師生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升研究

師生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升研究【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡技術在現(xiàn)代教育教學中得到了廣泛應用，尤其自2019年冬，新型冠狀病毒突發(fā)以來，學校隨時面臨停課可能，學生通過網(wǎng)絡居家學習成為日常，教師通過信息化網(wǎng)絡進行空中課堂授課就更顯出了網(wǎng)絡信息技術在教育教學中的重要性。信息技術正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，使人們越來越明白，誰具有較高的信息素養(yǎng)，誰就有可能在競爭中立于不敗之地。所以，信息素質的提升對每位教師提出了許多新要求和新挑戰(zhàn)。作為信息時代的教師，不僅僅要提升自身的信息素養(yǎng)，還要不斷提升學生的信息素養(yǎng)?！娟P鍵詞】：信息素養(yǎng)現(xiàn)狀提升教育部黨組書記、部長懷進鵬同志在題為《數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展的若干思考與認識》的報告會上曾強調：“教育系統(tǒng)大力推進教育信息化、推進教育資源數(shù)字化建設，有基礎、有能力、有優(yōu)勢，大有可為、大有作為，要牢牢把握“方法重于技術、組織制度創(chuàng)新重于技術創(chuàng)新”的工作理念，按照‘應用為王、服務至上、示范引領、安全運行’的工作要求和思路一體化推進建設與應用?！毙畔⑺仞B(yǎng)這個新概念已經(jīng)成為評價人才綜合素質的一項重要指標，成為信息社會每個公民必須具備的一種基本素質，信息的獲取、分析、加工、利用能力與傳統(tǒng)的“讀、寫、算”方面的知識與能力一樣重要，是信息社會對新型人才培養(yǎng)所提出的最基本要求。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，教師的角色發(fā)生了轉變，要適應現(xiàn)代教育的需要，教師必須具備一定的信息知識，掌握一定的信息能力，能夠使用現(xiàn)代化的教學手段，促進教學質量的提高。教師可以把教學內容轉化為信息學習的資源，并提供給學生，即可以把課程內容編制成電子文稿、多媒體課件、網(wǎng)絡課程等，把這些信息適時地展現(xiàn)給學生，再加上自己繪聲繪色的描述，就會把學生帶入一個生動、直觀的學習情境，加速、加深他們對知識的理解，為終身學習打下基礎?，F(xiàn)已我校為例，對師生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進行深入分析：一、教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀信息素養(yǎng)是反映一個處在信息時代的人的一種素養(yǎng)。作為教師，應該具備嫻熟的信息技術運用能力和較高的信息素養(yǎng)，這樣才能在教育教學中通過計算機網(wǎng)絡去獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息?？墒聦嵣喜⒎撬械睦蠋煻际怯嬎銠C網(wǎng)絡高手，就以我們學校為例來看，大多數(shù)教師計算機應用能力都是很強的，他們善于接受新事物，勤于動手，敢于鉆研，他們不但有高超的信息技術能力，還有很好的信息素養(yǎng)。他們具備一定的使用計算機與學科整合的能力，能通過網(wǎng)絡獲取有用信息，能利用教學博客撰寫隨筆、教學心得，能把自己的教學資源或研究方面的資料上傳，與大家共享自己的教學成果。但也有一些教師在實際操作中就顯得無從下手，或因對計算機網(wǎng)絡操作不夠熟練而漏洞百出。還有的教師不愿意將自己的資源上傳到教學資源網(wǎng)上，或者有的上傳卻只是為了完成教學任務，上傳的資源質量不高。這都說明部分教師對信息的意識還不夠，其信息技術能力和信息素養(yǎng)還有待提高。二、學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀隨著信息技術和網(wǎng)絡的不斷發(fā)展和廣泛應用，越來越需要學生掌握一定的信息技術能力，具備一定的信息素養(yǎng)來配合教師更好地完成教育教學工作?，F(xiàn)在中小學基本上都開設了信息技術課，學生基本上都會熟練指法操作，會瀏覽網(wǎng)頁查找資料，能通過網(wǎng)絡完成教學中老師布置的一些綜合性的作業(yè)，但通過觀察不難發(fā)現(xiàn):1、有的學生上微機課只是憑著興趣，只喜歡看或做自己喜歡的，對自己不感興趣的不聞不問，學生應用信息的能力還是有較大差異。2、學生處理編輯信息的能力還有待完善，如有的學生會從網(wǎng)站上下載資料，但不會篩選，更不懂得整合，不能將有用的資料編輯整合成自己想要的圖文并茂的樣子。3、學生傳輸信息的能力還欠缺，并不懂得信息意識起著先導的作用，信息知識是基礎，信息道德起著調節(jié)方向的作用，信息能力是核心。三、切實際講實效，抓好信息化培訓首先，要創(chuàng)設一個良好的信息技術環(huán)境，加大學?，F(xiàn)代教育技術所需硬件設備的投資力度，為教師信息能力的培養(yǎng)提供物質基礎:其次，要加強教師的培訓力度，同時鼓勵教師自學;最后，要加強教師信息能力的考查力度，引導和鼓勵教師不斷提高信息能力。再次，學生的信息教育也包括對教師的信息教育。對教師而言，主要是指以信息技術為基礎的教育技術，具備現(xiàn)代教育技術是信息時代每一位教師不可缺少的職業(yè)技能，同時，這一職業(yè)技能的缺乏也是導致教師信息素養(yǎng)低下的主要原因。綜上所述，通過網(wǎng)絡研修，提升信息化素養(yǎng)，把現(xiàn)代信息技術教育納入教師的培養(yǎng)內容體系就顯得十分重要?，F(xiàn)代信息技術教育主要包括CAI(計算機輔助教學)、CMI(計算機管理教學)等等。我認為，教師應盡力搭建交流平臺，逐步實現(xiàn)資源共享。網(wǎng)絡化校本研修的進行，對教師的觀念更新與角色轉變會產生重大的影響。四、建立多種學習途徑是培養(yǎng)師生信息素養(yǎng)的有效措施先進的教育理念指導下，利用整合優(yōu)勢，改進傳統(tǒng)的教學方式，為學生創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣、化難為易、擴大容量、拓展空間，還學生一個生命、生本、生態(tài)的課堂，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。要讓校本研修工作駛入教育信息化的軌道，讓課程改革的浪潮促進師生信息素養(yǎng)的提升，為努力開創(chuàng)獨具魅力的網(wǎng)絡校本研修貢獻自己微薄的力量。線對我校資源情況分析如下：1、基礎配置：我?，F(xiàn)在每個班都是多媒體教室。各處室、辦公室、功能室等都配備了性能良好的電腦，現(xiàn)有專門的計算機教室2個，配備教師電腦500余臺，錄播教室一個，高速2000兆光纖網(wǎng)絡已經(jīng)聯(lián)通我校，改善了學校對外網(wǎng)訪問的速度，為我校教育信息化工作創(chuàng)設了良好的硬件環(huán)境2、校公網(wǎng)站及教學資源：我校引入了金太陽教育與知心慧學等網(wǎng)站，在這里可以訪問最新的教育信息和網(wǎng)絡資源，可以下載最新的模擬試卷和各階段針對性習題，學校還與一些名校聯(lián)手為師生提供免費學習網(wǎng)站，方便師生共享優(yōu)質的網(wǎng)絡資源，為教師的教學和學生的學習提供了極大的方便。3、學校建有QQ、微信工作群，班主任建有班級群，在群里發(fā)布信息，引導正確健康的輿論導向，在校園防疫工作中的實施聯(lián)絡起到了巨大作用，也經(jīng)常通過接龍類小程序及時掌握學生的學習動態(tài)和防疫動態(tài)，為學校的各項工作提供了便利。我校先進的教學設備為師生的學習和教學提供了優(yōu)良的環(huán)境，尤其讓教師認識到了信息技術在教育教學工作中發(fā)揮的巨大作用，一些傳統(tǒng)的教學理念和教學方式需要改變，要順應時代的需要，始終堅持將信息技術作為工具來整合學科教學，提高教學效率，培養(yǎng)學生信息獲取、分析和綜合的能力，這樣才能為信息化社會輸送大量具備信息素養(yǎng)、具有自主學習能力和開拓創(chuàng)新精神的新型人才。五、適應時代，嚴格執(zhí)行信息技術課程標準，成效顯著師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，在一流的信息技術環(huán)境基礎下，建立多種學習途徑，也是師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施。教師的教和學生的學是一項雙邊活動，所以對學生提出各項要求的同時，教師本身就要提升自己的信息素養(yǎng)。我校鼓勵教師將信息技術運用到教育教學的各個方面在教學活動中，教師積極運用信息技術有效進行信息技術與學科課程的整合，實現(xiàn)課堂教學高效率。在教研活動中，教師通過聽課、評課、反思，或向其他老師展示自己的課件，得到同行的鼓勵與指正，從而在實踐中提升自己的信息技術能力和信息素養(yǎng)。在校本研修方面，各學科注重應用信息技術，在教研組團隊建設、教學反思、教學資源共享、專業(yè)拓展等方面效果良好，好多學科組老師都有自己的校本教材。在課題論文與課件方面，我校教師積極開展課題研究并發(fā)表相應論文，制作有關的課件。這幾年我校很多教師的論文獲獎并被刊登在一些重點期刊上，在許多大型的的課件、觀摩課、微課、網(wǎng)絡空間等評比活動中，我校教師多次獲獎。在“一師一優(yōu)課”活動中我校教師成績顯著，多名教師獲得市優(yōu)、省優(yōu)、部優(yōu)獎項，在同類學校中名列前茅?？傊?，在信息快速發(fā)展的時代，要求我們具有快速獲取信息及創(chuàng)造性的運用知識、信息技術的能力，提高師生的信息素養(yǎng)，是