2024屆高考英語二輪復習：讀后續(xù)寫高分技巧

2024屆高考英語二輪復習：讀后續(xù)寫高分技巧

卷別年份語篇類主題語主題內(nèi)容詞

型境數(shù)

新高考Ln2023記敘文人與自老帥幫助作者培齊寫作興趣318

我

新高考Ln2022記敘文人與自鼓勵殘疾學生參加越野賽跑308

我

新高考Ln2021記敘文人與自雙胞胎在母親書為媽媽做早309

我餐

［題型解讀］

讀后續(xù)寫提供一段350詞以內(nèi)的語言材料，要求考生依據(jù)材料內(nèi)容、所給段

落開頭語進行續(xù)寫Q50詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和

結(jié)構(gòu)完整的短文。

讀后續(xù)寫所選材料以記敘文為主，且具有一定的故事性、趣味性和延展性，便

于學生發(fā)揮想象力進行續(xù)寫。下文連貫性較強,語言難度適中，便于學生感知、品

讀和借鑒使用。給出續(xù)寫段落首句，在一定程度上限制著故事的發(fā)展方向,防止想

第1頁共22頁

象漫無邊際。

［備考策略］

1.準確理解材料主旨

讀后續(xù)寫的前提是讀透原文。閱讀的過程中要厘清故事情節(jié)發(fā)展，分析人物

關(guān)系和情感變化,準確把握材料主旨防止在寫作過程中出現(xiàn)離題、偏題等問期。

2.認真剖析首句提示

首句提示在一定程度上限制著故事的發(fā)展方向。認真剖析首句提示，尋找其

與原文故事的情節(jié)關(guān)聯(lián)以確保續(xù)寫內(nèi)容與原文融洽度高，邏輯合理，銜接順暢。

3.合理構(gòu)思續(xù)寫內(nèi)容

在準確把握故事情節(jié)和人物情感變化的基礎(chǔ)上,結(jié)合首句提示，對故事的發(fā)展

做出預測，既要做到合情合理,又要做到合乎邏輯。結(jié)尾處注意與前文做好呼應,

表明恰當?shù)那楦袘B(tài)度，使故事主題進一步得到升華,體現(xiàn)正能量。

4.推敲優(yōu)化語言表達

在保證詞匯和語法結(jié)構(gòu)使用準確、恰當?shù)耐瑫r,盡可能多地使用較為高級、

復雜的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，做到表意清晰，地道自然;注意人稱、數(shù)、時態(tài)等，避免中

式英語。除此之外,要體會原文材料的語言特點，從場景描寫、動作描寫、心理

描寫等方面對續(xù)寫內(nèi)容進行潤色，提升語言風格契合度。

滿分技法1讀后續(xù)寫要寫好，“7?3?3”原則要做到

讀后續(xù)寫，顧名思義要先讀，然后再寫，那么，在讀的過程中要注意讀什么呢?在

寫的過程中又要注意哪些呢?本講以2023年新高考I卷為例，要做到7個"不〃;3

個"原則"，3大"步驟"。

一、7個"不"

第2頁共22頁

1.不增加人物

由考綱樣題及近5年高考真題中所給的段首可知續(xù)寫的故事情節(jié)發(fā)展是由

原文的人物所推進，因此，強行增加人物有可能會偏離情節(jié)發(fā)展。

2.不增加旁支情節(jié)

題目要求"考生根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫”，旨在延續(xù)原材料的故事情節(jié)，并

不是要發(fā)展新情節(jié)。

3.不用過多對話

在續(xù)寫中展示對話,雖能豐富內(nèi)容和語言，增強語篇的連貫性,但使用過多的

對話，會顯得篇幅累贅且很難在限定的詞數(shù)里把整個后續(xù)的情節(jié)發(fā)展補充完整。

4.不用負能量結(jié)局

結(jié)局設(shè)計絕對不能負能量。內(nèi)容應該積極向上，能增長知識或傳播正能量。

如2023年新高考I卷續(xù)寫思路應該是由我自我懷疑，想要放棄,但最終我還是

選擇了堅持并成功。并最后升華到只要我們勇于創(chuàng)新，并付諸持之以恒的努力就

可以克服困難并從中獲得樂趣和成長。

5.不在文末設(shè)置懸念

題目要求是〃使之構(gòu)成一篇完整的短文〃，若在文末設(shè)置懸念，就會給人一

種還沒結(jié)束的感覺，這樣的故事是不完整的。

6.不偏離原文主題

續(xù)寫的情節(jié)應時刻圍繞著短文的主題去推進。如2023年新高考工卷，由續(xù)

寫第一段開頭語內(nèi)容“幾周之后，我都快忘了比賽的時候,消息來了"。和續(xù)寫第

二段開頭語內(nèi)容"頒獎儀式后我去了老師辦公室”可知，第一段可描寫這個消息

是獲獎消息，這和原文"我〃在老師鼓勵下，一直在練習寫作,寫作水平越來越高,

第3頁共22頁

獲獎也是必然結(jié)果這一主題銜接起來。

7.不違背邏輯常理

情節(jié)和細節(jié)的想象要合理，符合生活常識及具有邏輯性。

二、3個原則

1.原文一致原則

續(xù)寫內(nèi)容要前后銜接，上下連貫，保持時態(tài)一致、人物一致，事件一致及語言

表達風格一致。如本題中通篇短文都在用一般過去時，那續(xù)寫也應以一般過去時

為主。

2.曲折性原則

凡是故事都應有跌宕起伏或矛盾沖突，其中人物會遇到困難或問題，但最終

能解決。但情節(jié)設(shè)計不能過于復雜或離奇，否則閱卷老師不能快速讀懂你想表達

的內(nèi)容。

3.正能量原則

故事內(nèi)容一定要傳遞正能量，圍繞“真善美”的大主題去設(shè)計情節(jié),弘揚社

會主義核心價值觀。如迷路了但最終一定回到了家;失敗了或遇到困難了，但最終

一定成功了;吵架了但最后一定是言歸于好，和睦相處;犯錯了，最后一定會改過自

新，重新做人;賊逃了，最后一定是繩之以法，等等。

三、3大步驟

讀思：

三條線時空線;劇情線情感線；

一個點:語言特點。

加工：

第4頁共22頁

閱讀所給兩段首句，把握兩段首句內(nèi)在聯(lián)系，

構(gòu)思大致框架，遵循記敘文的六要素。

續(xù)寫：

根據(jù)情節(jié)發(fā)展和生活常識,確定故事框架，按“所見所聞所感”等構(gòu)思具體

細節(jié)。關(guān)注寫作的過程性，以詞擴句，以點帶面，多維構(gòu)思，環(huán)環(huán)相扣，層層遞

進，跌宕起伏。

［寫作步驟］

第一步讀原文--弄清信息點，梳理兩情線

閱讀原文,厘清故事中的人物、時間、地點、沖突，確定原文大意和主題，故事

情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。把握如下關(guān)鍵信息:

Who（人物）I(astudentinmiddleschoolfrom

Brazil),mysocialstudiesteacher

When（時間）WhenIwasinmiddleschool

Where（地點）Atschool

What（事件）Myteacheraskedmetoenterawritingcontest,

butIrefusedat

first,However;withtheteacher's

encouragement,Idecidedto

participateinandprepareforit.

第5頁共22頁

Why（起因）IcamefromBrazilandEnglishwasonlymy

secondlanguage.Ididn't

lovewriting,sowhenbeingaskedtoenterthe

contest,Irefused.But

withtheteacher'sencouragement,!agreedto

giveitatryfinally.

How（發(fā)展）Withthehelpofmyoldersister

andmyteacher;Ifinishedmy

writingforcontest.

第二步細讀首句構(gòu)思框架

結(jié)合對原文脈絡(luò)和兩情線的把握,根據(jù)兩段所給首句中的已知信息推測新信

息，合理推斷續(xù)寫框架。

1.以兩首句，定續(xù)寫框架

Paragraph1:Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,

therecamethenews.

由段首句1可知，幾周后,在我?guī)缀醯藢懽鞅荣悤r，消息傳來了。那具體

是什么消息作以下聯(lián)想:

第6頁共22頁

連環(huán)發(fā)問情節(jié)示例

1.具體是什么樣的消息呢?誰告訴老師把"我"叫到辦公室并告訴

"我〃的?"我"獲獎的消息

2.〃我"得知消息后的第一反應是感到驚訝，不相信自己會獲獎

什么？

3.接下來發(fā)生了什么？參加頒獎儀式（銜接第二段）

Paragraph2:Iwenttomyteacher'sofficeaftertheav/ard

presentation.

由段首句2可知，頒獎之后我去了老師辦公室。在辦公室里，掰口老師會發(fā)

生些什么故事呢?對于具體的內(nèi)容，我們可以作以下聯(lián)想：

連環(huán)發(fā)問情節(jié)示例

1.〃我〃走進辦公室告訴老師為"我〃高興

獲獎結(jié)果，老師的反應是什么？

2.接卜老師會做什么或會說什么？老師的鼓勵與鞭策

3.如何升華主題？那匹馬的形象一直在“我〃的腦海

里（回扣所給材料）「我〃從此堅持寫作，

感受寫作的快樂

2.兼顧兩情相悅

第7頁共22頁

續(xù)寫部分情節(jié)線：〃我〃對寫作不感興趣，并堅信自己會失敗不參加比賽T

在老師再三的鼓勵和支持下一決定參加比賽一最后獲獎。

?人物情感變化線:⑴Lackofconfidence-（persistent—⑴successful

第三步n完成續(xù)寫---精細打磨續(xù)寫語言，豐富細節(jié)描寫

一、細節(jié)描寫，學涉筆成雅

續(xù)寫部分應沿用原文語言特點銜接呼應，同時利用豐富的句式使續(xù)寫部分斐

然成章。

續(xù)寫第一段（側(cè)重描寫“我”獲獎，以及獲獎后的情感變化）

1.一個星期一的早上，我的老師把我叫到他的辦公室。告訴我在寫作比賽中獲

得了第一名。

（普通表達）ItwasaMondaymorninginspring.Myteachercalledme

tohisoffice,and

toldmethatIhadtakenfirstplaceinthewritingcontest.

一（高級表達）ItwasaMondaymorninginspring,whenmyteacher

calledmetohisoffice,tellingmethatIhadtakenfirstplaceinthe

waitingcontest.

（非限制性定語從句+分詞短語作狀語）

2.他還告訴我，我是唯一一個母語不是英語的獲勝者。

HealsotoldmethatIwastheonlywinnerwhosenativelanguage

wasn'tEnglish.

（定語從句）

第8頁共22頁

滿分技法2讀后續(xù)寫要寫好，讀后續(xù)寫增色佳句不可少

佳句1無靈主語:Awaveof+表情緒的

名詞+特點動詞（短語）+sb表〃某人感到..."或"一陣/一種......向某人襲來"

Awaveof+happiness/joy/deliseize突然控制，

ght開心,anger怒火，strike猛地意識到，

rage狂怒，surround圍繞，

sadness/sorrow悲傷，takehold

guilt內(nèi)疚，悔恨，of控制，washover

admiration欽佩，贊升騰，

賞，comeover影響，

gratitude/appreciationsweepover突然襲來

感謝，感激，horror恐

懼,fear害怕，terror

驚恐，fright驚嚇,panic

恐慌，astonishment驚

訝,shock震驚,surprise

驚奇

①(2021?新高考I卷)Motherfeltawaveofprideandwarmthsweep

overher.

媽媽感到一陣自豪和溫暖。

(2)Astrongwaveoffearsweepingoverhim,Ronnycouldn'tuttera

第9頁共22頁

singleword.

一陣強烈的恐懼傳遍他的全身，Ronny句話也說不出來。

佳句2無靈主語:Thesight/thoughtofsth十特定動詞十sb十表情緒的

形容詞/名詞

Thesight/thoughtmadesb表情緒的形容

ofsth詞:happy/joyful

快樂,excited興奮，

bored無聊，

upset心煩，angry

憤怒‘terrified恐懼,shy

害羞，lonely孤獨，

悲傷

sadzjealous

嫉妒，shocked

震驚，frightened

害怕，

astonished/surpris

ed驚訝，

anxious焦慮

filledsbwith表情緒的名

詞:happiness/joy/

delight開心，

第10頁共22頁

anger怒火，rage

狂怒，

sadness/sorrow悲傷，

guilt內(nèi)疚，悔恨,

admiration欽佩，贊

賞，

gratitude/appreciation

感謝，感激，horror

恐懼，fear害

怕,terror驚恐,

fright驚嚇,

panic恐慌,

astonishment驚訝，

shock震驚

/surprise驚奇

①Thethoughtofbeingleftalonefilledherwithhorror.

一想到被獨臼留下，她就不寒而栗。

②（2023?大連市高考聯(lián)合模擬）Whensherealizedthelittleboyhadied,

alookofdisappointmentpassedover/spreadacross/flashed/crossed

herface.

意識到小男孩說了謊時,她的臉上掠過失望的神情。

第11頁共22頁

佳句3無靈主語:Anidea+struck+sb+that…某人突然想到...

相關(guān)句式：

表示“某人突然想到"：Anidea+struck+sbthat...;Itoccurredtosb

that...;Ithitsbthat...

表示“某人逐漸/突然意識到"：Itgraduallydawnedonmethat...;Allofa

sudden,Icametorealize/understandthat...表示“某事物讓某人想起"：sth

remindssbof

①(2021?新高考I卷)Anideasuddenlystruckthetwinsthattheycould

asktheirdad

forhelp.

雙胞胎突然想到一個主意:他們可以請爸爸幫忙。

②Itdawnedonmethatthechocolatemymothergavemewasa

reminderthatImustbe

honest.

我突然意識到媽媽給我那塊巧克力是提醒我一定要誠實。

佳句連貫動作:

4SbdidA#didBanddidc.

?Withouthesitation,hedashedtothemanzgraspedhishandand

startedtohavea

wildargument.

他毫不猶豫地沖向那人才爪住他的手，開始激烈地爭論起來。

(2)Shewokeup,slippedoutofbedandtiptoedtothedoor.

她醒了，溜下床,踮著腳走到門口。

第12頁共22頁

彳圭句5比喻式:be+as+形容詞+as+a(n)...

形容人beas

pleased/delighted/cheerful/joyful

asa

flyingbird

高興得像一只飛翔的小鳥

beasangry/mad/furiousasa

ragingstorm

憤怒得像狂風暴雨

beasnervousasanantona

hotpan

急得像熱鍋上的螞蟻

beasbusyasabee1忙彳導團團轉(zhuǎn)

形容事物beaseasyasapieceofcake輕

而易舉

beasbrightasdaylight如日光

般明亮

beasdazzlingasdiamonds像

第13頁共22頁

鉆石般閃耀

beasgentleasabreeze像微風

一樣溫柔

①Theteacher'scomfortwasasgentleasaspringbreeze.

老師的勸慰如春風般溫柔。

(2)Havingwalkedinthesnowfortwohours,Ifeltmyhandswereas

coldasice.

在雪地里走了兩個小時,我感到我的手冷得像冰。

佳句6比喻式:特定動詞短語十表情緒的名詞,sbdidsthlike...

特定動詞短語有:Filledwith充滿、Fallinginto陷入、Drownedin沉浸

在、Seizedby被...侵襲、Overwhelmedwith/by充溢著

①Seizedbycuriosity,Tomwentoutoftheroomontiptoelikeacat.

湯姆被好奇心抓住了，像貓一樣踮著腳走出房間。

?Filledwithfear,Iwasshakingalloverlikealeaf.

被恐懼籠罩，我渾身像一片葉子似的抖動。

佳句7比喻式:表情緒的名詞+特定動詞短語+sblike...

特定動詞短語有:washover襲來、takeholdof控制、sweepover突然

襲來

第14頁共22頁

?Happinesswashedoverhimlikewarmonshine/likeabeamof

warmsunlightlikea

warmsunbeam.

幸福像暖陽灑在他身上。

②Fearsweptoverhimlikecold,darkseawater.

恐懼像冰冷、黑暗的海水淹沒了他。

佳句8前置式:前置副詞,sbdidsth,doingsth

?Reluctantly,Iwashedthedishes,feeling

impatient.

我不情愿地洗了碗，感到很不耐煩。

②Gradually,sherestoredherfaithinherself,takingbackchargeof

thesituation.

漸漸地她恢復了自信，重掌了局面。

佳句9前置式:前置形容詞(短語)，+句子

①Excitedandmoved,hefollowedthesoundandwentoutforhelp.

他又激動又感動,循著聲音出去求助。

(2)Hungryandtired,Ienteredarestaurantandhadabowlof

noddles.

又餓又累，我進入了一家餐館吃了一碗面條。

佳句10嵌入式$?5由+嵌入介詞短語/從句十日￡15由

①Thehelicopter;asexpected,finallyarrived.

直升機如期待那般終于到來了。

第15頁共22頁

(2)1startedtakingthewheeloftandthen,believeitornot,brokehis

tireiron.

我開始動手更換車輪，然后卻把他的拆輪胎棒弄斷了,信不信由你。

常見的可作為插入語的表達有:ashecouldimagine正如他所想象的;in

fact事實上;inotherwords也就是說;ofcourse當然;bytheway順便說一

句;forexample例如;onthecontrary正相反;ontheotherhand另——方面;I

think我想;Isuppose我認為;I'mafraid我恐怕;yousee你瞧；thatistosay

也就是說;asweallknow眾所周知;assee照我看來;believeitornot信不信

由你。

佳句11嵌入式:Sh/Sth,嵌入打比方〃1汰e+同類人/物”，謂語…

①Polarbears,likeallwildanimals,shouldbephotographedfroma

safedistance.

北極熊像所有的野生動物一樣，應在安全距離之外拍攝。

②Llikemanyaprocrastinator,failedtoresistthetemptationof

entertainments.

我像許多的拖延癥患者一樣，沒有抵擋住娛樂活動的誘惑。

佳句12嵌入式:Sb/Sth,嵌入解釋〃同位語/定語從句"，謂語…

①Notherfailure,buthercourage,thecouragetogoaheadiswhatI

rememberthen.

當時我想到的不是她的失敗，而是她的勇氣，那種前進的勇氣。

②Myglasses,withoutwhichIwaslikeablindman,felltotheground

andbroke.

第16頁共22頁

我的眼鏡掉在地上摔壞了，沒有眼鏡的我就像個盲人。

佳句13強調(diào)式:Itis/was+sb/sth+that...

①Itwasthewholesituationthatmadeherverydepressedand

upset.

正是整個情況讓她感到非常沮喪和失望。

②It'sthroughcommitmentandsweatthatIcanchangemyself

insideandout.

正是通過投入和汗水，我才能徹底改變自己。

佳句14長短相間式:小短句十長句

?Finally,theymadeit.Aperfectsetofbreakfastwasreadyandit

wastimetosurprisetheirmom.

終于,他們成功了。一頓完美的早餐準備好了，是時候給他們的母親驚喜了。

(5)Whatafantasticbreakfast!Thetwinscouldnotwaittoshowitto

theirmother.

多么美妙的一頓早餐!雙胞胎等不及要給他們的媽媽看看。

滿分技法3讀后續(xù)寫要寫好，續(xù)寫花頭和鳳尾妙打造

一、高分開頭5招

如何寫好讀后續(xù)弓在高考中博取閱卷老師的眼球，獲得夢寐以求的高分?如

何讓學生的作品在高考中脫穎而出?一個好的故事開頭就好比是一個香味十足的

誘餌，誘使讀者上鉤并且饒有趣味地讀完。而一個拙劣的故事開頭，一定會讓讀

者大倒胃口，恢恢欲睡。"Wellbegunishalfdone!"可見寫好一個故事的開頭

是多么的重要。下面教你五招高分開頭的方式。

第17頁共22頁

招式1巧用形容詞/副詞（短語）

①（2022?新高考I卷）Disappointedandfrustrated,Davidhunghis

head,tryingtoavoideyecontactwithme.

?Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.

③Curioustoknowwhatwasinside,hetiptoedintothedarkcave.

④（2020?浙江卷7月）Afewminuteslater,thebearheadedbacktoour

camp.The!bearroaredatus,ourfrightenedmouthswideopen.

?Happilyandexcitedly,theywenttothesupermarketforwhatthey

needed.

招式2巧用分詞（短語）

①（2022?新高考I卷）Seeinghisfacefilledwithanxiety,Ifeltsad,

decidingtotalksomethingwithhim.

②（2020?浙江卷1月）Afewweekslatertheboyarrivedhomefrom

university.Hurryinghome,hecouldn'twaittoseehisoldfriendPoppy.

③Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.Wandering

around,wewerestillstuckinthedilemma.

招式3巧用高級句式

①（2023?南京市模才以——）Ittookalongtimebeforeweacceptedthefact

thathewasmissing.（同位語從句）

②（2021?浙江卷1月）1wasstuckforhimorsixminutesthoughitfelt

muchlonger.Mbrothercameupwithanideathathecouldcutthe

pumpkinwithaknife.（同位語從句）

第18頁共22頁

③（2020?新高考I卷）WhenMeredithheardofJohn'sidea,shethought

itwasagoodone,too.SotheytookimmediateactionasJohnhad

proposed.（時間狀語從句）

④（2020?浙江卷7月）Attheverymoment,thehelicopterarrived.It

hoveredoverthecamp.

causingstrongwindthatblewthebearunsteadyonhisfeet.（非謂語

動詞十定語從句）

招式4巧用倒裝結(jié)構(gòu)

①（2020?浙江卷1月）Dadopenedtheboxandasweetlittledog

appeared.HardlyhadthelittledogcomeoutwhenPoppycameoverto

lickitasifitwerealong-lostfriend.

②（2020?浙江卷7月）Attheverymoment,thehelicopterarrived.So

loudwasthenoiseofthehelicopterthatthebearseemedtobe

disturbedforawhile.

?Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.Igota

fright,sodidmyhorse.

招式5巧用強調(diào)句結(jié)構(gòu)

①（2021?浙江卷1月）ThatvideowaspostedthedaybeforeHalloween.

Itwasmybrotherwhodidthatforamusement.

②（2020?浙江卷7月）Afewminuteslater,thebearcameback.Itwas

withgreatstrengththatthebearshookandtorethefence.

二、漂亮結(jié)尾3法

第19頁共22頁

續(xù)寫不能虎頭蛇尾在篇末也要用心設(shè)計。由于文章的故事性、情節(jié)性強，所

以續(xù)寫的結(jié)尾可以是自然的升華議論，亦可以是其他方式結(jié)尾。常見的結(jié)尾方式

有3種,即畫面定格、主題升華和首尾呼應。

1.畫面定格法

(1)人物動作的畫面定格

①NeverhadDorareceivedsuchagiftspeechlessandhappy,she

heldhersontightlyintoherarms,withtearswellingupinhereyes.

朵拉從來沒有收到過這樣的禮物。她高興得說不出話來，把兒子緊緊地抱在

懷里，淚水奪眶而出。

②Thenthebutterflywouldstaytogetherwithherloverforever.On

thetopofthemountain,sheseemedtoenjoythesunriseand