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文檔簡(jiǎn)介
2024屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí):讀后續(xù)寫(xiě)高分技巧
卷別年份語(yǔ)篇類(lèi)主題語(yǔ)主題內(nèi)容詞
型境數(shù)
新高考Ln2023記敘文人與自老帥幫助作者培齊寫(xiě)作興趣318
我
新高考Ln2022記敘文人與自鼓勵(lì)殘疾學(xué)生參加越野賽跑308
我
新高考Ln2021記敘文人與自雙胞胎在母親書(shū)為媽媽做早309
我餐
[題型解讀]
讀后續(xù)寫(xiě)提供一段350詞以內(nèi)的語(yǔ)言材料,要求考生依據(jù)材料內(nèi)容、所給段
落開(kāi)頭語(yǔ)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)Q50詞左右),將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和
結(jié)構(gòu)完整的短文。
讀后續(xù)寫(xiě)所選材料以記敘文為主,且具有一定的故事性、趣味性和延展性,便
于學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。下文連貫性較強(qiáng),語(yǔ)言難度適中,便于學(xué)生感知、品
讀和借鑒使用。給出續(xù)寫(xiě)段落首句,在一定程度上限制著故事的發(fā)展方向,防止想
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象漫無(wú)邊際。
[備考策略]
1.準(zhǔn)確理解材料主旨
讀后續(xù)寫(xiě)的前提是讀透原文。閱讀的過(guò)程中要厘清故事情節(jié)發(fā)展,分析人物
關(guān)系和情感變化,準(zhǔn)確把握材料主旨防止在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)離題、偏題等問(wèn)期。
2.認(rèn)真剖析首句提示
首句提示在一定程度上限制著故事的發(fā)展方向。認(rèn)真剖析首句提示,尋找其
與原文故事的情節(jié)關(guān)聯(lián)以確保續(xù)寫(xiě)內(nèi)容與原文融洽度高,邏輯合理,銜接順暢。
3.合理構(gòu)思續(xù)寫(xiě)內(nèi)容
在準(zhǔn)確把握故事情節(jié)和人物情感變化的基礎(chǔ)上,結(jié)合首句提示,對(duì)故事的發(fā)展
做出預(yù)測(cè),既要做到合情合理,又要做到合乎邏輯。結(jié)尾處注意與前文做好呼應(yīng),
表明恰當(dāng)?shù)那楦袘B(tài)度,使故事主題進(jìn)一步得到升華,體現(xiàn)正能量。
4.推敲優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)
在保證詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)使用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)耐瑫r(shí),盡可能多地使用較為高級(jí)、
復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯,做到表意清晰,地道自然;注意人稱(chēng)、數(shù)、時(shí)態(tài)等,避免中
式英語(yǔ)。除此之外,要體會(huì)原文材料的語(yǔ)言特點(diǎn),從場(chǎng)景描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理
描寫(xiě)等方面對(duì)續(xù)寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行潤(rùn)色,提升語(yǔ)言風(fēng)格契合度。
滿分技法1讀后續(xù)寫(xiě)要寫(xiě)好,“7?3?3”原則要做到
讀后續(xù)寫(xiě),顧名思義要先讀,然后再寫(xiě),那么,在讀的過(guò)程中要注意讀什么呢?在
寫(xiě)的過(guò)程中又要注意哪些呢?本講以2023年新高考I卷為例,要做到7個(gè)"不〃;3
個(gè)"原則",3大"步驟"。
一、7個(gè)"不"
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1.不增加人物
由考綱樣題及近5年高考真題中所給的段首可知續(xù)寫(xiě)的故事情節(jié)發(fā)展是由
原文的人物所推進(jìn),因此,強(qiáng)行增加人物有可能會(huì)偏離情節(jié)發(fā)展。
2.不增加旁支情節(jié)
題目要求"考生根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)”,旨在延續(xù)原材料的故事情節(jié),并
不是要發(fā)展新情節(jié)。
3.不用過(guò)多對(duì)話
在續(xù)寫(xiě)中展示對(duì)話,雖能豐富內(nèi)容和語(yǔ)言,增強(qiáng)語(yǔ)篇的連貫性,但使用過(guò)多的
對(duì)話,會(huì)顯得篇幅累贅且很難在限定的詞數(shù)里把整個(gè)后續(xù)的情節(jié)發(fā)展補(bǔ)充完整。
4.不用負(fù)能量結(jié)局
結(jié)局設(shè)計(jì)絕對(duì)不能負(fù)能量。內(nèi)容應(yīng)該積極向上,能增長(zhǎng)知識(shí)或傳播正能量。
如2023年新高考I卷續(xù)寫(xiě)思路應(yīng)該是由我自我懷疑,想要放棄,但最終我還是
選擇了堅(jiān)持并成功。并最后升華到只要我們勇于創(chuàng)新,并付諸持之以恒的努力就
可以克服困難并從中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
5.不在文末設(shè)置懸念
題目要求是〃使之構(gòu)成一篇完整的短文〃,若在文末設(shè)置懸念,就會(huì)給人一
種還沒(méi)結(jié)束的感覺(jué),這樣的故事是不完整的。
6.不偏離原文主題
續(xù)寫(xiě)的情節(jié)應(yīng)時(shí)刻圍繞著短文的主題去推進(jìn)。如2023年新高考工卷,由續(xù)
寫(xiě)第一段開(kāi)頭語(yǔ)內(nèi)容“幾周之后,我都快忘了比賽的時(shí)候,消息來(lái)了"。和續(xù)寫(xiě)第
二段開(kāi)頭語(yǔ)內(nèi)容"頒獎(jiǎng)儀式后我去了老師辦公室”可知,第一段可描寫(xiě)這個(gè)消息
是獲獎(jiǎng)消息,這和原文"我〃在老師鼓勵(lì)下,一直在練習(xí)寫(xiě)作,寫(xiě)作水平越來(lái)越高,
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獲獎(jiǎng)也是必然結(jié)果這一主題銜接起來(lái)。
7.不違背邏輯常理
情節(jié)和細(xì)節(jié)的想象要合理,符合生活常識(shí)及具有邏輯性。
二、3個(gè)原則
1.原文一致原則
續(xù)寫(xiě)內(nèi)容要前后銜接,上下連貫,保持時(shí)態(tài)一致、人物一致,事件一致及語(yǔ)言
表達(dá)風(fēng)格一致。如本題中通篇短文都在用一般過(guò)去時(shí),那續(xù)寫(xiě)也應(yīng)以一般過(guò)去時(shí)
為主。
2.曲折性原則
凡是故事都應(yīng)有跌宕起伏或矛盾沖突,其中人物會(huì)遇到困難或問(wèn)題,但最終
能解決。但情節(jié)設(shè)計(jì)不能過(guò)于復(fù)雜或離奇,否則閱卷老師不能快速讀懂你想表達(dá)
的內(nèi)容。
3.正能量原則
故事內(nèi)容一定要傳遞正能量,圍繞“真善美”的大主題去設(shè)計(jì)情節(jié),弘揚(yáng)社
會(huì)主義核心價(jià)值觀。如迷路了但最終一定回到了家;失敗了或遇到困難了,但最終
一定成功了;吵架了但最后一定是言歸于好,和睦相處;犯錯(cuò)了,最后一定會(huì)改過(guò)自
新,重新做人;賊逃了,最后一定是繩之以法,等等。
三、3大步驟
讀思:
三條線時(shí)空線;劇情線情感線;
一個(gè)點(diǎn):語(yǔ)言特點(diǎn)。
加工:
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閱讀所給兩段首句,把握兩段首句內(nèi)在聯(lián)系,
構(gòu)思大致框架,遵循記敘文的六要素。
續(xù)寫(xiě):
根據(jù)情節(jié)發(fā)展和生活常識(shí),確定故事框架,按“所見(jiàn)所聞所感”等構(gòu)思具體
細(xì)節(jié)。關(guān)注寫(xiě)作的過(guò)程性,以詞擴(kuò)句,以點(diǎn)帶面,多維構(gòu)思,環(huán)環(huán)相扣,層層遞
進(jìn),跌宕起伏。
[寫(xiě)作步驟]
第一步讀原文--弄清信息點(diǎn),梳理兩情線
閱讀原文,厘清故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、沖突,確定原文大意和主題,故事
情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。把握如下關(guān)鍵信息:
Who(人物)I(astudentinmiddleschoolfrom
Brazil),mysocialstudiesteacher
When(時(shí)間)WhenIwasinmiddleschool
Where(地點(diǎn))Atschool
What(事件)Myteacheraskedmetoenterawritingcontest,
butIrefusedat
first,However;withtheteacher's
encouragement,Idecidedto
participateinandprepareforit.
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Why(起因)IcamefromBrazilandEnglishwasonlymy
secondlanguage.Ididn't
lovewriting,sowhenbeingaskedtoenterthe
contest,Irefused.But
withtheteacher'sencouragement,!agreedto
giveitatryfinally.
How(發(fā)展)Withthehelpofmyoldersister
andmyteacher;Ifinishedmy
writingforcontest.
第二步細(xì)讀首句構(gòu)思框架
結(jié)合對(duì)原文脈絡(luò)和兩情線的把握,根據(jù)兩段所給首句中的已知信息推測(cè)新信
息,合理推斷續(xù)寫(xiě)框架。
1.以兩首句,定續(xù)寫(xiě)框架
Paragraph1:Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,
therecamethenews.
由段首句1可知,幾周后,在我?guī)缀醯藢?xiě)作比賽時(shí),消息傳來(lái)了。那具體
是什么消息作以下聯(lián)想:
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連環(huán)發(fā)問(wèn)情節(jié)示例
1.具體是什么樣的消息呢?誰(shuí)告訴老師把"我"叫到辦公室并告訴
"我〃的?"我"獲獎(jiǎng)的消息
2.〃我"得知消息后的第一反應(yīng)是感到驚訝,不相信自己會(huì)獲獎(jiǎng)
什么?
3.接下來(lái)發(fā)生了什么?參加頒獎(jiǎng)儀式(銜接第二段)
Paragraph2:Iwenttomyteacher'sofficeaftertheav/ard
presentation.
由段首句2可知,頒獎(jiǎng)之后我去了老師辦公室。在辦公室里,掰口老師會(huì)發(fā)
生些什么故事呢?對(duì)于具體的內(nèi)容,我們可以作以下聯(lián)想:
連環(huán)發(fā)問(wèn)情節(jié)示例
1.〃我〃走進(jìn)辦公室告訴老師為"我〃高興
獲獎(jiǎng)結(jié)果,老師的反應(yīng)是什么?
2.接卜老師會(huì)做什么或會(huì)說(shuō)什么?老師的鼓勵(lì)與鞭策
3.如何升華主題?那匹馬的形象一直在“我〃的腦海
里(回扣所給材料)「我〃從此堅(jiān)持寫(xiě)作,
感受寫(xiě)作的快樂(lè)
2.兼顧兩情相悅
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續(xù)寫(xiě)部分情節(jié)線:〃我〃對(duì)寫(xiě)作不感興趣,并堅(jiān)信自己會(huì)失敗不參加比賽T
在老師再三的鼓勵(lì)和支持下一決定參加比賽一最后獲獎(jiǎng)。
?人物情感變化線:⑴Lackofconfidence-(persistent—⑴successful
第三步n完成續(xù)寫(xiě)---精細(xì)打磨續(xù)寫(xiě)語(yǔ)言,豐富細(xì)節(jié)描寫(xiě)
一、細(xì)節(jié)描寫(xiě),學(xué)涉筆成雅
續(xù)寫(xiě)部分應(yīng)沿用原文語(yǔ)言特點(diǎn)銜接呼應(yīng),同時(shí)利用豐富的句式使續(xù)寫(xiě)部分斐
然成章。
續(xù)寫(xiě)第一段(側(cè)重描寫(xiě)“我”獲獎(jiǎng),以及獲獎(jiǎng)后的情感變化)
1.一個(gè)星期一的早上,我的老師把我叫到他的辦公室。告訴我在寫(xiě)作比賽中獲
得了第一名。
(普通表達(dá))ItwasaMondaymorninginspring.Myteachercalledme
tohisoffice,and
toldmethatIhadtakenfirstplaceinthewritingcontest.
一(高級(jí)表達(dá))ItwasaMondaymorninginspring,whenmyteacher
calledmetohisoffice,tellingmethatIhadtakenfirstplaceinthe
waitingcontest.
(非限制性定語(yǔ)從句+分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ))
2.他還告訴我,我是唯一一個(gè)母語(yǔ)不是英語(yǔ)的獲勝者。
HealsotoldmethatIwastheonlywinnerwhosenativelanguage
wasn'tEnglish.
(定語(yǔ)從句)
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滿分技法2讀后續(xù)寫(xiě)要寫(xiě)好,讀后續(xù)寫(xiě)增色佳句不可少
佳句1無(wú)靈主語(yǔ):Awaveof+表情緒的
名詞+特點(diǎn)動(dòng)詞(短語(yǔ))+sb表〃某人感到..."或"一陣/一種......向某人襲來(lái)"
Awaveof+happiness/joy/deliseize突然控制,
ght開(kāi)心,anger怒火,strike猛地意識(shí)到,
rage狂怒,surround圍繞,
sadness/sorrow悲傷,takehold
guilt內(nèi)疚,悔恨,of控制,washover
admiration欽佩,贊升騰,
賞,comeover影響,
gratitude/appreciationsweepover突然襲來(lái)
感謝,感激,horror恐
懼,fear害怕,terror
驚恐,fright驚嚇,panic
恐慌,astonishment驚
訝,shock震驚,surprise
驚奇
①(2021?新高考I卷)Motherfeltawaveofprideandwarmthsweep
overher.
媽媽感到一陣自豪和溫暖。
(2)Astrongwaveoffearsweepingoverhim,Ronnycouldn'tuttera
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singleword.
一陣強(qiáng)烈的恐懼傳遍他的全身,Ronny句話也說(shuō)不出來(lái)。
佳句2無(wú)靈主語(yǔ):Thesight/thoughtofsth十特定動(dòng)詞十sb十表情緒的
形容詞/名詞
Thesight/thoughtmadesb表情緒的形容
ofsth詞:happy/joyful
快樂(lè),excited興奮,
bored無(wú)聊,
upset心煩,angry
憤怒‘terrified恐懼,shy
害羞,lonely孤獨(dú),
悲傷
sadzjealous
嫉妒,shocked
震驚,frightened
害怕,
astonished/surpris
ed驚訝,
anxious焦慮
filledsbwith表情緒的名
詞:happiness/joy/
delight開(kāi)心,
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anger怒火,rage
狂怒,
sadness/sorrow悲傷,
guilt內(nèi)疚,悔恨,
admiration欽佩,贊
賞,
gratitude/appreciation
感謝,感激,horror
恐懼,fear害
怕,terror驚恐,
fright驚嚇,
panic恐慌,
astonishment驚訝,
shock震驚
/surprise驚奇
①Thethoughtofbeingleftalonefilledherwithhorror.
一想到被獨(dú)臼留下,她就不寒而栗。
②(2023?大連市高考聯(lián)合模擬)Whensherealizedthelittleboyhadied,
alookofdisappointmentpassedover/spreadacross/flashed/crossed
herface.
意識(shí)到小男孩說(shuō)了謊時(shí),她的臉上掠過(guò)失望的神情。
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佳句3無(wú)靈主語(yǔ):Anidea+struck+sb+that…某人突然想到...
相關(guān)句式:
表示“某人突然想到":Anidea+struck+sbthat...;Itoccurredtosb
that...;Ithitsbthat...
表示“某人逐漸/突然意識(shí)到":Itgraduallydawnedonmethat...;Allofa
sudden,Icametorealize/understandthat...表示“某事物讓某人想起":sth
remindssbof
①(2021?新高考I卷)Anideasuddenlystruckthetwinsthattheycould
asktheirdad
forhelp.
雙胞胎突然想到一個(gè)主意:他們可以請(qǐng)爸爸幫忙。
②Itdawnedonmethatthechocolatemymothergavemewasa
reminderthatImustbe
honest.
我突然意識(shí)到媽媽給我那塊巧克力是提醒我一定要誠(chéng)實(shí)。
佳句連貫動(dòng)作:
4SbdidA#didBanddidc.
?Withouthesitation,hedashedtothemanzgraspedhishandand
startedtohavea
wildargument.
他毫不猶豫地沖向那人才爪住他的手,開(kāi)始激烈地爭(zhēng)論起來(lái)。
(2)Shewokeup,slippedoutofbedandtiptoedtothedoor.
她醒了,溜下床,踮著腳走到門(mén)口。
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彳圭句5比喻式:be+as+形容詞+as+a(n)...
形容人beas
pleased/delighted/cheerful/joyful
asa
flyingbird
高興得像一只飛翔的小鳥(niǎo)
beasangry/mad/furiousasa
ragingstorm
憤怒得像狂風(fēng)暴雨
beasnervousasanantona
hotpan
急得像熱鍋上的螞蟻
beasbusyasabee1忙彳導(dǎo)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
形容事物beaseasyasapieceofcake輕
而易舉
beasbrightasdaylight如日光
般明亮
beasdazzlingasdiamonds像
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鉆石般閃耀
beasgentleasabreeze像微風(fēng)
一樣溫柔
①Theteacher'scomfortwasasgentleasaspringbreeze.
老師的勸慰如春風(fēng)般溫柔。
(2)Havingwalkedinthesnowfortwohours,Ifeltmyhandswereas
coldasice.
在雪地里走了兩個(gè)小時(shí),我感到我的手冷得像冰。
佳句6比喻式:特定動(dòng)詞短語(yǔ)十表情緒的名詞,sbdidsthlike...
特定動(dòng)詞短語(yǔ)有:Filledwith充滿、Fallinginto陷入、Drownedin沉浸
在、Seizedby被...侵襲、Overwhelmedwith/by充溢著
①Seizedbycuriosity,Tomwentoutoftheroomontiptoelikeacat.
湯姆被好奇心抓住了,像貓一樣踮著腳走出房間。
?Filledwithfear,Iwasshakingalloverlikealeaf.
被恐懼籠罩,我渾身像一片葉子似的抖動(dòng)。
佳句7比喻式:表情緒的名詞+特定動(dòng)詞短語(yǔ)+sblike...
特定動(dòng)詞短語(yǔ)有:washover襲來(lái)、takeholdof控制、sweepover突然
襲來(lái)
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?Happinesswashedoverhimlikewarmonshine/likeabeamof
warmsunlightlikea
warmsunbeam.
幸福像暖陽(yáng)灑在他身上。
②Fearsweptoverhimlikecold,darkseawater.
恐懼像冰冷、黑暗的海水淹沒(méi)了他。
佳句8前置式:前置副詞,sbdidsth,doingsth
?Reluctantly,Iwashedthedishes,feeling
impatient.
我不情愿地洗了碗,感到很不耐煩。
②Gradually,sherestoredherfaithinherself,takingbackchargeof
thesituation.
漸漸地她恢復(fù)了自信,重掌了局面。
佳句9前置式:前置形容詞(短語(yǔ)),+句子
①Excitedandmoved,hefollowedthesoundandwentoutforhelp.
他又激動(dòng)又感動(dòng),循著聲音出去求助。
(2)Hungryandtired,Ienteredarestaurantandhadabowlof
noddles.
又餓又累,我進(jìn)入了一家餐館吃了一碗面條。
佳句10嵌入式$?5由+嵌入介詞短語(yǔ)/從句十日£15由
①Thehelicopter;asexpected,finallyarrived.
直升機(jī)如期待那般終于到來(lái)了。
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(2)1startedtakingthewheeloftandthen,believeitornot,brokehis
tireiron.
我開(kāi)始動(dòng)手更換車(chē)輪,然后卻把他的拆輪胎棒弄斷了,信不信由你。
常見(jiàn)的可作為插入語(yǔ)的表達(dá)有:ashecouldimagine正如他所想象的;in
fact事實(shí)上;inotherwords也就是說(shuō);ofcourse當(dāng)然;bytheway順便說(shuō)一
句;forexample例如;onthecontrary正相反;ontheotherhand另——方面;I
think我想;Isuppose我認(rèn)為;I'mafraid我恐怕;yousee你瞧;thatistosay
也就是說(shuō);asweallknow眾所周知;assee照我看來(lái);believeitornot信不信
由你。
佳句11嵌入式:Sh/Sth,嵌入打比方〃1汰e+同類(lèi)人/物”,謂語(yǔ)…
①Polarbears,likeallwildanimals,shouldbephotographedfroma
safedistance.
北極熊像所有的野生動(dòng)物一樣,應(yīng)在安全距離之外拍攝。
②Llikemanyaprocrastinator,failedtoresistthetemptationof
entertainments.
我像許多的拖延癥患者一樣,沒(méi)有抵擋住娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑。
佳句12嵌入式:Sb/Sth,嵌入解釋〃同位語(yǔ)/定語(yǔ)從句",謂語(yǔ)…
①Notherfailure,buthercourage,thecouragetogoaheadiswhatI
rememberthen.
當(dāng)時(shí)我想到的不是她的失敗,而是她的勇氣,那種前進(jìn)的勇氣。
②Myglasses,withoutwhichIwaslikeablindman,felltotheground
andbroke.
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我的眼鏡掉在地上摔壞了,沒(méi)有眼鏡的我就像個(gè)盲人。
佳句13強(qiáng)調(diào)式:Itis/was+sb/sth+that...
①I(mǎi)twasthewholesituationthatmadeherverydepressedand
upset.
正是整個(gè)情況讓她感到非常沮喪和失望。
②It'sthroughcommitmentandsweatthatIcanchangemyself
insideandout.
正是通過(guò)投入和汗水,我才能徹底改變自己。
佳句14長(zhǎng)短相間式:小短句十長(zhǎng)句
?Finally,theymadeit.Aperfectsetofbreakfastwasreadyandit
wastimetosurprisetheirmom.
終于,他們成功了。一頓完美的早餐準(zhǔn)備好了,是時(shí)候給他們的母親驚喜了。
(5)Whatafantasticbreakfast!Thetwinscouldnotwaittoshowitto
theirmother.
多么美妙的一頓早餐!雙胞胎等不及要給他們的媽媽看看。
滿分技法3讀后續(xù)寫(xiě)要寫(xiě)好,續(xù)寫(xiě)花頭和鳳尾妙打造
一、高分開(kāi)頭5招
如何寫(xiě)好讀后續(xù)弓在高考中博取閱卷老師的眼球,獲得夢(mèng)寐以求的高分?如
何讓學(xué)生的作品在高考中脫穎而出?一個(gè)好的故事開(kāi)頭就好比是一個(gè)香味十足的
誘餌,誘使讀者上鉤并且饒有趣味地讀完。而一個(gè)拙劣的故事開(kāi)頭,一定會(huì)讓讀
者大倒胃口,恢恢欲睡。"Wellbegunishalfdone!"可見(jiàn)寫(xiě)好一個(gè)故事的開(kāi)頭
是多么的重要。下面教你五招高分開(kāi)頭的方式。
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招式1巧用形容詞/副詞(短語(yǔ))
①(2022?新高考I卷)Disappointedandfrustrated,Davidhunghis
head,tryingtoavoideyecontactwithme.
?Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.
③Curioustoknowwhatwasinside,hetiptoedintothedarkcave.
④(2020?浙江卷7月)Afewminuteslater,thebearheadedbacktoour
camp.The!bearroaredatus,ourfrightenedmouthswideopen.
?Happilyandexcitedly,theywenttothesupermarketforwhatthey
needed.
招式2巧用分詞(短語(yǔ))
①(2022?新高考I卷)Seeinghisfacefilledwithanxiety,Ifeltsad,
decidingtotalksomethingwithhim.
②(2020?浙江卷1月)Afewweekslatertheboyarrivedhomefrom
university.Hurryinghome,hecouldn'twaittoseehisoldfriendPoppy.
③Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.Wandering
around,wewerestillstuckinthedilemma.
招式3巧用高級(jí)句式
①(2023?南京市模才以——)Ittookalongtimebeforeweacceptedthefact
thathewasmissing.(同位語(yǔ)從句)
②(2021?浙江卷1月)1wasstuckforhimorsixminutesthoughitfelt
muchlonger.Mbrothercameupwithanideathathecouldcutthe
pumpkinwithaknife.(同位語(yǔ)從句)
第18頁(yè)共22頁(yè)
③(2020?新高考I卷)WhenMeredithheardofJohn'sidea,shethought
itwasagoodone,too.SotheytookimmediateactionasJohnhad
proposed.(時(shí)間狀語(yǔ)從句)
④(2020?浙江卷7月)Attheverymoment,thehelicopterarrived.It
hoveredoverthecamp.
causingstrongwindthatblewthebearunsteadyonhisfeet.(非謂語(yǔ)
動(dòng)詞十定語(yǔ)從句)
招式4巧用倒裝結(jié)構(gòu)
①(2020?浙江卷1月)Dadopenedtheboxandasweetlittledog
appeared.HardlyhadthelittledogcomeoutwhenPoppycameoverto
lickitasifitwerealong-lostfriend.
②(2020?浙江卷7月)Attheverymoment,thehelicopterarrived.So
loudwasthenoiseofthehelicopterthatthebearseemedtobe
disturbedforawhile.
?Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.Igota
fright,sodidmyhorse.
招式5巧用強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)
①(2021?浙江卷1月)ThatvideowaspostedthedaybeforeHalloween.
Itwasmybrotherwhodidthatforamusement.
②(2020?浙江卷7月)Afewminuteslater,thebearcameback.Itwas
withgreatstrengththatthebearshookandtorethefence.
二、漂亮結(jié)尾3法
第19頁(yè)共22頁(yè)
續(xù)寫(xiě)不能虎頭蛇尾在篇末也要用心設(shè)計(jì)。由于文章的故事性、情節(jié)性強(qiáng),所
以續(xù)寫(xiě)的結(jié)尾可以是自然的升華議論,亦可以是其他方式結(jié)尾。常見(jiàn)的結(jié)尾方式
有3種,即畫(huà)面定格、主題升華和首尾呼應(yīng)。
1.畫(huà)面定格法
(1)人物動(dòng)作的畫(huà)面定格
①NeverhadDorareceivedsuchagiftspeechlessandhappy,she
heldhersontightlyintoherarms,withtearswellingupinhereyes.
朵拉從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這樣的禮物。她高興得說(shuō)不出話來(lái),把兒子緊緊地抱在
懷里,淚水奪眶而出。
②Thenthebutterflywouldstaytogetherwithherloverforever.On
thetopofthemountain,sheseemedtoenjoythesunriseand
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