Unit 2 Learning English is fun Lesson 1 How do you like English 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2LearningEnglishisfunLesson1HowdoyoulikeEnglish說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2LearningEnglishisfunLesson1HowdoyoulikeEnglish

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法，培養(yǎng)其語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀(guān)念，提高其文化意識(shí)；通過(guò)小組討論和匯報(bào)，提升學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)其思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提升其學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)并對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表達(dá)自己的看法。

2.能夠聽(tīng)懂并參與到關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的討論中。

難點(diǎn)：

1.正確使用情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."來(lái)表達(dá)喜好。

2.運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕浑H策略，在討論中表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)示范、模仿、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生多次練習(xí)提問(wèn)和回答的模式，從而牢固掌握詢(xún)問(wèn)和表達(dá)喜好的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)以下方式突破：

a.提供情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞。

b.開(kāi)展小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，培養(yǎng)他們的交際策略。

c.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考和討論，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2LearningEnglishisfunLesson1HowdoyoulikeEnglish的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用以展示不同人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同態(tài)度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一張英語(yǔ)課堂的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中學(xué)生們?cè)谧鍪裁础?/p>

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法，并簡(jiǎn)要討論。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."的用法，以及如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表達(dá)自己的看法。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

情景一：教師扮演英語(yǔ)老師，學(xué)生扮演學(xué)生，模擬課堂場(chǎng)景，練習(xí)詢(xún)問(wèn)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法。

情景二：學(xué)生分組，討論他們喜歡的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，并用"Howdoyoulike..."進(jìn)行匯報(bào)。

目的：通過(guò)實(shí)際操作和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)一：完成一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)看法的問(wèn)卷調(diào)查，并用自己的話(huà)進(jìn)行解釋。

練習(xí)二：編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，其中一個(gè)角色用"Howdoyoulike..."詢(xún)問(wèn)另一個(gè)角色對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法。

目的：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行回答。

目的：檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，及時(shí)解決問(wèn)題。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)"Howdoyoulike..."的用法。

學(xué)生思考并討論如何在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的思維品質(zhì)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講授、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)和總結(jié)與拓展等環(huán)節(jié)，圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，符合新教程的核心素養(yǎng)目標(biāo)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練使用情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."來(lái)詢(xún)問(wèn)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表達(dá)自己的看法。他們能夠在不同的情境中正確運(yùn)用這個(gè)結(jié)構(gòu)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)了解不同人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同態(tài)度，能夠認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和匯報(bào)中能夠積極思考和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，提高他們的思維能力和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，能夠掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)生還能夠提高他們的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。教學(xué)反思本節(jié)課講授了情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."的用法，以及如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表達(dá)自己的看法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足之處：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，我展示了一張英語(yǔ)課堂的圖片，但是學(xué)生的參與度不高，反應(yīng)較為平淡?？赡苁且?yàn)閳D片不夠吸引人或者是學(xué)生對(duì)這種類(lèi)型的活動(dòng)不太感興趣。下次我可以嘗試使用其他更生動(dòng)有趣的方式來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入，例如通過(guò)播放一段英語(yǔ)歌曲或者一個(gè)小視頻來(lái)引起學(xué)生的興趣。

2.講授新課：在講解情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."的用法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這種結(jié)構(gòu)的運(yùn)用還是有些困惑?？赡苁且?yàn)樗麄儗?duì)情態(tài)動(dòng)詞的用法還不夠熟悉或者是對(duì)于如何正確使用這個(gè)結(jié)構(gòu)還存在一定的困難。下次我可以通過(guò)更多的例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)結(jié)構(gòu)的用法，同時(shí)也可以提供一些常用的表達(dá)方式讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：在情景模擬和討論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于主動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)還有一定的困難?？赡苁且?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)表達(dá)能力不自信或者是害怕犯錯(cuò)。下次我可以多給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也可以提供一些提示和幫助，讓他們能夠更加自信地參與討論。

4.鞏固練習(xí)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于完成問(wèn)卷調(diào)查和編寫(xiě)對(duì)話(huà)還有一定的困難?？赡苁且?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠深入或者是對(duì)于如何將自己的觀(guān)點(diǎn)用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)還存在一定的困難。下次我可以更加詳細(xì)地解釋問(wèn)題的意圖，同時(shí)也可以提供一些示例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成練習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入主題：通過(guò)展示英語(yǔ)課堂的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."的用法做鋪墊。

②講授新課：講解情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."的用法，通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表達(dá)自己的看法。

③師生互動(dòng)：通過(guò)情景模擬和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."，并通過(guò)小組合作和匯報(bào)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

④鞏固練習(xí)：通過(guò)完成問(wèn)卷調(diào)查和編寫(xiě)對(duì)話(huà)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固情態(tài)動(dòng)詞"Howdoyoulike..."的用法，并提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

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