部編版四年級下冊《母雞》閱讀練習(含答案)

母雞同步練習

一、選擇題

1．下列選項中加點字的讀音與其他三項不同的是（）

A．強橫B．剛強C．倔強D．強烈

2．下面表示勇敢頑強的詞語，完全正確的一組是（）

A．不屈不撓披荊斬棘再接再厲奮發(fā)圖強

B．臨危不懼勇往直前不屈不撓大義凜然

C．同仇敵愾眾志成城豪情壯志勵精圖治

D．力挽狂瀾任重道遠中流砥柱風雨同舟

3．下列成語中加點字注釋有誤的是（）

A．引吭（喉嚨）大叫震耳欲（將要）聾B．不勝（優(yōu)越）其煩如怨如訴（訴說）

C．趁其不備（防備）一絲不茍（馬虎）D．左顧（看）右盼（看）變化多端（頭緒）

4．下列句子中，關聯詞使用不恰當的一項是（）

A．任憑我們做出多少退讓，美國也不會滿足。

B．國家只有足夠強大，與美國才有平等可言。

C．作為有志青年，不是去問國家能夠為自己做些什么，而是要問自己能夠為國家做些什么。

D．我們因為不用像先烈那樣用鮮血去捍衛(wèi)祖國，所以要努力學習為民族復興作，貢獻。

5．下列詞語中帶有批評色彩的是（）

A．千里馬B．小蜜蜂C．應聲蟲D．領頭羊

二、填空題

6．本文以_____為線索，前后形成鮮明對比，前半部分寫了_______；后半部分則描寫了_______，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。

7．說說下面幾個句子采用了什么樣的修辭方法，選其中的一個仿寫一句話。

1．到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。()

2．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。()

3．它成天睡大覺，什么事也不過問。()

仿寫句子：_________________________________

三、語言表達

8．快樂閱讀吧

《說雞》節(jié)選

在農家小院里，雞的世界是一個很有秩序的世界，這也是一種啟人深思和值得研究的現象，一天當中，夜還沒有退去的時候，首先是公雞扇動翅膀飛上大墻，引頸高歌，讓黎明醒來，“一唱雄雞天下白”的詩句大概據此而來，有個農民詩人還形象的寫道：雞是農民的一根嗓子!接著公雞飛下來，東咕咕西咕咕，像是在喚母雞起床，開始一天的工作，在院子里碰到一條蟲子，也不急著吃，繼續(xù)咕咕咕咕地喚母雞來吃，各種行為都表現出公雞的負責任和對母雞的關心，加上優(yōu)秀的外貌色彩，就使公雞在一院子雞當中很有一種領袖的風范，再加上一院子雞中“一個”與“一群”的性別比例，而且這“一群”全由那“一個”引領，更使公雞的行為表現出一種非凡的大男子氣度。

……

9．按要求改句子。

1．保存有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現，使全世界的研究者們欣喜若狂。（改為反問句）

_____________________________________________________

2．工人提著汽油燈。只能照見小小的一塊地方。（用恰當的關聯詞語連成一句話）

_____________________________________________________

3．不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（用帶點詞仿寫一句話）

_____________________________________________________

4．花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲和笑臉。（修改病句）

______________________________________________________

四、現代文閱讀

閱讀。

母雞（節(jié)選）

選段（一）

它永遠不反抗公雞，有時候卻（欺侮欺負）最忠厚的鴨子。更可惡（èwù）的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮（zuǒcuō）兒毛來。

選段（二）

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

10．這是課文《母雞》中的選段，作者是，原名。

請用“\”劃去括號里不正確的讀音或詞語。

11．選段（一）寫出了母雞（）的特點

A．欺軟怕硬B．拼命炫耀C．無病呻吟

12．這兩段話表現了對母雞不同情感，選段（一）表現的感情是____________，選段（二）表現的感情是______________。

聯系全文內容，選擇正確的選項（填序號）：從()，可以看出母雞很負責；從()，可以看出母雞很慈愛；從()，可以看出母雞很勇敢；從()，可以看出母雞很辛苦。

①假若有別的大公雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

②在夜間若有什么動靜就放聲啼叫。

③教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

④它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，琢它的頭或別的地方，它也一聲不哼。

13．由選文你想到了哪句表達母愛的詩句？寫在下面的橫線上。

____________________

課內閱讀。

雞，鄉(xiāng)下人家照（例列）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞率領一群小雞，在竹林覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

他們的屋后（淌倘）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一（幅副）自然、和諧的田園風景畫。

14．短文選自《________》

15．在文中括號里選擇正確的字。

16．在文中括號里填上合適的關聯詞。

17．“都是他們的好友”中，“他們”指的是誰？“好友”指的是誰？

___________________________

18．仔細體會文中劃線句子，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。

_______________________

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．C

【詳解】C項：倔強—jiàng其他選項都是qiáng。

2．B

【詳解】本題考查的是對成語含義的分析，要注意平時對成語的積累，理解成語的含義。在本題中全部表示勇敢頑強的詞語的是B項。

A項、奮發(fā)圖強：意思是振作精神，以求強盛。并不是表示勇敢頑強。

C項、同仇敵愾：意思是指全體一致痛恨敵人。并不是表示勇敢頑強。

眾志成城：指萬眾一心，一起面對困難。意思是大家齊心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團結一致，就能克服困難。

豪情壯志：意思是豪邁的情感，遠大的志向。

勵精圖治：意思是振奮精神，想辦法治理好國家。這幾個詞語都不是表示勇敢頑強的詞語。

D項、力挽狂瀾：比喻盡力挽回危險的局勢并且扭轉乾坤、反敗為勝。

任重道遠：意思是責任重大，路途遙遠。比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。

中流砥柱：意思是指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

風雨同舟：意思是指在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗，比喻共同經歷患難。

這幾個詞語都不是表示勇敢頑強的詞語。

3．B

【詳解】本題考查的是字義，要注意不同的字詞在不同的語境中，分析其含義。在本題中，有錯誤的是B項，不勝其煩的“勝”是“禁得起”的意思。

4．D

【詳解】考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。

D.分句前后是遞進關系。故選“雖然……但是……”。

5．C

【詳解】此題考查詞語的理解能力。

千里馬比喻有才能的人。

小蜜蜂比喻辛勤勞動的人。

應聲蟲比喻自己胸無主張，隨聲附和他人的人。含有批評色彩。

領頭羊：走在隊伍或者團隊前面的人，有領導力的人。

6．作者對母雞的情感變化母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦

7．夸張比喻擬人花兒在向我微笑，風兒在向我招手。

【詳解】

8．《說雞》節(jié)選

在農家小院里，雞的世界是一個很有秩序的世界，這也是一種啟人深思和值得研究的現象，一天當中，夜還沒有退去的時候，首先是公雞扇動翅膀飛上大墻，引頸高歌，讓黎明醒來，“一唱雄雞天下白”的詩句大概據此而來，有個農民詩人還形象的寫道：雞是農民的一根嗓子!接著公雞飛下來，東咕咕西咕咕，像是在喚母雞起床，開始一天的工作，在院子里碰到一條蟲子，也不急著吃，繼續(xù)咕咕咕咕地喚母雞來吃，各種行為都表現出公雞的負責任和對母雞的關心，加上優(yōu)秀的外貌色彩，就使公雞在一院子雞當中很有一種領袖的風范，再加上一院子雞中“一個”與“一群”的性別比例，而且這“一群”全由那“一個”引領，更使公雞的行為表現出一種非凡的大男子氣度。

……

【詳解】閱讀能力的積累，學生通過閱讀增長自己的知識，積累寫作素材。

9．保存有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現，怎能不使全世界的研究者們欣喜若狂？即使工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方。不論刮風下雨，我總是會按時上學。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

【詳解】（1）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

（2）考查關聯詞的運用。解答時要先理解兩個句子表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語將兩句話合成一句話即可。此題前后句是假設關系。故選用“即使……也……”將兩句話合成一句話。

（3）考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。

（4）重復累贅。笑聲和笑臉去掉一個即可。

10．老舍舒慶春欺負ècuō

11．A

12．討厭贊頌②④①③

13．慈母手中線，游子身上衣。

10．本題考查文學常識、字音和選詞填空。

《母雞》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。老舍，原名舒慶春。

欺侮：欺凌侮辱。欺負：用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱，根據語境選“欺侮”；

可惡，讀音kěwù；一撮，讀音yīzuǒ。

11．本題考查學生對文段內容的理解。

閱讀句子“它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子?！笨芍x段一寫出了母雞欺軟怕硬的特點。

12．本題考查學生對文段內容的理解。

閱讀選段一和選段二可知，這兩段話表達的感情不同，選段一表現的感情是討厭，選段二表現的感情是贊頌。

由“在夜間若有什么動靜就放聲啼叫。”可以看出母雞很負責；“它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，琢它的頭或別的地方，它也一聲不哼?！笨梢钥闯瞿鸽u很慈愛；“假若有別的大公雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。”可以看出母雞很勇敢；“教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”可以看出母雞很辛苦。

13．本題考查詩句的積累。

詩詞的默寫，要注意在體會詩詞的含義的基礎上，加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫。

根據積累寫出“表達母愛的詩句”即可。

14．鄉(xiāng)下人家

15．例倘幅

16．即使…也……

17．鄉(xiāng)下人們。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒。

18．表達了作者對鄉(xiāng)下生活的熱愛和贊美之情。

14．考查對文章的理解。對作品的作者、內容的出處應該有準確地掌握，填空要根據要求和課文的內容來分析作答。

作者在《鄉(xiāng)下人家》一文中講了，鄉(xiāng)下人家總愛在屋前、屋后種瓜、養(yǎng)花、種筍、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，描繪出一個個自然、和諧的場景，展現了鄉(xiāng)下人家充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。作者通過描寫與鄉(xiāng)下人密切相關的景和物，將自己的感情融入景、物之中，表現出了對鄉(xiāng)村生活無限的熱愛。

15．本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，結合語境組詞填空。

照例：是漢語詞匯，意思是照樣；遵照常例，按照以前的慣例，照這以上的例子。出自《明熹宗實錄》。

倘若：是一個漢語詞語，釋義為表示假設關系，用在偏正復句的偏句中，相當于“如果”、“假使”。多用于書面語。出自唐·牛僧孺《玄怪錄·顧總》。一幅，漢語詞語，意思是表數量。

16．考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意