【高效課堂】2021高二語(yǔ)文粵教版選修(唐宋散文選讀)導(dǎo)學(xué)案：第6課-六一居士傳-

六一居士傳導(dǎo)學(xué)案整體探究1．歐陽(yáng)修為何自命為“六一居士”？作者定名為“六一居士”的目的是什么？_______________________________________________【答案】緣由目的藏書(shū)一萬(wàn)卷、集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、常置酒一壺、一老翁聊以志吾之樂(lè)爾2.作者提出了哪幾條隱退的理由？_______________________________________________【答案】理由緣由老而休做官四十余年，歷盡宦海風(fēng)波訖無(wú)稱表面虛心，實(shí)際上是對(duì)受侮于群小的不滿違素志，食其言儒家功成身退，知足常樂(lè)思想的影響3.本文的主旨“三宜去”為什么要放在文章結(jié)尾才點(diǎn)出？_______________________________________________【答案】擅長(zhǎng)謀篇的作家，都重視文章的結(jié)尾。全文的主旨，精辟的談?wù)?，乃至警策的語(yǔ)言，往往支配在結(jié)尾處，使人讀完全文，或留下深刻的印象，或產(chǎn)生無(wú)窮的感慨，或引起聯(lián)翩的浮想。所謂掩卷深思，低回?fù)艄?jié)，起坐彷徨，種種藝術(shù)效果的取得，雖不能說(shuō)完全歸于結(jié)尾，但那精辟的點(diǎn)睛之筆卻起了重要的作用。像這篇文章，以“六一”命題，而文章的主旨則是表現(xiàn)作者“三宜去”的思想。前面寫(xiě)的種種樂(lè)趣，只是作者憧憬的，這種樂(lè)趣也只有在辭官歸隱之后才能實(shí)現(xiàn)。這樣把“三宜去”這一主旨支配在結(jié)尾處，才能感動(dòng)人心，引起憐憫，求得天子“惻然哀之”，以達(dá)到自已歸去的目的。4．歐陽(yáng)修沉醉于五物之樂(lè)的真正緣由是什么？_______________________________________________【答案】(1)作者先說(shuō)明沉醉于這五物之中，可以做到“太山在前而不見(jiàn)，疾雷破柱而不驚”，認(rèn)真至極，能不受任何外物干擾；(2)接著說(shuō)明“雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂(lè)且適也”，真可以說(shuō)其樂(lè)無(wú)窮；(3)再接下去，作者又申說(shuō)，世事之中有兩種累贅，使他不能“極吾樂(lè)于其間”，“軒裳珪組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？”分別看來(lái)，歐陽(yáng)修對(duì)五物的沉醉只是一種寄予而已，并不是本性。但問(wèn)題尚未最終解決，客人又提出了一個(gè)問(wèn)題：官場(chǎng)事務(wù)當(dāng)然能勞累其形，琴棋書(shū)酒金石莫非不會(huì)勞累其心嗎？作者的回答是：“不然。累于彼者已勞矣，又多憂；累于此者既佚矣，幸無(wú)患。吾其何擇哉？”官場(chǎng)事物不僅勞形，而且常有不測(cè)之禍，令人格外擔(dān)憂。至于悠游沉醉于五物，不僅安逸舒適，還有平安感，不會(huì)帶來(lái)任何禍害。看來(lái)這才是歐陽(yáng)修一再要求隱退的真正緣由，也是他沉醉于五物、取號(hào)六一居士的真正緣由。五物之樂(lè)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(表面緣由?認(rèn)真至極、其樂(lè)無(wú)窮,真實(shí)緣由?淡泊明志、明哲保身))局部探究閱讀課文其次段，完成后面的問(wèn)題。1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．吾固知名之不行逃固：原來(lái)B．累于此者既佚矣，幸無(wú)患幸：幸好C．是為五一爾，奈何爾：罷了D．聊以志吾之樂(lè)爾聊：依靠，依靠【解析】聊：姑且、暫且?！敬鸢浮緿2．下列六句話分別編成四組，能說(shuō)明作者退休緣由的一組是()①吾固知名之不行逃，然亦知夫不必逃也②使得與此五物皆返于田廬，庶幾償其夙愿焉③夫士少而仕，老而休④累于彼者已勞矣，又多憂⑤置之，區(qū)區(qū)不足較也⑥吾嘗用于時(shí)矣，而訖無(wú)稱焉A．①②⑥B．③④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．①④⑤【解析】①是談?wù)撁暤膯?wèn)題，④是說(shuō)被官場(chǎng)繁雜事務(wù)所累所憂，⑤表達(dá)客人對(duì)作者的理解，排解這三項(xiàng)即可。【答案】C3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．當(dāng)作者對(duì)“客”說(shuō)明更名“六一居士”的含義后，“客”指出他企圖“逃名”，并引《莊子·漁父》的話，譏誚他這樣做是“畏影而走乎日中”，將“疾走大喘渴死”，而名終不行逃。B．其次段以主客對(duì)答的形式說(shuō)明作者晚年內(nèi)心追求的變化——變得消沉、畏禍、明哲保身。C．從全文來(lái)看，文中的客人是一個(gè)虛擬的人物，作者借以開(kāi)放文章，表達(dá)觀點(diǎn)。D．辭官歸隱這話雖從客人引述道家之言中模糊其辭地泄露出來(lái)，其實(shí)就是歐陽(yáng)修對(duì)人生哲理的糊涂體認(rèn)。這段客主問(wèn)答，是格外含蓄的悟道之言，妙在引而不發(fā)，言而未盡，特殊耐人咀嚼?！窘馕觥垮e(cuò)在“變得消沉、畏禍、明哲保身”?！敬鸢浮緽4．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)子欲逃名者乎，而屢易其號(hào)。譯文：____________________________(2)然?；疾坏脴O吾樂(lè)于其間者，世事之為吾累者眾也。譯文：________________________________【答案】(1)您或許是一位想躲避名聲的人吧，因而屢次改換名號(hào)。(2)然而經(jīng)常憂慮不能在這五種物品中盡情享樂(lè)，(緣由是)世事給我的拖累太多了?；顚W(xué)活用運(yùn)用主客問(wèn)答的形式，簡(jiǎn)潔凝練地表達(dá)自己的某種思想。(300字左右)_______________________________________________【參考示例】一天，蘇格拉底和弟子們聚在一起談天。一位其父相當(dāng)富有的同學(xué)，趾高氣揚(yáng)地面對(duì)全部的同學(xué)炫耀：他家在雅典四周擁有一望無(wú)邊的肥沃土地。當(dāng)他口若懸河大肆吹噓的時(shí)候，始終在其身旁不動(dòng)聲色的蘇格拉底拿出了一張世界地圖，然后說(shuō)：“麻煩你指給我看看，亞細(xì)亞在哪里？”“這一大片全是?！蓖瑢W(xué)指著地圖洋洋得意地回答?！昂芎?！那么，希臘在哪里？”蘇格拉底又問(wèn)。同學(xué)好不簡(jiǎn)潔在地圖上將希臘找出來(lái)，但和亞細(xì)亞相比，的確是太小了?！把诺湓谀膬海俊碧K格拉底又問(wèn)?！把诺洌@就更小了，好像是在這兒?！蓖瑢W(xué)指著地圖上一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)。最終，蘇格拉底看著他說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)你再指給我看看，你家那塊一望無(wú)邊的肥沃土地在哪里？”同學(xué)急得滿頭大汗，當(dāng)然還是找不到。他家那塊一望無(wú)邊的肥沃土地在地圖上連個(gè)影子也沒(méi)有。他很尷尬又很覺(jué)悟地回答到：“對(duì)不起，我找不到！”在這個(gè)世界上，總有一些自以為是的人，這恰恰說(shuō)明白他們某些方面的貧乏。這就像是警鐘敲醒了我們，不要做井底之蛙。其實(shí)世界真的很大，我們真的很渺小。課后知能檢測(cè)一、基礎(chǔ)鞏固1．下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．遷謫(zé)佚名(yì)訖(qì)號(hào)哭(háo)B．相稱(chèn)牽累(lěi)災(zāi)難(nàn)骸骨(hái)C．軒轅(xuān)珪石(ɡuī)憔悴(cuì)惻然(cè)D．涿鹿(zhuó)譏誚(qiào)潁水(yǐnɡ)夙愿(sù)【解析】“謫”讀“zhé”?！敬鸢浮緼2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．軒裳珪組勞吾形于外組：印綬B．是豈不為六一乎豈：莫非C．子欲逃名者乎名：名聲D．吾負(fù)三宜去負(fù)：負(fù)責(zé)【解析】負(fù)：擔(dān)負(fù)，引申為具備?！敬鸢浮緿3．下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(此莊生所誚畏影而走乎日中者也,其聞道也固先乎吾))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾固知名之不行逃,此則岳陽(yáng)樓之大觀也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾,不以物喜，不以己悲))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾其何擇哉,國(guó)無(wú)主，其能久乎))【解析】D項(xiàng)，其：副詞，表反問(wèn)語(yǔ)氣。A項(xiàng)，乎：前一個(gè)為介詞，表處所；后一個(gè)為介詞，表比較。B項(xiàng)，之：前一個(gè)為助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性；后一個(gè)為助詞，相當(dāng)于“的”。C項(xiàng)，以：前一個(gè)是連詞，表目的；后一個(gè)是介詞，表緣由，相當(dāng)于“由于”?！敬鸢浮緿4．下列各句的文言句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是()例句：軒裳珪組勞吾形于外A．世事之為吾累者眾也B．吾其何擇哉C．常患不得極吾樂(lè)于其間者D．此吾之所以志也【解析】例句與C項(xiàng)都是狀語(yǔ)后置句；A項(xiàng)，是定語(yǔ)后置句；B項(xiàng)，是賓語(yǔ)前置句；D項(xiàng)，是推斷句?！敬鸢浮緾二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成5～8題。六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。……已而嘆曰：“夫士少而仕，老而休，蓋有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾嘗用于時(shí)矣，而訖無(wú)稱焉，宜去二也。壯猶如此，今既老且病矣，卻以難彊之筋骸貪過(guò)分之榮祿，是將違其素志而自食其言，宜去三也。吾負(fù)三宜去，雖無(wú)五物，其去宜矣，復(fù)何道哉！”5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．六一居士初謫滁山謫：被貶官B．則又更號(hào)六一居士更：更換C．吾素慕之素：原來(lái)D．而訖無(wú)稱焉訖：最終【解析】素：經(jīng)常。【答案】C6．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(既老而衰且病,臣死且不避，厄酒安足辭))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(夫士少而仕,是將違其素志而自食其言))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾嘗用于時(shí)矣，而訖無(wú)稱焉,盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃以難彊之筋骸貪過(guò)分之榮祿,而陋者乃以斧斤求之))【解析】D項(xiàng)，乃：表轉(zhuǎn)折，卻。A項(xiàng)，且：表并列/況且；B項(xiàng)，而：表修飾/表并列；C項(xiàng)，焉：語(yǔ)氣助詞/形容詞詞尾，……的樣子。【答案】D7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．第一自然段交代了作者謫居滁山，改號(hào)為“六一居士”的狀況，直接點(diǎn)題。B．作者把“三宜去”放到結(jié)尾，感動(dòng)人心，引起憐憫，求得宋神宗“惻然哀之”，從而能夠得到皇帝的憐憫，重新啟用他。C．全文的主旨，其實(shí)就是文章的結(jié)尾，這篇文章的結(jié)尾起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。D．文章結(jié)尾一段表達(dá)了作者不貪戀富貴，憧憬隱居生活的愿望?！窘馕觥俊爸匦聠⒂盟卞e(cuò)，文章沒(méi)有此意?！敬鸢浮緽8．把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)夫士少而仕，老而休，蓋有不待七十者矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吾負(fù)三宜去，雖無(wú)五物，其去宜矣，復(fù)何道哉！譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)讀書(shū)人從年輕時(shí)開(kāi)頭做官，到年老時(shí)退休，往往是有等不到七十歲就退休的人。(2)我有這三點(diǎn)應(yīng)當(dāng)離職的理由，即使沒(méi)有這五種物品，離職也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，還要再說(shuō)什么呢！三、語(yǔ)言表達(dá)9．下面是一副寫(xiě)在江蘇省揚(yáng)州市平山堂的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你依據(jù)上下聯(lián)的關(guān)系，補(bǔ)出對(duì)聯(lián)中缺少的部分。________，__________，____________，____________；送夕陽(yáng)，迎素月，當(dāng)春夏之交，草木際天。【解析】對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是字?jǐn)?shù)相同，句式兩兩相對(duì)。依據(jù)所給的上下聯(lián)，可知其中的空缺部分是名句，其實(shí)是考察我們對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)的生疏程度。【答案】銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江(《岳陽(yáng)樓記》)，其西南諸峰，林壑尤美(《醉翁亭記》)10．所謂“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。據(jù)調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人，他們中大多需要得到更多的關(guān)愛(ài)和接受良好的訓(xùn)練。請(qǐng)你擬寫(xiě)一條以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為