Module1 Unit2 I like football（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊

Module1Unit2Ilikefootball（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為外研版（一起）英語二年級上冊Module1Unit2"Ilikefootball"。本節(jié)課圍繞興趣愛好這一主題，通過學習課文中的對話和詞匯，讓學生能夠掌握表達喜好的句型"Ilike…/Idon'tlike…"，并能夠運用所學詞匯描述自己喜歡的運動。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學的表達喜好的句型和詞匯與學生在一年級下冊學習的"Icanswim/Ican'tswim"等句型有相似之處，學生已具備一定的表達喜好和運動類詞匯的基礎。此外，本節(jié)課所學的運動類詞匯如"football"、"basketball"等，與學生的生活實際緊密相關，易于理解和掌握。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用"Ilike…"和"Idon'tlike…"句型表達個人對運動的喜好，并在真實語境中準確使用相關運動類詞匯。

2.文化意識：學生能夠理解不同人可能有不同的興趣愛好，并學會尊重他人的喜好，培養(yǎng)包容和多元文化的意識。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分享個人喜好，學生能夠提高分析和表達個人情感和觀點的能力，同時鍛煉邏輯思維和批判性思維。

4.學習能力：學生能夠通過課堂活動和自主學習，提高英語學習的策略和效率，形成有效的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

-掌握并運用"Ilike…"和"Idon'tlike…"句型：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生能夠熟練使用這兩個句型來表達個人對運動的喜好。例如，通過模仿課文中的對話，學生能夠說"Ilikefootball.Idon'tlikebasketball."。

-運用運動類詞匯：學生需要掌握如"football"、"basketball"、"volleyball"等運動類詞匯，并在句子中正確使用。通過課堂上的游戲和活動，如快速反應游戲，學生能夠鞏固這些詞匯的記憶。

-理解課文內(nèi)容：學生需要理解課文中的對話內(nèi)容，能夠復述并表演對話，這是本節(jié)課的基礎要求。

2.教學難點

-區(qū)分并正確使用"Ilike…"和"Idon'tlike…"句型：學生在使用這兩個句型時可能會混淆，特別是在否定句中。教師可以通過設計情景對話，讓學生在實際交流中練習，如詢問同學"Ilikeplaying…,doyoulikeittoo?"，以幫助學生熟練掌握。

-理解和記憶運動類詞匯：對于初學者來說，記憶新的運動類詞匯可能是一個挑戰(zhàn)。教師可以通過圖片和實物展示，以及相關的運動動作演示，幫助學生形象記憶這些詞匯，如通過展示足球并重復說"football"來加深記憶。

-在實際語境中運用句型和詞匯：將所學的句型和詞匯運用到實際對話中可能對一些學生來說比較困難。教師可以組織小組活動，讓學生在小組內(nèi)討論自己的喜好，并提供反饋，以此來提高學生的實際應用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：采用任務型教學法，結合情景教學法和全身反應法。通過創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在參與和互動中學習。

2.教學活動：

-角色扮演：學生分組，模擬課文中的對話，扮演不同的角色，以提高口語表達能力和情景交際能力。

-小組討論：學生討論自己最喜歡的運動，并分享原因，促進思維能力和交流能力的提升。

-游戲活動：設計"猜猜我喜歡什么運動"的游戲，通過猜謎的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習新詞匯和句型。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件展示運動項目的圖片和視頻，增強直觀性，幫助學生更好地理解和記憶詞匯；同時使用電子白板進行交互式教學，提高學生的參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道足球、籃球和排球嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于這些運動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受運動的魅力或特點。

-簡短介紹運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.運動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解運動的概念，包括其主要組成元素或結構，如運動的規(guī)則、技巧等。

-詳細介紹運動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如運動器材、運動場地的使用。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解運動的實際應用或作用，如足球比賽中的團隊合作。

3.運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運動的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的運動案例進行分析，如世界杯足球賽、奧運會籃球比賽等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解運動的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用運動規(guī)則和技巧解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論運動的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與運動相關的主題進行深入討論，如運動的安全規(guī)則、運動的精神等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運動的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用運動知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于運動的小論文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-運動歷史與文化：介紹足球、籃球和排球等運動的發(fā)展歷史，以及它們在不同國家和文化中的地位和影響。

-運動健康知識：講解運動對身體健康的好處，如提高心肺功能、增強肌肉力量等，以及如何正確進行運動以避免受傷。

-運動規(guī)則與技巧：詳細解釋足球、籃球和排球的規(guī)則，以及一些基本的運動技巧，如控球、投籃、傳球等。

-運動賽事介紹：介紹一些國際知名的足球、籃球和排球賽事，如世界杯、NBA、奧運會等，以及這些賽事的歷史和亮點。

-運動名人故事：分享一些足球、籃球和排球領域內(nèi)的著名運動員的故事，他們的成就和勵志經(jīng)歷。

2.拓展建議

-閱讀相關書籍：鼓勵學生閱讀關于足球、籃球和排球的歷史、規(guī)則和技巧的書籍，以更深入地了解這些運動。

-觀看比賽錄像：建議學生觀看足球、籃球和排球比賽的錄像，分析運動員的技巧和比賽策略，提高自己的運動理解。

-參與社區(qū)運動活動：鼓勵學生參加社區(qū)組織的足球、籃球和排球活動，親身體驗運動的樂趣，提高運動技能。

-訪問體育博物館：如果有條件，組織學生參觀體育博物館，了解運動的歷史和文化，感受運動的精神。

-開展運動日記：建議學生記錄自己的運動經(jīng)歷，包括訓練、比賽和感受，通過寫作提高自我反思和表達能力。

-制作運動海報：讓學生設計關于足球、籃球和排球的宣傳海報，通過創(chuàng)作活動加深對運動知識的理解和記憶。

-運動主題研究：鼓勵學生進行小型的運動主題研究，如調(diào)查學校內(nèi)學生對運動的興趣和參與度，分析運動對青少年發(fā)展的影響等。板書設計①重點知識點

-運動類詞匯：football,basketball,volleyball

-表達喜好的句型：Ilike…,Idon'tlike…