T-GXAS 671-2024 腦卒中吞咽障礙康復(fù)治療規(guī)范

GXASSpecificationforrehabilitationtreatmenI 3 4 5 本文件參照GB/T1.1—2020《標準化工作導(dǎo)則第1部分：標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定本文件主要起草人：龍耀斌、杜燦榮、黃福才、黃雅琳、周楳畯、陳曉鋒、肖1腦卒中吞咽障礙康復(fù)治療規(guī)范評估和治療環(huán)境應(yīng)整潔安靜，室內(nèi)溫度適宜，符合GB15982、進食評估問卷調(diào)查工具EAT-10吞咽篩查2注：每個問題分為5個等級，即沒有(0分)、輕度(1分)、中度(2分)、重度(3分)、嚴重(.1患者意識清楚，能.2患者無嚴重呼吸困難，先讓患者單次喝下2～3茶匙（2mL～3mL）水，如無問題，再讓患者喝30mL水，然后觀察和記錄患者飲水時間、有無嗆咳、飲水狀況等，并對患者進行分級及判注：正常：Ⅰ級，5s內(nèi)喝完?？梢桑孩窦墌Ⅱ級，5s以上喝完。異?；颊呷∽?，臥床患者則取半觀察喉部的活動情況。將手指放在患者的喉結(jié)及舌骨處，讓患者快速反復(fù)吞咽，喉結(jié)和舌骨3觀察患者吞咽過程并在吞咽障礙容積-黏％）％）標標標％，評估患者臨床情況，包括：主訴、病史、服藥評估患者口服藥物，包括：觀察患者是否能安全吞咽口服藥物，有無直接導(dǎo)致誤吸或窒息的評估患者口顏面功能，包括：唇、下頜、軟腭、舌等與吞咽有關(guān)的肌肉運動、咀嚼力、舌肌評估患者吞咽相關(guān)反射功能，包括：吞咽反射、嘔吐反射、咳嗽反射等。4評估患者運動功能，包括：頭頸部關(guān)節(jié)活動度以及與吞咽相關(guān)的姿勢保持和平衡能力等。評估患者氣道，包括：呼吸類型、呼評估患者食物入口情況：觀察患者是否能將食物正常送入口中，張口是否正常，食物入口的評估患者進食和吞咽的時評估患者呼吸情況：患者在進食過程中呼吸是否急促（正常吞咽時需要瞬間暫停呼吸，喉入對患者進行頸部聽診：把聽診器放在頸部聽診吞咽食物過程中的咽喉部，通過吞咽聲音的音對患者進行染料測試：對于氣管切開的評估患者食物性狀：對于吞咽困難的患者，應(yīng)評估其合適何種食物，或者在進食何種食物時1評估患者攝食能力：攝食過程中食物的抓取、食物在口腔中的咀嚼和控制評估患者存在問題：根據(jù)主觀、客觀以及攝食評估，判斷患者是否存在口腔、咽、評估患者嚴重程度：口腔各器官受損的嚴重程度及吞咽功能的嚴重程明確預(yù)后判斷及影響因素：預(yù)后判斷包括差、好、一般等，影響因素包括意識水平、構(gòu)音障明確治療目標：短期目標、長6.3.1吞咽造影檢查——如患者可配合，宜取坐位，造影時側(cè)坐位和前后坐位轉(zhuǎn)換；——如患者不能自己坐穩(wěn)，宜坐在頭頸部有支撐物的椅子上并固定好軀干，椅子應(yīng)與所用X線機——如患者僅發(fā)生飲水嗆咳，可先喂糊狀食物，分次給行咀嚼動作，觀察口腔功能情況，然后指導(dǎo)患者一次全部咽下，觀察患者咽功能情510mL、20mL造影劑，觀察不同劑量時患者的吞咽情況，有無誤吸現(xiàn)象發(fā)生，若發(fā)生誤吸應(yīng)停——如患者口腔功能減退,將食團或水樣造影劑送至舌根后部，并刺激咽幫助患者完成吞咽動作。——宜同時采用吞咽時的動態(tài)錄像和吞咽后——吞咽造影檢查時觀察食管及賁門開放情況；——如患者頭不能抬起，咽顯示不清時，可調(diào)整球管的角度，將咽顯示清楚；患者宜取坐位，保持頭直立，臉向正前方，四肢放松。對于不能轉(zhuǎn)移或臥床不起的患者，可將軟管內(nèi)鏡連接好吸引器、冷光源和當(dāng)碰到中鼻道較小，鏡頭不容易通過，或者緊張和過于敏感時，患者會出現(xiàn)頻繁打噴嚏，可鏡頭行進過程中，遇到視野變小或模糊，不能強行插入，應(yīng)及時后退，調(diào)整方向和角度再深進入鼻后孔時，可看到兩個類似半球形隆起部分的圓枕（咽鼓管隆突），即到達鼻咽部。鏡頭從鼻咽部深入到口咽部，經(jīng)過一處斜坡樣結(jié)構(gòu)時，用操作手大拇指小心調(diào)節(jié)控制鏡頭方如痰液潴留較多出現(xiàn)影響鏡頭視野的情況，可利用負壓吸引器及時吸出。進入口咽部后，把鏡頭置于患者會厭上方，調(diào)整好視野6者閉唇，要求空吞咽，注意動作輕柔，力度適中，.1可選用酸、甜、苦、辣4種味道為刺激的口.2根據(jù)患者的個人口味喜好，將不同味道的食物放置于舌部相應(yīng)的味覺敏感區(qū)域，蔗糖的甜——借助壓舌板、棉棒或長棉簽、小島勺等工具，沿著患者口有效，患者會出現(xiàn)咀嚼樣動作及空吞咽動作；若患者張口困難，可經(jīng)齒齦和頰黏膜間注：K點：位于磨牙后三角高度，在腭舌弓和翼突手持冷凍檸檬棒分別刺激患者的軟腭、舌根、咽后壁等部位。方——冷凍檸檬棒置于軟腭，由前向后平滑移動，先患側(cè)后健側(cè)，最后置于中間向懸雍垂7——重度阿茲海默疾病者；——呼吸衰竭者；——運動失調(diào)者；——使用呼吸器或氣管切開者?！笇?dǎo)患者雙唇含著壓舌板，用力緊閉及拉出——指導(dǎo)患者緊閉唇部，經(jīng)鼻吸氣和呼氣；——將一個栓線的紐扣放置于患者嘴唇與牙齒之間，手輕輕拉線，讓患者嘴唇進行抗阻訓(xùn)練；——可將肥皂泡（無毒）在患者的嘴唇上爆破，引出患者自己合上和皺起雙唇的動作。對于唇力量稍好的患者可用不同大小的肥皂泡圈做攏唇吹出泡泡e)指導(dǎo)患者將口香糖嚼軟之后，放在舌尖上，上抬頂住硬腭，將口香糖薄薄地攤在整個上顎，.1配備舌壓抗阻反饋訓(xùn)練儀和導(dǎo)管球囊，根據(jù)患者舌肌肌力的不同，選擇適當(dāng)?shù)那蚰覂?nèi)注水.2通過記錄數(shù)據(jù)變化，給予患者可視性反饋，調(diào)動患者訓(xùn)練.2把舌肌康復(fù)訓(xùn)練器放于患者上下磨牙間，指導(dǎo)患者做咀嚼或咬緊動作，可進行咬肌肌力訓(xùn).3指導(dǎo)患者用上下唇部夾緊舌肌.1指導(dǎo)患者舌略向外伸，用牙齒輕輕咬住舌頭或戴手套幫助患者固定舌頭，指導(dǎo)患者進行吞.2患者適應(yīng)并掌握訓(xùn)練方法時，應(yīng)指導(dǎo)患者循序漸進地將舌向外延伸，使患者咽壁向前收縮.4必要時結(jié)合拍背（手指合攏成杯狀，依靠手腕的力量，均勻有節(jié)奏地叩擊，從下至上、從.2嘴唇輕輕閉合，縮緊唇部肌肉，非用力咬緊。緩慢通過鼻子吸氣，經(jīng)鼓肋，讓空氣進入腹），.2將三個球插入三球呼吸訓(xùn)練器.3每次呼氣時，患者嘴唇緊貼訓(xùn)練器，使氣體通過三個球的阻力.5初學(xué)者宜從較小的球開始訓(xùn)練，每次訓(xùn)練5min～10min?？呻S訓(xùn)練的深入逐漸增加球的大9在導(dǎo)管球囊內(nèi)注水或氣3mL～6mL，觀察球囊是否充盈，檢查球囊的完整性。從基數(shù)開始，每增加0.5mL～1mL逐級擴張，擴張時指導(dǎo)患者做主動吞咽動作，同時輕輕地緩慢向上牽拉導(dǎo)管，至球囊通過環(huán)咽肌狹窄處阻力銳減時，迅速將球囊中的從基數(shù)開始，每增加0.5mL～1mL逐級擴張，擴張時向球囊內(nèi)注一定量的水，將導(dǎo)管球囊輕輕向上——喉上抬無力患者擴張時，操作者應(yīng)把手指置于舌骨上下肌群，結(jié)合門德爾森吞咽法等做暗示——擴張后根據(jù)患者情況可給予霧化吸入減輕黏膜水腫；——若患者駝背，宜去掉導(dǎo)絲插管；若咽腔變形，宜去掉導(dǎo)絲或邊插邊改變導(dǎo)管方向；若鼻咽癌.1檢查患者皮膚完好性，治療部位是否有破損、瘢痕、皮疹、.2采用醫(yī)用酒精對患者治療部.4根據(jù)功能障礙和治療目的，選擇相應(yīng)的部位，將兩個等大的電極放置于靶肌群位置，采用.5選擇儀器上的處方或參數(shù)，一手緩慢旋轉(zhuǎn)（或按）輸出按鈕鍵，由感覺閾值逐漸增大至運.6詢問患者感覺，如出現(xiàn)異常感.1將電極水平放置于患者甲狀軟骨突上方的兩側(cè)，治療前體會經(jīng)皮電刺激的爬行、燒灼和抓握感，選擇頻率為80Hz，刺激強度為5mA～15mA，同時結(jié)合患者反饋的感受增加電流——嚴重精神病、極度不配合者；——惡病質(zhì)、活動性肺結(jié)核及癌腫者；——電流過敏者。根據(jù)吞咽肌群的表面肌電測試結(jié)果，選擇合適的治——GAME模式：選擇治療時間，強度調(diào)節(jié)和處方；測試肌肉的肌電信號，了解肌力強弱；連接主機和平板電腦，登錄生物反饋界面；選擇游——ETS模式：選擇ETS模式；點擊暫停/開始鍵；刺激開始。在現(xiàn)有——意識障礙者；——無法配合主動吞咽者；——出血傾向者；以靶肌是手指為例：在頭部運動區(qū)手指部位給一個脈沖的刺激，記錄到＞20.2定位帽定位法操作：給患者佩戴頭圍合適的定位帽，直接在定位帽上手動標記目標區(qū)域。——顱骨修補者；.1使用飽和鹽水浸泡襯b)在治療部位先放置濕潤后的襯墊，再將電極片的導(dǎo)電面面向襯墊，放置在襯墊上，使電極片導(dǎo)電面的四個邊緣均處于襯墊的四個邊緣之內(nèi)。如電極片放在布套內(nèi)，應(yīng)確保電極的導(dǎo)電面d)開啟輸出按鈕，實施治療。根據(jù)患者耐受程度調(diào)節(jié)電流大小，5cm×7cm電極片宜調(diào)到臨床經(jīng)驗值1.2mA～1.4mA。當(dāng)治療效果不明顯時，可增加刺激強度或調(diào)整治療部位；當(dāng)患者不能耐——顱骨修補者；.1對于喉部可上抬的患者，當(dāng)吞咽唾液時，讓患者感覺有喉向上抬時，同時保持喉上抬位置.2對于上抬無力的患者，用手上推患者喉部來促進吞咽。只要喉部開始抬高，即可用置于環(huán)狀軟骨下方的示指與拇指上推喉部并固定。注意先讓患者感到喉部上抬,上抬逐漸誘發(fā)出來后再讓患者——呼吸系統(tǒng)疾病者；.2指導(dǎo)患者深吸一口氣后屏氣→進食一口食物→吞.3若以上方法不能立即關(guān)閉聲門則應(yīng)反復(fù)訓(xùn)練喉內(nèi)肌功能.4完成上述步驟前應(yīng)讓患者做吞口水練習(xí)，患者在沒有食物的情形下，能正確遵從上述步驟果醬或布丁等5mL～7mL；肉團等平均為2mL。.2宜進行容積-粘度a)指導(dǎo)患者雙腳平穩(wěn)接觸地面，雙膝關(guān)節(jié)屈曲90°,軀干挺直，前方放一張高度適宜的桌子，b)如患者的功能有所改善，可抬高床的傾斜角度。在床傾斜至60°之前，應(yīng)采取防止誤吸的頸a)當(dāng)患者不能維持坐位，且左右兩側(cè)咽功能存在差異時，可采取健側(cè)臥位或健側(cè)半臥位進食。b)雙側(cè)吞咽肌都有損害的患者，可采用吞咽肌功能相對較好8.1在患者有明顯進食嗆咳，高度懷疑存在誤吸風(fēng)險的情況下，患者不應(yīng)口服任何食物或液體，包括8.2經(jīng)吞咽困難篩查判斷患者可進食后仍應(yīng)觀察并記錄患者多次進食過程情況，包括一天不同時段的進食過程及任何由于疲勞、藥物治療或其他因素所致的吞咽功能變化等。8.3吞咽造影檢查前，應(yīng)清潔口腔、給予排痰處理；插鼻飼管者，宜把鼻飼管拔掉，避免影響檢查結(jié)8.4吞咽造影檢查時，如患者發(fā)生嗆咳，應(yīng)指導(dǎo)患者立即用力咳嗽，并采用吸痰及拍背等方法，將誤8.5患者的吞咽訓(xùn)練方法應(yīng)個體化，制定治療目標時，對患者目前的狀況及影響因素和未來可能達到8.7吞咽治療時應(yīng)每天觀察記錄進食、飲水是否存在嗆咳及其程度，是否存在咳嗽咳痰增多、痰鳴音8.9攝食訓(xùn)練或用餐后指導(dǎo)患者坐位或半坐臥位休息30min～40min。8.10口腔感覺差的患者，把食物送入口時，可適當(dāng)增加茶匙下壓舌部的力量，刺激感覺。8.13當(dāng)患者發(fā)生嗆咳無法自行將異物8.14應(yīng)根據(jù)對吞咽困難評估的特定情況來開具不同質(zhì)地的改良食物和/或增稠液體，通過食用質(zhì)地改后吞咽困難和口服攝入營養(yǎng)不足的患者，宜★★★