2025年人教五四新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教五四新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷29考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選擇書(shū)寫(xiě)完全正確的一組。_____A.森林親呢略勝一籌B.思索流淌懺弱皎潔C.呆板浮現(xiàn)逸聞趣事D.花瓣資態(tài)稱贊清淡2、下列加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.____泣（chuò）____立（zhù）____名（nì）____而不舍（qiè）

B.干____（ɡù）菜____（qí）狹____（ài）怪____不經(jīng)（dàn）

C.徘____(huái）倜____（tǎng）縹____（miǎo）隨聲附____（hé）

D.____開(kāi)（zhàn）____咒（zǔ）____然（mù）____輕怕重（niān）3、下列成語(yǔ)跟藝術(shù)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.驚天動(dòng)地B.巧奪天工C.陽(yáng)春白雪D.余音繞梁4、對(duì)下列句子使用的描寫(xiě)手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)作描寫(xiě)）B.爸爸說(shuō)：“我正為這件事操心?！保ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)）C.護(hù)士阿姨的臉色更難看了，眉毛頓時(shí)擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。（神態(tài)描寫(xiě)）D.我感覺(jué)到陽(yáng)光如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。（心理描寫(xiě)）5、給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

何當(dāng)金絡(luò)腦。（）A.為什么。B.何時(shí)將要。C.值多少。6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都不相同的一項(xiàng)是（）A.雞湯______赴湯蹈火______浩浩湯湯B.出差差強(qiáng)人意______參差不齊C.提供______供應(yīng)______獻(xiàn)上供品7、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.沉著（zhuó）一副（fù）B.掄胳膊（lūn）繃臉（bēng）C.屹立（yì）______山澗（jiàn）D.擰開(kāi)（nǐng）手榴彈（dàn）8、判斷下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）A.《窮人》是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰所作，他的作品深受世界人民喜愛(ài)，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。B.“不認(rèn)識(shí)托爾斯泰者，不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯。”這是高爾基對(duì)托爾斯泰的評(píng)價(jià)。C.《水滸傳》塑造了諸多鮮明的人物形象，如“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”就是一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。D.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，故事的主人公是阿廖沙。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、組詞語(yǔ)。

醋____熬____餃____詢____

宵____餞____箏____眨____10、比一比，組詞語(yǔ)。挺____抗____怒____撓____庭____扛____恕____澆____11、查字典。

“謎”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，讀____。12、我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：

例：秋高氣爽。

①____②____

③____④____13、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

遺憾—____規(guī)則—____

嫌棄—____怨恨—____14、寫(xiě)出反義詞。

大方—____細(xì)膩—____淡雅—____15、按拼音寫(xiě)漢字。juéjiàngáièpíbèi____________評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說(shuō)法是否正確。

“洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。17、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說(shuō)法是否正確。

湯姆·索亞是英國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。18、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。

客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。19、大風(fēng)把小樹(shù)刮得東倒西歪。20、“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對(duì)秋景的喜愛(ài)之情。21、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。

傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。22、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。”這兩句用對(duì)偶的手法寫(xiě)出了夏夜特有的景象。23、《太陽(yáng)的話》是詩(shī)人艾青寫(xiě)的一首現(xiàn)代自由詩(shī)，全詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)、排比和擬人的修辭方法。24、小樹(shù)把大風(fēng)刮得東倒西歪。評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共1題，共2分)25、根據(jù)上句寫(xiě)下句。

故人西辭黃鶴樓，____。評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共4題，共8分)26、閱讀下文；完成下列各題。

凡先生之游，____。所至厄塞①，即呼老兵退卒詢其曲折②；或與平日所聞不合，則即坊肆③中發(fā)書(shū)而對(duì)勘④之?；驈叫衅皆笠?，無(wú)足⑤留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏⑥；偶有遺忘；則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟復(fù)之。

【注釋】①厄塞：險(xiǎn)要的關(guān)口。②曲折：詳細(xì)情況。③坊肆：街市中的客店。④對(duì)勘：核對(duì)校正。⑤足：值得。⑥諸經(jīng)注疏：各種儒家經(jīng)典著作及注釋疏證。

（1）解釋加點(diǎn)字詞。

所至厄塞______則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之______

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線句。

以二馬三騾載書(shū)自隨。______

（3）讀完本文，你得到的啟示有______27、金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？(1)將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。卒之為眾人，則其受于人者不至也。(2)課文內(nèi)容理解填空本文借事說(shuō)理，以方仲永天資非凡卻“______________”，最終“泯然眾人”的實(shí)例，說(shuō)明___________________。(3)在課后“‘仲永泯然眾人’誰(shuí)之過(guò)”的討論中，大家一致認(rèn)為“‘仲永泯然眾人’父之過(guò)”，請(qǐng)你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^(guò)”的理由。28、《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！蛾愄鹋c友期》陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?！庇讶藨M,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。(1)給下面加下劃線的字注音。①尊君在____（）

②雪____（）(2)請(qǐng)解釋下列加下劃線詞的含義。①寒雪日____（）

②____（）③撒鹽空中____（）可____（）④____（）柳絮____（）風(fēng)起。

⑤下車(chē)____之（）⑥太丘____（）（）

⑦相____而去（）⑧元方入門(mén)不____（）

⑨與友____行（）(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”___________________________________________________________________________（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。________________________________________________________________________(4)請(qǐng)從課文中找出古今異義字并寫(xiě)出其古義與今義。（不少于兩個(gè)）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”詞語(yǔ)，營(yíng)造一種怎樣的家庭氣氛？_____________________________________________________________________(6)通過(guò)本文可知元方是怎能樣的一個(gè)孩子？元方“入門(mén)不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。29、請(qǐng)把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?____________________________________________________________________________（2）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。___________________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】C正確；其余三項(xiàng)是同音字；形近字弄錯(cuò)，①“呢”改為“昵”②“懺”改為“纖”③“資”改為“姿”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2、A【分析】本題考查學(xué)生正確辨析字音的能力。這類題一般放在試卷的開(kāi)始，屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。做題時(shí)注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。B項(xiàng)應(yīng)為：干涸（hé）；C項(xiàng)應(yīng)為：隨聲附和（hè）；D項(xiàng)應(yīng)為：驀然（mò）。故選A?！窘馕觥緼3、A【解析】A.與藝術(shù)無(wú)關(guān)。驚天動(dòng)地：形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。B、C、D都與藝術(shù)有關(guān)。故選：A。4、D【分析】考查了人物描寫(xiě)，人物描寫(xiě)的基本方法可分為4種：肖像描寫(xiě)（又稱外貌描寫(xiě)）、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。【解析】A、B、C使用的描寫(xiě)手法判斷正確；D.使用的描寫(xiě)手法判斷不正確，“我感覺(jué)到陽(yáng)光如同母親大手的撫摸，不是心理描寫(xiě)。故選：D。5、B【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎岳钯R的《馬》。翻譯：何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)。何：什么時(shí)候。故選：B。6、B【解析】A．有相同的，湯：[tāng]熱水。赴～蹈火。[shāng][～～]大水急流的樣子。故“雞湯”“赴湯蹈火”“湯”都讀“tāng”，“浩浩湯湯”的“湯”讀“shāng”。B．全都不相同，差：[chà]錯(cuò)誤：話說(shuō)～了。不相當(dāng)，不相合。[chā]大致還可以。[chāi]派遣去做事。被派遣去做的事。[cī]（參差）長(zhǎng)短、高低不齊的樣子。“出差”的“差”讀“chāi”，“差強(qiáng)人意”“差”讀“chā”，“參差不齊”的“差”讀“cī”。C．有相同的，供：[gòng]奉獻(xiàn)。祭祀用的東西。[gōng]準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用。故“獻(xiàn)上供品”的“供”讀“gòng”，“提供”“供應(yīng)”的“供”讀“gōng”。故選：B。7、B【解析】A、C、D正確。B．有誤，繃：běng板著，強(qiáng)忍著：繃勁。bèng裂開(kāi)：繃瓷兒。bēng張緊，拉緊：繃緊。故“繃臉”的“繃”應(yīng)讀“běng”。故選：B。8、B【解析】A、B、D正確。C選項(xiàng)有誤，“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”是《三國(guó)演義》中的經(jīng)典情節(jié)。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)9、米醋熬夜餃子詢問(wèn)元宵蜜餞風(fēng)箏眨眼【分析】【分析】本題主要考查組詞語(yǔ)；要注意平常對(duì)詞語(yǔ)的積累。米醋；熬夜、餃子、詢問(wèn)、元宵、蜜餞、風(fēng)箏、眨眼。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試字的掌握，通過(guò)組詞記憶生字。10、挺立抗住怒火撓癢家庭肩扛寬恕澆水【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①挺:筆直，突出。部首：扌，組詞：挺立。⑤庭:廳堂。部首：廣，組詞：家庭。②抗:對(duì)等。部首：扌，組詞：抗住。⑥扛:用肩膀承擔(dān)。部首：扌，組詞：肩扛。③怒:氣勢(shì)盛。部首：心，組詞：怒火。⑦恕:原諒，寬容。部首：心，組詞：寬恕。④撓:搔，輕輕抓。部首：扌，組詞：撓癢。⑧澆:由上往下淋，灑。部首：氵，組詞：澆水。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、讠九mí【分析】【分析】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字；只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。

【點(diǎn)評(píng)】怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。12、金桂飄香果實(shí)累累北雁南飛滿山紅葉【分析】【分析】描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)有很多；如一葉知秋；秋高氣爽、春花秋月、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、西風(fēng)落葉、落葉知秋、秋收冬藏、葉落知秋、春去秋來(lái)、秋荼密網(wǎng)、盈盈秋水、金風(fēng)送爽、春蘭秋菊、金枝玉葉、望秋先零、春蛙秋蟬、秋風(fēng)落葉、西風(fēng)殘照、秋高氣肅等等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的分類積累，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和分類分析的習(xí)慣。13、惋惜規(guī)矩討厭憎恨【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況；有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。遺憾：不稱心；大可惋惜。所以“遺憾”的近義詞是“惋惜”。規(guī)則：規(guī)章；法則。所以“規(guī)則”的近義詞是“規(guī)矩”。嫌棄：厭惡而不愿接近。所以“嫌棄”的近義詞是“討厭”。怨恨：厭惡而不愿接近。所以“怨恨”的近義詞是“憎恨”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。14、小氣粗糙粗俗【分析】【分析】大方：見(jiàn)識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。細(xì)膩：細(xì)致滑潤(rùn)；精細(xì)，細(xì)密深入。淡雅：雅致簡(jiǎn)單，清新淡雅是一種很美好的風(fēng)格。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。15、倔強(qiáng)挨餓疲憊【分析】【分析】倔強(qiáng)：（性情）剛犟不屈。挨餓：遭受饑餓。疲憊：是指極度疲勞。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“憊”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)錯(cuò)。三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【分析】“洞內(nèi)岔路橫生；如同迷宮一樣”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。故答案正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。17、B【分析】【分析】由課文內(nèi)容得知：“湯姆·索亞是美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼?！辈皇怯?guó)。故答案錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)熟記多積累。18、A【分析】【分析】依據(jù)課文第三段內(nèi)容“客家先民崇尚圓形；認(rèn)為圓是吉祥；幸福和安寧的象征。土樓圍成圓形的房屋均按八卦①布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一?！彼越o出的句子錯(cuò)確。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。19、B【分析】【分析】風(fēng)把樹(shù)刮得東倒西歪；語(yǔ)序；邏輯無(wú)誤，句子正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。20、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對(duì)秋景的喜愛(ài)之情?！拔摇彪S著它的身影望去，遠(yuǎn)方是一片青色的山岱和碧綠的湖水，還有那點(diǎn)綴在它們身旁的白色小草；紅色楓葉和黃色菊花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。21、A【分析】【分析】依據(jù)課文第二段內(nèi)容“他們的居住地大多在偏僻；邊遠(yuǎn)的山區(qū)；為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，便建造了營(yíng)壘式住宅，在土中摻石灰，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。”所以給出的句子正確。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。22、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！边@兩句用對(duì)偶的手法寫(xiě)出了夏夜特有的景象。天空中輕云飄拂，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山間細(xì)雨飄灑。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。23、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；《太陽(yáng)的話》是詩(shī)人艾青寫(xiě)的一首現(xiàn)代自由詩(shī)，全詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)；排比和擬人的修辭方法。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。24、B【分析】【分析】小樹(shù)不能去刮大風(fēng)；應(yīng)該是大風(fēng)把小樹(shù)刮得東倒西歪。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。四、默寫(xiě)(共1題，共2分)25、煙花三月下?lián)P州【分析】【分析】老朋友在黃鶴樓與我辭別；在鮮花爛漫的三月去往揚(yáng)州。

【點(diǎn)評(píng)】故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩(shī)壇上享有盛名。黃鶴樓：中國(guó)著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說(shuō)三國(guó)時(shí)期的費(fèi)祎在此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。五、文言文閱讀(共4題，共8分)26、略

【分析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

句意：到了險(xiǎn)要的地。厄：困苦；災(zāi)難。

句意：就在附近街市中的客店對(duì)著書(shū)進(jìn)行核對(duì)校正。則即坊肆：就在附近街市中的客店。

（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)字詞：以；用；載，裝；隨，跟隨。句意：用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。

（3）本題考查文章的閱讀啟示；通讀全文，本文主要講了先生游玩不忘學(xué)習(xí)的事，通過(guò)“或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之”“所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折”明確啟示是我們學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是；“或徑行平原大野，無(wú)足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟復(fù)之”明確啟示是我們要溫故而知新，抓緊閑暇時(shí)間，勤奮學(xué)。

答案：

（1）到打開(kāi)。

（2）用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。

（3）①溫故而知新；②抓緊閑暇時(shí)間；勤奮學(xué)；③學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。

譯文：

凡是顧炎武外出旅行；都隨身用二匹馬三頭騾子裝書(shū)。到了險(xiǎn)要的地方，就向退休的差役詢問(wèn)這里的詳細(xì)情況；有的與平時(shí)聽(tīng)說(shuō)的不一樣，就在附近街市中的客店對(duì)著書(shū)進(jìn)行核對(duì)校正。有時(shí)直接走過(guò)平原曠野，沒(méi)有值得什么留意的，就在馬背上默讀各種經(jīng)典著作的注解疏證；偶然有忘記的，在附近街市中的客店看書(shū)仔細(xì)認(rèn)真的查看。

重點(diǎn)字詞：

（1）凡先生之游：凡是先生外出旅行。先生；指顧炎武。

（2）厄塞：險(xiǎn)要的地方。

（3）曲折：詳細(xì)情況。

（4）或：有的。

（5）即：靠近；引申為走向。坊肆：街市中的客店。對(duì)勘：核對(duì)校正。

（6）徑行：直接行走。

（7）無(wú)足：沒(méi)有值得。

（8）諸經(jīng)注疏：各種經(jīng)典著作的注解疏證。

（9）熟：仔細(xì)認(rèn)真?！窘馕觥坷Э?、災(zāi)難；就在附近街市中的客店；用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。；①溫故而知新；②抓緊閑暇時(shí)間，勤奮學(xué)；③學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。27、略

【分析】本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，一般以直譯為主，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，要把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確。另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。此題中要注意“卒、眾人、受于人、不至”等詞的翻譯一定要準(zhǔn)確。

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。這篇文章借事說(shuō)理，以方仲永天資非凡卻“受于人者不至”，強(qiáng)調(diào)了后天教育對(duì)成才的重要性?。

本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。解答這類題，需要認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容來(lái)進(jìn)行總結(jié)回答。整體把握文言文的大概意思，了解其意，找到相關(guān)的信息點(diǎn)，按要求概括即可。因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢(qián)財(cái)（貪圖小利），目光短淺，而“不使學(xué)”，從而使方仲永失去后天學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。?

【解析】【小題1】（他）最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。

【小題2】受于人者不至；后天教育對(duì)成才的重要性?！拘☆}3】因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢(qián)財(cái)（貪圖小利），目光短淺，而“不使學(xué)”，從而使方仲永失去后天學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。

28、略

【分析】本題考查學(xué)生正確拼寫(xiě)字音的能力。這類題要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。做題時(shí)注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。注意“不”的讀音。

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)；要熟記課文注釋，積累通假字；古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意“去”“委”屬于古今異義，文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。

本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。翻譯第（1）句時(shí)，要注意“俄而”、“似”的正確翻譯；翻譯第（2）句時(shí)，要注意“信”、“禮”的正確翻譯。

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)古今異義的判斷能力。解釋文