廣東省廣州市海珠區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末化學試題（答案）

第第10頁/共21頁2023年春季學期摸底測試（問卷）九年級化學本卷答題可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 N：14 O：16Ca：40一、選擇題（共40分）

注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作選錯，不選，多選或涂改不清的，均不給分。風力發(fā)電 B.用自來水制取蒸餾水C.酒精揮發(fā) D.將煤隔絕空氣加強熱【答案】D【解析】A、風力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、用自來水制取蒸餾水程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、酒精揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D。O2 B.HNO3 C.A12O3 D.Mg(OH)2【答案】C【解析】成，氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物。A、O2A錯誤；B錯誤；C正確；D錯誤；C。石墨有導電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯 B.氦氣密度小，可用于飛艇C.氮氣熔點低，可用于充入燈泡中，延長燈泡使用壽命 D.CO2溶于水，可用作氣體肥料【答案】B【解析】【詳解】A、石墨很軟，有滑膩感，且呈深灰色，可用于生產(chǎn)鉛筆芯，故選項A錯誤；B、氦氣密度小，化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用于飛艇，故選項B正確；C錯誤；D錯誤；故選：B。2Ca一2個鈣元素

1

—2個鈉離子C.FeCl2—氯化鐵 D.NH3一氨分子【答案】D【解析】2Ca2個鈣原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學用語與含義不相符；可表示為：2Na+，故選項化學用語與含義不相符；C、FeCl2中鐵元素顯+2價，從右向左讀，讀作氯化亞鐵，故選項化學用語與含義不相符；D?？諝庵?.94%的稀有氣體屬于混合物空氣里氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變【答案】A【解析】A.0.94%的稀有氣體包括氦氣、氖氣等，所以稀有氣體屬于混合物，此選項正確；氧氣具有助燃性，可作為助燃劑，此選項錯誤；空氣中的二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)，此選項錯誤；A。量取液體 B.滴加液體C.連接儀器 D.驗滿二氧化碳【答案】B【解析】A選項圖中所示操作不正確；B選項圖中所示操作正確；C選項圖中所示操作不正確；D選項圖中所示操作不正確。B。此類試題的關鍵。通過觀察顏色區(qū)別硫酸亞鐵溶液和稀硫酸O2、N2H2、CO【答案】D【解析】A、硫酸銅溶液是藍色的，硫酸亞鐵溶液是淺綠色的，因此用觀察顏色可以區(qū)分硫酸銅溶液和硫A選項實驗方案可行；B、O2具有助燃性，能使燃燒的木條燃燒更旺，N2不能燃燒也不支持燃燒，能使燃燒的木條熄滅，因此用O2、N2B選項實驗方案可行；C選項實驗方案可行；COH2、COD選項實驗方案不可行。D?！军c睛】本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析判斷。明礬不能用于對水進行殺菌消毒蒸餾不能將海水淡化【答案】A【解析】A、明礬溶于水形成一種膠狀物，對水中的固體懸浮物能團聚加速雜質(zhì)的沉淀，但因為不具有較好的氧化性，所以不能對水進行消毒、殺菌，說法正確；B、水體有一定的自凈能力，但工業(yè)廢水必須集中處理后再排放，說法錯誤；變，說明水是由氫元素和氧元素組成的，說法錯誤；A。俗名小蘇打，是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一。小蘇打中碳的化合價是A.+1 B.+3 C.+4 D.+6【答案】C【解析】（NaHCO3）中鈉元素的化合價為+1價，氫元素的化合價為-2x，化合物中正負化合價代數(shù)和為零，因此，11x230x=+4C。碘元素是金屬元素53圖中n5碘原子在反應中一般較易失去電子確【答案】B【解析】【詳解】A、由漢字結(jié)構(gòu)可知，碘元素是非金屬元素，故A錯誤；、原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故碘原子的質(zhì)子數(shù)是53B正確：C、原子中質(zhì)子數(shù)=55=2+8+18+18+n，n=7，故C錯誤；41D錯誤。B。A碳具有可燃性，因此，常溫下其化學性質(zhì)比較活潑能從一個容器傾倒至另一個容器中CO都是無色、無味的有毒氣體【答案】C【解析】【詳解】A、碳在常溫下，其化學性質(zhì)較穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，故A錯誤；B錯誤；C正確；COCO有毒，CO2D錯誤；C。組成：甲烷是由一個碳原子和四個氫原子組成的制得：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉沼氣池中發(fā)酵【答案】A【解析】A、甲烷是由碳元素和氫元素組成的，不是由原子組成的，符合題意；B、甲烷具有可燃性，燃燒生成二氧化碳和水，不符合題意；預測其有可能用作制取氫氣的原料，不符合題意；A。硫燃燒的實驗應在通風櫥中進行“銅絲”質(zhì)量等于原銅絲質(zhì)量鈉與氯氣的反應是化合反應【答案】C【解析】A、硫燃燒生成污染空氣的二氧化硫，實驗應在通風櫥中進行，故選項說法正確；B、鉀、汞、石墨等物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的，故選項說法正確；、銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量大于原銅絲質(zhì)量，原因是氧氣參加反應，故選項說法錯誤；D、鈉與氯氣的反應生成氯化鈉，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法正確。C。控制燃燒反應，使燃料充分燃燒，是節(jié)約能源的重要途徑用炸藥爆破拆除樓房，是利用了化學反應產(chǎn)生的能量【答案】B【解析】A選項說法正確；B選項說法不正確；C選項說法正確；D選項說法正確；B?！军c睛】本題考查了一些基本的常識性的問題，注意平時的積累，題目難度不大。在硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成一氧化碳燃燒時，火焰呈黃色【答案】A【解析】A、在硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成，實驗現(xiàn)象描述正確；C、鎂條在空氣中燃燒，放出大量熱，有白色粉末生成，實驗現(xiàn)象描述錯誤；答案：A。該實驗中，可把木炭粉換成活性炭實驗后，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁附著一層白色固體，用水即可清洗干凈【答案】D【解析】【詳解】A、活性炭與木碳的成分都是碳，因此可以替換，故選項A說法正確；B說法正確；CC說法正確；D說法錯誤；故選：D點燃S+O2 SO2點燃C.H2+C12 2HCl

D.CuO+H2=Cu+H2O【答案】C【解析】【詳解】A、反應物中沒有氣體，生成了氣體才要加氣體符號，A錯誤；B、單質(zhì)鐵在發(fā)生置換反應生成的是亞鐵離子，B錯誤；CC正確；D錯誤；C無色一紅色一紫色 B.紫色一紅色一紫色C.紫色一紅色一無色 D.紅色一藍色一無色【答案】B【解析】紫色石蕊溶液變化紅，碳酸不穩(wěn)定，加熱分解為水和二氧化碳，二氧化碳氣體逃逸，溶液顏色又變?yōu)樽仙?，故選：B。原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，因此，原子不顯電性電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明化學反應中分子、原子都可再分【答案】A【解析】【詳解】A、原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，因此，原子不顯電性，故選項A說法正確；B說法錯誤；CC說法錯誤；D說法錯誤；故選：A。選項實驗現(xiàn)象結(jié)論A檢驗氫氣的純度銳爆鳴聲氫氣較純B稱量鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質(zhì)量反應前后稱量結(jié)果參加該反應的反應物質(zhì)量不同和C檢驗某混合氣體的成分清石灰水變渾濁COD粉塵爆炸實驗罐內(nèi)發(fā)生爆炸面粉具有爆炸性A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.點燃氫氣時發(fā)出尖銳爆鳴聲，說明氫氣不純，此選項錯誤；二氧化碳逸散到空氣中去了，此選項錯誤；CO，此選項正確；罐內(nèi)發(fā)生爆炸，是因為可燃性氣體或粉塵在爆炸極限內(nèi)遇到明火會發(fā)生爆炸，此選項錯誤。C。二、填空題（共28分）

（1）2個氮原子 。金屬銀 。大理石的主要成分 。氯化鋁中鋁元素的化合價 。【答案（1）2N （2）Ag3（3）CaCO3 （4）AlCl3【解析】1詳解】22N。2詳解】Ag。3詳解】CaCO3。4詳解】根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用3AlCl3。式。天然氣是重要的化石燃料，天然氣的主要成分燃燒的化學方程式為 。海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為 。光6CO2+6X C6H12O6+6O2，則X的化學式為 。葉綠體人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是提倡 ，減少二氧化碳的排放；二是 。點燃【答案（1）CH4+3O2 CO2+4H2OCO2+H2O=H2CO3H2O （4） ①.低碳 ②.大力植樹造林，增加對二氧化碳的吸收【解析】1詳解】(CH4)，天然氣燃燒主要是甲烷與空氣中的氧氣在點燃條件下反應，生成水和二氧點燃 點燃化碳，化學方程式為：CH4+3O2 CO2+H2O，故填寫：CH4+3O2 CO2+H2O。2詳解】發(fā)生發(fā)應，發(fā)生反應的是海水里的水，水與二氧化碳反應，生成碳酸，化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3，故填寫：CO2+H2O=H2CO3。3詳解】6C、12H、18O，反應、6O，X66X12H、6OX擁有XH2O，故填寫：H2O。4詳解】低碳；②大力植樹造林，增加對二氧化碳的吸收，故填寫：大力植樹造林，增加對二氧化碳的吸收。以上示意圖中，使水中的懸浮物沉降的設備是 標號。A.反應沉淀池 B.過濾池 C.活性炭吸附池 D.清水池①實驗室里，過濾時需用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需要 ；生活中，可用 替實驗室中的濾紙來過濾液體。過濾操作中要注意“一貼二低三靠”，“一貼”是指用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡，這樣操作的原因是 。的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的試管中，振蕩。在盛有軟水的試管中觀察到的現(xiàn)象是 。如圖所示活性炭凈水器中，活性炭的作用是 ?！敬鸢福?）A （2） ①.玻璃棒 ②.紗布 ③.加快過濾速率 沫多、浮渣少（4）吸附水中的色素和異味【解析】1詳解】A、反應沉淀池能使懸浮的雜質(zhì)沉降，符合題意；C、活性炭吸附池可以吸附水中的色素和異味，不符合題意；A；2詳解】①過濾所需的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒；②“一貼”是指用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡，這樣操作的原因是：加快過濾速率；3詳解】觀察到的現(xiàn)象是：泡沫多、浮渣少；4詳解】活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味。生石灰的用途有 一例。工業(yè)上，煅燒石灰石制備生石灰的化學反應方程式為 。小紅學在實驗室取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如右圖所示，原是 。劑瓶修脹破裂后，變質(zhì)的生石灰中含有碳酸鈣，依次寫出生石灰變質(zhì)過程中的有關化學方程式 、 。（1）食品干燥劑（或自熱食品的加熱包等）高溫CaCO3 CaO+CO2↑①.CaO+H2O=Ca(OH)2 ②.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】1詳解】生石灰能和水反應，并放出大量熱，因此生石灰在日常生活中可用作食品干燥劑或自熱食品的加熱包。2詳解】石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，該反應的化學方程式為CaCO3

CaO+CO2↑。3詳解】鈣，同時放出大量的熱，使塑料試劑瓶膨脹而破裂。4詳解】CaO+H2O=Ca(OH)2，生成的氫氧Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O?！军c睛】本題考查生石灰的性質(zhì)及用途，難度不大，根據(jù)所學知識進行分析解答。（1）從宏觀角度看，硫酸銅由 組成；從微觀角度看，硫酸銅的構(gòu)成粒子是 和 。（2）6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，從分子角度看，這是因為 。 ，原因是 。（甲）與一種單質(zhì)（乙）反應，生成甲醇（C3（丙）反應的微觀圖如下圖所示。①在以上方框里，按實際參加反應的粒子數(shù)，畫出物質(zhì)甲和乙的微觀粒子圖 。②參加反應的乙和生成的丁的質(zhì)量比為 ?！敬鸢福?） ①.銅元素、硫元素、氧元素 ②.銅離子 ③.硫酸根離子分子間有間隔 （3） ①.熱水先變紅 ②.溫度越高，分子運動速度越快（4） ①.②.1:3【解析】1詳解】酸根離子；2詳解】40L的鋼瓶中，從分子角度看，這是因為分子間有間隔，部分酒精分子占據(jù)了水分子的間隔，部分水分子占據(jù)了酒精分子的間隔。3詳解】紅，原因是溫度越高，分子運動速度越快。4詳解】CO2+3H2

CH3OH+H2O，所以甲是二氧化碳分子，乙是氫分子。（3×）:1=1:3。三、計算題（共8分）】的用途廣泛，可用作肥料、滅火劑等。請計算：（1（42C3中，、氧兩種元素的質(zhì)量比是 。（2（42C3中，元素的質(zhì)量分數(shù)是 （計結(jié)果精確到0.1%）14kg氮元素？（寫出計算過程?！敬鸢福?）1:6 （2）29.2%（3）14kg氮元素的碳酸銨的質(zhì)量為：14kg

142

100%48kg18212163 【解析】1詳解】碳酸銨中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是：8163）=1:6；2詳解】142碳酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是：18212163

100%29.2%；見答案。足量鹽酸與150g碳酸鈣反應，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？150gx，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 44150g xx =44150g 100x=66g150g66g?！窘馕觥俊驹斀狻恳姶鸢?。四、實驗與探究（共24分）儀器B的名稱是 。用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為 ，制取一瓶氫氣，應選用的儀器或裝置組合是 （填標號。連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口 ，再稍用力把玻璃管插入膠皮管。用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ；如用G裝置收集氧氣，當觀察到 把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。木炭在氧氣中燃燒可生成二氧化碳，但該反應不能用于實驗室制取二氧化碳，原因是 。（1）長頸漏斗（2）

Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2

（3）用水潤濕 （4）

2KMnO

ΔKMnO+MnO+O↑ ②.氣泡連續(xù)均勻冒出4 2 4 2 （54 2 4 2 【解析】1詳解】B的名稱是長頸漏斗，故填：長頸漏斗。2詳解】鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2；實驗室制取氫、C帶鐵夾的鐵架臺（固定試管EBABCEG。3詳解】皮管，故填：用水潤濕。4詳解】4 2 4 2 4 2 4 2

G裝置收集氧氣，當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時，此時氧氣已比較純凈，再把導管口伸入盛滿水的集4 2 4 2 4 2 4 2

++5詳解】木炭在氧氣中燃燒可生成二氧化碳，但該反應不能用于實驗室制取二氧化碳，原因有：其一，碳的燃燒有CO、CO2、炭黑等，生成的氣體不純，雜質(zhì)不易除去，氧氣充足，碳完全燃燒，會有氧氣殘留而成為雜質(zhì)，恰好反應不易控制；其二，碳燃燒放出熱量，氣體易逃逸，也不便收集，故填：氣體不純，不易收集（答案合理即可。①設計實驗方案：在兩支試管中分別加入5mL5%和 mL 硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象。②上述實驗方案中，反應的化學方程式為 ?；瘹浞纸獾膶嶒炑b置（圖略）連接，測得不同溫度下過氧化氫分解的氣體壓強（圖2根據(jù)圖2析，其它條件一定時，過氧化氫的分解速率與 有關判斷的依是 ?！敬鸢福?） ①.5 ②.10

CuSO42H2O2 2H2O+O2（2） ①.溫度 由圖2可知，時間相同時，溫度越高，氣體壓強越多，反應越快【解析】1詳解】探究濃度對過氧化氫分解速率，應控制單一變量，所以過氧化氫溶液的體積一樣，濃度不同，故在兩支試2滴硫酸銅溶液。過氧化氫溶液在硫酸銅催化CuSO4下分解為水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2。2詳解】2可知，時間相同時，溫度越高，氣體壓強越多，反應越快。由此可知過氧化氫的分解速率與溫度有關。 。12是探究“燃燒條件”的實驗裝置。毒的偏磷酸（3請回答：1中，要使水中的白磷燃燒，可進行的操作是 。置與圖2裝置比較，圖2裝置的優(yōu)點是 。2實驗中，能得到“可燃物燃燒需要氧氣（或空氣）”這一結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 到“燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點”這一結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 。圖書館內(nèi)的圖書起火，可采用的