2025年人教B版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級生物下冊月考試卷806考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列不屬于人體三道免疫防線的是（）

A.消化道黏膜分泌的殺菌物質(zhì)。

B.唾液中溶菌酶的殺菌作用。

C.病原體侵人人體后；淋巴細(xì)胞受刺激產(chǎn)生抗體。

D.青霉素的殺菌作用。

2、（2016?常州）傳染病預(yù)防措施中，使用藥物治療患者屬于（）A.控制傳染源B.控制病原體C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群3、許多動物都有學(xué)習(xí)的能力，下列動物中學(xué)習(xí)能力最差的是（）A.蚯蚓B.魚C.烏龜D.黑猩猩4、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”由“落紅”變?yōu)椤按耗唷钡倪^程中起主要作用的是（）A.病毒B.寄生的細(xì)菌和真菌C.腐生的細(xì)菌和真菌D.大腸桿菌5、細(xì)菌的個體非常微小，如果將很多細(xì)菌聚集一起有一顆小米粒那么大，需要多少細(xì)菌才行呢？（）A.1萬個B.100萬個C.1億個D.10億個6、在懷孕時，母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物．母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在（）A.子宮內(nèi)膜B.臍帶C.胎盤D.卵黃評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.韌帶D.關(guān)節(jié)面8、【題文】下表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況。能說明高莖為顯性性狀的組別是：（）

。組別。

親代雜交組合。

子代性狀。

A

高莖Х矮莖。

全是高莖。

B

矮莖Х矮莖。

全是矮莖。

C

高莖Х高莖。

既有高莖；又有矮莖。

D

高莖Х矮莖。

既有高莖；又有矮莖。

9、下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，下列敘述錯誤的是

A.丙是分解者，主要由腐生的細(xì)菌和腐生的真菌組成B.圖中的①表示植物的呼吸作用C.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式D.該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是乙通過光合作用固定的太陽能10、下列關(guān)于運(yùn)動的說法錯誤的是（）A.端起水杯喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個關(guān)節(jié)都是一個器官C.一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成某個動作D.運(yùn)動是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，以骨骼肌收縮為動力形成的11、在看恐怖電影時候，有些同學(xué)看到恐怖場景，捂住自己的眼睛，瑟瑟發(fā)抖。產(chǎn)生這樣的情況，從人體調(diào)節(jié)機(jī)制來說，是因為A.膽子太小引起的B.腎上腺激素分泌異常引起的C.神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的D.沒經(jīng)過訓(xùn)練，心理上受不了12、動物的運(yùn)動系統(tǒng)的組成是（）

A.骨；骨骼肌、骨連接。

B.骨；骨骼肌。

C.骨骼；骨骼肌、骨連接。

D.骨骼；骨骼肌。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問題：

①屬于植物細(xì)胞的是____圖，你判斷的依據(jù)是____圖中B的主要作用是____。

②細(xì)胞生命活動的控制中心是（填字母）____，其中含有遺傳物質(zhì)的____。

③細(xì)胞的許多生命活動在____（填字母）中進(jìn)行，其中的____能通過____作用分解有機(jī)物并釋放能量；供細(xì)胞生命活動利用。

④圖中結(jié)構(gòu)E名稱是____，它是進(jìn)行____作用的場所。

⑤西瓜之所以甘甜可口，主要是____（填字母）中含有大量細(xì)胞液。14、人體生命活動主要靠____調(diào)節(jié)，但也受到____調(diào)節(jié)的影響。15、用生物技術(shù)的方法取出某種生物的__________，把它轉(zhuǎn)移到其他生物的細(xì)胞中去，并使后者表現(xiàn)出_________遺傳性狀，這樣的技術(shù)就轉(zhuǎn)基因技術(shù)。16、右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答：（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是關(guān)系，這就形成了食物鏈，食物鏈交織在一起形成了食物網(wǎng)。（2）此圖中共有____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為。（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將____,兔的數(shù)量會。（4）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是____。17、蛔蟲生活的營養(yǎng)物質(zhì)來源于____。18、考古工作者發(fā)現(xiàn)，最古老的生物化石均為水生生物，并且，在越早形成的地層里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地層里，陸生生物的化石越多．這一事實說明了生物的進(jìn)化方向是____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)19、蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。（）20、病毒、細(xì)菌、和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細(xì)胞核．______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共16分)21、如圖是家蠶的一生發(fā)育圖，生物小組的同學(xué)利用桑蠶探究家蠶的取食行為。

背景資料：家蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹、榕樹的葉，這是由于桑葉中有家蠶喜歡的某種物質(zhì)。提出問題：家蠶總是取食桑葉，這一表現(xiàn)是先天性行為嗎？作出假設(shè)：家蠶取食桑葉是先天性行為。制定計劃：（1）實驗用的家蠶應(yīng)該選擇_______A、長大的家蠶B、家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶C、蠶蛾（2）你會選擇哪兩種植物的葉片進(jìn)行對照實驗?zāi)?？a：_______的葉片b：_______的葉片．（3）實驗時；每一組家蠶的數(shù)量最好是_______

A；1只B、10只。

你的理由是：____________________________（4）得出結(jié)論：如果實驗結(jié)果與假設(shè)相吻合，那么你得到的結(jié)論________________________________（5）蛹期家蠶“作繭自縛”，家蠶的這種行為從行為的獲得途徑來看屬于_______行為，由體內(nèi)_______決定的。（6）家蠶的發(fā)育為_______發(fā)育，它的發(fā)育過程順序是________（填圖中字母）22、某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對這一問題進(jìn)行如下探究實驗。（一）實驗器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響。（三）實驗過程：（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用。（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂______（填等量或過量）B料。（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。（5）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康_______（填有或無）影響。②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康______（填有或無）影響。（四）請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：（1）請你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：_________________________。（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是_________，該實驗的實驗變量是________。（3）該實驗選取小白鼠的數(shù)目_________，導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高。（五）轉(zhuǎn)基因食品是否安全一直是人們爭論的話題，同樣克隆羊多利的誕生也引起過人們對克隆技術(shù)在倫理方面的討論，任選一種生物技術(shù)，說說你的看法及理由。評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)23、當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：（6分）（1）黑猩猩的這種行為屬于行為。（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？（填能或不能）。幼猩猩要完成這種行為，需要在成長過程中，通過積累和而獲得。（3）先天性行為是由動物體內(nèi)的決定的。（4）動物通過行為，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。24、下圖是長骨的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C]、[F]骨質(zhì)、[B]三部分。(2)骨質(zhì)分為[D]、[E]骨密質(zhì)兩種。(3)長骨中央有中空的骨髓腔，因此，長骨呈狀。(4)骨松質(zhì)中的骨髓始終是(紅、黃)骨髓，終生具有造血功能。25、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（8分）（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是，兔與草之間的生物關(guān)系是（2）該食物網(wǎng)由條食物鏈組成。（3）寫出其中最長的一條食物鏈：。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是。（5）正常情況下，圖中數(shù)量最多的生物是最少的生物是。（6）當(dāng)鼠的數(shù)量減少，短時間內(nèi)的數(shù)量會減少。26、在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識分析回答下列問題：（1）請根據(jù)這些動植物的食物關(guān)系，用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)。)（2）構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了這些動植物之外，還應(yīng)有哪些成分？（2分）（3）為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來。結(jié)果事與愿違，實驗區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，請分析其中的原因。2分參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

保護(hù)人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成；能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原．所以下列不屬于人體三道免疫防線的是青霉素的殺菌作用．

故選D．

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識題；考查的是保護(hù)人體的三道防線．

2、A【分析】【解答】患者是能夠散播病原體的人屬于傳染源；因此使用藥物治療患者，這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．

故選：A

【分析】傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施就可解答此題．3、A【分析】解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．

蚯蚓是環(huán)節(jié)動物；魚是魚類，烏龜是爬行類，黑猩猩是哺乳動物，其中蚯蚓最低等，神經(jīng)系統(tǒng)最簡單，因此，學(xué)習(xí)能力最差的是“蚯蚓”．

故選：A．

學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層．動物通過后天的學(xué)習(xí)；大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗解決問題能力就越強(qiáng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物的種類越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．【解析】【答案】A4、C【分析】解：“落紅”中的有機(jī)物在土壤中被分解者分解成無機(jī)物后；形成“春泥”，可以作為植物的營養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護(hù)花”作用．因此，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅化作春泥的過程中起主要作用的是腐生細(xì)菌；真菌等分解者．

故選：C

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）分解者指的是細(xì)菌；真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物；歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過程．【解析】C5、D【分析】解：細(xì)菌的個體十分微?。淮蠹s1000個細(xì)菌排成一排才有1毫米長，大約10億個細(xì)菌堆積在一起才有小米粒那么大，故D說法正確；

故選：D

細(xì)菌是個體十分微小；只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)．

本題考查了細(xì)菌的有關(guān)知識，關(guān)于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是考試考查的重點(diǎn)內(nèi)容．【解析】D6、C【分析】【解答】解：受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)．胚胎植入子宮壁后；胎兒通過胎盤和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體排出．因此母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在胎盤．

故選：C

【分析】此題考查胎兒的發(fā)育和營養(yǎng)．各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒．二、多選題(共6題，共12分)7、AC【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如。考點(diǎn)：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶。【解析】【答案】AC8、AC【分析】【解析】

試題分析：子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀；新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀；從第③組的數(shù)據(jù)可知，親代都是高莖，而子女中出現(xiàn)了矮莖的個體，說明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀，如果控制顯性和隱性性狀的基因分別用A和a表示，高莖的基因組成是AA或Aa，基因在親子代之間傳遞的橋梁是生殖細(xì)胞，因此控制高；矮莖性狀的基因是通過親代傳給后代的。故選：AC

考點(diǎn)：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、BD【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及功能、物質(zhì)循環(huán)的過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.據(jù)圖可知，丙是分解者，主要由腐生的細(xì)菌和腐生的真菌組成，能夠分解動植物遺體、遺物中的有機(jī)物，產(chǎn)生水、二氧化碳和無機(jī)鹽，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，A正確；B.光合作用是吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，圖中的①表示植物的光合作用，是吸收二氧化碳的過程，B錯誤；C.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式，二氧化碳通過生產(chǎn)者的光合作用參與合成有機(jī)物，通過分解者的分解作用和生物的呼吸作用可以將有機(jī)物中的碳以二氧化碳的形式釋放出來，C正確；D.據(jù)圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，生產(chǎn)者能夠通過光合作用固定太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，D錯誤。

故選BD。

【解析】BD10、BC【分析】解：A；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．因此，當(dāng)你從桌上端起茶水喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲．A正確；

B；一塊骨、一塊骨骼肌可以是一個器官；但是一個關(guān)節(jié)只是骨與骨之間的連接方式，不是器官．B、錯誤．

C；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．C錯誤．

D；運(yùn)動是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)；以骨骼肌收縮為動力形成的，D正確．

故選：B；C

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動；但是骨本身是不能運(yùn)動的．骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動，據(jù)此解答．

人體的任何一個動作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的組成，有多塊肌肉協(xié)作完成的．【解析】BC11、BC【分析】試題分析：人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項生命活動，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過血液的傳送，對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合，共同完成人體的各項生理活動?？吹娇植缊鼍?，大腦皮層比較興奮，在大腦的調(diào)節(jié)下，腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現(xiàn)象，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果，故BC符合題意。考點(diǎn)：本題考查的是人體的兩種調(diào)節(jié)方式，明確二者的關(guān)系，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)也會影響到神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)，共同維持人體的各項生理活動?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C12、AD【分析】

動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．骨在運(yùn)動中起到杠桿的作用．

骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的；如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起到支點(diǎn)的作用．

骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．能夠收縮和舒張，起到動力的作用．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的是動物的運(yùn)動系統(tǒng)組成．運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼（骨和骨連接）和肌肉組成．

三、填空題(共6題，共12分)13、甲細(xì)胞壁（液泡、葉綠體）保護(hù)作用、控制物質(zhì)的進(jìn)出（或進(jìn)行物質(zhì)交換）BCD線粒體呼吸葉綠體光合F【分析】【解答】（1）判斷一個細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；只要有其中之一就是植物細(xì)胞，如果任何一個都沒有就是動物細(xì)胞，屬于植物細(xì)胞的是甲圖，判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞有A細(xì)胞壁、E葉綠體和F液泡（任一種）；

（2）細(xì)胞通過細(xì)胞膜（填字母）與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；細(xì)胞生命活動的控制中心是（填字母）C細(xì)胞核；

（3）細(xì)胞的許多生命活動在D細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行；由線粒體，分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動利用；

（4）生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)和能量都來自植物的E葉綠體通過光合作用制造的有機(jī)物而獲得；

（5）西瓜之所以甘甜可口；主要是F液泡（填字母）中含有大量細(xì)胞液，內(nèi)有糖分。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，比較容易，解答此類題的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，理解動、植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。14、神經(jīng)激素【分析】【解答】人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)；神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官；系統(tǒng)的活動，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項生命活動，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過血液的傳送，對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合，共同完成人體的各項生理活動。

【分析】本題考查人體的兩種調(diào)節(jié)方式，解答此題的關(guān)鍵是要明確二者的關(guān)系，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)也會影響到神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)，共同維持人體的各項生理活動。15、略

【分析】【解析】試題分析：把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了可遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，考點(diǎn)：此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮磕硞€基因轉(zhuǎn)入基因所控制的16、略

【分析】食物鏈?zhǔn)侵冈谝欢▍^(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系，食物關(guān)系也就是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，位于第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物，位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物；如果大量捕獵狐，鷹與狐沒有直接的食物關(guān)系，所以一定時間內(nèi)鷹的數(shù)量不變，兔會因為天敵減少數(shù)量增加?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）被吃與吃（2）5、草――鼠――蛇――鷹（3）不變、增多（4）破壞生態(tài)平衡17、依靠口吸食寄主體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)【分析】【解答】蛔蟲寄生在小腸內(nèi)；只能依靠口吸食寄主小腸內(nèi)半消化的食糜生活。故答案為：依靠口吸食寄主體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是熟記線形動物的特征。18、由水生到陸生【分析】【解答】考古工作者發(fā)現(xiàn)；最古老的生物化石均為水生生物，并且，在越早形成的地層里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地層里，陸生生物的化石越多．這一事實說明了生物的進(jìn)化方向是由水生到陸生．

故答案為：由水生到陸生．

【分析】在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．四、判斷題(共2題，共4分)19、A【分析】【解答】蘑菇屬于真菌；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動植物的遺體中的現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活，屬于腐生．故答案：正確。

【分析】真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)．20、×【分析】解：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核．真菌屬于真核生物，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，題干說法錯誤．

故答案為：×

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．

本題比較了三類微生物在結(jié)構(gòu)上的異同，細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同之處就是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．【解析】×五、實驗探究題(共2題，共16分)21、（1）B

（2）a：桑樹葉的葉

b：除桑樹葉以外的其它樹葉的葉片；（a與b可換）

（3）B理由是增加重復(fù)實驗，避免偶然性

（4）家蠶取食桑葉是先天性行為

（5）先天性行為遺傳物質(zhì)

（6）變態(tài)CBDA【分析】【分析】本題探究家蠶取食桑葉是先天性行為的實驗設(shè)計，解答時可以從探究實驗的設(shè)計步驟來切入。【解答】科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（1）從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗家蠶的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度，同時用于實驗的家蠶卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出的家蠶的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性等均相同，即保證所有的量相同；

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。為確保實驗組；對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．這個實驗的變量是家蠶的食物種類，所以選擇兩種植物的葉子一種是桑的葉子，另一種是非桑葉植物；

（3）每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用1只蠶；理由是：用10只蠶做實驗是為了避免偶然因素的影響，從而減小實驗誤差。通過重復(fù)實驗，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實驗的準(zhǔn)確性；

（4）實驗結(jié)果是：絕大多數(shù)的家蠶趨向取桑葉。該實驗得出的結(jié)論是家蠶只取食桑葉是先天性行為；

（5）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”；是蠶的一種本能，為先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；

（6）昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵，幼蟲，蛹，成蟲四個階段，CBDA為完全變態(tài)。

【解析】（1）B（2）a：桑樹葉的葉b：除桑樹葉以外的其它樹葉的葉片；（a與b可換）（3）B理由是增加重復(fù)實驗，避免偶然性（4）家蠶取食桑葉是先天性行為（5）先天性行為遺傳物質(zhì)（6）變態(tài)CBDA22、三（3）等量

（5）有無

四（1）轉(zhuǎn)基因植物油對健康有（無）影響

（2）作對照是否轉(zhuǎn)基因

（3）過少

五.克隆處的個體與原本個體既不是親子關(guān)系，也不是兄弟姐們關(guān)系，這會使人倫理關(guān)系發(fā)生模糊混亂，乃至顛倒。另外從生物進(jìn)化的角度看，有性生殖能夠豐富后代的基因組成，增強(qiáng)對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，而克隆人卻是基因的單性復(fù)制，這回導(dǎo)致基因上的退化。當(dāng)今的科技技術(shù)不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來帶來的損害，目前很多轉(zhuǎn)基因食品是可以食用的，如轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因番茄等，因此目前人們不能完全接受轉(zhuǎn)基因食品的主要原因是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食品的安全性。【分析】【分析】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)的應(yīng)用及探究實驗的基本步驟。解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)的應(yīng)用及探究實驗的基本步驟及注意事項?！窘獯稹浚ㄈ?）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外其余條件都相同的實驗。因此實驗中除了變量不同之外其他條件必須相同且適宜，所以甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量B料。（5）在本實驗中，甲乙兩組的區(qū)別是：是否食用轉(zhuǎn)基因植物油，其他條件都相同。①如果兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康有影響。②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康沒有影響。（四）（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。本題中提出的問題是：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響？根據(jù)生活經(jīng)驗作出的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康有影響。（2）在實驗中設(shè)置甲組的目的是和乙組形成對照，為了說明甲組和乙組結(jié)果的不同是由于食用了不同的植物油而引起的，設(shè)置對照組能使結(jié)果更加有說服力，該實驗的變量是：是否是轉(zhuǎn)基因植物油。（3）為了使實驗結(jié)果更加有說服力、可信度更高，實驗時應(yīng)該選取多個實驗對象。該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的偶然性，導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高。解決此題的關(guān)鍵是掌握探究實驗的方法步驟以及分析實驗中某些設(shè)置的目的。（五）在克隆人的問題上，必將帶來利弊得失、傳統(tǒng)觀念、倫理道德等諸方面的審視和思考。有人認(rèn)為，克隆處的個體與原本個體既不是親子關(guān)系，也不是兄弟姐們關(guān)系，這會使人倫理關(guān)系發(fā)生模糊混亂，乃至顛倒。另外從生物進(jìn)化的角度看，有性生殖能夠豐富后代的基因組成，增強(qiáng)對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，而克隆人卻是基因的單性復(fù)制，這會導(dǎo)致基因上的退化，因此克隆技術(shù)可應(yīng)用于利用人體細(xì)胞克隆組織和器官，為人體器官移植提供材料。關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品安全性的看法，如今的科學(xué)技術(shù)、檢測技術(shù)還不能肯定其對人類和環(huán)境的無害性，但隨著研究的展開和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，轉(zhuǎn)基因食品安全性的辯論大概會有一個后果，我們當(dāng)今的科技技術(shù)不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來帶來的損害，目前很多轉(zhuǎn)基因食品是可以食用的，如轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因番茄等，因此目前人們不能完全接受轉(zhuǎn)基因食品的主要原因是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食品的安全性?！窘馕觥咳?）等量（5）有無四（1）轉(zhuǎn)基因植物油對健康有（無）影響（2）作對照是否轉(zhuǎn)基因（3）過少五.克隆處的個體與原本個體既不是親子關(guān)系，也不是兄弟姐們關(guān)系，這會使人倫理關(guān)系發(fā)生模糊混亂，乃至顛倒。另外從生物進(jìn)化的角度看，有性生殖能夠豐富后代的基因組成，增強(qiáng)對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，而克隆人卻是基因的單性復(fù)制，這回導(dǎo)致基因上的退化。當(dāng)今的科技技術(shù)不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來帶來的損害，目前很多轉(zhuǎn)基因食品是可以食用的，如轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因番茄等，因此目前人們不能完全接受轉(zhuǎn)基因食品的主要原因是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食品的安全性。六、綜合題(共4題，共24分)23、略

【分析】試題分析：動物的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制?？梢苑譃橄忍煨孕袨楹秃筇煨詫W(xué)習(xí)行為。先天性行為是生來就有的，一種本能反應(yīng)，受遺傳物質(zhì)的控制。學(xué)習(xí)行為是在后天生活過程中的生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建產(chǎn)起來的，以條件反射為基礎(chǔ)，需要大腦皮層的參與，適應(yīng)復(fù)雜多變化的環(huán)境，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力越