2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)實(shí)錄 遼師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)實(shí)錄遼師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)實(shí)錄遼師大版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解集體榮譽(yù)的概念，認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)是集體成員共同努力的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、為集體爭(zhēng)光的情感。遼師大版三年級(jí)品社下冊(cè)《集體榮譽(yù)靠大家》章節(jié)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過(guò)生動(dòng)的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受集體榮譽(yù)的重要性，學(xué)會(huì)為集體榮譽(yù)努力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位在：讓學(xué)生了解集體榮譽(yù)的含義，懂得為集體榮譽(yù)努力的方法，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，懂得個(gè)人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)集體歸屬感。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

3.激發(fā)學(xué)生為集體榮譽(yù)努力的情感，培養(yǎng)積極向上的集體精神。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于班級(jí)集體活動(dòng)的視頻，展示同學(xué)們共同協(xié)作的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考集體榮譽(yù)是如何形成的。

-情境模擬：模擬班級(jí)籌備一次校園活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中討論如何分工合作，爭(zhēng)取集體榮譽(yù)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組針對(duì)一個(gè)集體榮譽(yù)的案例進(jìn)行討論，探討集體榮譽(yù)背后的個(gè)體貢獻(xiàn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演班級(jí)中的不同角色，如班長(zhǎng)、普通學(xué)生、活動(dòng)組織者等，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)在集體中承擔(dān)不同角色的責(zé)任。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生撰寫日記，反思自己在班級(jí)集體活動(dòng)中的表現(xiàn)和為集體榮譽(yù)做出的貢獻(xiàn)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，通過(guò)同伴反饋，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體榮譽(yù)的影響。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與集體榮譽(yù)相關(guān)的視頻、圖片，如班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻，用于情境導(dǎo)入和輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備關(guān)于集體合作與榮譽(yù)的短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解集體榮譽(yù)的重要性。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，如班級(jí)微信群或教育平臺(tái)，進(jìn)行課后討論和作業(yè)提交，提高教學(xué)互動(dòng)性和效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段校園集體活動(dòng)的視頻，如拔河比賽、校園文化節(jié)等，展示同學(xué)們齊心協(xié)力、共同奮斗的場(chǎng)景。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們看到了什么？這些活動(dòng)有什么共同點(diǎn)？”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：講解集體榮譽(yù)的含義，通過(guò)PPT展示集體榮譽(yù)的定義、特點(diǎn)以及與個(gè)人榮譽(yù)的關(guān)系。接著，以班級(jí)為例，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為的班級(jí)集體榮譽(yù)事件，引導(dǎo)學(xué)生思考集體榮譽(yù)是如何形成的，以及每個(gè)成員在其中的作用。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)一個(gè)集體榮譽(yù)的案例進(jìn)行討論，探討集體榮譽(yù)背后的個(gè)體貢獻(xiàn)。

-總結(jié)歸納：邀請(qǐng)小組代表分享討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)是集體成員共同努力的結(jié)果。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：組織一次模擬活動(dòng)，如“最佳團(tuán)隊(duì)”競(jìng)賽。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組需要完成一個(gè)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)口號(hào)、編排一個(gè)集體舞蹈等。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)合作完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。

-角色扮演：在活動(dòng)中，學(xué)生分別扮演不同角色，如組長(zhǎng)、記錄員、創(chuàng)意策劃等，體驗(yàn)在集體中承擔(dān)不同角色的責(zé)任。

-成果展示：各小組展示活動(dòng)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)的重要性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于如何為班級(jí)集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)的短文。讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高集體榮譽(yù)感。

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己在班級(jí)集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，思考如何更好地為集體榮譽(yù)努力。

-同伴評(píng)價(jià)：在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的作業(yè)，其他同學(xué)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)并給予反饋。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解了集體榮譽(yù)的含義和重要性。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們能夠積極參與，感受到集體榮譽(yù)背后的力量。但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)椴惶?xí)慣在集體中表達(dá)自己。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，讓他們更好地為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：精心挑選了一系列與集體榮譽(yù)相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材。圖片包括班級(jí)集體活動(dòng)的照片，視頻涵蓋校園文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等真實(shí)場(chǎng)景，音頻則是同學(xué)們的集體合唱或詩(shī)歌朗誦。這些素材將在導(dǎo)入新課時(shí)使用，幫助學(xué)生直觀地感受到集體榮譽(yù)的力量，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

閱讀材料：準(zhǔn)備了與集體合作、團(tuán)隊(duì)精神相關(guān)的英文文章和書籍節(jié)選。這些材料不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，還能夠讓他們從文字中汲取集體榮譽(yù)的深刻內(nèi)涵。文章包括經(jīng)典故事、名人演講和案例分析，旨在豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，幫助他們從不同角度理解集體榮譽(yù)的意義。

實(shí)踐工具：設(shè)計(jì)了一份“集體榮譽(yù)行動(dòng)計(jì)劃表”，供學(xué)生在課堂上使用。這份表格包括以下幾個(gè)部分：個(gè)人目標(biāo)設(shè)定、集體目標(biāo)認(rèn)同、具體行動(dòng)步驟、同伴支持與反饋、成果記錄。學(xué)生可以在這份表格上記錄自己在提升集體榮譽(yù)感方面的計(jì)劃和進(jìn)展，同時(shí)也可以作為小組討論和分享的工具。

此外，還準(zhǔn)備了一些記錄本和便簽，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)記錄自己的想法和感受，以及對(duì)他人的觀察和評(píng)價(jià)。

在教學(xué)過(guò)程中，以下資源和支持將被充分利用：

1.多媒體資源：

-圖片：展示班級(jí)歷史上的集體榮譽(yù)瞬間，如班級(jí)旅行、節(jié)日慶典等。

-視頻：播放校園集體活動(dòng)的視頻剪輯，讓學(xué)生感受集體努力的過(guò)程和成果。

-音頻：播放同學(xué)們的集體表演錄音，如合唱、戲劇表演等。

2.閱讀材料：

-英文文章：挑選關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、集體智慧等主題的文章，供學(xué)生閱讀和討論。

-書籍節(jié)選：節(jié)選經(jīng)典書籍中關(guān)于集體合作的故事和案例，如《團(tuán)隊(duì)的力量》、《合作的智慧》等。

3.實(shí)踐工具：

-集體榮譽(yù)行動(dòng)計(jì)劃表：學(xué)生填寫自己的行動(dòng)計(jì)劃，包括個(gè)人為集體榮譽(yù)做出的貢獻(xiàn)和期望的集體成果。

-記錄本和便簽：學(xué)生記錄自己在日常生活中的觀察和想法，如同學(xué)間的互助、班級(jí)活動(dòng)的組織等。

這些教學(xué)資源與支持旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)具體行動(dòng)提升集體榮譽(yù)感，并在過(guò)程中培養(yǎng)合作、溝通和自我管理的能力。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個(gè)人集體榮譽(yù)提升計(jì)劃：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，制定一個(gè)提升集體榮譽(yù)感的個(gè)人計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括具體的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的步驟和時(shí)間表。

-記錄與反思：學(xué)生在計(jì)劃實(shí)施的一周內(nèi)，記錄每天在班級(jí)集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括自己為集體榮譽(yù)做出的努力和觀察到的集體榮譽(yù)的提升情況。

-撰寫短文：學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于集體榮譽(yù)的短文，分享自己在提升集體榮譽(yù)過(guò)程中的見解、體驗(yàn)和感悟，以及如何將個(gè)人行動(dòng)與集體榮譽(yù)相結(jié)合。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師將仔細(xì)批改每位學(xué)生的個(gè)人計(jì)劃和反思記錄，給出具體的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地理解集體榮譽(yù)的概念，并指導(dǎo)他們?nèi)绾卧趯?shí)際行動(dòng)中提升集體榮譽(yù)感。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，安排時(shí)間讓學(xué)生分享自己的計(jì)劃和執(zhí)行情況。挑選幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒。

-同伴評(píng)價(jià)：在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴的視