第5課安史之亂和唐朝衰亡3-3-5

課題第課安史之亂與唐朝的滅亡主備人：課型:學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐玄宗統(tǒng)治后期朝政腐敗，釀成“安史之亂”的情況；知道唐末農(nóng)民起義及唐朝的滅亡、中國(guó)進(jìn)入紛亂的“五代十國(guó)”時(shí)期等史實(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較，讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)人的所作所為將直接導(dǎo)致不同的后果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)唐玄宗統(tǒng)治后期朝政腐敗的了解，認(rèn)識(shí)到治理國(guó)家要完善人才選拔制度，用人要德才兼?zhèn)涞闹匾?；通過(guò)思考“強(qiáng)盛的唐朝為什么會(huì)爆發(fā)安史之亂”以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。唐末農(nóng)民起義的爆發(fā)也是唐朝政治腐敗的結(jié)果；理解出現(xiàn)“五代十國(guó)”紛亂局面中的統(tǒng)一因素，認(rèn)識(shí)到國(guó)家民族統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。復(fù)習(xí)、導(dǎo)入講授新課鞏固時(shí)間流程圖：051015202530354045二、導(dǎo)入新課詩(shī)歌導(dǎo)入：《憶昔》稱贊“開(kāi)元盛世”人的名字嗎？（杜甫）大家還記得這首詩(shī)的內(nèi)容嗎？（憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。）答得很好。盡管這首詩(shī)不無(wú)溢美之處，但大體上還是符合事實(shí)的。這么一個(gè)難得的盛世局面，到了天寶年間竟從頂峰急劇地跌落下來(lái)。唐朝由盛而衰，從衰落到滅亡。這些就是今天我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1/4杜牧《過(guò)華清宮絕句》“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！笨偨Y(jié)：朝政腐敗，預(yù)伏著危機(jī)。2．安史之亂：讓學(xué)生看《安史之亂》示意圖。讓學(xué)生說(shuō)出安史之亂的時(shí)間、叛軍將領(lǐng)。簡(jiǎn)單概括安史之亂的根本原因：唐玄宗后期政治腐敗，內(nèi)部兵力空虛。直接原因：節(jié)度使勢(shì)力日益強(qiáng)大。3．安史之亂的重要影響：藩鎮(zhèn)割據(jù)（1）安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。地方上逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。（2）教師可補(bǔ)充介紹：玄宗時(shí)，邊境共設(shè)10個(gè)節(jié)度使。安史之亂期間和以后，唐朝增設(shè)了許多節(jié)度使。不少節(jié)度使管轄的地區(qū)，名義上是唐朝的藩鎮(zhèn)，實(shí)際上是割據(jù)勢(shì)力?！半m稱藩臣，實(shí)非王臣”。藩鎮(zhèn)之間、藩鎮(zhèn)和中央之間，不斷爭(zhēng)戰(zhàn)，一直持續(xù)到唐朝滅亡。藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴(yán)重削弱了唐朝后期的統(tǒng)治力量。三、講授新課（一）安史之亂1．引述白居易《長(zhǎng)恨歌》中的詩(shī)句，講唐玄宗寵愛(ài)楊貴妃、不理朝政?！疤焐愘|(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)?；仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無(wú)顏色。春宵苦短日高起，從此君王不早朝?！?．注意講清藩鎮(zhèn)割據(jù)的概念；結(jié)合《敦煌壁畫中的節(jié)度使出行圖》，加強(qiáng)形象記憶。3．評(píng)價(jià)唐玄宗學(xué)生討論后得出：唐玄宗統(tǒng)治前期，重用賢人，勵(lì)精圖治，銳意改革，使政治清明、社會(huì)安定、人民安居樂(lè)業(yè)、經(jīng)濟(jì)空前發(fā)展，把唐朝推向全盛，出現(xiàn)開(kāi)元盛世的局面，這是他的功績(jī)。而唐玄宗統(tǒng)治后期，卻重用奸臣，貪圖享樂(lè)，荒于朝政，導(dǎo)致安史之亂，國(guó)家日趨衰落，這又是他無(wú)可爭(zhēng)辯的過(guò)失。所以，唐玄宗有功有過(guò)。但總起來(lái)說(shuō)，唐玄宗應(yīng)該是一位有作為的皇帝。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善人才選拔制度，用人要德才兼?zhèn)?，任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。4．想一想，“安史之亂”這場(chǎng)戰(zhàn)亂給人民造成了什么樣的災(zāi)難？（二）黃巢起義與唐朝滅亡1．唐朝后期政治腐?。悍?zhèn)割據(jù)，混戰(zhàn)不已；宦官專權(quán)，把持朝政。2．黃巢起義：（1）背景：人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年災(zāi)荒，無(wú)以為生，大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)。（2）起義軍在黃巢的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北并攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊。學(xué)習(xí)此節(jié)內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生看《黃巢起義流動(dòng)作戰(zhàn)》示意圖，自制《唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)》表。通過(guò)圖和表讓學(xué)生記住黃巢起義的主要內(nèi)容：原因土地兼并，租稅苛重，戰(zhàn)火連綿爆發(fā)875年，黃巢；山東、河南一帶特點(diǎn)流動(dòng)作戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)高潮進(jìn)入長(zhǎng)安，建立政權(quán)失敗884年，黃巢在泰山兵敗自殺作用瓦解了唐朝的統(tǒng)治3．唐朝滅亡：原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后投降朝廷，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢(shì)力。907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。（三）五代十國(guó)的更迭與分立1．概念：唐朝滅亡后的50多年里，后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)朝代，相繼統(tǒng)治黃河流域，合稱五代。那時(shí)，在南方各地和北方的山西，先后出現(xiàn)了十個(gè)割據(jù)政權(quán)，總稱為十國(guó)。2．讓學(xué)生看“五代十國(guó)形勢(shì)圖（后周時(shí)期）”，了解五代十國(guó)的基本情況。教師歸納：五代十國(guó)時(shí)期藩鎮(zhèn)割據(jù)繼續(xù)擴(kuò)大，軍閥間的不斷混戰(zhàn)，給人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難。結(jié)束五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面，符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)和廣大人民的愿望。3．結(jié)合《知識(shí)拓展?周世宗改革》，了解到了五代十國(guó)后期，統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。五代中的最后一個(gè)君主周世宗就是一位很有作為的皇帝，他進(jìn)行政治改革，經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)，疆土得以擴(kuò)展，為后來(lái)結(jié)束分裂割據(jù)局面準(zhǔn)備了重要條件，加快了統(tǒng)一的進(jìn)程。四、課堂小結(jié)；唐朝從618年李淵稱帝起到907年唐朝滅亡為止，共存在了將近300年的時(shí)間。其前期和后期各占一百四、五十年。唐前期曾出現(xiàn)過(guò)“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”的盛世景象，唐朝呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)安定、國(guó)力強(qiáng)盛的繁榮局面。唐朝后期，政治腐敗，各種矛盾尖銳起來(lái)。唐朝從強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰落，安史之亂是由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安史之亂以后，地方上出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，中央政府里出現(xiàn)了宦官專權(quán)。藩鎮(zhèn)割據(jù)和宦官專權(quán)進(jìn)一步削弱了唐朝的統(tǒng)治力量，加速了唐朝的衰落。唐末，一場(chǎng)席卷大半個(gè)中國(guó)的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，瓦解了唐政權(quán)。最后唐朝被節(jié)度使所滅三、鞏固小結(jié)1.繪制隋朝時(shí)間軸，簡(jiǎn)單梳理隋朝的重要知識(shí)點(diǎn)2.對(duì)比提升：隋朝與秦朝的對(duì)比（完成表格）3.作業(yè)：如何評(píng)價(jià)隋煬帝問(wèn)題情境流程圖：復(fù)習(xí)、導(dǎo)入