職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024-2025學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024-2025學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃教研處將繼續(xù)加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，解放思想，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展。（一）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理1.抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教研處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)。各教研組在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。教研處將采取隨堂聽(tīng)課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來(lái)檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。2.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，教研處將著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，教研處和教務(wù)科做好課堂巡查日志的記載。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。加強(qiáng)專業(yè)技能課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評(píng)，嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。3.認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作和學(xué)生成績(jī)的過(guò)程管理。組織好期中和期末考試，對(duì)語(yǔ)數(shù)英三科進(jìn)行全校成績(jī)拉排，分析成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（二）繼續(xù)深化教研活動(dòng)1.常規(guī)教研活動(dòng)。專業(yè)一處、二處、三處要繼續(xù)發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢(shì)，延續(xù)以往教研活動(dòng)形式，即：每大周后周五上午第二節(jié)公共基礎(chǔ)課（語(yǔ)數(shù)英以年級(jí)為單位）統(tǒng)一聽(tīng)課，專業(yè)課老師上課；第三節(jié)專業(yè)課（以專業(yè)為單位）統(tǒng)一聽(tīng)課，公共基礎(chǔ)課老師上課，下午集體備課時(shí)間先評(píng)上午的課，再在教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下研讀考綱、深挖教材，做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、授課內(nèi)容統(tǒng)一、練習(xí)習(xí)題統(tǒng)一，步調(diào)一致。教研處開(kāi)學(xué)初要組織一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)做好各學(xué)科教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。2.優(yōu)質(zhì)課比賽。教研處要認(rèn)真組織8名教師參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課比賽。并以此為契機(jī)，提升教師教學(xué)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（三）開(kāi)展教師教學(xué)大比武以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師大比武活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)大比武活動(dòng)，以說(shuō)課形式進(jìn)行校內(nèi)初賽，評(píng)選出優(yōu)秀教師組建大比武團(tuán)隊(duì)。教研處給予各團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助磨課、研課，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，最終在煙臺(tái)市、山東省教學(xué)大比武活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1.繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。加大對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開(kāi)展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。組織參加國(guó)培、省培的老師對(duì)學(xué)校專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)理論和技能水平。聘請(qǐng)更多行業(yè)技能大師到校講座，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.搭建教師交流平臺(tái)，促進(jìn)青年教師培養(yǎng)。通過(guò)面塑與食品雕刻教研平臺(tái)、葡萄酒文化禮儀傳承與創(chuàng)新平臺(tái)和名師工作室等項(xiàng)目建設(shè)，形成以項(xiàng)目主持人為首、青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。重點(diǎn)培養(yǎng)一批政治思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的青年教學(xué)骨干，使之成為學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的后備力量，為學(xué)校學(xué)科發(fā)展和專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)中堅(jiān)人才。3.招聘新教師，實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃。為了新教師能迅速成長(zhǎng)，并發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，針對(duì)新招聘教師5名教師指派師傅，實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃。師傅在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)新老師的輔導(dǎo)工作。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)、熟悉教學(xué)研究方法。師徒每學(xué)期要有至少三次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)。平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。徒弟帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要有選擇地與師傅進(jìn)行交流。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多聽(tīng)取寶貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（五）加強(qiáng)職教高考教學(xué)工作1.班級(jí)安排高一：4個(gè)專業(yè)，4個(gè)教學(xué)班，機(jī)電2個(gè)班（78人）、電商1班（53人）、旅游學(xué)前共31人合為1個(gè)班。高三：1個(gè)公共服務(wù)與管理實(shí)驗(yàn)班（海天教育），1個(gè)機(jī)電高考班（海天與我校合作）2.師資情況語(yǔ)文2人、數(shù)學(xué)3人、英語(yǔ)3人、機(jī)電專業(yè)4人、電商1人、學(xué)前1人、旅游1人，體育1人，共16人。3.教學(xué)管理計(jì)劃（1）探索分層教學(xué)模式。數(shù)學(xué)英語(yǔ)借鑒海天的教學(xué)模式，在進(jìn)行一段時(shí)間教學(xué)后，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層教學(xué)。我們初次摸索探索這種模式，需要邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)，先實(shí)驗(yàn)一個(gè)階段，根據(jù)教師學(xué)生上課反映，不合適的話再作調(diào)整。（2）課程安排方面，初步排出了四個(gè)班級(jí)的課程表，高一在原來(lái)高考班上午四節(jié)、下午三節(jié)、晚上三節(jié)，每節(jié)課45分鐘的基礎(chǔ)上，早上加上了一節(jié)早自習(xí)晨讀（主要安排語(yǔ)文英語(yǔ)背誦），計(jì)劃借鑒海天操場(chǎng)站讀的模式，下午上課前加上一節(jié)誦讀（主要安排語(yǔ)文課文背誦），采用教室站讀模式，晚飯后晚課前加一個(gè)自習(xí)時(shí)間（安排學(xué)生進(jìn)行筆記整理記憶、整理當(dāng)天各學(xué)科的達(dá)標(biāo)情況）。（3）課時(shí)量方面，語(yǔ)文每個(gè)教師每小周17節(jié)課，數(shù)學(xué)每個(gè)教師每小周14節(jié)課，英語(yǔ)每個(gè)教師每小周12節(jié)課，專業(yè)課每個(gè)教師每小周12節(jié)課。各學(xué)科老師除了上課，每天利用課間等空余時(shí)間一對(duì)一檢查每個(gè)學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，下午下班前要將本學(xué)科未完成達(dá)標(biāo)任務(wù)的學(xué)生名單與班主任進(jìn)行溝通，班主任在晚上第三節(jié)晚自習(xí)課上負(fù)責(zé)落實(shí)這些學(xué)生的達(dá)標(biāo)。（4）學(xué)習(xí)情況落實(shí)檢測(cè)方面，通過(guò)日清周結(jié)月總的方式，檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況。日清，每天各學(xué)科老師布置任務(wù)，學(xué)生要找老師進(jìn)行一對(duì)一達(dá)標(biāo)，班主任每天晚上第三節(jié)落實(shí)學(xué)生達(dá)標(biāo)情況；周結(jié)，固定每周六下午兩節(jié)課安排語(yǔ)數(shù)英小測(cè)，檢測(cè)學(xué)生當(dāng)周的學(xué)習(xí)情況；月總，每月安排所有學(xué)科進(jìn)行月考，檢測(cè)總結(jié)當(dāng)月的學(xué)習(xí)情況。教師同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式的調(diào)整。（5）時(shí)間安排方面，周一上至周六下午兩節(jié)課后學(xué)生離校，周一早上返校。每天早晨5：50起床，6：10-6：50晨讀，7：10-7：30打掃衛(wèi)生，7：30-11：30上午四節(jié)課，下午13：45起床，2：00-2：30誦讀，2：40-5：30下午三節(jié)課，晚飯后5：50-6：10自習(xí)，6：20-9：00晚上三節(jié)課，高三實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃與海天時(shí)間一致晚上四節(jié)課9：50放學(xué)。4.學(xué)生管理方面（1）封閉管理。動(dòng)員學(xué)生盡量全部住校，特殊情況不能住校的學(xué)生要由學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)，并對(duì)交通安全、時(shí)間管理等作出承諾。（2）儀容儀表管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)要求，入學(xué)當(dāng)天對(duì)于不符合要求的學(xué)生不允許入校。（3）班主任要靠得上，盯得緊。班級(jí)成績(jī)主要取決于班主任的班級(jí)管理，所以，班主任必須得靠得上，每天早上晨讀、中午誦讀、晚自習(xí)都要到位；盯得緊，沒(méi)有課時(shí)多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，建議無(wú)課時(shí)到教室去聽(tīng)課。（六）狠抓學(xué)生技能大賽1.專業(yè)處、教研處要做好電子商務(wù)和電工電子2個(gè)賽項(xiàng)國(guó)賽訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)2個(gè)賽項(xiàng)在國(guó)賽中取得好成績(jī)。爭(zhēng)取2024年山東省電工電子賽項(xiàng)承辦權(quán)。2.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，更新技能大賽團(tuán)隊(duì)，選拔優(yōu)秀學(xué)生加入大賽團(tuán)隊(duì)，安排專業(yè)技能過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行輔導(dǎo)，在大賽師生團(tuán)隊(duì)中形成師生梯隊(duì)培養(yǎng)。3.開(kāi)學(xué)初教研處要牽頭召開(kāi)技能大賽備賽會(huì)議，督導(dǎo)各個(gè)賽項(xiàng)制定大賽訓(xùn)練計(jì)劃，重視大賽的