【創(chuàng)新設(shè)計】2020-2021學(xué)年高中語文新人教版選修《中國小說欣賞》分層訓(xùn)練-3.5-玉堂春_第1頁
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第三單元人情與世態(tài)第5課“三言”——玉堂春(時間:45分鐘滿分:50分)一、基礎(chǔ)學(xué)問(15分,每小題3分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.淪落(lún)鴇母(bǎo)絲絳(tiáo)B.餞行(jiàn)贖身(dú)掣肘(chè)C.長吁(yū)作揖(yī)釵釧(chāi)D.癡呆(chī)笙琴(shēnɡ)當(dāng)鋪(dànɡ)答案D解析A項,絳tāo;B項,贖shú;C項,吁xū。2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是 ()A.貧困交加誓偕白首年景銷疏手托香腮B.勤讀詩書朝郎駙馬香燭紙馬淡裝濃抹C.旱逢干霖閑花野草鐵鎖長枷金銀首飾D.圖財害命賣良為娼至輕至賤仗義執(zhí)言答案D解析A項,銷—消;B項,裝—妝;C項,干—甘。3.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()為了達成________的目標(biāo),我們需要通過科學(xué)的立法程序,充分________民主,允許各個利益階層、利益群體和利害關(guān)系人參與到立法中來,有效表達他們________改革的意見主見和利益訴求,同時傾聽他人的利益訴求和不同意見觀點,鼓舞各種社會力氣和社會主體通過立法程序充分博弈,理性協(xié)商,相互妥協(xié),達成共識。A.法制發(fā)揮對于 B.法制發(fā)揚關(guān)于C.法治發(fā)揮關(guān)于 D.法治發(fā)揚對于答案D解析法制:法律制度的簡稱,名詞;法治:依法治理,動詞。發(fā)揚:使好的進步的事物在原有基礎(chǔ)上進一步擴大、加強,對象多是優(yōu)點、傳統(tǒng)、作風(fēng)、精神;發(fā)揮:是把事物內(nèi)在潛力充分表現(xiàn)出來,對象多是才能、作用、特長、樂觀性等。對于:主要是指出對象;關(guān)于:主要是指出范圍。4.下列各句中加點的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.每到周末或放假,孩子們經(jīng)常會相約去看電影,但是現(xiàn)在電影院播放的大多是適合成人看的電影,適合孩子們看的卻鳳毛麟角。B.中國文壇上下數(shù)千年,文學(xué)巨匠寥若晨星??v觀中國文學(xué)史以及作品遺存和流布范圍,推動文學(xué)進展進程的名士,當(dāng)以十五世紀(jì)的馮夢龍為杰出代表之一。C.為緩解停車沖突,我市相關(guān)部門挖空心思,充分借鑒外地一些好的做法,引導(dǎo)市民有序停車,收到了不錯的效果。D.無論多窮多弱,中華民族從沒有放棄過對幻想的追求。在蹉跎歲月中所鑄就的“中國夢”,必將在歷史的拐角處綻放。答案B解析A.錯用對象,“鳳毛麟角”,比方貴重而稀有的人或物。C.褒貶失當(dāng),“挖空心思”,形容費盡心思,想盡一切方法,貶義詞。D.“蹉跎歲月”,指虛度光陰。應(yīng)改為“困難歲月”。5.下列各句中,沒有語病的一項是()A.馮夢龍愛憎分明,鞭撻假丑惡,頌揚真善美,作品中重點描寫基層人民的生活以及他們的疾苦。B.4月上旬以來,受H7N9禽流感影響,全國各地活禽交易跌入谷底,大量積壓,養(yǎng)殖戶資金壓力倍增。C.國和家的命運攸關(guān),是中華民族漫長歷史中最為深刻的總結(jié),國家興衰始終都在塑造個體命運中扮演核心角色。D.近期以來,該公司出臺多項管理方法,從源頭上建立起厲行節(jié)省的長效機制,在肯定程度上杜絕了“舌尖上的鋪張”。答案C解析A搭配不當(dāng),應(yīng)為“描寫基層人民的生活并反映他們的疾苦”。B暗換主語,導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂,“大量積壓”的主語不明。D不合規(guī)律,“肯定程度上杜絕”自相沖突。二、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字,回答6~9題。杜十娘怒沉百寶箱卻說杜十娘在舟中,擺設(shè)酒果,欲與公子小酌,竟日未回,挑燈以待。公子下船,十娘起迎。見公子顏色匆忙,似有不樂之意,乃滿斟熱酒勸之。公子搖首不飲,一言不發(fā),竟自上床睡了。十娘心中不悅,乃整理杯盤,問道:“今日有何見聞,而懷抱郁郁如此?”公子嘆息而已,終不啟口。問了三四次,公子已睡去了。十娘委決不下,坐于床頭而不能寐。到夜半,公子醒來,又嘆一口氣。十娘道:“郎君有何難言之事,頻頻嘆息?”公子擁被而起,欲言不語者幾次,撲簌簌掉下淚來。十娘軟言撫慰道:“妾與郎君情好,已及二載,歷盡困難,得有今日。然相從數(shù)千里,未曾哀戚。今將渡江,方圖百年歡樂,如何反起哀痛,必有其故。夫婦之間,死生相共,有事盡可商量?,萬勿諱也?!惫颖槐撇贿^,只得含淚而言道:“仆天際窮困,蒙恩卿不棄,委曲相從,誠乃莫大之德也。但反復(fù)思之,老父位居方面,拘于禮法,況素性方嚴(yán),必加黜逐。你我流蕩,將何底止?夫婦之歡難保,父子之倫又絕。日間蒙新安孫友邀飲,為我籌及此事,寸心如割?!笔锎篌@道:“郎君意將如何?”公子道:“仆事內(nèi)之人,當(dāng)局而迷。孫友為我畫一計頗善,但恐恩卿不從耳!”十娘道:“孫友者何人?計假如善,何不行從?”公子道:“孫友名富,新安鹽商,少年風(fēng)流之士也。夜間聞子清歌,因而問及。仆告以來歷,并談及難歸之故。渠意欲以千金聘汝,我得千金,可借口以見吾父母,而恩卿亦得所耳。但情不能舍,是以悲泣?!闭f罷,淚如雨下。十娘冷笑一聲道:“為郎君畫此計者,乃大英雄也。郎君千金之資,既得恢復(fù),而妾歸他姓,又不致為行李之累,發(fā)乎情,止乎禮,誠兩便之策也。那千金在那里?”公子收淚道:“未得恩卿之諾,金尚留彼處,未曾過手?!笔锏溃骸懊髟缈炜鞈?yīng)承了他,不行錯過機會。但千金重事,須得兌足交付郎君之手,妾始過舟,勿為賈豎子所欺。”時已四鼓,十娘即起身挑燈梳洗,道:“今日之妝,乃迎新送舊,非比尋常?!庇谑侵巯銤?,用意修飾,花鈿繡襖,極其華艷。裝束方完,天色已曉。孫富差家童到船頭候信。十娘微窺公子,欣欣似有喜色,乃催公子快去回話,及早兌足銀子。公子親到孫富船中,回復(fù)依允。孫富道:“兌銀易事,須得麗人妝臺為信。”公子又回復(fù)了十娘,十娘即指描金文具道:“可便抬去?!睂O富喜甚,即將白銀一千兩,送到公子船中。十娘親自檢看,足色足數(shù),分毫無爽。乃手把船舷,以手招孫富道:“方才箱子可暫發(fā)來,內(nèi)有李郎路引一紙,可檢還之也?!睂O富視十娘已為甕中之鱉,即命家童送那描金文具,安放船頭之上。十娘取鑰開鎖,內(nèi)皆抽屜小箱。十娘叫公子抽第一層來看。只見翠羽明珰,瑤簪寶珥,充牣于中,約值數(shù)百金。十娘遽投之江中。李甲與孫富及兩船之人,無不驚詫。又命公子再抽一箱,乃玉簫金管,又抽一箱,盡古玉紫金玩器,約值數(shù)千金。十娘盡投之于大江中。岸上之人,觀者如堵,齊聲道:“惋惜惋惜!”正不知什么原因。最終又抽一箱,箱中復(fù)有一匣。開匣視之,夜明之珠,約有盈把。其他祖母綠,貓兒眼,諸般異寶,目所未睹,莫能定其價之多少。眾人齊聲喝彩,喧聲如雷。十娘又欲投之于江。李甲不覺大悔,抱持十娘痛哭,那孫富也來勸解。十娘推開公子在一邊,向?qū)O富罵道:“我與李郎備嘗艱苦,不是簡潔到此,汝以奸淫之意,巧為讒說,一旦破人姻緣,斷人恩愛,乃我之仇人,我死而有知,必當(dāng)訴之神明!”又對李甲道:“妾風(fēng)塵數(shù)年,私有所積,本為終身之計。自遇郎君,山盟海誓,白首不渝。前出都之際,假托眾姊妹相贈,箱中隱藏百寶,不下萬金。將潤色郎君之裝,歸見父母,或憐妾有心,收佐中饋,得終托付,生死無憾。誰知郎君信任不深,惑于浮議,中道見棄,負(fù)妾一片真心。今日當(dāng)眾目之前,開箱出視,使郎君知區(qū)區(qū)千金,未犯難事。妾櫝中有玉,恨郎眼內(nèi)無珠。命之不辰,風(fēng)塵困瘁,甫得脫離,又遭棄捐。今眾人各有耳目,共作證明,妾不負(fù)郎君,郎君自負(fù)妾耳!”于是眾人聚觀者,無不流涕,都唾罵李公子負(fù)心薄倖。公子又羞又苦,且悔且泣,方欲向十娘謝罪,十娘抱持寶匣,向江心一跳。眾人急呼撈救,但見云暗江心,波濤滾滾,杳無蹤影。惋惜一個如花似玉的名姬,一旦葬于江魚之腹。當(dāng)時旁觀之人,皆咬牙切齒,爭欲拳毆李甲和那孫富。慌得李、孫二人,手足無措,急叫開船,分途遁去。李甲在舟中,看了千金,轉(zhuǎn)憶十娘,終日愧悔,郁成狂疾,終身不痊。孫富自那日受驚,得病臥床月余,終日見杜十娘在旁詬罵,奄奄而逝。6.杜十娘為什么“用意修飾”?(4分)答:答案這是她用最美的形象維護自己人格的秀麗和尊嚴(yán)。解析本題是考查對人物形象的理解力量,留意從杜十娘的動作來思考人物的性格特點。7.杜十娘在“沉江”之前有哪些表現(xiàn)?說明她怎樣的心理狀態(tài)?(6分)答:答案當(dāng)十娘知道李甲將自己出賣給他人時,便醒悟到自己選錯了人,也清楚地看到了自己的前途,不能擺脫被污辱的地位。她萬分苦痛絕望,但又剛毅而冷靜地對待自己即將到來的命運。她有意裝扮得那樣整齊,然后當(dāng)著孫富、李甲及兩船之人打開描金文具,先后將其中的各種珍寶珠玉投入江中,指斥李甲的見利忘義,痛罵孫富的“破人姻緣”,憤慨自己“中道見棄”,最終“向江心一跳”,不惜以死來表示對惡勢力的抵制。解析本題考查篩選并整合文中的信息。只要看上下文,綜合對比就可以得出答案。8.李甲大悔痛哭,杜十娘為什么仍要投江自盡?(6分)答:答案李甲痛哭,再次顯現(xiàn)了金錢和愛情在李甲心中的重量,杜十娘已看透李甲的心理,同時對這個世界徹底絕望。她知道,世上沒有屬于自己的真正的愛情,沒有屬于自己的真正的幸福,沒有自己的歸宿,她用毀滅自己的一切來維護自己的愛情抱負(fù)和人格尊嚴(yán)。解析本題是從人物形象的角度命題的。結(jié)合人物的性格特點,去文中查找依據(jù)??梢詮娜宋镄睦矸矫嫒ニ伎?。9.杜十娘為什么要怒沉百寶箱?(4分)答:答案“百寶箱”的意義不僅指財產(chǎn),也是杜十娘價值的象征、期望的寄予。當(dāng)杜十娘“做人”的期望破滅時,百寶箱也“消逝”了。解析本題考查對意象的含義的理解。抓住物與人的關(guān)系來理解。三、語言運用(15分)10.明人馮夢龍所輯《笑俯》中一個棋手挖空心思回避“輸棋”二字,你覺得他應(yīng)當(dāng)如何回答別人的問題呢?閱讀下面的故事,完成問題。(4分)有個自負(fù)的棋手與別人較量,連輸了三局。后來,人們問他:“你與某人賽了幾局棋???”棋手說:“三局?!比藗冇謫枺骸皠贁∪绾??”棋手說道:“”答案第一局我不曾贏;其次局他不曾輸;第三局我要和,他不愿,罷了。解析從題干和故事看,這個棋手連輸三局,回答別人的問話,既要回避“輸棋”二字,又要表達自己連輸三局的意思。答題時要留意這些顯性和隱性要求,同時做到語言簡明即可。11.仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比方的修辭手法,句式與示例相同。(5分)敬畏是聳起的巖石,閃爍著道德的冷峻;敬畏是寂寥的沙漠,綻放著理性的崇高;敬畏是莫測的天坑,折射著靈魂的尊嚴(yán)。答:答案瀟灑是宏闊的原野,散發(fā)著才智的光線;瀟灑是無盡的森林,隱藏著思辨的靈性;瀟灑是浩瀚的大海,翻卷著絢麗的顏色。解析審讀例句,留意比方和排比修辭手法的使用。仿寫時,要選擇恰當(dāng)?shù)闹黝},如友情、秀麗、瀟灑等,要留意比方要恰當(dāng)。12.用簡潔的語言概括下面這段話的兩個主要觀點。(每一條不超過25字)(6分)需要指出的是,氣質(zhì)只是天生的行為方式,其本身并沒有好壞之分。每一種氣質(zhì)類型的兒童都有其樂觀的一面,也有其消極的一面。如對于簡潔照看型的兒童來說,他們的優(yōu)點在于他們的隨和、開朗、適應(yīng)性強,但他們面臨的不足在于行動有時會過于輕率、感情不夠穩(wěn)定;對于難以照看型的兒童來說,他們的樂觀方面在于他們比較敏感、感情豐富,而不足則在于他們?nèi)涡?、適應(yīng)慢和易發(fā)脾氣;最終,對于緩慢發(fā)動型的兒童,他們樂觀的一方面是比較冷靜、情感膚淺、實干,而潛在的不足可能是冷漠、缺乏自信、孤僻。對于每一種氣質(zhì)類型的兒童,都應(yīng)當(dāng)結(jié)合其氣質(zhì)特點,因材施教,這樣才能最大限度發(fā)揮他們的優(yōu)勢,避開身上的不足。①

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