn)一一“繞樹三匝，此枝可依！”

“徑”之一字，在漢語中有“目的”之意，如徑直。而路

徑，有徑之路，即有別于“道路”，有其強(qiáng)目的性與方向性。

好的路徑?jīng)Q定好的方向，引領(lǐng)好的結(jié)果?？梢?，路徑之優(yōu)劣自

有其重要性所在。

路徑之優(yōu)者，有“曲徑通幽處，禪房花木深”之妙，在一

番尋尋覓覓之后引領(lǐng)至豁然開朗之境，給人以“踏破鐵鞋無覓

處，得來全不費(fèi)工夫”之喜。

老子言：“合抱之木，始于毫末。九層之臺(tái)，起于累土。

千里之行，始于足下。”荀子《勸學(xué)》亦稱：“故不積蹉步，

無以至千里；不積小流，無以成江海。“老子與荀子擇“積小

成大”為治學(xué)治道的路徑，他們從春秋戰(zhàn)國紛飛的戰(zhàn)火中走出,

步履從容，沿著這條路走向真理的殿堂，他們衣襟帶風(fēng)，于是

儒與道吹響了百家爭鳴的號(hào)角，千古不衰。

路徑之劣者，有“大道如青天，我獨(dú)不得出”之果，或與

理想背道而馳，或困于尋覓之途苦苦掙扎，給人以“衣帶漸寬

終不悔，為伊消得人憔悴”之悲。

詩仙李白，“李杜文章在，光芒萬丈長?！弊怨胖两?，名

垂千史。如今關(guān)于李白之死，有病死、醉死、溺死之稱。那個(gè)

一杯酒醉了半個(gè)盛唐的詩仙，至死卻如此悲涼，反觀其生時(shí)讓

高力士為之脫靴的狂放不羈與“舉杯邀明月，對影成三人”的

借酒消愁，他的路徑，是否錯(cuò)了呢？當(dāng)初如果李白稍微收斂了

自己的狂傲，對高力士言辭稍善，在抱負(fù)不得之后可以以積極

的態(tài)度重振精神，那樣的詩仙，是否會(huì)更加耀眼？

有一些人，他們窮盡半生的時(shí)間總走了錯(cuò)的路徑，卻在前

后半生的交接點(diǎn)上懸崖勒馬，于是身體與靈魂都得以融化在與

之契合的旅途。

17世紀(jì)的英國人威仁爵士，他原是一名天文學(xué)教授，可是

這樣的工作并沒有使他得到快樂，終于在他48歲那年，他決定

開始過一種陌生的生活，于是他把他的后半生都獻(xiàn)給了城市建

設(shè)，在40余年中，他一共建造了53座教堂，單單一座保羅教

堂就使他名垂千古。

那么，該如何方可沿著路徑之優(yōu)者尋夢，不用讓自己在錯(cuò)

誤的路途奔波勞累？

其一，“所謂伊人，在水一方”。明確自己追求的是什么,

是漫潮碧水中的伊人，亦或是隔岸鼓瑟的窈窕淑女？其二，

“溯洞從之，道阻且長”。路徑只有優(yōu)劣之分，無難易之選，

要想追求水中伊人，便要不惜路徑之險(xiǎn)。其三，“眾里尋他千

百度”。似唐僧師徒西天之行歷經(jīng)九九八十一難最終成功抵達(dá),

品性堅(jiān)毅者踩實(shí)路徑中的每一塊石頭，才能在驀然回首時(shí)看見

燈火闌珊處的燦爛。

每一條路徑的開端都象征著一種生命之花的播種，唯有走

上正確路徑的人，他們在沿途拾得花灑與養(yǎng)料，細(xì)心灌溉，然

后他們徑直地向前走著，走向路徑之末，走向生命之尾，走向

一切歸于寂靜的時(shí)間之終。

然后他們回首而望，看見火樹銀花。

高考如戰(zhàn)場，人生亦如此。經(jīng)過多少風(fēng)霜洗禮后，才能贏

得真正的勝利，可這其中的種種辛酸，只有自己知道。可如此

之艱難的時(shí)刻，怎樣撐下去，是一個(gè)十分考驗(yàn)人的地方。你需

要一種信念，它可以是具象的，也可以是抽象的，不管怎樣，

它會(huì)像脊梁骨一樣，撐住你的艱苦日子。

曾經(jīng)有一位智者，他有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常因?yàn)橐?/p>

點(diǎn)小事而大吵一架，甚至大打出手。智者認(rèn)為這不是一個(gè)好現(xiàn)

象，經(jīng)過日思夜想之后，他做出了一個(gè)決定，給三個(gè)兒子每人

一個(gè)袋子，他說道：“這里面裝著能夠摧毀世界的東西，你們

一定要保護(hù)好它們，如果你們能完成使命，那么你們將會(huì)成為

世界上最成功的人?！?/p>

三個(gè)兒子分道揚(yáng)鑲，大兒子最為心急，早早打開了口袋，

卻發(fā)現(xiàn)只是一只爛蘋果。最終郁郁不得志，死在了異國他鄉(xiāng)。

二兒子學(xué)起了做生意，結(jié)果生意失敗，悲痛交加下打開了口袋,

發(fā)現(xiàn)只是一只破靴子，一氣之下跳海自盡。而小兒子至始至終

沒有打開口袋，只是努力學(xué)習(xí)，最終成為一代名家。后人在整

理他的遺物時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)袋子里只裝了一個(gè)銅幣。世人都為

之驚嘆。

在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，一位老將軍生了一場重病，臨終前，他

把兒子叫到了跟前，然后拿出了一個(gè)箭囊，里面插著一只箭。

父親對兒子說：“這是傳家之寶，只要你帶著它，你就可以得

到先輩英靈的守護(hù)，戰(zhàn)無不勝，不過千萬不可把它抽出來。”

說完這句話，將軍才放心地永遠(yuǎn)閉上眼睛。

兒子深信不疑，他的內(nèi)心有一種神秘的力量，在戰(zhàn)場上所

向披靡。在這個(gè)信念守護(hù)下，兒子打了一場又一場勝戰(zhàn)。久而

久之，兒子忘了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔

出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間，兒子驚呆了一一原來這箭囊

里只有一只斷箭！這太可怕了，他仿佛頃刻間失去支柱的房子,

意志坍塌了。失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣，最終死在了戰(zhàn)場上。

羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信

念?！?/p>

高考也正是如此。在我們的學(xué)習(xí)和生活的道路上，會(huì)遇到

各種艱難險(xiǎn)阻，我們一定要有堅(jiān)定的信念！讓信念撐起我們的

精神，帶動(dòng)我們的軀體，只爭朝夕，勇敢地披荊斬棘，迎來一

個(gè)又一個(gè)的勝利！

在東北去看親戚叫串門，這天早上姥姥接到姨姥的電話，

是她的親妹妹。姨姥說其他妹妹還有妹妹的孩子都要去她那，

問姥姥去不去，姥姥看了看鐘，說來不及了，臉也沒洗，就不

去了。

媽媽挺想讓姥姥去的，一起熱鬧熱鬧，每年過節(jié)姥姥都在

家，也好久沒和她的妹妹聚一起了。姥姥又想了想說那快點(diǎn)

收拾收拾吧，快點(diǎn)。媽媽說也帶我云，我高興的答應(yīng)了。

我和媽媽都加快速度洗漱，姥姥把她新棉衣都拿出來了，

也穿上了新褲子新鞋，姥姥穿好后，我一看還挺好看的呢，姥

姥和媽媽又買了一箱啤酒和一箱蘋果，急忙趕上客車，還好有

座。

在車上暈暈的，客車?yán)锾珶幔€有些味道，我有些暈車，

盼著快點(diǎn)到地方。下了客車又打車去姨姥家，司機(jī)開的特別快,

我只覺得嘴里一隴酸澀，車停后，我推開車門忍住惡心，蹲在

下水道口吐。

拎著東西找了好久終于找到姨姥家。推開門，姨姥家很多

人,我并不認(rèn)識(shí)。媽媽告訴我叫什么我便跟著叫，我躲

進(jìn)一個(gè)屋子里，那里是比較熟悉的姨姥們，客廳已經(jīng)開席了，

我因?yàn)闀炣嚨脑蛞膊幌攵喑?，等著他們喝完酒以后再吃。?/p>

姥給我拿了很多吃的，有葡萄，還有東北的特色凍梨，糖塊，

還有雪糕瓜子……

姥姥說當(dāng)天就回家，我看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，最后一輛

客車也過去了，今天是走不了了。再看看姥姥，姥姥和姨姥們

在嘮嗑，拍照，也好久沒有聚齊了，天黑的時(shí)候姨姥們要走了,

姥姥也要走，姨姥們的孩子開著車，什么時(shí)候都可以回家，但

是我們沒有車，她們的車也沒有空位子，我們只能明天走了。

我們?nèi)齻€(gè)人在一張床睡的，床很大，倒是沒有擠，只是有

些不習(xí)慣，早上早早起來，簡單吃了幾口，聽說還有人要來，

媽媽說吃完就走，不然一會(huì)走不了了，姨姥并不讓我們走，姥

姥執(zhí)意堅(jiān)持這才走了。

陪姥姥溜達(dá)了一會(huì)，給姥姥買了些吃的，終于踏上了回家

的路。

穿越百年的芬芳記憶

“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個(gè)頭纏白布,

身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財(cái)

富里為你送來一朵鮮花，無法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來一縷金

霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的

鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”

泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴

我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽光，親吻著每一個(gè)生靈。

在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里?！奥淙~

在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了。"你

說著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋

晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來終結(jié)自己的生命，為大地

奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住

了大地對它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因

為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅

幅書卷里……

秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾,

抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競相爭艷著?！澳?/p>

土飽受污辱，卻以花朵作為回報(bào)?！澳阕屛姨鸵慌魍粒衣劻?/p>

泥土里散發(fā)的陣陣幽香。

土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打,

冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們

的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的

事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力

著。

“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有

它。”你依舊微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬

物亦如此，我們未到這個(gè)世界上，卻一無所有，只有在學(xué)會(huì)付

出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只

有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收

獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一

份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？

流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋

潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳

記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……

“月明星稀，黑喜鵲南飛。繞著樹轉(zhuǎn)三圈，我們能靠什么

樹枝？”這是曹孟德短歌行中的一首詩。

為什么我們不問問自己“我們能依靠什么？”-什么是適合

自己的，找到自己的位置，找到自己的依戀。

雄鷹兇猛，強(qiáng)壯，飛得很快。它從九峰頂俯沖下來捕獲獵

物。這就是它的生存能力和“分支”。烏鴉天生弱小，卻一味

模仿老鷹，自然事半功倍，最后落入牧羊人之手，也可想而知。

誠然，它的精神是值得贊揚(yáng)的，但它忘記了考慮自己的長處和

短處。

事情是這樣的，人們也是這樣。

只有找到自己的位置，找到適合自己依戀的“枝桃”，才

能達(dá)到人生的極致。

作為一代先師的孔子，一開始就把建立一個(gè)“仁愛”統(tǒng)治

的完美社會(huì)作為自己的志向。周游世鞏后，他沒有成功地辦了

一所學(xué)校。然而，他卻成為了一位非常優(yōu)秀的教師，并最終成

為我國偉大的思想家和教育家?？梢姡挥姓业阶约旱摹爸?/p>

趣”，生命的價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)。

卓別林是一位偉大的喜劇演員，他年輕時(shí)總是因?yàn)橄嗝膊?/p>

好而被取笑。后來，在他的喜劇生涯巾，這只是一個(gè)優(yōu)勢。他

的無聲喜劇電影達(dá)到了“沉默勝于聲音”的境界。我們不能不

說，他事業(yè)的成功離不開他正確認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)

勢。

比爾?蓋茨是世界上最富有的人，他原本是美國一所大學(xué)

的學(xué)生。然而，當(dāng)他覺得大學(xué)里教的東西不適合自己時(shí)，毅然

離開大學(xué)從事計(jì)算機(jī)研發(fā)和設(shè)計(jì)，最終積累了一筆舉世無雙的

財(cái)富。

社會(huì)在發(fā)展，但真相沒有改變。只有找到正確的位置和正

確的“支點(diǎn)”，生命才能閃耀。

烏鴉戰(zhàn)斗的勇氣和熱愛學(xué)習(xí)的精神當(dāng)然值得肯定。然而，

它不能很好地認(rèn)識(shí)到自己，注定要以失敗告終。

“繞著樹轉(zhuǎn)了三圈，要跟著什么樹枝走？”繞著樹轉(zhuǎn)三圈,

不讓樹枝跟著走。

人們不僅要有戰(zhàn)斗的勇氣，還要認(rèn)清自己。只有兩者兼?zhèn)?

才能成功。

有了自知之明和努力工作，光明就在你面前。經(jīng)過努力，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)樹，此枝可依！“

每當(dāng)想起那節(jié)語文課，總會(huì)令我身心陶醉。我陶醉在了那

如詩如畫的境界中，也經(jīng)歷了一次時(shí)間并不長的情感旅程……

入八叮鈴鈴上課了，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)教室，準(zhǔn)

備上語文課。今天，語文老師神秘地走進(jìn)教室，臉上微笑著，

讓我感覺到一種異常的興奮感。

就在一切準(zhǔn)備工作結(jié)束后，就在那一瞬間，我們的心從剛

開始的平靜一下子轉(zhuǎn)為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心

中綻放了。只見大屏幕上浮現(xiàn)出了一幅充滿詩情畫意的圖片，

把我們帶進(jìn)了一個(gè)童話般的世界中。''平靜的湖面，一輪明

月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯,

對月懷。'‘這不禁讓我想起了蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詞

''明月幾時(shí)有，把酒問青天？''從詩人的詞和畫面上凄涼的

景象中，我體會(huì)到了歷代文人的對月憂愁的心情。

正當(dāng)我們還沉浸在優(yōu)美的景色中時(shí)，屏幕上的畫面又轉(zhuǎn)變

成了一位大將軍，后面出現(xiàn)了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了

出來，從這首詞中，我體會(huì)到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨

敵人的殘暴，我的心從悲傷轉(zhuǎn)為了澎湃、激昂。

我回過神來，看了看周邊的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神

地盯著屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味無窮呀!

前面的兩首詩詞，一個(gè)悲傷，一個(gè)豪邁，而接下來的這首

詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊詞，則運(yùn)用的十分巧妙、

生動(dòng)。

就當(dāng)我們還意猶未盡之時(shí)，下課鈴響了，我被一下子從思

緒的海洋中回到了課堂上，這節(jié)課可真令人回味呀！我從''明

月幾時(shí)有，把酒問青天中''，感受到了詩人的憂愁；從《滿江

紅》的‘‘怒發(fā)沖冠''中，我體會(huì)到了將軍的那種豪邁之

情……總之，這是一節(jié)最令我回味的語文課，它讓我經(jīng)歷了一

次情感之旅。

我永遠(yuǎn)忘不了，那節(jié)令我懷念的語文課。

我是一條孤獨(dú)的小巷，孤獨(dú)的被世人所忘記，遺世而獨(dú)立。

窄窄的巷道，斑駁的青石板，搖搖欲墜的枯藤。唯有幾間破落

的院子，從已經(jīng)被時(shí)間洗刷的灰暗的高大柱子可看出昔時(shí)的華

貴。

每日，除了院子中不時(shí)飛進(jìn)飛出的燕子的唧唧聲，便只有

不時(shí)從院子傳來的老人的咳嗽聲，帶著死亡的氣息。唯一值得

一提的，便只有卷口前一座被野花占領(lǐng)的橋。我與這兒的老人

渴望親人一般渴望著那勃勃的生機(jī)。

諷刺的是，我的鄰居是一條車水馬龍，人聲鼎沸的熱鬧街

市。白日里，人群熙熙攘攘，衣著華貴公子哥兒與衣不蔽體的

乞丐隨處可見；到了晚上，更是燈火通明，蒙著面紗的千金小姐

與粗布衣裳的賣花女交織其中……我每天最大的樂趣便是貪婪

的看著這繁華的紅塵世界，想象著自己有一天也能這樣，而不

是獨(dú)守清苦。那條街的靈，我見過一次，是個(gè)大腹便便的金衣

老人，與我這青衣清瘦的青年模樣截然不同。只不過，他與我

一樣，面帶憂愁。

又到了街道聯(lián)合會(huì)舉辦的時(shí)候了。按照慣例，青衣們與金

衣們分別在兩側(cè)，前者站后者坐。一起聽著身著錦衣的土地爺

爺講話?？菰锶唛L的講話完畢，便是自由活動(dòng)時(shí)間。令我驚訝

都是，我的鄰居居然主動(dòng)來找我。他同我說了許多話，話里有

話。令我記憶深刻的只有一句：“我愿意以我的三千紅塵，換

你的一晌清歡。”

夜深了，回到家。心中卻依舊琢磨著那句話，忽地想起一

些往事。

我這條巷道雖小，卻也曾住過幾個(gè)豪門世家，皆是當(dāng)時(shí)炙

手可熱的存在。有的權(quán)傾朝野，冠蓋簪纓；更有個(gè)譽(yù)滿天下，百

世流芳。就連那明黃色的身影我也見過幾次。

他們令這條卷道變得人頭攢動(dòng)，但關(guān)上門來，卻是別外清

平，棋子落盤，碧笛吹曲。雖清靜，但別有一般滋味。那時(shí)的

我，不喜巷道的熱鬧，只愛院子中的清逸，更不會(huì)羨慕金衣們。

那時(shí)的我，縱享清歡。我為什么要變得現(xiàn)在這樣？

此刻，我看著寧靜的小巷，覺得順眼多了。在看著沒日沒

夜發(fā)出噪音的隔壁，忽明白鄰居的憂愁了。我的心境又變得平

靜了。

又不知過了多久，一書生打扮的中年男子，來到巷口，凝

望了許久。提筆寫下了一首詩，一首令我留名千古的詩：

“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，

飛入尋常百姓家?！?/p>

毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起

舞；牡蠣選擇了短暫的痛苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤光澤。

為了到達(dá)理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。

當(dāng)人生遭遇不自由，遭遇困境時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念,

勇敢面對，開辟獨(dú)有的天空。

當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)。蘇軾，一代文豪。

從意氣風(fēng)發(fā)步入仕途，其間有得意，更有坎坷。他有神奇的文

筆、淵博的學(xué)識(shí)和睿智的思想，更有樂觀曠達(dá)、忘懷得失、超

然物外、閑適灑脫的心境，雖然命運(yùn)多舛，人生路途風(fēng)雨飄零,

多次遭貶，甚或深陷烏臺(tái)詩案幾近生命之憂，他依然寧靜如月，

曠達(dá)如風(fēng)。窘居黃州，親耕東坡時(shí)，他依然樂觀高歌“莫嫌牽

確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”，縱筆酣暢淋漓，《赤壁賦》

《念奴嬌？赤壁懷古》成千古名唱。

當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)持信念。不想讓鄉(xiāng)親的夢,

跌落于懸崖。門巴的女兒格桑德吉師范大學(xué)畢業(yè)后，執(zhí)意要回

到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。然而困難重重，為了勸學(xué)，

格桑德吉天黑走懸崖、在艱險(xiǎn)的山路上頻繁往返；為了孩子們

不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起將耙上路；為

了把學(xué)生平安送到家，每年大雪封山時(shí)，格桑德吉過冰河、溜

鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母身邊。她

堅(jiān)持信念，用一顆心，脈動(dòng)了一群人的心。

當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要勇敢面對。作家史鐵生在最

美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他無數(shù)次坐著輪

椅來到地壇，似乎要從這座歷經(jīng)四百多年滄桑的古園哪里獲得

了某種啟示，追問生命的意義，汲取頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。

他迷茫過，痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了

出來，帶著豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾戲稱

自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作“。在寫作這條路上，史鐵生

勇敢地堅(jiān)持下去，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的

思想。

人生路漫漫，學(xué)習(xí)或生活中，難免遇到坎坷，當(dāng)遭遇不自

由時(shí)，我們無需迷茫、徘徊，甚或消沉，命運(yùn)執(zhí)掌自己手中，

我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對，開辟自己獨(dú)有的天空。

像一只淺藍(lán)色的風(fēng)箏，悠悠地，輕輕地乘著微風(fēng)徜徉在湛

藍(lán)美麗的天空。人生也是這樣，看似悠游自在，殊不知，風(fēng)箏

總被細(xì)長的絲線牽著，人總被無形的墻堵著，軀體無處可逃。

所以，別把心困住，讓自己的心像破籠而出的鳥，撲扇撲

扇翅膀，飛出人生圍城的無形城墻，自由飛翔。

別把心困住，城市的喧囂可以拋在腦后。

城市是一道枷鎖，人則是被扣上了手銬腳鐐的犯人，行尸

走肉般生活在繽紛多彩的霓虹燈下，變換了無數(shù)種臉的顏色，

卻丟了自己原本的模樣。

不久前曾報(bào)道過在終南山上有一群追逐古人腳步，效法古

人隱居生活的隱士。他們厭惡城市里燈紅酒綠的生活，厭惡城

市里人們精湛的“變臉術(shù)”，厭惡城市里無休止的競爭和猜

忌……他們選擇了退守山林。雖然此事經(jīng)曝光后，隱士們的生

活受到打擾，但身軀本逃不過塵世的紛擾，何必強(qiáng)求。人到不

了的地方，讓心到達(dá)。隱士們的心深深藏在山林，已足矣。

別讓心被城市的喧囂困住，不是逃避，而是找到自己靈魂

歸所，小心翼翼地把心安放其中，心樂，安樂。

別把心困住，自我的圍守要敢于沖破。

別讓自己的心被自我的圍守困住，用心去感受生活，用心

去碰觸美好，用心去看眼睛所不能及處。

人生就像棋盤上被圍困的子，四面楚歌，失敗的陰云迎面

而來，只有突圍，只有讓心突圍，讓一步心棋化解圍困的痛苦;

也只有別把心困住，才會(huì)有另一番勝敗異論的棋局。

21年大學(xué)語文優(yōu)秀作文范文第2篇

有時(shí)我真的想放棄，但我必須堅(jiān)持。

——題記

在這熱浪滾滾的八月里，我踏進(jìn)了向往已久的高中。八月

的太陽無情地炙烤著大地，天空中沒有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來,

從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時(shí)的我們

迎來了高中的“第一課”一一軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)，在我的心里原本是一個(gè)可怕的名詞。在我看來，軍

訓(xùn)也許會(huì)充斥著教官的責(zé)罵，會(huì)有魔鬼般的訓(xùn)練，也會(huì)流下辛

酸的淚水……軍訓(xùn)，是令我生畏的，可頂過了烈日后，我發(fā)現(xiàn)

軍訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)持。其實(shí)，堅(jiān)持也是一種快樂。

八月，連空氣中都彌漫著一股炎熱的氣息。烈日炎炎下，

我們挺拔地站立，任汗水滑過我們的臉頰，任皮膚被曬得黝

黑……我們有過埋怨、有過無奈、有過彷徨，甚至想放棄，但

我們都堅(jiān)持了下來，經(jīng)過這種磨練后，堅(jiān)持何嘗不是一種快樂

呢？

同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，個(gè)個(gè)挺直了身軀，那噴亮雄

壯的口號(hào)在空曠的訓(xùn)練場上空久久回啊，這無一不在展示我們

的訓(xùn)練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓(xùn)練場上顯現(xiàn)得

淋漓盡致。軍訓(xùn)教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更

多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮！

炎熱的天氣，有時(shí)令我窒息，我真的很想放棄，望著陽光

下同學(xué)們充滿笑容的臉龐，我堅(jiān)持了下來。軍訓(xùn)，教給我的不

僅僅是挺拔的身軀，更教會(huì)了我堅(jiān)持到底的精神。

酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實(shí)。

就如古人云；“一份耕耘，一份收獲?！?/p>

軍訓(xùn)中，我辛苦卻快樂著。雖然不能在空調(diào)下乘涼，但在

火紅的太陽下，我接受了高中的第一誤，也是人生中的重要一

課。

蝴蝶因?yàn)槠评O而獲得重生，因?yàn)槟ゾ?，蝴蝶得以新生；而?/p>

因?yàn)槟ゾ?，就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅(jiān)持就

是其中的一粒沙，我相信它將陪我到永遠(yuǎn)。

軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。其實(shí)，堅(jiān)持也是一種快樂。

21年大學(xué)語文優(yōu)秀作文范文第3篇

這學(xué)期我們班有了新的語文老師，我感到既高興又激動(dòng)的

是，我們班有了第一個(gè)老師。

這個(gè)老師是一個(gè)和藹可親，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師。她

上課非常認(rèn)真，每節(jié)課講的都非常生動(dòng)，每節(jié)課都有新穎有趣。

她講課時(shí)，總會(huì)讓我們感到有趣，讓我們學(xué)到知識(shí)；在課間時(shí),

她還時(shí)不時(shí)地讓我們玩一玩、玩一玩的游戲，使我們玩得不亦

樂乎。

老師的性格非常開朗，上課時(shí)總是用她的一言一行來點(diǎn)撥

我們知識(shí)的海洋，也使同學(xué)們感到輕松。我們的老師也是這樣

的。記得有一次上語文課，老師上的非常認(rèn)真，連我們班的小

學(xué)生都被她吸引住了，不時(shí)發(fā)出一陣陣的響聲，老師也沒有察

覺，仍然在專心地教我們讀課文。下課后，同學(xué)們都在玩耍，

而她卻在教我們讀課文，同學(xué)們有些不理解，她就用她的一句

句語言來教我們，同學(xué)們都被她的語言感染了，都被她那精彩

的講解吸引住了，都想去聽。

老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得有一次，老師在黑

板上寫了一個(gè)“讀書”的詞語。我們都非常不明白這個(gè)詞的意

思，有的同學(xué)想把它記住，有的同學(xué)想把它記得牢牢，有的同

學(xué)把它記得牢牢的。但是我們都記不住來了，老師只好讓我們

自己查找資料，同學(xué)們都不明白。這時(shí)的她，一定很著急，心

急如焚。于是，就在黑板上寫了一個(gè)記號(hào)，然后讓我們自己看

一看，并把它記下來。同學(xué)們都認(rèn)真讀書了，而她也一樣。

老師對我們也非常嚴(yán)格。上課時(shí)，老師會(huì)在黑板上寫一個(gè)

“讀”。同學(xué)們一聽到這個(gè)詞，就馬上停下來，認(rèn)真地去看，

不再打擾老師，而且，還會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。老師的這一句句話,

就好像一把鋒利的刀，把我們的心劃上了深深的痕，也讓我們

知道，老師對我們嚴(yán)格要求是為我們好，讓我們有了自信，才

會(huì)學(xué)會(huì)更多，更好地理解課文，更好地做好課文背誦。

老師是多么的愛我們，我們應(yīng)該感激老師對我們的嚴(yán)格要

求，我們要努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

老師，我愛您！

二、說學(xué)情

這學(xué)期的語文課，我的語文老師給我的印象是嚴(yán)厲的，但

是她給我們的學(xué)習(xí)帶了很大的幫助。

老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。她會(huì)經(jīng)常給我們布置很多作業(yè),

讓我們把作業(yè)寫完。每當(dāng)我們寫好作業(yè)以后，老師都會(huì)把這個(gè)

作業(yè)給我們批改。老師的作業(yè)很多，有些老師都沒有布置作業(yè),

老師就會(huì)給我們批改。批改完以后老師還會(huì)給我們檢查。有一

次老師把批改好的作業(yè)本給收了上去，還給了我們一個(gè)同學(xué)，

老師看了以后，就讓我們把批改完的作業(yè)給她看。有時(shí)候老師

把批好的作業(yè)本給收上去以后，老師把批改好的作業(yè)本給我們

批改。當(dāng)我們批改完以后老師就給我們批改。批改完作業(yè)以后

老

21年大學(xué)語文優(yōu)秀作文范文第4篇

今天，期末考試結(jié)束了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，來

到操場，只見操場上人山人海。

這時(shí)，我聽見有腳步聲，我以為是我們班進(jìn)行考試的，可

是，只聽見“沙沙”的考試聲。“這次考試考不好，不是要重

新來嘛?！拔覀儼嗟耐瑢W(xué)在一邊大喊。我們班的同學(xué)立刻安靜

了下來，一個(gè)個(gè)低頭看著桌子上的試卷。有的同學(xué)在思考，有

的在想，有的在思考，有的在思考自己在考試。這時(shí)，老師進(jìn)

來了，說：“同學(xué)們，你們都在干什么啊?！薄袄蠋?，我沒有

復(fù)習(xí)，所以考不好??！”同學(xué)們的心里像打鼓一樣，“老師,

我們考試沒有考好，我們一定不會(huì)考好的。”

考試的時(shí)候到了，同學(xué)們都緊張了，只聽見“涮涮涮”的

聲音，只聽見同學(xué)們的心里都在念，有的同學(xué)說：“老師，我

不會(huì)，這么簡單的題，我都做不了?！斑€有的同學(xué)說：“老師,

我不會(huì)?！薄袄蠋?，我不會(huì)?！蓖瑢W(xué)們的心里就像十五只吊桶

——七上八下，有時(shí)還把耳朵貼到桌子上，可是沒有一個(gè)說出

來的，因?yàn)樗麄冃睦锒枷胫荚嚽耙獜?fù)習(xí)一下，考試中要認(rèn)真

學(xué)習(xí)呀。我們考試的時(shí)候都把筆放到椅子上，在那里看著試卷,

我還真是有點(diǎn)兒害怕呀。

我心想：這次考試沒考好，以后要好好復(fù)習(xí)，下次一定能

考好！

21年大學(xué)語文優(yōu)秀作文范文第5篇

大家對老人人的貴備也經(jīng)常失之于公平公正。她們滿懷把

由歷史時(shí)間、人生道路積累取得成功的一切美與聰慧發(fā)送給下

一代的激情，有時(shí)候免不了多有表露爛泥扶不上墻的心境。大

家只需對其幸福的愿望和誠摯的希望，給與心照不宣的磁感應(yīng)

和開心的暗示著就充足了，既無須爭執(zhí)。也不必在乎。由于歷

史時(shí)間的河一直要朝前流，青春年少的性命一直要朝前走，多

一點(diǎn)兒送別的曲兒，有哪些不太好？

要保證灑脫，光有清新脫俗的舉止、著裝，幽美的舉動(dòng)、

風(fēng)范，還不好，還需要有進(jìn)山慕虎、入林親鳥、一葉障目的率

真隨和勁頭，才可以