2021高三生物二輪限時(shí)訓(xùn)練-人體的穩(wěn)態(tài)和免疫

2021高三生物二輪限時(shí)訓(xùn)練---人體的穩(wěn)態(tài)和免疫時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每題5分，共60分)1．(2022·西寧檢測二)右圖表示某人在休息及運(yùn)動(dòng)時(shí)血液流經(jīng)四種器官的速率。據(jù)圖分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是()A．休息及運(yùn)動(dòng)時(shí)，腦的血流量基本不變B．運(yùn)動(dòng)時(shí)人體血量增加C．飯后馬上運(yùn)動(dòng)，消化器官血流量削減，不利于食物消化吸取D．運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱量增加，皮膚血管血流量增加有利于散熱解析本題考查體溫調(diào)整及試驗(yàn)結(jié)果的分析，難度中等。運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體內(nèi)的血量沒有增加。答案B2．(2022·衡陽聯(lián)考一)礦工中有一種常見的職業(yè)病——矽肺，其發(fā)病緣由是肺部吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵，卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶。硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，導(dǎo)致細(xì)胞通透性轉(zhuǎn)變，使肺部細(xì)胞死亡，進(jìn)而肺功能受損。關(guān)于此疾病的說法中錯(cuò)誤的是()A．硅塵可能破壞溶酶體膜，導(dǎo)致其內(nèi)部的水解酶釋放，破壞細(xì)胞的通透性B．矽肺的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死C．該疾病的發(fā)生，可導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞D．吞噬細(xì)胞吞噬硅塵，是人體的第一道防線發(fā)揮作用解析本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)學(xué)問，難度中等。硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，如可能破壞溶酶體膜，導(dǎo)致其內(nèi)的水解酶釋放，破壞細(xì)胞的通透性；硅塵進(jìn)入體內(nèi)導(dǎo)致細(xì)胞死亡，屬于細(xì)胞壞死；該病導(dǎo)致肺功能受損，進(jìn)而破壞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；吞噬細(xì)胞吞噬硅塵，屬于人體的其次道防線。答案D3．(2022·湖北襄陽一模)下列有關(guān)特異性免疫的敘述，錯(cuò)誤的是()A．乙肝疫苗需在確定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞B．接觸靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是活化的毒性T淋巴細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)C．B細(xì)胞受抗原刺激后，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞D．當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞免疫才開頭發(fā)揮作用解析同種抗原再次刺激，記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，A正確；能作用于靶細(xì)胞并使其裂解的是效應(yīng)T細(xì)胞，B正確；B細(xì)胞受抗原刺激后，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C正確；選項(xiàng)D錯(cuò)在“才”字，抗原侵入宿主細(xì)胞之前，細(xì)胞免疫的感應(yīng)階段和反應(yīng)階段已經(jīng)發(fā)生，D錯(cuò)誤。答案D4．(2022·北京東城二模)下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是()A．細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂力氣的細(xì)胞B．細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露病原體C．合成a所需原料及合成場所都是由人體細(xì)胞供應(yīng)的D．注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b解析由圖可知細(xì)胞1是T細(xì)胞，T細(xì)胞和B細(xì)胞都有分裂力氣，故A正確。細(xì)胞2是效應(yīng)T細(xì)胞，可以使靶細(xì)胞裂解使病原體失去寄生的場所，故B正確。合成a需要的原料和場所都是由人體細(xì)胞供應(yīng)的，故C正確。細(xì)胞3是分泌抗體的漿細(xì)胞，沒有識(shí)別抗原力氣，故D錯(cuò)誤。答案D5．(2022·江蘇卷)下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是(多選)()A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞B．B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體C．過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種特殊生理現(xiàn)象D．人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程解析T細(xì)胞受到抗原刺激后通過增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生抗體，B正確；過敏反應(yīng)是過敏原再次入侵機(jī)體時(shí)產(chǎn)生的皮膚紅腫、哮喘等特殊生理現(xiàn)象，C正確；人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞既可以參與特異性免疫，也可以參與非特異性免疫，D錯(cuò)誤。答案BC6．(2022·河北衡水中學(xué)二模)某健康人感染流感病毒后，毀滅了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。與該過程的相關(guān)敘述，下列說法錯(cuò)誤的是()A．體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防備系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)整系統(tǒng)B．該過程中參與的激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后再次進(jìn)入血漿參與體液運(yùn)輸C．該過程中機(jī)體產(chǎn)生的抗體不能與進(jìn)入細(xì)胞的抗原特異性結(jié)合D．該過程中效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)裂解被病毒入侵的細(xì)胞解析激素與神經(jīng)遞質(zhì)一樣，被受體識(shí)別后馬上被分解，不再參與體液運(yùn)輸，B錯(cuò)誤。答案B7．(2022·天津卷)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程毀滅特殊，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞B．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合削減解析由圖示知，物質(zhì)a作為抗原激活了B細(xì)胞，B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，該過程屬于體液免疫；抗a抗體與物質(zhì)a特異性結(jié)合所形成的結(jié)合物被吞噬細(xì)胞清除；因抗a抗體可與突觸后膜的AChR結(jié)合，故患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合削減。答案B8．血糖的平衡對(duì)于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)，保持人體的健康，有著格外重要的意義。請(qǐng)據(jù)圖推斷下列說法中不正確的是()A．圖中①是胰島B細(xì)胞，②是胰島A細(xì)胞，③是腎上腺B．③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互協(xié)同的關(guān)系C．血糖平衡的調(diào)整方式是神經(jīng)—體液調(diào)整D．②所分泌的物質(zhì)⑤若增加，則將抑制①分泌物質(zhì)④解析圖中①②③④⑤⑥分別表示：胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素；腎上腺素和胰高血糖素能使血糖濃度上升，兩者之間可表現(xiàn)為協(xié)同作用；血糖調(diào)整過程既有神經(jīng)調(diào)整(下丘腦調(diào)整)，又有體液調(diào)整(激素調(diào)整)；胰高血糖素分泌增加后可以促進(jìn)胰島素的分泌。答案D9．(2022·南昌模擬)右圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流淌的方向。下列說法正確的是()A．若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和①B．若③為腦細(xì)胞，⑤處氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反C．若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處D．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處解析A項(xiàng)正確：組織細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境為組織液，組織液中的水可來自細(xì)胞內(nèi)液和血漿；B項(xiàng)錯(cuò)誤：腦細(xì)胞消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，故應(yīng)⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反；C項(xiàng)錯(cuò)誤：飯后五小時(shí)，血糖濃度有所下降，但肌糖原不能分解為葡萄糖補(bǔ)充到血液中，肝糖原可分解為葡萄糖補(bǔ)充到血液中維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定；D項(xiàng)錯(cuò)誤：飯后半小時(shí)，血糖濃度上升，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，故若③為胰島B細(xì)胞，則⑤處的胰島素濃度低于①處。答案A10．(2021·山東卷)吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如下圖所示。下列敘述正確的是()A．吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原B．溶酶體參與抗原的加工處理過程C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫解析本題主要考查特異性免疫的原理和過程。吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別和處理抗原，A項(xiàng)錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞加工和處理抗原需借助溶酶體中的水解酶來完成，B項(xiàng)正確；吞噬細(xì)胞將加工處理后的抗原直接呈遞給T淋巴細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；體液免疫和細(xì)胞免疫過程中均存在吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的加工處理和呈遞過程，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B11．HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖①)，假如給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖②)。因HIV在細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS供應(yīng)了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是()A．CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色B．T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同C．紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體等細(xì)胞器有關(guān)D．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除解析T細(xì)胞在胸腺內(nèi)發(fā)育成熟，紅細(xì)胞在骨髓內(nèi)發(fā)育成熟。答案B12．近年來在疫苗家族中增加了第三代疫苗——DNA疫苗，它們由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是()A．能引起特異性免疫反應(yīng)是由于DNA疫苗具有抗原B．DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程C．DNA疫苗導(dǎo)入人體后，效應(yīng)B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞D．接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量抗體解析DNA疫苗經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯把握合成的蛋白質(zhì)為外源蛋白質(zhì)，起抗原作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤、B項(xiàng)正確；C項(xiàng)錯(cuò)誤：效應(yīng)B細(xì)胞的作用是分泌抗體，而不能分化為記憶細(xì)胞；D項(xiàng)錯(cuò)誤：抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞而不是由記憶細(xì)胞產(chǎn)生的。答案B二、簡答題(共40分)13．(16分)(2022·山東卷)爭辯者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。(1)冷水刺激引起試驗(yàn)大鼠皮膚________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)_______，引起皮膚血管________，削減皮膚散熱量；同時(shí)引起________(填激素名稱)分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起________分泌增加，該激素促進(jìn)________分解，血糖水平上升，以對(duì)抗冷水刺激。(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCOeq\o\al(－,3)削減，從而對(duì)H＋緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的________降低，可引起胃黏膜損傷。(4)胃黏膜可抵抗致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體________(填“特異性”或“非特異性”)免疫中發(fā)揮重要作用。解析(1)冷水刺激即寒冷刺激，寒冷刺激會(huì)引起皮膚的冷覺感受器興奮，興奮傳到下丘腦體溫調(diào)整中樞而產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng)。若效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的皮膚毛細(xì)血管，則傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)引起皮膚毛細(xì)血管收縮，以削減皮膚散熱量。同時(shí)，寒冷還可以引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，通過促進(jìn)細(xì)胞代謝增加產(chǎn)熱量。(2)依據(jù)題中血糖水平上升的提示，推知冷水刺激會(huì)引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原的分解。(3)依據(jù)題目中HCOeq\o\al(－,3)削減且對(duì)H＋緩沖作用減弱，推出“弱堿削減導(dǎo)致無法中和弱酸”的結(jié)論，因此胃黏膜內(nèi)的HCOeq\o\al(－,3)削減會(huì)導(dǎo)致胃黏膜組織液pH下降，從而引起胃黏膜損傷。(4)胃黏膜屬于消化道的表面，是人體的第一道防線，在機(jī)體的非特異性免疫中發(fā)揮重要作用。答案(1)(冷覺)感受器神經(jīng)遞質(zhì)收縮甲狀腺激素(和腎上腺素)(2)胰高血糖素肝糖原(元)(3)pH(或酸堿度)(4)非特異性14．(14分)(2022·安徽卷)胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，緣由是________________________________________________________________________。(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的試驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元四周施加適量的胰島素溶液，另一組施加________，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使試驗(yàn)結(jié)果更明顯，試驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度________(填“稍高”或“稍低”)的水平。(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表。請(qǐng)?jiān)谙路降淖鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并依據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。時(shí)間/min0306090120150血糖濃度/mg·mL－10.751.251.100.900.750.75(4)胰島B細(xì)胞含有與某病毒相像的________，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在毀滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獵取胰島素A、B鏈基因，構(gòu)建________，將其導(dǎo)入________的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株。解析(1)同種神經(jīng)遞質(zhì)與不同種的細(xì)胞上的不同受體結(jié)合引起的作用不同。(2)作為空白對(duì)比組，另一組應(yīng)施加等量的生理鹽水。低血糖是誘導(dǎo)胰高血糖素分泌的重要因素，故血糖應(yīng)維持稍低的水平，試驗(yàn)結(jié)果才會(huì)更明顯。(3)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，直接把時(shí)間對(duì)應(yīng)的血糖濃度點(diǎn)標(biāo)出，連接成線，即可得血糖濃度變化曲線圖；胰島素是降低血糖的一種激素，其濃度比血糖濃度低，隨血糖濃度的上升而上升，血糖濃度下降是由胰島素濃度上升所致，所以胰島素濃度的峰值應(yīng)落后于血糖濃度的峰值，隨血糖濃度的降低而降低，然后再維持不變。(4)由于胰島B細(xì)胞與某些病毒有相像的抗原，自身免疫系統(tǒng)不能辨別二者，在毀滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿??；基因工程的步驟包括：①獵取目的基因，②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，④目的基因的檢測與鑒定；大腸桿菌常用Ca2＋處理，使其處于感受態(tài)，以利于目的基因的進(jìn)入。答案(1)胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同(2)等體積生理鹽水稍低(3)如圖所示(4)抗原含目的基因的表達(dá)載體感受態(tài)15．(10分)(2022·太原模擬)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同調(diào)整的結(jié)果。下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)整機(jī)制，圖乙中的數(shù)字序號(hào)可代表過程或物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)由圖甲可