2022年高考語(yǔ)文高中語(yǔ)文邏輯推斷之知識(shí)梳理與訓(xùn)練及答案

2022年高考語(yǔ)文高中語(yǔ)文邏輯推斷之知識(shí)梳理與訓(xùn)練及答案

一、高中語(yǔ)文邏輯推斷

1.下面四個(gè)字是由象形字入"（1）變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，

仿照t匕"、牝例，用七字句描述從“、北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合

理；②押韻。

M&十時(shí)

《從：球膻＞（比：并列）（北：和才＞（＜t!變化）

示例：

比：二人排齊向右站親密并列肩比肩

化：左人正立右倒畫人形顛倒表變化

2.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

回首過(guò)去，文學(xué)是我們最深的青春記憶。因?yàn)橹挥戌娗槲膶W(xué)，才會(huì)讓青春時(shí)代簡(jiǎn)單而美

好。坐在北京大學(xué)的圖書館里，和館前那一排銀杏樹(shù)朝夕相對(duì)，只有我才能印證它們的成

長(zhǎng)和成熟；坐在劍橋大學(xué)的圖書館里，抱著厚厚的《劍橋中國(guó)文學(xué)史》，深切地體會(huì)著中

國(guó)古典詩(shī)詞的文化魅力。紛紛擾擾的平凡生活，有了文學(xué)，必定能使你的人生精彩。

①不是只有鐘情文學(xué)，才會(huì)讓青春時(shí)代簡(jiǎn)單而美好。

②O

③O

3.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

越來(lái)越多的人因?yàn)轭l發(fā)的霧霾，永久的離開(kāi)所居住的城市，而且這些人中間很多還是城市

的精英。要讓城市可持續(xù)發(fā)展，首要任務(wù)是根除霧霾之害。若不能徹底控制霧霾，就吸納

不了優(yōu)秀人才，就不能提高當(dāng)下城市化質(zhì)量。

①城市可持續(xù)發(fā)展首要任務(wù)未必就是根除霧霾。

②。

③O

4.下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

共享單車讓短途出行更加方便，有了它，大家都不用再擠地鐵或公交了。共享單車減少

了汽車的使用量，讓我們的生活變得更加綠色環(huán)保，有了它，就不會(huì)再有空氣污染。在滿

足人們安全、快捷、舒適出行的同時(shí)，共享單車還成為治療城市擁堵癌癥”的一劑猛藥，

有了它，城市特別是大城市的交通擁堵消失了。

①有了它，大家不一定不用再擠地鐵或公交。

②________

③________

5.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照示例方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

我們不該允許人們不受約束地上網(wǎng)。因?yàn)榻酉聛?lái)他們就會(huì)經(jīng)常光顧不健康的網(wǎng)站，用不了

多久，我們社會(huì)的整個(gè)道德結(jié)構(gòu)就會(huì)土崩瓦解，那時(shí)候，人類將退化成禽獸。

示例:我們?cè)试S人們不受約束地上網(wǎng)，他們也不一定就會(huì)光顧不健康的網(wǎng)站。

（1）

(2)_______

6.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

俗話說(shuō)，道不同，不相為謀”。可見(jiàn)，相同的價(jià)值觀是友情延續(xù)的重要基礎(chǔ)。一旦價(jià)值觀

念產(chǎn)生分歧，必然會(huì)造成友情破裂。此外，共同的興趣愛(ài)好也是友情得以延續(xù)的重要條

件。沒(méi)有共同愛(ài)好，兩個(gè)人之間就沒(méi)有共同語(yǔ)言。所謂恬不投機(jī)半句多”，缺少了共同語(yǔ)

言，人與人是不可能成為朋友的。

①價(jià)值觀念產(chǎn)生分歧不一定會(huì)造成友情破裂。

②。

③。

7.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)在體質(zhì)的獲得性方面有一定的作用。廣場(chǎng)舞能夠全面地活動(dòng)到人體的各個(gè)部

位，可以提高關(guān)節(jié)的靈活性，使得肌肉的力量不斷的增加、體積增大、彈性提高，促進(jìn)了

人體結(jié)締組織更加地富有彈性。對(duì)廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，跳廣場(chǎng)舞對(duì)肌肉、骨骼、關(guān)

節(jié)、韌帶均有良好的刺激，因此一定能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。經(jīng)常跳廣場(chǎng)舞，就會(huì)改善消化系

統(tǒng)的機(jī)能能力。由于跳廣場(chǎng)舞時(shí)崇髓部活動(dòng)比較頻繁，不但腰腹肌和骨盆得到了鍛煉，而

且還加強(qiáng)了腸胃的蠕動(dòng)，因此跳廣場(chǎng)舞對(duì)消化機(jī)能的增強(qiáng)一定有神奇的作用，有助于營(yíng)養(yǎng)

的吸收和利用。

①跳廣場(chǎng)舞不一定能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。

②。

③0

8.參考材料一的方式，分別寫出材料二和材料三中反駁的話。要求符合邏輯，句式基本一

致，每處不超過(guò)30字。

材料一：眾人聊起京劇大師譚鑫培演出的《秦瓊賣馬》。胡適說(shuō)：京劇太落伍，甩一根鞭

子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應(yīng)該用真車真馬才對(duì)！”黃侃反駁說(shuō)：如果這樣的

話，唱《武松打虎》，也一定要用真老虎嗎?"

材料二：李賀考進(jìn)士。有人說(shuō)：他父親名字中的晉'與進(jìn)士的進(jìn)'諧音，按照避諱的原則，

他不能考進(jìn)士。第韋愈反駁說(shuō)：“?”

材料二：加拿大外交官朗寧出生于中國(guó)，在參選省議員時(shí)，反對(duì)派說(shuō)：喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大

的，身上一定有中國(guó)血統(tǒng)?！崩蕦幏瘩g說(shuō)：“?”

9.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

最近，由于博物館”一詞成為熱搜，興起了一股文物熱”。許多年輕人將參觀博物館視為

生活中不可或缺的一部分，這帶動(dòng)了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利，我

國(guó)迎來(lái)了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天。

①“博物館'一詞成為熱搜”并非興起文物熱’的原因。

②_______

③_______

10.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并說(shuō)明其問(wèn)題。

春花秋月伴書聲，夏雨冬雪潤(rùn)心田。青春年少的我們只要努力學(xué)習(xí)了，將來(lái)就一定能考

上好大學(xué)。上個(gè)好的大學(xué)，畢業(yè)后就能找到好的工作。在工作中掙到很多錢，生活就會(huì)過(guò)

得幸?？鞓?lè)。

11.根據(jù)行文邏輯，在文段的橫線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意順暢。

人有權(quán)拒絕一種虛偽的崇高。假如這是對(duì)的，就對(duì)提倡社會(huì)倫理的人提出了更高的要求：

不能夠只講崇高，不講道理。舉例來(lái)說(shuō)，孟子發(fā)明了一種倫理學(xué)，說(shuō)親親敬長(zhǎng)是人的良知

良能，孝父忠君是人間的大義，所以，臣民向君父奉獻(xiàn)一切，就是崇高之所在。孟子寫得

很煽情，只可惜不講道理：①o再比方說(shuō)，在七十年代，人們說(shuō)，大公無(wú)私就是

崇高之所在，為公前進(jìn)一步死，強(qiáng)過(guò)為私后退半步生”，這是不講道理的：我們都死了，

誰(shuí)來(lái)干活呢？在煽情的倫理流行之時(shí)，人所共知的虛偽無(wú)所不在，因?yàn)檎漳切└哒{(diào)去生

活，不是累死就是餓死一高調(diào)加虛偽才能構(gòu)成一種可行的生活方式。從歷史上我們知

道，宋明理學(xué)是一種高調(diào)，但理學(xué)越興盛，人也越虛偽。

與此相反，英國(guó)出現(xiàn)了一種毫不煽情的倫理學(xué)。羅素先生這樣評(píng)價(jià)這些注重個(gè)人實(shí)際利益

的功利主義倫理學(xué)家：這些人的理論雖然顯得卑下，但卻關(guān)心同胞們的福利，所以他們本

人的品格是無(wú)可挑剔的?！比缓笤僮屛覀兎催^(guò)來(lái)說(shuō)一既然我們這里的倫理學(xué)家提倡相反的

倫理，那么對(duì)他們的評(píng)價(jià)也該是相反的：②o

12.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

中國(guó)有句俗話叫做人勤天下無(wú)難事如果你勤奮了，就不會(huì)有難的事情了。韓愈也曾經(jīng)

說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤?！币坏┠阕銐蚯趭^，你的學(xué)業(yè)肯定會(huì)名列前茅。勤出成果，勤出聰慧，

即使那些天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍的人，只要有勤奮的精神，也一定能取得令人矚目的

成就。

①你勤奮了，不一定就沒(méi)有難的事情了。

②O

③。

13.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

一般來(lái)說(shuō)，電熱毯的使用壽命為6年，如果超期使用，容易出現(xiàn)漏電、失火事故，小孫7

年前購(gòu)買了電熱毯，一天家里失火，這是電熱毯超期使用造成的；小李前年購(gòu)買了電熱

毯，今年繼續(xù)使用不會(huì)出現(xiàn)漏電事故。高壓鍋安全使用年限為8年，如果超出安全使用

期，高壓鍋的抗壓能力會(huì)明顯下降，繼續(xù)使用就容易發(fā)生爆炸事故。小王用高壓鍋煮飯

時(shí)，高壓鍋突然爆炸，這是高壓鍋超期使用造成的。

①小孫家里失火，未必是電熱毯超期使用造成的。

②。

③。

14.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

理想總是與現(xiàn)實(shí)背道而馳，共享單車瘋狂擴(kuò)張，導(dǎo)致亂停亂放、違反交通規(guī)則的事情時(shí)

有發(fā)生，所以給中國(guó)的交通帶來(lái)了很大的壓力和安全隱患。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于共享單

車使用成本超低，用戶就不愛(ài)惜，因此共享單車損壞比例逐漸增大，運(yùn)營(yíng)成本增大，加上

各大城市也紛紛出臺(tái)政策加以限制，共享單車最好的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。

①共享單車的瘋狂擴(kuò)張會(huì)給很多城市帶來(lái)很大的壓力和安全隱患，但不是對(duì)中國(guó)所有交通

而言。

15.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

拆遷在短時(shí)間內(nèi)極大地提高了城市的清潔程度、美化程度，解決了交通擁堵的現(xiàn)象，所

以，我們一定要大力推進(jìn)拆遷力度，加快拆遷進(jìn)程，還老百姓一個(gè)公正廉明的政治環(huán)境。

①拆遷在短時(shí)間內(nèi)不一定能夠提高城市的清潔度和美化度。

②O

③O

16.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

如果學(xué)生違紀(jì)違規(guī)，學(xué)校就有權(quán)對(duì)他進(jìn)行處理，而這個(gè)權(quán)力一般由班主任行使。對(duì)學(xué)生

進(jìn)行懲戒的目的在于教育他，而不是為了侵害他的權(quán)利。懲戒某些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，就一

定會(huì)教育好其他學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一次懲戒是一次靈魂的洗禮。事實(shí)證明，所有班主任

都是善用懲戒的班主任。

①懲戒某些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生不一定會(huì)教育好其他學(xué)生。

②O

③0

17.有甲、乙兩個(gè)人，分別身兼兩職，兩個(gè)人的四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家。

請(qǐng)結(jié)合以下事實(shí)，推出甲、乙二人各自的職業(yè)并寫出推斷過(guò)程。

①書法家到北京辦書法展覽前，甲約了幾位好朋友為他踐行。

②書法家曾跟教師討論過(guò)書法創(chuàng)作技巧，要筆法、結(jié)字法、章法兼顧”。

③教師的妻子是警察的親姐姐，她喜歡唱歌，尤其喜歡劉歡的歌曲。

18.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

河北衡水中學(xué)，安徽毛坦廠中學(xué)這些高考加工廠ft在校學(xué)生，尤其是高三畢業(yè)生始終都

是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，每年都有很高的高考重點(diǎn)率，可見(jiàn)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，就能有高考成績(jī)

的提升。我校目前學(xué)生普遍存在自律性不夠的問(wèn)題。沒(méi)有高度地自律，就不可能有正確地

學(xué)習(xí)態(tài)度。所以只要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，不但能夠有高考成績(jī)上的突破，更會(huì)得到家

長(zhǎng)和社會(huì)地認(rèn)可。

①對(duì)于學(xué)生的嚴(yán)格管理并不一定能提高成績(jī)。

②O

③。

19.下面文段有三處邏輯不當(dāng)，請(qǐng)參照①的方式，修改另外兩處。

面部識(shí)別技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用，推動(dòng)了時(shí)代科技的飛速發(fā)展。與指紋識(shí)別技術(shù)相

似，面部識(shí)別技術(shù)具有的生物基礎(chǔ)，使人臉具有唯一性和不易復(fù)制性。計(jì)算機(jī)以非接觸的

方式獲取識(shí)別對(duì)象的面部圖像后，與數(shù)據(jù)庫(kù)圖像進(jìn)行比對(duì)，完成識(shí)別過(guò)程，人面識(shí)別的準(zhǔn)

確率越高，人面數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)覆蓋率就越高。面部識(shí)別技術(shù)非常適合用于機(jī)場(chǎng)、地鐵等人

群密集場(chǎng)所的安保。

①時(shí)代科技的飛速發(fā)展，推動(dòng)了面部識(shí)別技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用。

②。

③。

20.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

只要做企業(yè)，績(jī)效都是永恒的焦點(diǎn)。績(jī)效考核勢(shì)必帶給經(jīng)理人和員工壓力甚至痛苦，但我

們要正視績(jī)效之痛，將績(jī)效轉(zhuǎn)變成高薪和高福利，有了高薪和高福利，組織成員的工作積

極性必然提高，有了積極性，定會(huì)創(chuàng)造出更大的績(jī)效。

①績(jī)效考核并不一定帶給經(jīng)理人和員工壓力甚至痛苦。

②。

③0

【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除

一、高中語(yǔ)文邏輯推斷

1.從：一人前行一人后后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背字義相背可意會(huì)

【解析】【分析】本題是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國(guó)漢字的相關(guān)知識(shí)，

如象形“蕓意”等，又關(guān)涉到語(yǔ)言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達(dá)。

故答案為：從：一人前行一人后后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背字義相背可意

會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查仿寫。要體現(xiàn)形義的特點(diǎn)，隊(duì)“即跟隨“，北"即相背”。另外要注意押韻。

再者注意例句每句七個(gè)字，共十四個(gè)字。仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角

度去思考如何仿寫。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語(yǔ)段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選

擇同樣的修辭或者保留相同的詞語(yǔ)。注意寫出來(lái)的句子要表達(dá)得體，沒(méi)有語(yǔ)病。

2.不是只有我才能印證它們的成長(zhǎng)和成熟；不是只有文學(xué)，才能使你的人生精彩

【解析】【分析】本做題時(shí)要注意文段中推理之處，考生要特別注意文段中表述過(guò)于絕對(duì)

化的句子，如因?yàn)橹挥戌娗槲膶W(xué)，才會(huì)讓青春時(shí)代簡(jiǎn)單而美好"只'有我才能印證它們的成

長(zhǎng)和成熟”有了文學(xué)，必定能使你的人生精彩”，注意仿照例句精準(zhǔn)擬寫答案。

故答案為：不是只有我才能印證它們的成長(zhǎng)和成熟；不是只有文學(xué)，才能使你的人生精彩

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

3.徹底控制霧霾未必就能吸納得了優(yōu)秀人才（或吸納優(yōu)秀人才未必要徹底控制霧霾）；

提高當(dāng)下城市化質(zhì)量也未必單靠控制霧霾

【解析】【分析】注意文段中表述絕對(duì)的部分，就吸納不了優(yōu)秀人才，就不能提高當(dāng)下城

市化質(zhì)量。

故答案為：②徹底控制霧霾未必就能吸納得了優(yōu)秀人才（或吸納優(yōu)秀人才未必要徹底控

制霧霾）；

③提高當(dāng)下城市化質(zhì)量也未必單靠控制霧霾

【點(diǎn)評(píng)】推斷類試題的解題方法：①要通讀語(yǔ)段，了解語(yǔ)段大意。通過(guò)閱讀文章，了解

文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對(duì)文段的語(yǔ)境有充分的了解。通過(guò)通讀文段，由語(yǔ)感初步感

知出有邏輯推斷錯(cuò)誤的地方，這是做題的前提和基礎(chǔ)。②再讀語(yǔ)段，對(duì)由語(yǔ)感找到的有

推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語(yǔ)法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)。在分析的時(shí)候，要特別注意句子

中的那些特別絕對(duì)，武斷的推斷?？雌溆迷~是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其

結(jié)論是否過(guò)于絕對(duì)等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯(cuò)誤的地方。分析過(guò)后進(jìn)行確認(rèn)。

③仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因。擬寫句子時(shí)一定要模仿所

給的例句形式，不要想當(dāng)然。擬寫后要注意所寫句子是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，是否有邏輯錯(cuò)誤，

是否簡(jiǎn)明連貫得體。最后寫到答題紙上。此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子若不能徹底

控制霧霾，就吸納不了優(yōu)秀人才”就不能提高當(dāng)下城市化質(zhì)量”，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是

可能”，不是必然”。

4.共享單車讓生活變得更加綠色環(huán)保，不一定就不會(huì)再有空氣污染；共享單車只能在一

定程度上緩解交通擁堵，不一定讓交通擁堵消失。

【解析】【分析】第①句有了它，大家都不用再擠地鐵或公交了。”這句話的推理明顯有

問(wèn)題，前后句并沒(méi)有條件關(guān)系。即共享單車”的出現(xiàn)并不是大家都不用再擠地鐵或公交”

的前提。正確的邏輯為：有了它，大家不一定不用再擠地鐵或公交?！狈抡闸俚姆绞?，第

②句有了它，就不會(huì)再有空氣污染?！币?yàn)榭諝馕廴尽辈⒉粌H僅是空氣污染的唯一原因，

造成空氣污染有多種原因。同樣，第③句宥了它，城市特別是大城市的交通擁堵消失

了?！泵黠@推理錯(cuò)誤，因?yàn)楣蚕韱诬嚥⒉灰欢ň湍茏尳煌〒矶碌默F(xiàn)象消失。以上推理錯(cuò)誤是

太絕對(duì)了，沒(méi)有考慮的事情還有其它種可能性。

故答案為：共享單車讓生活變得更加綠色環(huán)保，不一定就不會(huì)再有空氣污染；共享單車只

能在一定程度上緩解交通擁堵，不一定讓交通擁堵消失。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

5.(1)光顧不健康的網(wǎng)站，不一定就會(huì)造成我們社會(huì)的整個(gè)道德結(jié)構(gòu)土崩瓦解。

(2)整個(gè)道德結(jié)構(gòu)土崩瓦解，人類也不一定就會(huì)退化成禽獸。

【解析】【分析】解答此題要通讀文段，把握文段話題，概括文段大意；其次看例句，定

方式，此步驟與仿寫句式有相同點(diǎn)，要求所填句子與所給例句形式上基本一致，表述方式

上基本一致；然后明錯(cuò)誤、巧推導(dǎo)，明確例句對(duì)應(yīng)的原文所出現(xiàn)的邏輯問(wèn)題，以便在尋找

其他錯(cuò)誤時(shí)有方向，然后再讀原文，依據(jù)前面分析，推導(dǎo)錯(cuò)誤，并參照例句方式組織答

案。通過(guò)讀題干，我們可知我們社會(huì)的整個(gè)道德結(jié)構(gòu)就會(huì)土崩瓦解，那時(shí)候，人類將退化

成禽獸?！贝司溆袉?wèn)題，然后根據(jù)例句尋找出錯(cuò)誤，再參照例句方式組織答案。

故答案為：⑴光顧不健康的網(wǎng)站，不一定就會(huì)造成我們社會(huì)的整個(gè)道德結(jié)構(gòu)土崩瓦解。

⑵整個(gè)道德結(jié)構(gòu)土崩瓦解，人類也不一定就會(huì)退化成禽獸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

6.沒(méi)有共同的愛(ài)好并不意味著兩人之間就沒(méi)有共同語(yǔ)言；缺少了共同語(yǔ)言并不能說(shuō)明人

與人就成不了朋友

【解析】【分析】此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子沒(méi)有共同愛(ài)好，兩個(gè)人之間就沒(méi)有

共同語(yǔ)言”缺少了共同語(yǔ)言，人與人是不可能成為朋友的"，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是可

能”，不是必然”。

故答案為：沒(méi)有共同的愛(ài)好并不意味著兩人之間就沒(méi)有共同語(yǔ)言；缺少了共同語(yǔ)言并不能

說(shuō)明人與人就成不了朋友

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

7.經(jīng)常跳廣場(chǎng)舞不一定就會(huì)改善消化系統(tǒng)的機(jī)能能力；跳廣場(chǎng)舞對(duì)消化機(jī)能的增強(qiáng)不一

定有神奇的作用

【解析】【分析】廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的確對(duì)人體各種機(jī)能起到鍛煉作用，但經(jīng)常跳廣場(chǎng)舞，就會(huì)

改善消化系統(tǒng)的機(jī)能能力”因此跳廣場(chǎng)舞對(duì)消化機(jī)能的增強(qiáng)一定有神奇的作用'兩句中，

就會(huì)“u定”說(shuō)法太絕對(duì)。

故答案為：經(jīng)常跳廣場(chǎng)舞不一定就會(huì)改善消化系統(tǒng)的機(jī)能能力跳廣場(chǎng)舞對(duì)消化機(jī)能的增強(qiáng)

不一定有神奇的作用

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

8.如果這樣的話，父親叫仁'，兒子就不能做人了嗎；如果這樣的話，喝牛奶，身上就一

定有牛的血統(tǒng)嗎

【解析】【分析】題干要求參考材料一的方式，分別寫出材料二和材料三中反駁對(duì)方的觀

點(diǎn)，反駁的方式可以按對(duì)方打觀點(diǎn)提出一個(gè)特例進(jìn)行的反對(duì)，如例句中的空虎”，可以順

著對(duì)方的思路進(jìn)行類比，如宥錢能打酒算什么本事”，可是順著對(duì)方的思路，提出壺里有

酒才能倒出酒來(lái)算什么本事”的反問(wèn)。喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的，身上一定有中國(guó)血統(tǒng)可順著

這思路，喝什么奶就有什么血統(tǒng)，提出喝牛奶長(zhǎng)大的，難道就有牛的血統(tǒng)了”。

故答案為：1、如果這樣的話，父親叫仁'，兒子就不能做人了嗎

2、如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎

【點(diǎn)評(píng)】解答此類試題，要求對(duì)給出的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，答題時(shí)注意針對(duì)給出的觀點(diǎn)，然后

以一個(gè)反例進(jìn)行反駁，如作品的水平越高，看懂的人必定就越少”錯(cuò)誤，可以針對(duì)此具有

一個(gè)特例反駁，如作品的水平越高，看懂的人必定就越少”。本題中，針對(duì)前者京劇太落

伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應(yīng)該用真車真馬才對(duì)”，提出的反例應(yīng)該

是道具不用真的”，如：如果這樣的話，唱《武松打虎》，也一定要用真老虎嗎？第二

處，前文是喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的，身上一定有中國(guó)血統(tǒng)”，反例的意思應(yīng)是：不見(jiàn)得喝什

么，身上就有什么。如：如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎？

9.博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利。；博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能

代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。

【解析】【分析】本題的題目是千面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明

另外兩處問(wèn)題”，文段中這帶動(dòng)了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利”我

國(guó)迎來(lái)了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天”的推斷存在問(wèn)題，由推斷的條件，并不能夠得到推斷的

結(jié)果，仿照例句的方式‘博物館'一詞成為熱搜”并非興起文物熱'的原因'把理由表述出來(lái)

即可。

故答案為：②博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利；③博物館衍生產(chǎn)業(yè)

的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言綜合表達(dá)的基本能力，解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題

目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵。

10.①努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。②上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工作。③

掙到很多錢，生活不一定就過(guò)得幸福快樂(lè)。

【解析】【分析】考查學(xué)生語(yǔ)言綜合表達(dá)的基本能力，具體考查的是邏輯推斷能力。解答

此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，然后要認(rèn)真研

讀所給的文段，細(xì)心找出處存在邏輯推斷有誤的地方。

本題的題目是千面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并說(shuō)明其問(wèn)題”，文段中只要努力學(xué)

習(xí)了，將來(lái)就一定能考上好大學(xué)”上個(gè)好的大學(xué)，畢業(yè)后才能找到好的工作”荏工作中掙

到很多錢，你的生活就會(huì)過(guò)得幸福快樂(lè)”的推斷存在問(wèn)題，由推斷的條件，并不能夠得到推

斷的結(jié)果，然后把理由表述出來(lái)即可。第一句只要努力學(xué)習(xí)了，將來(lái)就一定能考上好大

學(xué)'可以理解為努力學(xué)習(xí)才有希望考個(gè)好大學(xué)，但努力學(xué)習(xí)不一定就一定能考上好大學(xué)，考

上好大學(xué)是由很多因素決定的；第二句上個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后才能找到好的工作”這個(gè)可以

理解為上個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后可能找到好工作，但找到好工作，并不由上個(gè)好的大學(xué)決定，

找到好工作要看各個(gè)方面的能力，更有可能沒(méi)有上好大學(xué)也能找到好工作；第三句在工作

中掙到很多錢，你的生活就會(huì)過(guò)得幸?？鞓?lè)'可以理解為幸福快樂(lè)并不是由金錢決定的，在

工作中掙到很多錢，但是家庭、身體狀況等不如意，生活也不會(huì)過(guò)得幸福快樂(lè).

故答案為：①努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。②上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工

作。③掙到很多錢，生活不一定就過(guò)得幸?？鞓?lè)。

【點(diǎn)評(píng)】推斷類試題的解題方法：

①要通讀語(yǔ)段，了解語(yǔ)段大意。通過(guò)閱讀文章，了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對(duì)文

段的語(yǔ)境有充分的了解。通過(guò)通讀文段，由語(yǔ)感初步感知出有邏輯推斷錯(cuò)誤的地方，這是

做題的前提和基礎(chǔ)。

②再讀語(yǔ)段，對(duì)由語(yǔ)感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語(yǔ)法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確

認(rèn)。在分析的時(shí)候，要特別注意句子中的那些特別絕對(duì)，武斷的推斷?？雌溆迷~是否程度

太深，看其推斷條件是否充足，看其結(jié)論是否過(guò)于絕對(duì)等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推

斷錯(cuò)誤的地方。分析過(guò)后進(jìn)行確認(rèn)。

③仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因。擬寫句子時(shí)一定要模仿

所給的例句形式，不要想當(dāng)然。擬寫后要注意所寫句子是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，是否有邏輯錯(cuò)

誤，是否簡(jiǎn)明連貫得體。最后寫到答題紙上。

11.臣民奉獻(xiàn)了一切之后，靠什么活著？（或：臣民奉獻(xiàn)了一切之后，就沒(méi)法活了）；他

們的理論雖然崇高，但卻無(wú)視多數(shù)人的利益（或：雖然他們的理論很崇高，但他們的品質(zhì)

很有些問(wèn)題）

【解析】【分析】本題第一空，根據(jù)上文只可惜不講道理'可知意思與臣民向君父奉獻(xiàn)一

切，就是崇高之所在”相反；根據(jù)下文這是不講道理的：我們都死了，誰(shuí)來(lái)干活呢？’可知

應(yīng)仿照我們都死了，誰(shuí)來(lái)干活呢？”的來(lái)寫，所以答案為臣民奉獻(xiàn)了一切之后，靠什么活

著？第二空格，根據(jù)上文那么對(duì)他們的評(píng)價(jià)也該是相反的'可知內(nèi)容應(yīng)與上文這些人

的理論雖然顯得卑下，但卻關(guān)心同胞們的福利，所以他們本人的品格是無(wú)可挑剔的”相反，

注意句子格式。

故答案為：臣民奉獻(xiàn)了一切之后，靠什么活著？（或：臣民奉獻(xiàn)了一切之后，就沒(méi)法活

T）；他們的理論雖然崇高，但卻無(wú)視多數(shù)人的利益（或：雖然他們的理論很崇高，但他

們的品質(zhì)很有些問(wèn)題）

【點(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確連貫的能力。解答此題，應(yīng)根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，聯(lián)系上

下文具體語(yǔ)境分析作答。第一空，結(jié)合籃子寫得很煽情，只可惜不講道理”分析；第二

空，是結(jié)合相反'理解。

12.你足夠勤奮，學(xué)業(yè)也不一定名列前茅；有勤奮的精神不一定能取得令人矚目的成就

【解析】【分析】題干要求參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”，這是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)

的準(zhǔn)確性。題干已經(jīng)明確說(shuō)明有三處推斷存在問(wèn)題”，這就需要考生先圈出語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于

絕對(duì)化的句子，要特別關(guān)注必定“j定”只要?…就”只有?…才”等詞語(yǔ)，如如果你勤奮

T,就不會(huì)有難的事情了旦你足夠勤奮，你的學(xué)業(yè)肯定會(huì)名列前茅”只要有勤奮的精

神，也一定能取得令人矚目的成就”。分析修改后的例句，你勤奮了，不一定就沒(méi)有難的

事情了”，該句用不一定'替換原句中的如果…?就”，考生可以模仿這種形式修改另外兩個(gè)

句子，用不一定"未必弊^換這兩句中的如果…?就旦…?肯定”。

故答案為：你足夠勤奮，學(xué)業(yè)也不一定名列前茅；有勤奮的精神不一定能取得令人矚目的

成就。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

13.小李前年購(gòu)買的電熱毯，今年繼續(xù)使用不能保證不出現(xiàn)漏電事故；小王的高壓鍋突然

爆炸，未必是高壓鍋超期使用造成的

【解析】【分析】此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子小李前年購(gòu)買了電熱毯，今年繼續(xù)

使用不會(huì)出現(xiàn)漏電事故”、小王用高壓鍋煮飯時(shí)，高壓鍋突然爆炸，這是高壓鍋超期使用

造成的”，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是可能”，不是必然”。所以可改為：小李前年購(gòu)買的電熱

毯，今年繼續(xù)使用不能保證不出現(xiàn)漏電事故；小王的高壓鍋突然爆炸，未必是高壓鍋超期

使用造成的。

故答案為：②小李前年購(gòu)買的電熱毯，今年繼續(xù)使用不能保證不出現(xiàn)漏電事故；③小王

的高壓鍋突然爆炸，未必是高壓鍋超期使用造成的

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是邏輯推斷能力，要注意抓文段中有錯(cuò)誤的句子。做題時(shí)先要閱讀材

料，弄清材料的內(nèi)容，再根據(jù)原文和實(shí)際生活找出錯(cuò)誤句子。

14.②不是所有用戶都不愛(ài)惜共享單車。

③共享單車盡管處境困難，但并不意味著最好的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。

【解析】【分析】本題題目是下面文段有三處推斷出現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另

外兩處問(wèn)題”，解本題，注意通讀語(yǔ)段，了解句意，結(jié)合邏輯思維正確判斷。用戶就不愛(ài)

惜'犯了以偏概全的錯(cuò)誤，只能說(shuō)很多用戶不愛(ài)惜”，不是所有用戶”；共享單車最好的時(shí)

代已經(jīng)過(guò)去”屬于絕對(duì)化邏輯錯(cuò)誤，共享單車盡管處境困難，但也不一定就走向衰敗。

故答案為：②不是所有用戶都不愛(ài)惜共享單車。③共享單車盡管處境困難，但并不意味

著最好的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷和仿寫句子的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)

題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。

15.拆遷不一定能解決交通擁堵問(wèn)題，有時(shí)反而會(huì)加劇交通擁堵；拆遷不一定能還老百姓

一個(gè)公正廉明的政治環(huán)境

【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)

的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題首先要通讀文段，弄明白文段

的中心意思。先講拆遷帶來(lái)的好處，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，文段進(jìn)行了推斷，提出心定要大

力推進(jìn)拆遷力度”，屬?gòu)?qiáng)加因果。接著又進(jìn)行了一次邏輯上的推斷加快拆遷進(jìn)程，還老百

姓一個(gè)公正廉明的政治環(huán)境”，屬無(wú)中生有，二者之間不存在必然的聯(lián)系。

故答案為：拆遷不一定能解決交通擁堵問(wèn)題，有時(shí)反而會(huì)加劇交通擁堵；拆遷不一定能還

老百姓一個(gè)公正廉明的政治環(huán)境

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

16.一次懲戒不一定是一次靈魂的洗禮；班主任不一定都是善用懲戒的班主任

【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目，解答此題時(shí)，要認(rèn)真把握語(yǔ)段中上下句

的邏輯關(guān)系。憶次懲戒”是為了教育學(xué)生和幫助他們改正錯(cuò)誤，但并不是對(duì)所有的學(xué)生都

能起到洗禮的作用，語(yǔ)段的推斷過(guò)于武斷。善用懲戒”是一些優(yōu)秀班主任的做法，并不代

表所有班主任的行為，顯然這種推斷不合理。

故答案為：一次懲戒不一定是一次靈魂的洗禮；班主任不一定都是善用懲戒的班主任

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)

注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述

不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，

盡量保持一致。

17.甲：教師、作家；

乙：警察、書法家；

推斷過(guò)程：由①可知甲不是書法家”，推出乙是書法家”；由②可知書法家'不是教

師”，結(jié)合①可知甲是教師”；由③可知教師‘不是警察”，推知乙還是警察”。

【解析】【分析】題目中提示甲、乙兩個(gè)人，分別身兼兩職”四種職業(yè)是教師、警察、書

法家和作家由①“書法家到北京辦書法展覽前，甲約了幾位好朋友為他踐行'可知甲不

是書法家”，推出乙是書法家”；由②“書法家曾跟教師討論過(guò)書法創(chuàng)作技巧…“可知書

法家”T是教師"，結(jié)合①可知甲是教師”；由③可知教師‘不是警察”，推知乙還是警

察”。故甲的職業(yè)是教師、作家。乙的職業(yè)是警察、書法家。

故答案為：甲：教師、作家；

乙：警察、書法家；

推斷過(guò)程：由①可知甲不是書法家”，推出乙是書法家”；由②可知書法家”不是教

師”，結(jié)合①可知甲是教師”；由③可知教師‘不是警察”，推知乙還是警察”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的邏輯推理能力。邏輯推理方法是指人們?cè)谶壿嬎季S過(guò)程中，根據(jù)

現(xiàn)實(shí)材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念、作出判斷和進(jìn)行推理的方法。本題可以用延

伸推導(dǎo)法，這