20 蜘蛛開店 說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊

20蜘蛛開店說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版語文二年級下冊《20蜘蛛開店》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過趣味性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握故事的主要情節(jié)，理解詞語的含義，培養(yǎng)閱讀興趣和語言表達(dá)能力。課程設(shè)計圍繞故事情節(jié)展開，分為導(dǎo)入、自主閱讀、討論交流、總結(jié)拓展四個環(huán)節(jié)，通過問題引導(dǎo)、角色扮演、互動討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對文本的感知和理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》，學(xué)生能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞匯，如“忙碌”、“招牌”等，提升詞匯積累與運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過故事情節(jié)分析蜘蛛的性格特點，鍛煉邏輯思維和推理能力。

3.文化理解與傳承：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識故事中的蜘蛛形象，了解其在生活中的象征意義，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對故事情節(jié)和人物形象的想象力，通過繪畫、表演等方式創(chuàng)造性地表達(dá)自己對故事的理解。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握課文中的生字詞。

2.理解蜘蛛開店過程中的心理變化。

3.描述蜘蛛開店的故事情節(jié)。

難點：

1.生字詞的正確書寫與記憶。

2.蜘蛛心理變化的深層理解。

解決辦法：

1.生字詞學(xué)習(xí)：通過字卡游戲、小組競賽等方式，增加生字詞的趣味性，幫助學(xué)生記憶。教師提供書寫指導(dǎo)，讓學(xué)生通過臨摹、默寫等方式加強記憶。

2.心理變化理解：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬蜘蛛開店的過程，體驗蜘蛛的心情變化。教師引導(dǎo)學(xué)生從蜘蛛的行為和語言中推測其內(nèi)心情感。

3.故事情節(jié)描述：鼓勵學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的概括和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的講述，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，講解生字詞。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對蜘蛛開店故事的理解，培養(yǎng)合作交流能力。

3.情境教學(xué)法：通過模擬蜘蛛開店情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗故事情節(jié)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課文圖片和生字詞，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進行字詞練習(xí)和故事復(fù)述，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如動畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解故事背景和人物心情。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，叫做《蜘蛛開店》。你們聽說過蜘蛛嗎？誰能告訴我蜘蛛是什么樣子的？

2.對，蜘蛛有八條腿，會織網(wǎng)。那你們知道蜘蛛開店是什么意思嗎？今天我們就來揭曉這個謎底。

二、自主閱讀

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，自主閱讀《蜘蛛開店》這篇課文。注意邊讀邊圈出生字詞，自己嘗試?yán)斫馑鼈兊囊馑肌?/p>

2.閱讀時，請思考以下幾個問題：

a.蜘蛛為什么要開店？

b.蜘蛛開店都經(jīng)歷了哪些事情？

c.最后蜘蛛開店的結(jié)果怎么樣？

三、課堂探究

1.生字詞學(xué)習(xí)

a.現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)課文中的生字詞。請同學(xué)們看大屏幕，我念一個字，你們就跟著念。

b.請同學(xué)們拿出字卡，我們一起玩?zhèn)€游戲，看看誰記得最多。

c.現(xiàn)在，請同學(xué)們在本子上寫下這些生字詞，加深記憶。

2.課文內(nèi)容梳理

a.現(xiàn)在，請同學(xué)們回憶一下課文內(nèi)容，誰能告訴我蜘蛛為什么要開店？

b.請同學(xué)們找出蜘蛛開店過程中遇到的問題，并討論解決辦法。

c.最后，蜘蛛開店的結(jié)果怎么樣？它為什么會放棄開店？

3.課文主旨內(nèi)容探究

a.現(xiàn)在，我們來探討一下課文的主旨。請同學(xué)們思考，這篇課文想要告訴我們什么道理？

b.對，課文告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做自己擅長的事情。

c.那么，同學(xué)們，你們覺得自己擅長什么？將來想做什么工作呢？請大家分享一下。

四、總結(jié)拓展

1.現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這篇課文。請同學(xué)們用自己的話復(fù)述一下蜘蛛開店的故事。

2.下面，我們來拓展一下。請同學(xué)們想象一下，如果蜘蛛沒有放棄開店，它會遇到哪些新的挑戰(zhàn)？最后會成功嗎？

3.最后，請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勅绾蚊鎸μ魬?zhàn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

五、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們把課文《蜘蛛開店》抄寫一遍，加深記憶。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.課外閱讀一篇關(guān)于蜘蛛的科普文章，了解蜘蛛的生活習(xí)性。

六、課堂小結(jié)

1.各位同學(xué)，今天我們一起學(xué)習(xí)了《蜘蛛開店》這篇課文，通過這篇課文，我們知道了要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做自己擅長的事情。

2.在課堂上，大家積極發(fā)言，互動討論，展現(xiàn)了很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，取得更好的成績。

七、結(jié)束語

1.各位同學(xué)，今天的課程就到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)下一課。

2.下課時間到了，祝大家玩得開心，明天再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》這篇課文后取得的幾方面效果：

1.生字詞掌握：通過字卡游戲、小組競賽等方式學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確書寫并記憶課文中的生字詞，如“蜘蛛”、“忙碌”、“招牌”等，提高了詞匯積累與運用能力。

2.故事理解：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠理解課文內(nèi)容，講述蜘蛛開店的故事情節(jié)，把握故事的主旨，認(rèn)識到發(fā)揮自己的優(yōu)勢、做自己擅長的事情的重要性。

3.思維發(fā)展：通過課堂討論、角色扮演等活動，學(xué)生的邏輯思維和推理能力得到鍛煉，能夠從故事中分析蜘蛛的性格特點，理解蜘蛛的心理變化。

4.語言表達(dá)：學(xué)生在總結(jié)拓展環(huán)節(jié)，能夠用自己的話復(fù)述故事，提高了語言表達(dá)能力和概括能力。

5.文化理解：學(xué)生對蜘蛛形象有了更深入的認(rèn)識，了解到蜘蛛在生活中的象征意義，增強了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

6.審美鑒賞：學(xué)生在繪畫、表演等活動中，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己對故事的理解，提高了審美鑒賞能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過趣味性的教學(xué)活動，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，積極參與課堂討論，提高了學(xué)習(xí)積極性。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何抓住故事要點，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.合作交流能力：在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了交流能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生學(xué)習(xí)了蜘蛛開店的故事，明白了面對挑戰(zhàn)時要勇敢堅持，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。七、板書設(shè)計