3《實踐是檢驗真理的唯一標準》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

3《實踐是檢驗真理的唯一標準》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊實踐是檢驗真理的唯一標準

教學目標：

1.了解寫作背景，了解文體特點。

2.理清結構，梳理小標題之間的內在聯(lián)系。

3.分析論證特點，學習破立結合的論證方法。

4.用歷史事實和親身經歷印證觀點，學會運用相關理論對現實問題進行辯證分析。

教學重點：梳理論證思路，學習論證方法，分析論證語言。

教學難點：用歷史事實和親身經歷印證觀點，學會運用相關理論對現實問題進行辯證分析。

環(huán)節(jié)一：新課導入（3分鐘）

古人曾言“自古圣賢之言學也,咸以躬行實踐為先,識見言論次之。"強調了實踐的重要性。在20世紀70年代中后期，我國面臨重大的歷史轉折，“解放思想”成為時代的呼聲。《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文發(fā)表于1978年5月11日的《光明日報》，文章一經發(fā)表就在社會各界引發(fā)了強烈反響和極大關注。此后全國范圍內掀起了一場關于真理標準問題的大討論。

提出主問題：本篇文章為何能產生如此巨大的影響力？

環(huán)節(jié)二：新課教授（34分鐘）

預習作業(yè)回顧

1.簡要概括文章各部分的內容，厘清文章的論證思路。

2.各個小標題的內容能調換位置嗎？為什么？

不能調換位置。①第一個標題提出了全文的觀點；第二個標題表明自己的觀點是符合馬克思主義的基本原則的，是論證的第一個層次；第三個標題指明“革命導師"堅持“用實踐檢驗真理”，在行動上為我們樹立了榜樣，是論證的第二個層次；第四個標題強調要用發(fā)展的觀點看待實踐標準，聯(lián)系實際，發(fā)出倡議。②四個小標題，按照“提出問題、分析問題、解決問題"的思路，逐層解答“是什么、為什么、怎么辦”的問題，環(huán)環(huán)相扣，形成了層進式結構。四個小標題的形式使文脈清晰，既起到提綱挈領，條分縷析的作用，又可以減少一些過渡性文字的鋪張，便于突出重點，同時也呈現層層遞進，符合邏輯，體現各部分的內在聯(lián)系。

（一）為什么寫？

寫作背景

1976年10月，中共中央政治局一舉粉碎“四人幫”，結束了延續(xù)10年之久的“文化大革命”。舉國歡騰，人心思變，百業(yè)待舉。黨面臨著思想、政治、組織等各個領域全面撥亂反正的任務。真理是什么，成為當時要解決的根本問題。針對這種狀況，鄧小平多次旗幟鮮明地提出，“兩個凡是"（凡是毛主席做出的決策，我們都堅決擁護；凡是毛主席的指示，我們都矢志不渝地遵循。）不符合馬克思主義，人們要完整準確地理解毛澤東思想。與此同時，其他老一輩無產階級革命家和不少老同志也從不同角度提出，要恢復和發(fā)揚黨的實事求是的優(yōu)良作風，正確認識與把握理論和實踐的關系，把實踐作為檢驗真理的標準。

1977年，胡福明為《哲學》?？澹渲幸黄恰秾嵺`是檢驗真理的標準》。后經本人和相關人員的修改，1978年5月10日，中央黨校內部刊物《理論動態(tài)》發(fā)表該篇文章。5月11日，以特約評論員名義在《光明日報》發(fā)表。當天新華社轉發(fā)。5月12日，《人民日報》和《解放軍報》同時轉載，全國絕大多數省、自治區(qū)、直轄市的報紙也陸續(xù)轉載。

一石激起千層浪，這篇文章很快引發(fā)了一場全國范圍的真理標準問題大討論，成為黨和國家實現歷史性偉大轉折的思想先導，對中國社會發(fā)展產生了深遠影響。

（二）怎么寫的

1.文體知識

特約評論員文章

概念：報刊約請有關權威人士就某一重大理論或現實問題發(fā)表看法的評論，是評論員文章的特殊形式。

內容：大都是事關全局和舉足輕重的大問題，具有極強的專題性、理論性和政論性，往往在社會上產生較大的反響。

特點：一般要求多側面、多角度地展開論述，強調理論的系統(tǒng)性和嚴密性。

社論：

概念：新聞評論的一種，代表了媒體主辦者對重大新聞事件或時事政治問題發(fā)表的權威性評論。被稱為“政治風向標”。

內容：集中反映并傳播一定的政黨、社會集團、社會階層對即時發(fā)生的新聞事實或現實問題的立場和主張，是社會輿論的重要組成部分，并對社會輿論產生重大影響。

作者：報社(雜志社）指定的編輯部人員或社會上的專家，文章不署名具體姓名，一般只署名“本報評論員"或“本報特約記者”。

分組學習四個部分，每小組依次討論回答本部分問題。（由小組長抽簽決定，每個任務限5分鐘完成）

第一部分：

1.為什么說實踐是檢驗真理的唯一標準？

2.第一部分的論證思路是什么？

第二部分：

1.這一部分主要批駁了“四人幫"的哪些唯心論的先驗論？

2.本文論證的突出特點是破立結合，請結合該部分分析。

第三部分：

1.這一部分文中列舉了毛主席重印按語寫補充說明一事，主要是為了強調什么？

2.分析這一部分的論證思路。

第四部分：

1.怎樣才是對待馬克思主義的正確態(tài)度？

2.怎樣理解“作為檢驗真理的標準，它既具有絕對的意義，又具有相對的意義”這句話的含意？

第一部分：

1.為什么說實踐是檢驗真理的唯一標準？

①從真理的本性看，真理是人們對客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的正確反映，它的本性在于主觀和客觀相符合；

②從實踐的特點來看，實踐是人們改造世界的客觀的物質性活動，具有直接現實性的特點；

③正是實踐，也只有實踐，才能夠完成檢驗真理的任務。

2.分析這一部分的論證思路。

①引用經典理論文獻《馬克思恩格斯選集》中的觀點論證“一個理論，是否反映了客觀實際，是不是真理，只能靠社會實踐來檢驗"。

②再引用毛澤東的觀點論證“實踐不僅是檢驗真理的標準，而且是唯一的標準”

③緊接著運用門捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太陽系學說被證實的事例，論證“只有實踐，才能完成檢驗真理的任務"。

④最后運用馬克思主義被承認為真理及國際共運史、中國革命實踐中的具體事例進一步證明“檢驗真理的標準只能是社會實踐”。

第二部分：

1.這一部分主要批駁了“四人幫"的哪些唯心論的先驗論？

①天才論；②文藝、教育等各條戰(zhàn)線的“黑線專政”論；③老干部是民主派，民主派必然變成走資派；④社會主義生產關系“是產生新的資產階級分子的經濟基礎"；⑤儒法斗爭還要繼續(xù)。實踐證明，這些理論是反馬列主義、反毛澤東思想的。

2.本文論證的突出特點是破立結合，請結合該部分分析。

①第一段：在否定有些同志的“擔心”的基礎上進一步提出堅持實踐是檢驗真理的唯一標準才能捍衛(wèi)真正的科學，使觀點更鮮明。

②第二、三段：第二段列舉“四人幫"的種種謬論，從反面證明實踐才是檢驗真理的標準；第三段正面指出馬克思主義是真理，能指導實踐，要掌握其精神實質。

③第四段：先指出有些同志的觀點，然后接著解釋反駁，馬克思主義之所以能證明修正主義是錯誤的，正是因為它是從革命斗爭的實踐中來，又被實踐證明的真理。

3.補充知識點

駁論法：駁論是指通過揭露和駁斥錯誤的、反動的論點來確立自己的論點，駁論的作用在于“破”，即辨別是非，駁斥錯誤的觀點，同時樹立正確的觀點。

常用的駁論方法

①直接反駁，即運用論據或推理，直接證明敵論點是錯誤的。

②反證法，為了證明對方的論點是錯誤的，可以先證明與其相矛盾的另一論點是正確的。

③歸謬法，先假定對方的論點是對的，然后以它為前提，推導出一個明顯荒謬的結論，從而證明對方論點是錯誤的。

第三部分

這一部分文中列舉了毛主席重印按語寫補充說明一事，主要是為了強調什么？

毛主席一貫嚴格要求不斷用革命實踐來檢驗自己提出的理論和路線，他并不認為自己提出的理論是已經完成了的絕對真理或“頂峰”，而是時時處處用實踐來檢驗自己的理論、論斷、指示的正確性。正是毛主席這種堅持實踐是檢驗真理的唯一標準的辯證唯物主義立場，才保證了自己的理論不斷發(fā)展。

分析這一部分的論證思路。

馬克思和恩格斯修改、完善《共產黨宣言》的例子。

證明革命導師們不僅提出了實踐是檢驗真理的唯一標準，而且親自用實踐去檢一切理論，包括自己提出的理論。

毛澤東在編輯《中國農村的社會主義高潮》一書時多次寫按語的事例。

革命領袖一貫嚴格要求不斷用革命實踐來檢驗自己提出的理論和路線。

第四部分

怎樣才是對待馬克思主義的正確態(tài)度？

文中認為，我們要有共產黨人的責任心和膽略，勇于研究生動的實際生活，研究現實的確切事實，研究新的實踐中提出的新問題。只有這樣，才能夠逐步由必然王國向自由王國前進，順利地進行新的偉大的長征。

怎樣理解“作為檢驗真理的標準，它既具有絕對的意義，又具有相對的意義”這句話的含意？

①就一切思想和理論都必須由實踐來檢驗這一點講，它是絕對的、無條件的；

②就實踐在它發(fā)展的一定階段上都有其局限性，不能無條件地完全證實或完全駁倒一切思想和理論這一點來講，它又是相對的、有條件的；

③今天的實踐回答不了的問題，以后的實踐終究會回答它，就這點來講，它又是絕對的；

④作為檢驗真理的標準，它是絕對性和相對性的辯證統(tǒng)一。

第四部分

怎樣才是對待馬克思主義的正確態(tài)度？

文中認為，我們要有共產黨人的責任心和膽略，勇于研究生動的實際生活，研究現實的確切事實，研究新的實踐中提出的新問題。只有這樣，才能夠逐步由必然王國向自由王國前進，順利地進行新的偉大的長征。

怎樣理解“作為檢驗真理的標準，它既具有絕對的意義，又具有相對的意義"這句話的含意？

①就一切思想和理論都必須由實踐來檢驗這一點講，它是絕對的、無條件的；

②就實踐在它發(fā)展的一定階段上都有其局限性，不能無條件地完全證實或完全駁倒一切思想和理論這一點來講，它又是相對的、有條件的；

③今天的實踐回答不了的問題，以后的實踐終究會回答它，就這點來講，它又是絕對的；

④作為檢驗真理的標準，它是絕對性和相對性的辯證統(tǒng)一。

（三）怎么寫的

文章綜合運用了哪些論證方法？有什么作用？請分析。

①引用論證。關注標點,文章大量引用《馬克思恩格斯選集》《實踐論》《列寧選集》《毛澤東選集》等革命導師的經典論著中的著名論斷，有的甚至標上了卷次和頁碼，以示嚴謹。這些引用準確、權威，具有毋庸置疑的說服力。

②舉例論證。文章以門捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太陽系學說等科學史上的事實以及革命導師的事例來論證論點，選例典型，說服力強。

③對比論證?！八娜藥汀狈N種唯心主義謬論的失敗和馬列主義、毛澤東思想生命力的強大，一反一正，對比鮮明，突出了“實踐是檢驗真理的唯一標準"這一論點的正確性。

議論文的語言要講究準確性、鮮明性、生動性等。請結合本文分析。

①準確性。文章遣詞造句，恰如其分、實事求是地反映客觀現實。

如“這個標準也是這樣的‘不確定’，以便不至于使人的知識變成‘絕對’，同時它又是這樣的確定，以便同唯心主義和不可知論的一切變種進行無情的斗爭”中，“不確定"是指實踐是不斷發(fā)展的，時間處于一定的發(fā)展階段時，對有些思想和理論還不能完全證明，對一些錯誤的思想也不能完全駁倒；“確定”是指實踐是檢驗真理的唯一標準，以后的實踐終究會駁倒錯誤的思想和理論。

②鮮明性。文章強調馬列主義、毛澤東思想的基本原理時，旗幟鮮明，使用了很多表達鮮明態(tài)度的詞語強調觀點。如標題“實踐是檢驗真理的唯一標準"中，“唯一”一詞，強調絕無僅有，說明“檢驗真理的標準"除了“實踐”之外，別無其他途徑。此外，文章中的詞語還帶有強烈的感彩，或褒或貶，愛憎分明。比如在批判“四人幫"的種種歪理邪說時，運用了“炮制”“偽造"胡謅”“虛構"等詞語，唾棄、鄙夷之情溢于言表。

③生動性。本文語言生動形象。如：文章在批判“四人幫”的種種歪理邪說時，用“五花八門"形容他們的謬論，用“一個個都像肥皂泡那樣很快破滅了”比喻他們理論的失敗，用“自吹自擂"描寫他們不遺余力地宣揚自己謬論的丑態(tài)。如：文章結尾強調新時期的任務時提到“……躺在馬列主義、毛澤東思想的現成條文上，甚至拿現成的公式去限制、宰割、裁剪無限豐富的飛速發(fā)展的革命實踐，這種態(tài)度是錯誤的”，“躺在"宰割”“裁剪”等詞語生動形象，是對脫離實踐、故步自封、思想僵化的所謂馬克思主義者的辛辣諷刺。

環(huán)節(jié)三：課堂小結（3分鐘）

思想的力量不在如何艱深和高遠，而在腳踏實地，思考現實，破解難題。社會在不斷發(fā)展，思想、理論必須不斷創(chuàng)新。但也要看到，人們的思想不是線性發(fā)展的。在人類歷史的特定時期，往往出現教條主義盛行、社會陷入認識誤區(qū)的情形。