Unit 5 Fantastic friends Understanding ideas ①-教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5FantasticfriendsUnderstandingideas①-教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5FantasticfriendsUnderstandingideas①

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit5Fantasticfriends中的Understandingideas①部分。內(nèi)容主要包括閱讀一篇關(guān)于友誼的短文，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，學(xué)習(xí)如何從文章中獲取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。我們將討論友誼的重要性，以及如何建立和維護(hù)良好的友誼關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，流暢地朗讀課文，并能夠就友誼的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對(duì)友誼的理解和表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析課文內(nèi)容，發(fā)展推理判斷和批判性思維能力，對(duì)友誼的內(nèi)涵進(jìn)行深入思考。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)閱讀理解能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一段關(guān)于友誼的小故事或視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的日常生活場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述和討論自己的朋友。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們閱讀課文并討論文章中關(guān)于友誼的例子，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演文章中的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)深入理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)友誼概念的認(rèn)識(shí)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在閱讀和討論后，引導(dǎo)他們反思自己在友誼中的行為和態(tài)度，以及如何改善人際關(guān)系。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的討論內(nèi)容和表現(xiàn)，通過(guò)同伴反饋來(lái)提高自己的理解和表達(dá)技巧。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與友誼主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，以直觀的方式導(dǎo)入課程，幫助學(xué)生更好地理解和感受友誼的意義。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相符的英文短文，增加學(xué)生的閱讀量，讓他們從不同角度理解友誼的多樣性。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和軟件，如在線詞典和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯，提高聽說(shuō)能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于友誼的短視頻或故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼的主題。視頻結(jié)束后，教師提出問(wèn)題，如“視頻中的人們是如何展現(xiàn)友誼的？”和“你認(rèn)為什么是真正的友誼？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。學(xué)生簡(jiǎn)短分享自己的看法后，教師引入本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，幫助學(xué)生理解課文的主旨和細(xì)節(jié)。首先，學(xué)生默讀課文，尋找關(guān)鍵詞和句子，然后在小組內(nèi)分享他們的發(fā)現(xiàn)。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析課文，講解生詞和短語(yǔ)，并討論友誼的不同方面，如信任、支持和理解。在此過(guò)程中，教師可以通過(guò)例句和情境模擬來(lái)幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型的使用。

-第一部分：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，如段落劃分、主題句、關(guān)鍵詞匯等。

-第二部分：學(xué)生通過(guò)小組討論，探索課文中的友誼案例，并嘗試用自己的話復(fù)述。

-第三部分：教師通過(guò)問(wèn)答和互動(dòng)活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，并引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思考。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)友誼主題的海報(bào)。海報(bào)需要包含課文中的關(guān)鍵信息，以及小組對(duì)友誼的理解和表達(dá)。學(xué)生通過(guò)合作，討論和創(chuàng)造，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。每個(gè)小組需要決定海報(bào)的設(shè)計(jì)元素，如圖片、標(biāo)題和文字描述，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如友誼的定義、課文中的關(guān)鍵信息以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些知識(shí)。教師可以提出一些開放性問(wèn)題，如“你如何在自己的生活中實(shí)踐友誼？”和“你認(rèn)為友誼對(duì)你的成長(zhǎng)有何影響？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極培養(yǎng)和維護(hù)友誼。教師還提供一些額外的資源和建議，幫助學(xué)生繼續(xù)探索友誼的主題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來(lái)，我感覺學(xué)生們對(duì)友誼有了更深的理解。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較內(nèi)向，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公眾面前表達(dá)自己的想法。下次我會(huì)嘗試在課前加入一些破冰活動(dòng)，讓學(xué)生們更放松，更愿意參與討論。

另外，我覺得在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們都很努力地完成了海報(bào)設(shè)計(jì)，但有些小組的內(nèi)容似乎沒有完全反映出課文的核心概念。我計(jì)劃在下一次課之前，給出更具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生們更好地將課文內(nèi)容與他們的創(chuàng)作結(jié)合起來(lái)。

我還注意到，在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，時(shí)間有些緊張，沒能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享他們的想法。下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，這樣也能更好地評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與友誼主題相關(guān)的視頻片段，如動(dòng)畫片、紀(jì)錄片或者學(xué)生表演的短劇，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。視頻內(nèi)容將涵蓋友誼的不同層面，如信任、支持、理解和寬容等，與教材中的Unit5Fantasticfriends主題緊密相連。

-圖片資源：收集一系列描繪友誼的圖片，包括不同文化背景下的友誼表現(xiàn)，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解友誼的多樣性和普遍性。

-音頻資源：使用英文原聲聽力材料，包括對(duì)話、故事和歌曲，來(lái)提高學(xué)生的聽力理解能力，同時(shí)也能夠讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

2.閱讀材料

-文本閱讀：選擇一系列與友誼主題相關(guān)的英文短文，這些短文將包含教材中的核心詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于友誼的英文書籍和文章，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主閱讀，以增加他們的詞匯量和理解深度。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在閱讀和寫作時(shí)查找單詞的定義、例句和發(fā)音。

-聽力練習(xí)軟件：使用專業(yè)的英語(yǔ)聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力技巧。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo或RosettaStone，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生鞏固詞匯、語(yǔ)法和聽說(shuō)技能。

-論壇和社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇和社區(qū)，如Reddit的r/LanguageLearning或StackExchange的EnglishLanguageLearners，在這里他們可以提問(wèn)、回答問(wèn)題并與其他學(xué)習(xí)者交流。

4.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard或GoogleJamboard，教師可以在課堂上實(shí)時(shí)書寫和畫圖，展示關(guān)鍵概念和圖表，增強(qiáng)視覺效果。

-投影設(shè)備：使用投影儀將教材內(nèi)容、視頻和圖片投射到屏幕上，以便全班學(xué)生都能清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。

-互動(dòng)式電子書：利用互動(dòng)式電子書，讓學(xué)生在電子設(shè)備上閱讀教材，書中有音頻、視頻和互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和互動(dòng)性。

5.其他資源

-課堂活動(dòng)模板：提供一系列預(yù)先設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)模板，如角色扮演、小組討論和游戲，教師可以根據(jù)需要選擇和調(diào)整，以適應(yīng)不同的教學(xué)場(chǎng)景。

-評(píng)估工具：使用在線評(píng)估工具，如GoogleForms或Quizlet，創(chuàng)建在線測(cè)試和調(diào)查問(wèn)卷，以便快速評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

這些教學(xué)資源與支持將幫助教師有效地傳授知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和工具，促進(jìn)他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力提升。通過(guò)整合這些資源，教師能夠創(chuàng)造一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高整體的教學(xué)效果。八、九結(jié)語(yǔ)

今天我們一起探討了友誼的美好和重要性，通過(guò)閱讀和理解課文，我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)朋友的感受和想法?？吹?/p>